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幼兒園漂流日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的幼兒園漂流日記，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園漂流日記1
人家都說(shuō)一個(gè)孩子養(yǎng)成寶，再生一個(gè)養(yǎng)成草，口說(shuō)無(wú)憑，老二為證！呵呵！大寶今年八周，小寶馬上滿四周，大寶幼兒園在咱們大風(fēng)車上的，我感覺(jué)這的老師和教學(xué)環(huán)境讓我很放心，毫不猶豫的二寶也入了園。
剛?cè)雸@時(shí)，孩子很新鮮，加上姐姐在這上的，對(duì)環(huán)境并不陌生，過(guò)了將近一個(gè)月，孩子新鮮勁沒(méi)了，開(kāi)始調(diào)皮，各種理由不來(lái)，或者來(lái)了不進(jìn)班，哭鬧不停，我狠著心放下她走了，老師們換著法的哄，抱著給個(gè)玩具，發(fā)個(gè)好吃的，逐漸的孩子再次愛(ài)上幼兒園，交了好多好朋友，放學(xué)回家路上總是喋喋不休的'說(shuō)誰(shuí)是她的好朋友，老師帶他們玩什么游戲來(lái)，在家就和姐姐扮演各種角色過(guò)家家。
一眨眼，孩子步入中班了，感覺(jué)他還是個(gè)小寶寶，天天的在我懷里撒嬌呢，怎么突然就上了中班了呢！除了上班，就是帶孩子，慚愧的說(shuō)大寶占用我的時(shí)間更多些，光學(xué)習(xí)和練琴就讓我喘不過(guò)氣來(lái)，小寶的撒嬌總是被無(wú)視，孩子這么大了，沒(méi)教過(guò)她唐詩(shī)，很少給他講故事，她總是跟在姐姐屁股后邊模仿，學(xué)舞蹈動(dòng)作，學(xué)寫字、畫畫，在鋼琴上亂彈，我們就當(dāng)笑話拿她開(kāi)心，她總是笑料百出，古靈精怪的還玩得挺開(kāi)心。
不知從哪天起，小寶開(kāi)心了就唱起了兒歌，爸爸媽媽抱抱我、小猴蕩秋千等，隨口就哼上了，唐詩(shī)也有模有樣的說(shuō)上了，我興奮得問(wèn)她，“說(shuō)的不賴啊，誰(shuí)教的？”“韓老師”，“學(xué)得不錯(cuò)��！”“我最喜歡我們老師了，韓老師、王老師、馬老師我都喜歡，媽媽，讓他們上咱們家玩來(lái)吧！”孩子的純真感染了我，是老師們的真誠(chéng)付出感染了孩子們，才會(huì)讓孩子們這么依賴，這么自然而然的親近。
我很慶幸我選擇了大風(fēng)車，大風(fēng)車的老師們讓孩子在成長(zhǎng)的路上充滿了歡聲笑語(yǔ)，帶給孩子們一個(gè)童真的世界！愛(ài)是一種胸懷，愛(ài)是一種給予，有愛(ài)最溫暖！借此感謝大風(fēng)車的老師們，謝謝你們！有你們孩子的世界更精彩！
幼兒園漂流日記2
那天無(wú)意中和我們同級(jí)的一位老師談起孩子們寫作文的事，都有同感，覺(jué)得孩子提起筆總是無(wú)話可說(shuō)。為了提高孩子們的寫作能力，我們四年級(jí)老師提倡孩子們應(yīng)該寫漂流日記，我覺(jué)得這個(gè)方法確實(shí)很好，作文對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)的確是個(gè)老大難，寫日記也是向作文過(guò)渡的一個(gè)階段。
“漂流日記”飄出習(xí)作精彩，日記常常是自己寫自己看的，能不能變換思維——變?yōu)閷W(xué)生同寫同看呢？我想讓學(xué)生在自由組合的基礎(chǔ)上稍作調(diào)整，每組4人到6人，同組共用一個(gè)日記本，每人每周在日記本上寫一篇日記，“相約星期二的閱讀課”為交流日。這種“漂流日記”為日記和習(xí)作之間架起了一座橋梁——用日記關(guān)照習(xí)作教學(xué)，尊重與呼喚童性，讓兒童樂(lè)于習(xí)作，切實(shí)提高兒童的習(xí)作能力，讓“漂流日記”漂出習(xí)作精彩。每天語(yǔ)文課前用5分鐘，讓學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)或讀自己的.日記，各說(shuō)各的，然后，找一兩個(gè)學(xué)生到臺(tái)前說(shuō)一說(shuō)，找閃光點(diǎn)。或者每周用一節(jié)課，組織學(xué)生互相傳閱日記，在學(xué)習(xí)和借鑒的過(guò)程中，觸發(fā)情感，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作的欲望。還要進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出小組優(yōu)勝獎(jiǎng)和個(gè)人優(yōu)勝獎(jiǎng)，給以適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)。還可以發(fā)表：一是鼓勵(lì)學(xué)生多向報(bào)刊雜志投稿，我們教師要做好鋪墊工作，給學(xué)生提供報(bào)刊雜志的qq號(hào)或電子郵箱，這種發(fā)表是較高檔的，相對(duì)難些，只要認(rèn)真整理好自己的日記，大多都會(huì)發(fā)表。二是有的學(xué)生不會(huì)打字，我們老師可以讓學(xué)生本人或粉筆字好的人把進(jìn)步的學(xué)生日記抄到側(cè)黑板上或手抄報(bào)上；三是教師幫助修改后發(fā)表到校報(bào)上。
總之，通過(guò)日記到習(xí)作的過(guò)渡，要讓學(xué)生走進(jìn)自己的天地，選定特定的切入點(diǎn)，抓住自己的每一次心靈的律動(dòng)，提煉出屬于自己的獨(dú)特感悟。要讓學(xué)生走出自己的天地與祖國(guó)與社會(huì)與自然、家庭、他人同呼吸共命運(yùn)，才能炫出精彩
