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四年級數學日記100字
即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的四年級數學日記100字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級數學日記100字1
《卓有成效的管理者》的發(fā)表，讓管理進入了真實境地，解決問題，貢獻價值。因為德魯克先生，管理變得卓有成效，因為德魯克先生，管理者釋放了自己的價值。真的很有幸，在這些企業(yè)實際的運作中，尋找到德魯克先生，讓我們在管理理論的精髓，也是企業(yè)生命的精髓里如癡如醉，流連忘返。
——陳春花
德魯克先生對于管理領域的貢獻不需要再做注釋，但需要強調，對于中國的管理者來說，其價值更加宏大。一直以來，我們在管理中耗費了極大的精力，作出了極大的努力，但成效卻不盡如人意。那些理論都是對的、也是真的，問題在于對管理的理解，我們自己只對了一半。
管理負有使命與潛能
管理最為重要的作用，是把人們聯系在一起共同實現目標。管理具備的潛在的優(yōu)勢：使單個人做不到的變成做得到。通過分工，取長補短，取得比個人所能取得的效果之和大得多的整體效應，它超越個人的生命而持續(xù)不斷的發(fā)展。因此，提高組織整體力量就成為管理中永恒的.主題之一。如果是這樣的話，管理者們承擔著一個重要的使命：提升整體的力量，延續(xù)個體的生命。
你是傳統(tǒng)管理者嗎？
德魯克先生告訴我們傳統(tǒng)管理者與有效管理者是有區(qū)別的。在德魯克先生看來，傳統(tǒng)的管理者專注于繁瑣的事務中，只是關心發(fā)生的事，這些管理者所有的時間都在處理別人的事情上。換言之，傳統(tǒng)管理者的時間屬于別人。第二個特征：身處什么崗位，就用什么樣的思維方式來看待問題，導致部門之間的不合作，導致“屁股指揮腦袋”的管理狀態(tài)出現，更不知道整個系統(tǒng)所需要的條件是什么。第三：傳統(tǒng)管理者專注于事物，忽略了人的培養(yǎng)，總是認為沒有能夠成長起來的人，下屬總是不能很好完成任務。
以德魯克先生的描述來觀察，我發(fā)現大部分管理者是傳統(tǒng)管理者特征，這正是我們管理效率不夠好的主要原因。那么，有效的管理者是怎樣的？對德魯克先生觀點的理解，轉變我自己的語言提煉為：有效的管理就是關注時間管理，關注系統(tǒng)思考，關注培養(yǎng)接班人。
管理者的真正價值
喜歡德魯克先生對于管理者的一個描述：管理者就是貢獻價值。他給管理者定義：“管理者本身的工作績效依賴于許多人，而他必須對這些人的工作績效負責�！薄肮芾淼闹饕ぷ魇菐椭拢òㄉ纤九c下屬）發(fā)揮長處并避免用到他們的短處。”這是管理者的價值所在，如果管理者只是自己發(fā)揮績效并替代所有的下屬或者上司，那么這個管理者就不能夠稱之為管理者。
管理的有效性與承諾
喜歡德魯克先生對于管理的一個描述：管理就是承諾。簡潔深刻，確定明確的邊界，管理就是承諾。
承諾目標。結果目標的承諾回答“做什么”以及“做到什么程度”的問題�？此坪唵螀s沒有切實地認為結果目標是一種承諾。管理者對于目標的反應，決定了員工承諾的水平，決定了為實現目標所投放的資源成效。如果要實現目標，管理者必須對結果目標有明確的承諾，員工才會達成其各自績效結果目標，以支持總目標的實現。
承諾措施。執(zhí)行措施的承諾是回答“如何做”的問題。尋找到實現目標的措施，并使措施能夠貼近員工的實際。不研究措施，不能夠在方法上和工具上給予員工幫助，管理工作的結果和有效性就會大打折扣。員工與管理者對完成目標的方法措施須達成共識，并將執(zhí)行措施作為工作的內容，確保結果目標的最終達成。
