孩子不是我們手中的風(fēng)箏日志

　　前幾天有位朋友送了一套“樂高”的玩具給lulu。之前一直覺得lulu玩樂高還早了點(diǎn)。但這次lulu看到后很感興趣，于是決定陪他一起玩。

　　1、完成一輛摩托車

　　這輛摩托車的拼裝并不復(fù)雜。我讓lulu幫忙找零件，由我來組裝。主要是想讓他學(xué)會(huì)看圖紙。

　　2、完成一輛小汽車

　　這輛小汽車是在第二天完成的。由于第一天摩托車進(jìn)程十分順利，lulu很有興趣。這次我鼓勵(lì)他自己拼。他的小手還是很不聽使喚的，我在旁邊主要是指導(dǎo)和幫忙。但在幫了幾次忙之后lulu很自然地在我伸手的時(shí)候放棄了自己的努力。

　　3、完成大汽車

　　這部汽車是整套玩具中最復(fù)雜的一個(gè)，開頭我還是讓lulu嘗試但由于復(fù)雜，在多次的失敗之后他對拼裝不再那么有興趣了。為了保持他對樂高的興趣我們打算以我們組裝、lulu幫忙的方式，用一個(gè)晚上的時(shí)間拼好了。之后用這3輛車玩了很久的“警察抓小偷”的游戲。lulu重新有了興趣。

　　4、完成“戰(zhàn)士”

　　今天帶lulu去反斗城，lulu對樂高中的“戰(zhàn)士”系列產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。雖然這套玩具適合的.人群是6~16歲的孩子，在他的堅(jiān)持和旁邊銷售小姐的蠱惑下我們還是買下來了。但我們和lulu的約定是“要自己拼裝起來，如果需要的話可以叫爸爸媽媽幫幫忙”。晚飯后lulu很認(rèn)真地開始了他的工作。我們僅僅在旁邊作一些必要的指導(dǎo)，不斷地提醒了自己“動(dòng)口不動(dòng)手”“鼓勵(lì)+鼓掌”。漸漸地，lulu要我們幫忙的次數(shù)越來越少，有時(shí)甚至還會(huì)因?yàn)槲覀兊摹皫兔Α倍�生氣。我們非常欣喜地看到lulu用自己的堅(jiān)持完成了所有的步驟，同時(shí)他也品嘗到了從來沒有過的“成功的驕傲”---而這恰恰是我們無法給與他們的。

　　從這里我們看到了lulu的堅(jiān)持和他的潛力。我們往往把他們當(dāng)成是小孩子，在不經(jīng)意間他們長大了，可以去完成很多我們無法想象的事情。作為父母我們要做的是，放開我們的手，讓他們成為在天空中自由飛翔的小鷹，而不是我們手中的風(fēng)箏。