幼兒園漂流日記3
很榮幸，日記今天漂流到我的手中。首先很感謝老師倡導(dǎo)了《家長(zhǎng)漂流日記》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)漂流日記這個(gè)平臺(tái)，能讓家長(zhǎng)經(jīng)常總結(jié)自己，看到自己在教育孩子中的不足，同時(shí)又可以學(xué)習(xí)到其它家長(zhǎng)好的經(jīng)驗(yàn)。在此我對(duì)每一位盡心盡責(zé)的老師表示誠(chéng)摯的感謝！
孩子的成長(zhǎng)與學(xué)校教育和家庭教育是分不開(kāi)的學(xué)校教育給孩子的是知識(shí)，而家庭教育給孩子的是內(nèi)修個(gè)人的品格和素質(zhì)。兩者相輔相成。
在家庭教育上總結(jié)了兩個(gè)比較重要的教育導(dǎo)向：
第一、讓孩子擁有責(zé)任心！責(zé)任心，是一個(gè)人立足社會(huì)至關(guān)重要的人格品質(zhì)。只有具備一定的責(zé)任感，人才能自覺(jué)，能勤奮地學(xué)習(xí)、工作。所以我一直在努力培養(yǎng)孩子責(zé)任感，讓她自己能做自己力所能及的事，對(duì)自己負(fù)責(zé)，以便長(zhǎng)大后能盡適應(yīng)社會(huì)，能照顧家庭，盡自己的義務(wù)，從而成為優(yōu)秀人才。
第二、讓孩子擁有感恩的心！感恩是一種做人的道德，是一種處世哲學(xué)。有父母的養(yǎng)育之恩，有老師的教育之恩，有朋友的知遇之恩，有社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩……等等。懂得感恩，就懂得珍惜。珍惜家人，珍惜朋友，珍惜勞動(dòng)的成果，珍惜一切自己今天所感受的幸福......那么孩子的.收獲將不僅僅是物質(zhì)上的家長(zhǎng)在家庭教育中充當(dāng)很關(guān)鍵的引導(dǎo)角色，但作為家長(zhǎng)最重要的還是要以身作則言傳身教！
希望我們能共同努力教育出一個(gè)有素質(zhì)的好孩子！最后，還得說(shuō)說(shuō)《家長(zhǎng)漂流日記》是一種很好的方式，能讓家長(zhǎng)朋友們共同分享與交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。希望老師也能倡導(dǎo)一些如：《學(xué)生漂流日記》或《讀書漂流日記》之類的活動(dòng)，讓學(xué)生之間分享學(xué)習(xí)心態(tài)方法，讓學(xué)生之間分享好的閱讀書箱，這樣，既增強(qiáng)了學(xué)生閱讀能力和寫作能力，又增添了分享的快樂(lè)，締結(jié)了友誼！
有了老師的與家長(zhǎng)的共同努力，我們將共同見(jiàn)證孩子們的茁壯成長(zhǎng)！
幼兒園漂流日記4
1. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我們今天去了河邊玩，一起做了漂流瓶，把我們的心愿寫在瓶子里，希望能得到寶貴的回復(fù)。我寫的是希望家人都健康快樂(lè)，每天都有好心情。期待著你們的回信！
2. 親愛(ài)的爸爸媽媽：今天是我們第一次參加家長(zhǎng)漂流日記活動(dòng)，我好開(kāi)心。我寫下了許多心愿，希望可以得到來(lái)自你們的祝福和支持。我愛(ài)你們！
3. 親愛(ài)的家人：我今天和老師和同學(xué)一起去了河邊，做了一只漂流瓶，把我的祝福和心愿放在里面，期待著你們的回復(fù)。希望我們永遠(yuǎn)幸福和睦，健康快樂(lè)！
4. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我今天寫下了我對(duì)你們的感謝和愛(ài)，把漂流瓶扔進(jìn)了河里，希望你們能收到我的信息，感受到我的心意。我愛(ài)你們！
5. 親愛(ài)的家人：今天我和小伙伴們一起做了漂流瓶，寫下了我的心愿和希望。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
6. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我做了一只漂流瓶，把我的心愿和祝福放在里面，扔進(jìn)了河里。希望你們能收到我的信息，知道我時(shí)刻在想著你們，關(guān)心你們。愛(ài)你們！
7. 親愛(ài)的家人：今天我和小伙伴們一起參加了家長(zhǎng)漂流日記活動(dòng)，寫下了自己的心愿和夢(mèng)想，把漂流瓶扔進(jìn)了河里。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！
8. 親愛(ài)的'爸爸媽媽：今天我們一起去了河邊，制作了漂流瓶，寫下了自己的祝福和心愿，放在了瓶子里。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！
9. 親愛(ài)的家人：我把我的心愿和希望寫在了漂流瓶里，扔進(jìn)了河水中。希望你們能收到我的信息，知道我一直在想著你們，愛(ài)著你們。愿我們一家永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)！
10. 親愛(ài)的爸爸媽媽：我和小伙伴一起做了漂流瓶，寫下了自己的心愿和夢(mèng)想，希望你們能給我祝福和支持。期待著你們的回復(fù)，讓我們一起成長(zhǎng)，一起幸福！
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