承諾合作。合作的承諾是回答“與誰做”的問題。管理需要解決管理者和被管理者之間的合作分工問題，沒有分工與合作，管理是不存在的。為提高團隊績效，高效推進關鍵措施和結果目標達成，管理者就要與員工交流，確保員工愿意參與和支持承諾。
四年級數學日記100字2
最近初略拜讀了管理大師德魯克的《卓有成效的管理者》，書中重點闡述了成為一個卓有成效管理者的五項要素，包括：有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。上述五點可謂言簡意賅，通俗易懂，但細細想來，確實也是切中要害�！吧朴脮r間、關注結果、善用人才、要事第一、有效決策”此五項說起來容易，落實到具體問題中，無不關系到個人的認知、領悟、溝通、總體掌控能力。對于管理者而言，有效決策應該是至關重要的，修煉有效的決策能力，必須掌握足夠的信息、規(guī)則、文化。
那么，什么是卓有成效的管理者呢？德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個特征：
第一、重視目標和績效；只做正確的事情。
第二、一次只做一件事情，并只做最重要的事情；他極為審慎地設定自己的優(yōu)先順序，隨時進行必要的檢討，毅然決然地拋棄那些過時的任務，或者推遲做那些次要的任務；他知道時間是他最為珍貴的資源，必須極為仔細地使用它。
第三、作為一名知識工作者，他知道自己所能作出的貢獻在于：創(chuàng)造新思想、遠景和理念；他的原則是：我能做哪些貢獻？
第四、在選用高層管理者時，他注重的是出色的績效和正直的品格。
第五、他知道增進溝通的重要性；他有選擇性地搜集所需要的信息。他知道有些事物不能被量化，而過多的信息會導致混淆和混亂。
第六、他只做有效的決策。
作為管理者怎樣才能做好管理？怎樣養(yǎng)成好的管理習慣呢？以下是我的學習體會：第一，有效的管理者要善于管理時間�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺丰槍r間對管理者的壓力、如何診斷自己的時間、消除浪費時間的活動、統(tǒng)一安排自己支配的時間等具體問題作了深入淺出的講解，讓我們相信卓有成效是可以學會的。
時間是最特殊的、最不可或缺的一項資源。上帝非常公平，給予每個人一天的時間都是同樣的二十四個小時。有效的管理者與其他人最大的'區(qū)別，就是他們非常
珍惜自己的時間。但時間的診斷僅憑個人感覺是不行的，書中列舉了某公司董事長的時間管理實例。他十分肯定自己的時間大致分成三個部分：三分之一用于與公司高級管理人員研討業(yè)務，三分之一用于接待重要客戶，三分之一用于參加各種社會活動。但實際上他在這些方面幾乎沒花什么時間。所以，有效的管理者要管理好自己的時間，對“時間花費”進行診斷，了解自己的時間是怎么耗用的。
管理者實際可掌握、可自由支配的時間非常有限，因此更應該知道自己的時間用在什么地方，并且更應該妥善運用那剩下來的可自由支配的少量時間了。善用時間的管理者，要想有效就必須能將時間做整塊的運用，集中時間和精力致力于一件最重要的事情。如果將時間分割開來零星使用，縱然總時間相同，時間也肯定不夠用。在這一點，我深有感觸，剛來湖南大學的一段時間，心里盤算著：在學校里，沒有他因素的干擾，一定有大把的時間來享用。上課時認真學習，下課好好鍛煉身體，可以打籃球、乒乓球、跑步，和同學交流談心，可結果呢，發(fā)現白天時間基本用于聽老師講課，晚上又要看資料和做作業(yè)，又要進行體育鍛煉，還想兼顧一下看中央二臺。一天下來忙忙碌碌，感覺什么也沒做，要做的作業(yè)沒做完，要看的電視沒看完，要打的球沒打，要睡的覺也沒睡夠。一段時間下來，我發(fā)現這樣不行，于是把時間作了調整，先完成必須要做的作業(yè)，再保證睡眠時間。電視每周看一兩次，有時間了就在鍛煉身體的同時和同學交流溝通。德魯克教授教會我們：每個管理者，只有通過研究，才能下定決心，該放就放下。放下那些次要事情，或不重要、無關緊要的事情，全身心投入最緊要的事情，爭取時間上的主動權。
