村校情思散文隨筆

　　村�，F(xiàn)在不辦了，只有校舍還靜靜地凋零在濃濃的樹(shù)陰下。

　　我回鄉(xiāng)下，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，五叔一人坐在門(mén)前的銀杏樹(shù)下，盯著不遠(yuǎn)處的村校在發(fā)愣。我喊他，他抬頭看看，并不理我，繼續(xù)盯著遠(yuǎn)處。

　　村校是五叔一磚一瓦親手壘起來(lái)的。五叔的家挨著村校并不遠(yuǎn)，后來(lái)村校不辦了，留下了空蕩蕩的房子，學(xué)校操場(chǎng)也很快就被改作農(nóng)田種莊稼。五叔的兒子種了幾年的“操場(chǎng)”，后來(lái)又給了別人種。五叔一輩子是泥瓦匠，他從不下地種糧植棉做農(nóng)活，有時(shí)忙得五嬸在地里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊：你哪就不能下田來(lái)幫幫忙呀！五叔照例不理不睬。五叔的.職業(yè)就是建房，許多人說(shuō)他比專(zhuān)家還專(zhuān)家，小村莊上沒(méi)有哪一戶(hù)的房子是沒(méi)有五叔參與建的。

　　村校曾經(jīng)有我童年的快樂(lè)時(shí)光�；叵肫饋�(lái)，我在村校念一二年級(jí)的時(shí)候，恐怕都是玩的。每個(gè)學(xué)期上不了多長(zhǎng)時(shí)間的課，我的語(yǔ)文和算術(shù)兩本書(shū)就弄壞了，到學(xué)期結(jié)束時(shí)我是沒(méi)有書(shū)的。那個(gè)叫夏啟旺的老師雖然很?chē)?yán)厲，但許多學(xué)生并不怕他。我們要么推鐵環(huán)，推到操場(chǎng)外的大路上老遠(yuǎn)處，要么打陀螺，上課哨子吹了幾遍，還有學(xué)生不回課堂。有一次夏老師走到我的背后大喝一聲：“把光棍（陀螺）給我沒(méi)收了！”1961年元旦那一天，天氣特別冷，我加入少先隊(duì)，只記得為了趕往操場(chǎng)去排隊(duì)，我跌破了鼻子鮮血直流。后來(lái)夏老師還表?yè)P(yáng)過(guò)我，說(shuō)我雖然玩得把書(shū)弄沒(méi)了，但紅領(lǐng)巾是一直堅(jiān)持戴的。直到上三年級(jí)，新調(diào)來(lái)了王駿老師，他叫我用報(bào)紙把語(yǔ)文書(shū)和算術(shù)書(shū)包起來(lái)，要我愛(ài)護(hù)課本，他總是鼓勵(lì)我大聲朗讀課文，終于在三年級(jí)的什么時(shí)候我好像才開(kāi)了竅。

　　村校曾經(jīng)有我19歲的浪漫詩(shī)意和夢(mèng)想。1973年的春節(jié)一過(guò)，主要是耐不住農(nóng)活的勞累和艱苦，我逃離了生產(chǎn)隊(duì)，來(lái)到村校當(dāng)上了民辦教師。那時(shí)在我的心中，村校才是我放飛夢(mèng)想的地方，那塊黑板才是我展示個(gè)性與才華的舞臺(tái)。當(dāng)我到學(xué)校上班的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)已經(jīng)派人把幾節(jié)插秧抽水

　　用的槽桶抬到了學(xué)校當(dāng)課桌，50多個(gè)學(xué)生自帶小板凳來(lái)上課，濟(jì)濟(jì)一堂，一二三年級(jí)大復(fù)式，語(yǔ)文算術(shù)音體美，我一個(gè)人包教一個(gè)班。五叔把他的兩個(gè)兒子也送到我班上來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“你教得好還能轉(zhuǎn)正呢。”這讓我好生感動(dòng)。老校長(zhǎng)李云“躲”在教室門(mén)外聽(tīng)我的課，每周評(píng)課時(shí)都給我很大的鼓勵(lì)。公社文委李元祥親自來(lái)看我上課，還安排我暑期到縣教師進(jìn)修學(xué)校研修培訓(xùn)。寒來(lái)暑往，四載春秋，學(xué)生們的笑聲和家長(zhǎng)的贊譽(yù)是我最大的快樂(lè)。

　　村校，對(duì)上個(gè)世紀(jì)70年代的小村莊來(lái)說(shuō)，一直是走在時(shí)代前沿的地方，可以說(shuō)村校就是小村莊的文化中心，教師就是小村莊的文化精英�，F(xiàn)在，村校也許已經(jīng)完成了她的歷史使命。村校的房子還在，路也依舊，樹(shù)仍在長(zhǎng)。當(dāng)年的文化精英們都離開(kāi)了那里，我的學(xué)生們，包括五叔的兩個(gè)兒子，大多也都離開(kāi)了小村莊，就連五叔的孫子也進(jìn)城了。

　　一切都在發(fā)生變化。一切都在匆匆忙忙。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代變化的理由。過(guò)度懷舊，只能讓我們無(wú)端的平添傷感。