眼前的煩心事散文隨筆

　　孩子提出要休學。其理由是美術功底達不到考央美的水平，需要休學一年以專攻。

　　我反對其休學。理由：顧此失彼。具體來說，一是休學一年中，專攻美術就會淡化語數(shù)史地英等學科知識，導致高考文化分值達還到央美最低取分線，本費心機；二是他自我約束能力差，擔心在其休學后失去學校的約束，懶散成性，導致將來事與愿違。因此我勸導他：上大學是為了將來找工作時具備應考資格，不是名牌大學出來的，都能順利應考成功。古人說：“師傅引進門，修行靠個人”。俗話說：“打鐵要本身硬！”所以，憑著他現(xiàn)在的成績，只要在最后一年的時間繼續(xù)努力，考大學本科藝術專業(yè)是沒問題的。到了大學，只要肯鉆，功底就會越來越深厚，藝術創(chuàng)作的水平也會越來越高。再在其他學科上加把勁，加強自身綜合素質鍛煉，將來要應考自己喜歡的工作崗位，是大有希望的。在求職方興未艾考競爭中，除了身體健康要求外，更重要的是綜合素質所體現(xiàn)出來的實力！

　　但是，孩子反駁說：“名牌大學出來的'找工作難度都大，一般的大學出來更難。我在網(wǎng)上查看，央美要求要應屆畢業(yè)生，如果我休學一年，專攻術科，達到考央美的水平，到時候也算是應屆生，那就大有希望。如果不休學，憑現(xiàn)在的水平，要考央美，希望是有的，但不敢保證。如果考上其他美院，川美以下的，我不甘心，就算去讀了，我沒心腸，也學不好，將來就業(yè)也難！”因此，孩子要求我們支持他！可是，按現(xiàn)行休學制度，要支持他，就得為他辦休學。要休學，就得有醫(yī)院的疾病證明。要這個證明就得求人做假。而且，還要寫出申請，班主任老師簽字后，校長簽字，再報縣、市教育主管部門審批，真是麻煩事情。說到麻煩，孩子居然說他將腳或手弄斷就可以到醫(yī)院找醫(yī)生出證明了！

　　這孩子真是令人費解！他十幾天來一直糾纏這個問題，要我們想方設法幫他辦休學。我說他太固執(zhí)了，他說他是執(zhí)著。我說過于執(zhí)著就是固執(zhí)！他說這說明他有自己的思想，有自己的主見，有自己的追求！

　　孩子說他休學后要到貴陽去找有本事的美術老師輔導，吃住在貴陽，好好攻美術，練好考央美的功底。我對他說：現(xiàn)在的老師，很多確實是因為有能力、有水平，教出杰出的學生而出了名。但是，出了名后的老師，就算是名家，很多人就不再繼續(xù)鉆研了。在藝術教育上，除了吃“老本”，有時間就打麻將，談不上藝術的探索和創(chuàng)新，這樣的老師，你去試聽的時候，開始那幾節(jié)課，可能會令你耳目一新，可時間長了，你就會覺得他所教的，都老套了，都是你曾經(jīng)學過的了。因為關于速寫、素描、色彩等美術方面的書他看了不少。所以我勸他還是不要休學，在高中的最后一年，好好努力，憑他從小就喜歡美術，并繼繼續(xù)續(xù)地堅持練習的功夫，考上好一點的美院應沒問題！

　　但是，孩子還是說他就是要休學，就是要千方百計拿下央美、國美！就是要考名牌美院。

　　唉，不滿足他的要求，他成天郁郁寡歡；要滿足他的要求，我們又不想因為做假求人。真是進退兩難。

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