讓我們再回味一下德魯克教授的經典話語：“認識你自己”這句充滿智慧的哲言，對我們一般人來說，真是太難理解了�？墒�，“認識你的時間”卻是任何人只要肯做就能做到的，這是通向貢獻和有效性之路。
第二，有效的管理者要重視對外界的貢獻。有效的管理者懂得將自己的工作與長遠目標結合起來，常自問：“對我服務的機構，在績效和成果上，我能有什么貢獻？”永遠強調的是責任。大多數人都做不到這一點。我們重視勤奮，但忽略成果。對于重視對外界貢獻的人來說，他們能為適應新職位而變，能適應不同的價值觀承諾而變。重視貢獻的人，因為都有把工作干得更好的心理動力，會讓別人充分了解自己，也總想了解別人需要什么，發(fā)現了什么以及理解了什么，因此會重視互相溝通、團隊合作、自我發(fā)展以及培養(yǎng)他人，不為組織的內部所惑，跳出組織之外，視線從“內
部事務、內部工作、內部關系”轉移到“外部世界”――組織的成果，從而達到組織的真正目的。
第三，有效的管理者要善于利用人的長處，包括自己的長處，上司的長處，同事的長處，下屬的長處。“見人之所長以及用人之所長”管理者要善于抓住有利形勢，做他們想做的事。企業(yè)管理工作做得好不好，歸根到底要看善不善于發(fā)現人才和使用人才。只有善于發(fā)現和使用人才，才能讓員工感到自己受到重視和賞識，并充分發(fā)揮自己的長處，為企業(yè)做出卓越的貢獻。因此，發(fā)現長處、視才而用是一個管理者、一個企業(yè)必須堅持的管理觀點，否則就會不分良莠，沖淡那些有用之才的積極性和創(chuàng)造性。而要使用人才，首先就是要去了解他的特點，了解他的長處。十個人才十個樣，有的工作起來利落迅速，有的則非常謹慎小心，有的擅長處理人際關系，有的卻喜歡潛心鉆研技術。管理者在對人才的具體使用中，要盡量使人才的性格特征，所長之處與崗位的客觀需求達到最佳配合。
第四，有效的管理者要集中精力于少數重要的領域。在這少數重要的領域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產生卓越的成果。按照工作的輕重緩急設定優(yōu)先次序，而且堅守優(yōu)先次序，把握要事第一的原則。重要的事情先做，不重要的事情放一放，否則反倒會一事無成。
第一項原則是擺脫已經不再有價值的過去。人遭遇了重大的失敗，改正并不太難，他們能檢討自己�？墒亲蛱斓氖『统晒�，卻能留下無盡的影響，遠遠超出其有效期。所以有效管理者必須經常檢討自己是否存在著這方面的問題。
其次是先后次序的考慮。以下是幾條可幫助確定先后次序的重要原則，每條都與勇氣密切相關：1）重將來而不重過去；2）重視機會，不能只看到困難；3）選擇自己的方向，而不能盲從；4）目標要高，要有新意，不能只求安全和方便。試看許多研究方面卓有成效的科學家，與其說他們的研究能力決定了研究成果，倒不如說他們尋求機會的勇氣決定了研究成果。
第五，有效的管理者要善于做有效的決策。管理者的基本工作就是“決策”，也只有管理者需要做決策。有效的管理者善于做有效的決策。他們知道有效的決策事關處事的條理和秩序問題，即怎樣按正確的順序采取正確的行動。一項有效的決策，總是在“不同意見討論”的基礎上做出的判斷，它決不會是“一致意見的”產
物。他們需要的是正確的思考和研究，一個人是否可以做正確的決策是長期經驗的積累，德魯克認為，快速的決策多為錯誤的決策，不可或缺的決策數量并不多。
雖然我讀完了彼得德魯克的著作《卓有成效的管理者》，但是對于管理學的學習才剛剛開始。這本著作就像一盞照明燈，也像一本書的一個“引言”，它向我展示了管理學的奧妙和浩瀚，引導和指引我閱讀更多的管理書籍、學習更多的管理知識。
四年級數學日記100字3
亞馬遜創(chuàng)始人貝佐斯曾說過，高管一天做三個決定就夠了。 如果一個高管一天要做很多決定，他可能會卡在“解決具體事情”上，事事親力親為，累死自己，拖累下屬的工作；
