歲月留白散文隨筆

　　酌完了假期里最后一盞淡茶，時(shí)間又來催我上路了。從兩月的嬉玩走出，我猛然發(fā)現(xiàn)這時(shí)間流的真快，真徹底。歲月，為我們額頭畫上細(xì)密的皺紋，將兒時(shí)的歡樂擊的斑斕破碎，將一個(gè)人從善良變到忘記自己的原則，朋友。我孑然長嘆已過去一年的高中生活，嘆碌碌無為，嘆前路渺茫。正在迷糊的我突然被時(shí)間老人一煙斗敲醒：走了!該上路了。

　　時(shí)間似乎永遠(yuǎn)那么公平，你浪費(fèi)了多少，你就在漫漫人生路留下多少空白�？�，細(xì)細(xì)看來，歲月的留白不也同寒江獨(dú)釣的意境，是一種藝術(shù)么?張岱用著崇禎的年號(hào)，悠然的在回味什么?天水一色，只湖上一點(diǎn)。我羨慕那獨(dú)往湖心亭的舟子，多么優(yōu)美的情境，可現(xiàn)在也只能回味了。再如蘇軾，他做官從京都做到地方，從寒朔的北方直遷至遙遠(yuǎn)的海南島，到最后，不也過起了一蓑煙雨任平生的日子!我喜歡古人歸隱的情懷。天地是萬事萬物的旅舍，光陰也只不過是是古往今來的過客。這里的留白，是我們對(duì)人生的思索�？磸堘�，在滿清入主，社稷傾覆后，他變避跡山居，所存僅破床碎幾，與殘書數(shù)帙,缺硯一方而已。布衣疏食,常至斷炊,亦不悔的他站在西湖邊癡看這時(shí)間帶來的一切，并將無限哀思，都融進(jìn)了他的后半生作品里，《夜航船》，《西湖夢(mèng)尋》都是明證;東坡亦然，他們都在匆匆時(shí)光長河中暫且歇下，品味著人生。時(shí)間老人細(xì)細(xì)的聽著我的講述，卻面不改色的，將我推到現(xiàn)實(shí)中來。

　　我上了前往學(xué)校的車，曾經(jīng)一年都這么往復(fù)。一群素不相識(shí)的人，不言語的擠坐著。撲鼻的汽油味掩蓋了低頭的埋怨，慌亂的擁擠。時(shí)間在每個(gè)人身上都留下了顯然的印記，使每個(gè)原本天真的'人在這短暫的遇離中都保持著冷漠，生疏。我想說，我們都經(jīng)歷了什么，我很好像都曾去過學(xué)校，都曾參加過某些人生中重要的考試。我前座的大學(xué)生，在體驗(yàn)了高考的滋味后，在理想或不理想的大學(xué)里度過，已然顯出工作職員的氣息。旁邊由大人們領(lǐng)著的小孩子們，仍稚氣滿滿的望著一切，他們的人生才剛剛開始;那些為人父母，經(jīng)歷了又一般滋味的人生，將皺紋和老友無視，只把希望寄托在下一代人。而我，一介書生，三尺微命，身為高中生，已留下不少遺憾空白。這里的留白，是一種欲罷不能的反思。我們臉上都是一樣的表情，焦躁和無奈。我把頭伸向窗戶，車正在山野飛馳，不是會(huì)有幾處農(nóng)家掠過。往事如風(fēng)，呼嘯而過。我細(xì)想著往事，或者說蠢事。心想這學(xué)期得好好干了，中考失利，已留下不少遺憾。車駛過去學(xué)校的最后一座橋，我摸了摸行李箱。這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，時(shí)間老人已在車外微笑的等候，他似乎放慢了腳步�？芍钡轿铱吹礁呷龑W(xué)長的行匆，我才明白：是我加快了腳步。

　　我下了車，直往校園，靜靜的校園將車馬喧囂留在外面，我只在里面。高一新生正青澀的在排隊(duì)交費(fèi)，恰如每個(gè)曾經(jīng)都這樣的我們。高三學(xué)長個(gè)個(gè)面無表情地向教室走去。時(shí)間不緊不慢都走著，已一年了，我看到了新的光榮榜。勝利灘頭總究有人，而我也快嘗試登陸了。不知前景的我深知，這里的留白，是真正的遺憾。這時(shí)，卻只見時(shí)間老人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的指著我，大聲說道：走了!該上路了。