三年級(jí)上冊(cè)日記
一天即將完結(jié)，心中一定有不少感想，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)上冊(cè)日記，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)上冊(cè)日記1
2月21日星期天，下雨媽媽?zhuān)液兔妹靡黄鹱龅皳�，首先放入純牛奶和糖，再放入淡奶油，打�?個(gè)雞蛋，攪拌后倒入到蛋撻皮里，別倒的太滿(mǎn)，放入烤箱烤20分鐘后拿出來(lái)，冒著熱氣，甜甜的味道真香�。∥覀兟匕阉汲酝炅�。
三年級(jí)上冊(cè)日記2
20xx年xx月xx日晴天
十月二日，我們一家人吃完飯到寶安公園玩，我們來(lái)到寶安公園，首先我們來(lái)到人工湖，這里春天，春暖花開(kāi)、百花齊放。秋天，秋高氣爽、花果飄香。夏天，綠樹(shù)成陰、深羅萬(wàn)橡。這里真是春夏秋冬完美的好地放，我們座在涼亭里欣賞這完美的'風(fēng)光。
我們又來(lái)到了兒童游樂(lè)場(chǎng)。這里有滑梯、沙子、過(guò)橋還有蟲(chóng)洞。這里玩的東西可多了。我妹妹在看別人跳舞。我的爸爸媽媽在賞星星。我和我弟弟在兒童游樂(lè)場(chǎng)玩，我們玩的可開(kāi)心了。寶安公園，可好玩了。希望我下次能在去寶安公園玩。
三年級(jí)上冊(cè)日記3
20xx年9月5日星期日陰
今天下午，叔叔帶彤彤來(lái)找我玩兒，我們?cè)谛^(qū)門(mén)口的`公園里集合，我們拿泡泡器吹泡泡，輕輕一吹就可以吹出又大又圓的泡泡，在空中飛舞，我們邊吹邊追，玩兒的很開(kāi)心。天色漸漸變黑了，我邀請(qǐng)彤彤來(lái)我家吃晚飯，奶奶已經(jīng)做好了美味的飯菜，我們狼吞虎咽的吃了起來(lái)。
三年級(jí)上冊(cè)日記4
我有一個(gè)可愛(ài)的小寶貝，它長(zhǎng)著兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)大鼻子和一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，它每天陪我睡覺(jué)，當(dāng)我沒(méi)有枕頭時(shí)，它就是我的小靠墊。哈哈!你知道它是什么吧，它就是我的'小狗。我每天都會(huì)把悄悄話(huà)說(shuō)給它，不要告訴別人這是我和它的秘密。
三年級(jí)上冊(cè)日記5
我的課余生活絢麗多彩，有看書(shū)、下象棋、下圍棋、折紙……其中我最喜歡的是下象棋。
有一天，我看見(jiàn)我家門(mén)外樹(shù)下有幾個(gè)老爺爺在下象棋，我被象棋深深吸引了�；丶业郊椅乙职纸涛蚁孪笃�。爸爸拿象棋先教我認(rèn)棋，然后教我走棋，慢慢的我會(huì)與爸爸簡(jiǎn)單的`下象棋了，但是我老輸給爸爸。為了能夠贏爸爸，我在學(xué)校報(bào)了象棋興趣班，每天回到家都和爸爸下象棋。慢慢的我的象棋水平提高了，我有一次，我和爸爸下象棋，竟然贏了爸爸一局，爸爸夸我進(jìn)步了，我聽(tīng)了高興極了。
通過(guò)下象棋豐富了我的課余生活，也讓我學(xué)會(huì)了冷靜思考，堅(jiān)持下去才能取得成功。
三年級(jí)上冊(cè)日記6
今天，我和妹妹、哥哥還有姐姐一起去撈魚(yú)。到那里的時(shí)候，我從車(chē)上拿了兩個(gè)撈魚(yú)的.漁網(wǎng)，我自己一個(gè)給了哥哥一個(gè)。然后我和哥哥就開(kāi)始了撈魚(yú)，一開(kāi)始我什么也沒(méi)有撈到，妹妹就開(kāi)始笑話(huà)我，哥哥撈到了三條大魚(yú)，我十分的羨慕他，后來(lái)我也撈到了三條大魚(yú)。今天我十分開(kāi)心，因?yàn)槲覔频搅巳龡l大魚(yú)。
三年級(jí)上冊(cè)日記7
吃過(guò)晚飯，我和爸爸到小區(qū)球場(chǎng)去打羽毛球。正巧我的同學(xué)黃維科也來(lái)小區(qū)玩，我們?nèi)吮阋黄鸫蛴鹈颉?/p>