德魯克認為，“有效的管理者不會做太多的決定，他們所做的就是重大決定”。 決策時，首先要“真正了解問題的本質”，即明確問題的本質。 當一個有效的管理者定義一個問題時，他必須設法通過表面現象找到真正的問題。 這個問題的本質往往與某些想法和概念，或者底層邏輯有很大關系。 因此，一個有效的管理者應該著眼于更高的層次——思考某些想法和概念（conceptual understanding），并做出幾個重大的決定，這就是從根本上尋求解決方案。
此外，管理者在界定重大問題的性質時，自身的觀念和認知往往會影響其對問題的`界定，觀念和認知的局限性會導致問題界定出現偏差。
筆者曾在一家生產軌道交通配件的民營小企業(yè)工作。 企業(yè)經常為無法及時交付質量合格的產品而苦惱。 出身銷售的老板和銷售人員始終認為，這是生產部門組織不善、工人操作粗心、不負責任造成的。 原因。 也就是說，他們把問題定性為生產管理的問題，所以頻繁更換生產部門的負責人。 其實這個問題本質上不是生產問題。
軌道交通配件制造行業(yè)的特點是品種多、種類雜、質量要求嚴、交貨期短、新產品加工不斷。 - 簽約產品種類不多，質量要求嚴格，交期短，新品訂單不斷。
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最近讀了德魯克的一本書《卓有成效的管理者》，對從事制造管理的我被深深的觸動，做管理就要做卓有成效的管理者!如何才能是使自己的管理卓有成效?我認為必須做好以下幾點：
不但要“把事情做對”，更重要的是“做對的事情”
一次把事情做對，不用重做體現的是效率，做對的事情是方向性問題，只有方向對了，才會有好的結果，有成效;方向不對，會做很多無用功，效率也低下，更談不上成效了。捷士多在這一點上也曾經有過類似的問題，就是在某些項目上面，可行性沒有深入分析清楚，貿然啟動推進項目，花費了大量的時間、人力和物力，結果實施完后發(fā)現一點效果都沒有，才發(fā)現方向錯了，完全沒有成效可言!所以管理者首先必須把握準確的方向，控制好事情向好的方向發(fā)展，才能最終取得好的成果。
管理好有限的時間
要獲得好的成效，還得管理好自己的時間。在企業(yè)每個人每天都有自己的工作，而且還得和公司、各部門的人員打交道，溝通協調各種事情，各種瑣碎的事情、會議所花費的時間很容易就會把一天的工作時間都占用了，讓你無法脫身出來處理一些重要的事情，這樣工作的成效就無法體現出來。所以要改變這種局面，就要將工作流程化，簡單化，這樣就容易將一些工作授權給別人(下屬)分擔推進，也能很好的完成工作，達到預期的效果。這樣就可以脫身出來思考或推進更重要的事情，系統(tǒng)推進相關工作，取得更好的成績。所以事必躬親并不是好的'管理者。
重視貢獻
管理者的作用就是維持組織正常運轉，并不斷取得進步和發(fā)展。要取得進步和發(fā)展則必須不斷獲得好的成果，也就是要不斷地做有成效的事情。所以作為管理者應該重視對組織的貢獻。在一個企業(yè)，需要各個層級的管理者在各自的崗位作出應有的貢獻，這些貢獻可以是安全、品質的改善，也可以是成本降低，納期縮短和效率提高，甚至是5S方面的微小改善(微小的改善積累到一定量也會發(fā)生質的變化)，大的方面可以客戶滿意度的提高。只要管理者們都不斷地作出貢獻，那將形成一個巨大的合力推動企業(yè)不斷向前發(fā)展，取得良好的成果。如果管理者只是吃老本沒有新的貢獻，那么企業(yè)是不可能進步的，甚至會退步，被市場淘汰。
要事優(yōu)先(關注輕重緩急)
每個管理者每天手頭上要處理的工作可能有很多項，如何將這些工作劃分輕重緩急對工作的成效是起到非常關鍵作用的。重要緊急的事情優(yōu)先去做，不重要不急的事請可以不做或有時間再做。
結語
但是說的容易，做起來可不簡單。很多人還是沒有很好地掌握選擇的的時機。這需要不斷學習，不斷思考，不斷改變，才能不斷進步。
《卓有成效的管理者》確實是一本好書，讀完后能夠讓您有所感悟，對工作的改進是有幫助的，值得一讀!
