老師的舊書散文隨筆

　　每當(dāng)我看到發(fā)黃的舊書，舊書上的自然光澤都會把我的思緒牽回中學(xué)時代，那段往事曾讓我流過淚。

　　那天下午，我因去新華書店買一本海涅詩集上課遲到了。那節(jié)是語文課，語文老師正講散文的“立意”和“章法”。我很害怕敲門，但我還是敲了。出乎意料的是我并沒有挨罰，語文老師只默默地注視了我?guī)酌腌�，然后便讓我回到了座位。我非常感激，往日的他可不是這樣，非罰站不可。他講得非常生動，同學(xué)們聽得象氣功大師練功入了境一般專注。我由于讀海涅詩集心切，看時機(jī)已到來，便迅速的翻開詩集去“襲擊”其中的內(nèi)容。很快我也入了境讀完《異國》讀《春天》，讀完《春天》讀《水妖》……。而真正使我入迷的是《阿里·巴依》，我慢慢地讀，仔細(xì)品味每個句子：“第三個彈著琵琵，唱著、舞著，含笑地/吻著他那燃燒著/一切幸福的火焰的`胸部……”

　　“看的什么書？讓我看看行嗎？”不知什么時候語文老師站在了我的身邊。

　　“完了！”我心里在想。

　　我頹喪地把書遞上去，等待著他把書毀掉。因為他從來都是把沒收的書在同學(xué)們的面前撕得粉碎。

　　“海涅詩集！喜歡嗎？”他柔和地問我。

　　“喜歡！”我大膽的回答。

　　“真的喜歡？”

　　“真的喜歡！”我感到這次他可能不會毀掉我的書，因為我看出他也非常喜歡這本書。

　　“‘喜歡’喜歡還在課堂上看？對不起，你心疼去吧！”說完他便把書撕得粉碎，扔在紙簍里。

　　我頓時流淚了，而那仇視的目光透著淚水仍沒有減弱它的力度，狠狠地盯著他的背影，此時我多想讓他看看我難過而兇狠的表情，可是，我失望了，他始終沒有正視我。

　　下課時，他走到我身邊悄悄地說：“放學(xué)和我一起走，我記得咱們是同路吧！”然后他夾著課本回辦公室了。

　　我雖然仇恨他，但我還是害怕和他一起走的。放學(xué)后，我想逃，可他在校門口等著我呢。我只好規(guī)規(guī)距距的和他一起走。

　　“到我家去坐一坐好嗎？”他仍溫和的對我說。我平淡的應(yīng)了一聲，之后什么也沒說。

　　到了他家，他對他的女兒說：“去把我那兩本書拿來送給這位哥哥�！蔽腋械椒浅ｓ@訝：“莫非他不批評我了？”他讓我落座，并不和我說什么。

　　不一會，他的女兒極不情愿的拿出了兩本舊書放在了桌子上，看看他的父親，又瞪了我一眼便走開了。

　　他拿起那本褪了色的書，輕輕的撫了撫，又看了一會，然后遞給我�！百r你兩本舊書吧，也是海涅的，雖然舊了些，但我相信這發(fā)黃的紙里一樣會有透明的光輝的。”他的表情很沉重。這時我才真正意識到我上課時的錯誤。我不想接受，可是他那誠懇而威嚴(yán)的目光讓我不得不接受。

　　回到家里，我隨意翻了一下這兩本書，發(fā)現(xiàn)其中一本里夾著一張紙條，上面歪歪斜斜的寫著：

　　“大哥哥，希望能向你的同學(xué)轉(zhuǎn)告，以后不要在課堂上看課外書了，我爸爸每撕學(xué)生一本書，都要把自己的藏書還給學(xué)生一本，這是我家里最后兩本藏書了，是爺爺去世時留給爸爸的，爸爸很喜歡，希望你能珍惜”。

　　不知為什么，我的眼淚此時止不住地往外流。我慢慢的翻開灰暗的封皮，扉頁的右下角清清楚楚的寫著：1960·3·25購。

　　這本書都三十多年了，比我的年齡都大。此時，我想把書還給他，可是我又想到了他的性格……他肯定會拒絕。于是我便流著淚如獲至寶似的珍藏起來了。我不知道為什么那么感動。

　　是的，它雖然很灰舊，很古老，但它的里面的文字仍然有著透明的光輝。正如我們的語文老師，他雖然很嚴(yán)厲，很固執(zhí)，但他正是為了奉獻(xiàn)出他的那份關(guān)懷，那份愛心。

　　從那以后，我們的同學(xué)再也沒有在課堂上看課外書的了。

　　這件事雖然過去很久了，而那書里面透明的光輝卻一直在照耀著我們。