我和爸爸先拿起羽毛球拍，我來(lái)發(fā)球。我把球往上面一扔，然后用球拍將球拍了出去，球一下子被打到爸爸那邊，爸爸又用球拍拍打了回來(lái)。我忙用球拍去接，但球好像不停使喚，一下落到了地上。
如此反復(fù)幾次，我慢慢也能連續(xù)接幾個(gè)球了。
我想：雖然現(xiàn)在我打不過(guò)他們，但我相信。只要刻苦練習(xí)，就一定能超過(guò)他們。
三年級(jí)上冊(cè)日記8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。學(xué)習(xí)運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文和生活積累，理解“高低不平、崎嶇、晝夜不息、勇往直前、奮斗”等詞語(yǔ)。
2、確流利的朗讀課文。背誦《唱歌的小河》。
3、過(guò)課文的學(xué)習(xí)，了解日記的格式，感受文中小作者好讀書(shū)和讀到好書(shū)的欣喜，以及從好書(shū)中所感受到的勇往直前的奮斗精神對(duì)自己的影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解《唱歌的小河》，體會(huì)作者讀詩(shī)的感受。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解日記的格式，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片或小黑板。
2、名好讀書(shū)的孩子潭印象最深的一本書(shū)或一篇文章。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 導(dǎo)語(yǔ)
書(shū)是我們學(xué)習(xí)生活的好老師和好朋友。誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你印象最深的一本書(shū)或一篇文章？（指名學(xué)生談。）
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因?yàn)樗屛覀儷@得知識(shí)，受到啟迪。今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文，就是一個(gè)小朋友在日記中寫(xiě)下了他讀書(shū)后的感受。
二、 初讀課文
1、自由讀課文，讀完后同桌合作識(shí)字。
2、出示生字卡片或小黑板，指名學(xué)生領(lǐng)讀生字并擴(kuò)詞，教師提示重點(diǎn)。
3、再讀課文，找出難讀的句子多讀幾遍。
4、出示句子練讀。
5、分組齊讀課文，注意將課文讀流利。
6、默讀課文，質(zhì)疑問(wèn)難。
三、 課堂練習(xí)
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)生字書(shū)寫(xiě)的難點(diǎn)。
2、學(xué)生練寫(xiě)，教師相機(jī)提示寫(xiě)字姿勢(shì)和占格、運(yùn)筆要領(lǐng)。
第二課時(shí)
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過(guò)讀書(shū)我們發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的問(wèn)題，要解決這些問(wèn)題，和捷克我們就通過(guò)讀書(shū)來(lái)解決我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
二、 品讀課文
�。ㄒ唬� 品讀《唱歌的小河》
1、自由選擇喜歡的部分多讀幾遍，思考相關(guān)的問(wèn)題；同桌交流。
第一節(jié)為什么此事歌聲會(huì)更加嘹亮？
第二節(jié)為什么小河喜歡在高低不平的路上放開(kāi)喉嚨歌唱？
第三節(jié)為什么在崎嶇不平的道路上唱出的歌聲更雄壯？