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德魯克先生是這樣來定義管理者的：在一個現代的組織里，如果一位知識工作者能夠憑借其職位和知識，對該組織負有貢獻的責任，因而能對該組織的經營能力及達成的成果產生實質性的影響，那么他就是一位管理者。
如果將這個定義概括成一個詞的話，我想是：有效。簡而言之，我們在具體的工作中，對于事情，我們需要先問問自己：這樣做是否有效？有沒有更好的一些辦法更有效？想要更有效，需要調動那些資源？等等自我對話式的反問自己，獲尋解決問題的思路和方向。
這是我讀完這本書的第一個收獲：好的問題。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長處”中，德魯克這樣寫道：
有效的管理者從來不問：“他能跟我合得來嗎？”他們問的是：“他貢獻了什么？”；他們從來不問：“他不能做什么？”他們問的是：“他能把什么做好？”。
一個好的問題往往已經解決某個問題的一半了，剩下的另一半往往在于行動。
我的第二個收獲是：時間管理。比如第2章“掌握自己的時間”中管理者有效性的基礎是：
1、記錄時間；
2、管理時間；
3、統(tǒng)一安排時間。
我們平時所說的時間管理最基礎的一步是記錄時間，也就是我們要知道自己的時間用在哪里去了。通常來說需要連續(xù)進行一個月以上的時間記錄，然后再對所記錄的時間進行分析、管理、統(tǒng)一安排，然后再根據調整后的時間分配行動后再次進行記錄，如此循環(huán)，從而達到卓有成效。這是我接下來12月份需要踐行的一個事宜。
我的第三個收獲是：觀念更新。比如在第4章“如何發(fā)揮人的長處”中提到的有效的管理者能使人發(fā)揮其長處，為了實現目標，必須用人所長。這里包括三個點：
1、用其同事之所長；
2、用其上級之所長；
3、用其本身之所長。
我想這就是“揚長避短”的一個比較完整的`含義吧。
提到揚長避短，我想到了另一個詞匯：順勢而為。這里的勢，我想不僅僅是大勢，趨勢；同時還包括了小勢，比如平級同事之間的溝通對話，就有攻勢和守勢，如何把握好這個勢朝向對自己有利的有效的方向發(fā)展？其實也是一種順勢而為。
對于剛剛舉到的平級之間的溝通，我想到了花姐說到的一句話：溝通是一場無限游戲。本著這個原則的話，溝通就能夠繼續(xù)往下走了。
總結一下，《卓有成效的管理者》是一本自我管理的書籍，目前我閱讀后三個收獲分別是：好的問題、時間管理、觀念更新。在管理的五個維度中（自我管理（內部管理）、向上管理、向下管理、平級管理、供應商等外部管理），自我管理是基礎、前提，也是做事行之有效的前提。
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通過閱讀《卓有成效的管理者》，我認為關鍵有以下幾點：
首先要把工作當成樂趣，清楚自己對工作的貢獻，只有對自己所從事的工作有著濃厚的興趣和發(fā)自內心的喜愛，才有可能在工作中用心思考，努力完成。認清自己對工作的貢獻，才能激發(fā)我們工作的效能，提高工作效率。
其次要善于利用有限的時間，集中精力于重要領域，如何管理時間是管理者必須解決的問題。管理者不能面面俱到,親力親為組織里所有的事情，管理者必須懂得輕重緩急，堅守有限次序，把握“要事優(yōu)先”的原則，面向未來，抓大放小，集中有限的精力于重點領域和工作上，才能提高自身的工作效率。
再次要知人善用，善于利用各人的長處，除了充分發(fā)揮自己的長處外，還要懂得上級、同事、下屬的.長處，把合適的人放在合適的崗位上。懂得放權，讓他們各負其責，充分利用他們的長處做好各項工作，重視他們的專長和優(yōu)勢才能最大化的做好工作，提高效率。
《卓有成效的管理者》讀后感讀了卓有成效的管理者這篇__讓我受益匪淺，從中更能深刻的理解作為一名管理者，有效性對于整個企業(yè)整個公司整個組織團隊的重要性。
員工的有效程度影響的只是個人，而作為管理者，其有效性將決定其部門，相關聯的其他部門也會產生重大的影響。最重要的是對其團隊對整個公司至關重要，所有管理者必須卓有成效。
這不僅僅只是管理者本身對自我的要求，身為管理者，必須知道公司對于管理者的期望是：做出業(yè)績，帶好團隊。
業(yè)績就是我們的產出指標，而團隊就是建設好培訓好人才，并將公司的核心價值觀傳遞給每一位員工。
做事要有目標性計劃性，通過責任意識將計劃執(zhí)行到位，保證工作目標的實現，并且加強內部溝通，激勵，培訓，團結合作來共同完成團隊目標。