2、反饋學(xué)生自學(xué)情況，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生想像小河會(huì)想些什么、會(huì)唱些什么；理解“崎嶇”等重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)指導(dǎo)朗讀，體會(huì)小河勇往直前的奮斗精神。
3、嘗試背誦《唱歌的`小河》
�。ǘ� “我”為什么喜歡《唱歌的小河》這首詩(shī)？抓住“晝夜不息”等重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段，懂得讀好書(shū)使人受益的道理。
�。ㄈ� “我”為什么謝謝丁伯伯？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系全文思考，明確一是丁伯伯送我這么好的書(shū)，二是讀書(shū)使我受益，三是我好讀書(shū)。
三、 結(jié)語(yǔ)
1、學(xué)了這篇課文，把你想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在書(shū)上作為你的讀書(shū)格言。
2、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要想從書(shū)中獲得財(cái)富。得靠我們多讀書(shū)、讀好書(shū)，和書(shū)交朋友。
四、 拓展
借鑒本文的寫(xiě)法，介紹給你印象最深的一本書(shū)或一篇文章。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
日記一則
勇往直前
讀書(shū)好
讀好書(shū)
好讀書(shū)
三年級(jí)上冊(cè)日記9
扁豆成長(zhǎng)記
1月23日星期四天氣：晴
我有一塊小菜地，只有一平方米大，我全部都種了扁豆。今天我觀(guān)察了一株剛出土的扁豆，昨天我給他澆了一些水，到了今天只有一個(gè)晚上就從剛出土長(zhǎng)到了三四厘米高，這讓我十分地吃驚。是不是它喝足了我昨天給它澆的水呢？剛長(zhǎng)出來(lái)的扁豆黃黃的.，頭頂上的芽彎著，上面還沾著泥土。
1月27日星期一天氣：晴
過(guò)了三四天，扁豆秧已經(jīng)長(zhǎng)直了，頭頂上的芽彎著，好像人們的眉毛彎著，比之前更彎了。頭上的兩芽已經(jīng)分開(kāi)了，葉間還長(zhǎng)出一片非常小的葉子。這時(shí)在它的旁邊又有一株扁豆出土了，他們緊挨著，好像一對(duì)兄弟。
2月8日星期日天氣：陰
過(guò)了十幾天，扁豆秧已經(jīng)有一米多高了，葉子已經(jīng)變成“大桃子”了，扁豆的頭已經(jīng)占了全長(zhǎng)的四分之一！
我愛(ài)扁豆，因?yàn)槊慨?dāng)看見(jiàn)它們時(shí)就想起了媽媽的炒扁豆。
三年級(jí)上冊(cè)日記10
今天，我又蹲在螞蟻洞穴前，不停的發(fā)呆。
一只只螞蟻從我眼前經(jīng)過(guò)，每個(gè)螞蟻都滿(mǎn)載而歸。突然，一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)獵物—一只死了的`小蟲(chóng)，它用力的往后拉，可是拉不動(dòng)，便飛快地趕回蟻穴，不一會(huì)，一只運(yùn)輸小隊(duì)跟著那只螞蟻，找到了那個(gè)小蟲(chóng)，它們爬到蟲(chóng)子下面輕松的抬了起來(lái)，很快，它們便把戰(zhàn)利品運(yùn)回了蟻穴。
我一直看著蟻巢，仿佛自己也進(jìn)到里面。蟻巢里，一個(gè)個(gè)勤勞的蟻民在搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬。走進(jìn)螞蟻村，家家戶(hù)戶(hù)都點(diǎn)起了炊煙，菜香味弄的滿(mǎn)村飄香。
走進(jìn)螞蟻王宮，一片繁華更是令我目瞪口呆......
螞蟻們愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真是我們的好榜樣。
這就是讓人不起眼的螞蟻。
三年級(jí)上冊(cè)日記11
今天下午，我和爸爸來(lái)到湘江邊，尋找樹(shù)枝。我們找到一棵柳樹(shù)，摘下一根柳枝，帶回了家。我想到了“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰”這句俗語(yǔ)，這次種植生命力特強(qiáng)的柳樹(shù)，可不能失敗哦！
回到家，我們先到樓底挖了一小袋新土，因?yàn)榉N樹(shù)需要一些有營(yíng)養(yǎng)的土。到了樓上的露臺(tái)，我們把泥土放進(jìn)花盆里，再按照科學(xué)書(shū)上的方法，把柳枝底部剪一個(gè)斜口，這是為了固定好柳樹(shù)的位置。接著把柳樹(shù)的`葉子拔掉一部分，只留下一點(diǎn)點(diǎn)，這樣可以讓葉子少吸收水分，柳枝才不會(huì)干死。再把柳枝插進(jìn)土里固定好位置，使它不被風(fēng)吹倒。最后再給柳枝澆點(diǎn)水，柳樹(shù)就栽好了。雖然柳樹(shù)的生命力很強(qiáng)，但我還是要每天照顧它，讓它茁壯成長(zhǎng)。
其實(shí)種一棵樹(shù)并不難，只要能照顧好它。如果我們每人植一棵樹(shù)，那地球就是綠色的海洋；如果我們留心身旁的花草樹(shù)木，那家園將不會(huì)受到破壞；如果我們保護(hù)好身邊的每一個(gè)生命，那一切將會(huì)是那么生機(jī)勃勃；如果我們珍惜大自然賜予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那世界將會(huì)更美好！保護(hù)環(huán)境，從小事做起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓世界充滿(mǎn)綠！
三年級(jí)上冊(cè)日記12
以前，總是爸爸、媽媽給我整理學(xué)習(xí)桌，今天，我想改變一下，自己整理學(xué)習(xí)桌。
首先，我把桌子上零零亂亂的書(shū)一股腦地放在地上，然后分為有用的和暫時(shí)不用的書(shū)兩類(lèi)。有用的有詞典、練習(xí)本、日記書(shū)……我把它們找了出來(lái)，放在一旁。然后找暫時(shí)不用的書(shū)，像四年級(jí)上冊(cè)的各科教材、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本等等，都是我要找的。我把它們摞在一起，放在學(xué)習(xí)桌的最左邊，若以后有用時(shí)能很快找到。
整理完書(shū)后，還有一些小本子，那是我一、二年級(jí)的練習(xí)本，我把它們放在一起，當(dāng)做演草本用。
除了小本子，還有一些課外書(shū)，我把它們豎起來(lái)排成排，放在了學(xué)習(xí)桌的`最前面靠墻的地方，因?yàn)榉旁谀抢镂铱梢噪S時(shí)翻閱它們，也便于整理。
經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我終于整理好了學(xué)習(xí)桌，最后又拿抹布將桌面擦的一塵不染。累得我一頭倒在了床上，不由得想到：爸爸媽媽幫我整理了那么多次學(xué)習(xí)桌，一定很累，我以后要多整理學(xué)習(xí)桌，不讓他們累著。
三年級(jí)上冊(cè)日記13
11月2日星期日天氣：晴
秋高氣爽，一輪紅日照耀著大地，陽(yáng)光明媚，照射在人的身上暖洋洋的
不遠(yuǎn)處，一片綠色的草坪展現(xiàn)在我們的眼前“我們到草坪上去玩玩！”我對(duì)站在身邊的周明月說(shuō)于是，我們連蹦帶跳地朝草坪的方向奔區(qū)
�。《嗝春每吹牟萜貉�！它像一床好大好大的被子，軟軟的、綠綠的，小腳踩在上面感覺(jué)軟綿綿的當(dāng)我彎下腰仔細(xì)看草坪時(shí)，只見(jiàn)一群小昆蟲(chóng)正在草坪上蹦來(lái)蹦去我問(wèn)外公：“這是什么昆蟲(chóng)呀？”外公看了看說(shuō)：“這群昆蟲(chóng)的名字叫螞蚱”我像小貓似的悄悄地走到它們的跟前，用手輕輕地逮住一只，然后仔細(xì)觀(guān)察起它們來(lái)
你看，它的身體是草綠色的，兩條后腿長(zhǎng)，四只前腿短，身上還長(zhǎng)著翅膀不一會(huì)兒，我與周明月就捉了十五只螞蚱我們把這些小東西放在透明的玻璃瓶里，高興地回家了
6月8日星期二晴
我和爸爸在江濱公園里散步，幽靜的.小路上，樹(shù)陰灑落下來(lái)，一個(gè)個(gè)光斑跳來(lái)跳去我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：陽(yáng)光從樹(shù)葉縫中透過(guò)來(lái)照在地上的光影不是葉縫的形狀，而是一個(gè)個(gè)圓圓的亮斑
我把這個(gè)現(xiàn)象告訴了爸爸爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“那圓圓的亮斑是太陽(yáng)的像啊”我奇怪極了：“太陽(yáng)愛(ài)照相？誰(shuí)給太陽(yáng)照相呢？”爸爸說(shuō)：“這就是小孔成像”我更糊涂了，爸爸接著說(shuō)：“走，做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔蜁?huì)明白了”
回到家，我按照爸爸的要求，拿來(lái)蠟燭、火柴、紙和剪刀爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了他點(diǎn)燃蠟燭，放在桌上，然后在紙的中間剪了一個(gè)小小的圓洞他慢慢將紙放在燭光后面，墻上立即出現(xiàn)一個(gè)光影咦，燭光影是長(zhǎng)的？我正想著，爸爸又吹了吹火苗，火苗一動(dòng)，我看得更清楚下，這是火苗的影子！我驚訝得瞪大了眼睛爸爸說(shuō)：“這就是小孔成像的原理��！”
我恍然大悟，原來(lái)，樹(shù)葉縫就像一個(gè)個(gè)小孔，陽(yáng)光就像燭光那樣從葉縫中射過(guò)來(lái)，地上就出現(xiàn)一個(gè)個(gè)太陽(yáng)的像“可是小孔為什么能成像呢？”我窮追不舍爸爸說(shuō)：“嗬！你都成‘十萬(wàn)個(gè)為什么’了等你上了中學(xué)，物理課就會(huì)告訴你其中的道理了！”
三年級(jí)上冊(cè)日記14
20xx年X月X日晴天
在睡夢(mèng)中驚醒，糊涂地填寫(xiě)了高考報(bào)名單！愕然了，高三，高考在腦海中攪動(dòng)，頭痛的要死！忙碌的日子里早睡成了一種奢侈，雙休早已成為向往，計(jì)算著剩下的日子，想快點(diǎn)閃過(guò)卻又十分矛盾。一種難以言狀的`孤獨(dú)總在夜間來(lái)臨，用手撫摸著左心房，有種隱痛的感覺(jué)。陰冷的空氣侵襲進(jìn)皮膚，寒意在血管里沖撞嘶吼，筋疲力盡的感覺(jué)墜落進(jìn)骨骼的溫暖裂縫，干裂的嘴唇邊有血的味道，看著鏡中的自己，有點(diǎn)心疼啦！同桌告訴我，每天叫醒她的不是鬧鐘，而是她的夢(mèng)想，呵呵，好高的境界！既然身在高三，就用“堅(jiān)持”為它命名，畢竟，有些境地需要自己獨(dú)自前往！加油吧，親愛(ài)的自己！
三年級(jí)上冊(cè)日記15
愉快的寒假終于來(lái)到了，我剛從期末考場(chǎng)走出來(lái)，就全身輕松，因?yàn)椋o張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，接踵而至的是輕松快樂(lè)的寒假。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看這一個(gè)學(xué)期，我經(jīng)歷了許多，有開(kāi)心，有憂(yōu)愁，有歡樂(lè)，也有難過(guò)。我想了想，下個(gè)學(xué)期我又將怎樣呢？我當(dāng)然希望我能在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)步，取得更多更好的榮譽(yù)。
我回到現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)，現(xiàn)在有一個(gè)值得我好好考慮的問(wèn)題：怎么過(guò)這個(gè)寒假？我像寫(xiě)作文一樣，先構(gòu)思：我想過(guò)一個(gè)充實(shí)，有趣的寒假，先驅(qū)目標(biāo)就是不多的`寒假作業(yè)，解決后，去一個(gè)景區(qū)或其他城市玩一玩。
我先想這么多，因?yàn)楹芏嗍虑槎际巧谱兊�，我要“時(shí)刻準(zhǔn)備著”，迎接充滿(mǎn)趣味的寒假！
寒假來(lái)啦！
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