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最近讀了管理大師彼得—德魯克《卓有成效的管理者》一書，參照自己的工作經歷，感覺受益良多。
天生的管理天才很少，而大多數的平凡人想成為卓有成效的管理者，是需要后天學習和錘煉的。正是基于此，德魯克通過簡單、通俗的語言和案例告訴我們如何成為一名卓有成效的管理者，給無數還在朦朧中摸爬的人以啟迪。
管理者要管人，但是如何管人，卻有很大的學問。一個卓有成效的管理者善于用人所長。生活中，我們常常聽到這樣的抱怨，誰誰有什么毛病、嫉妒心強、不夠勤快、或粗心大意、缺少智謀等等，卻很少聽到領導贊揚自己的下屬。事實上，每個人或多或少都有一些這樣或者那樣的小問題，但也都有其擅長或優(yōu)點。作為一名管理者，最重要的是要發(fā)現下屬身上的閃光點并將其優(yōu)點發(fā)揮出來，揚長避短。
有效的`時間管理也是很多管理者面臨的頭疼問題。很多管理者面對開不完的會議、出席不完的應酬、處理不完的瑣事事物，常常抱怨自己的時間不夠用。德魯克告訴我們要統(tǒng)籌好自己的時間，消除浪費時間的活動，統(tǒng)一安排好自己可以支配的時間；除此之外，還要按照事情的輕重緩急、要事優(yōu)先，告訴我們集中一個有效的時間辦理一件重要的事情等技巧，讓我們在處理問題的時候更加從容。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人。這些都是我國膾炙人口、啟迪我們珍惜時間名句。既然時間寶貴，那么我們就要珍惜時間，安排好自己的工作，規(guī)劃好自己的人生。
作為一名管理者需要經常面臨決策和選擇。做決策和選擇往往有時候很困難，德魯克結合自己的經驗，總結了決策的五個要素，供我們在決策時候參考；同時，他要我們在決策過程中要關注反對者的意見，從不同的觀點中汲取營養(yǎng)，從另一個方面讓我們的決策和選擇更加全面，減少失誤的幾率。
我國歷史上也有很多皇帝也是敢于直面不同意見的典范，唐太宗就是這樣的開明君主。有一次，唐太宗問魏征說：“歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征說：“多聽聽各方面的意見，就明智；只聽單方面的話，就昏庸。他還舉了歷史上堯、舜和秦二世、梁武帝、隋煬帝等例子，說：”治理天下的人君如果能夠采納下面的意見，下情就能上達，他的親信要想蒙蔽也蒙蔽不了。古人云“兼聽則明，偏聽則暗”講的也是同樣的道理。
開卷有益，讀好書更是受益匪淺。相信這些書中的精華會給我們每個讀者以精神食糧的同時，對我們的工作、生活產生良好的促動作用，沿著德魯克的指引，在通往卓有成效的路上不斷前行。
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在導師的推薦下，看完了德魯克的這本“卓有成效的管理者”。摘錄了文中自己認為有所啟發(fā)的幾點：
1、當參謀顧名思義只是做智囊，而沒有任何權力。所以做起事來必須要講效益，要不就會一事無成。其次，最有效益的參謀也得仰仗機構里的人來把事情做好。
參謀是個很光鮮的名詞，各種各樣，或是管理或是戰(zhàn)略的咨詢公司是我們吹捧的對象。很多人認為參謀是讓外行人指點內行人，其實談不上指點，內行人難免“只緣身在此山中”，如德魯克所說，沉溺于內部事務，而忽略了外部的效益，參謀的作用或許為里面的人翻開一扇窗戶。
2、問問你的下屬“常常作哪些浪費你的`時間，卻不產生效果的事情？”
沒有下屬可問，于是我問了HW。他說我花太多的時間在一些一點都不重要但用于獲取心靈上的慰藉的事情上，比方抱怨他沒有準時calling等等。我記得他說過這樣一個矩陣，重要而不緊急的，如我的一些小事；不重要而緊急的，如上廁所；重要而緊急的，如馬上要見的重要客戶；不重要而不緊急的，如規(guī)劃下個周末的活動等等。這對我略有啟發(fā)，有的時候只是覺得有些事情明知道是在浪費時間，但又不能放手，比方情感上的時間消耗。都用即時的效果來衡量是否浪費時間，是不是太功利了呢？
什么才是產生效果的？要怎樣衡量效果的大��？是短期的效果還是長期的效果？很多問題。
3、我們通�？偸侨菀走^高地估計（而不是低估）自己的重要性，總認為許多事情只有自己來干才行。
我在這點上特別容易走極端。我或是認為這件事情非要我來做才可，或是認為這件事情沒有我會更好。世界沒有了誰都一樣地轉，歷史成就了英雄而不是英雄成就了歷史。
4、立志作奉獻的管理者確會將自己狹窄的領域與整體聯系在一起。
劉老師在IMBA課程上面說了一句話我特別印象深刻，他說，“你做了，但你沒有記下來等于你沒有做”�？上в行┤松瞄L于做，有些人擅長于記。知識工作者必須兩樣都行，不但精通于自己的領域，而且學會讓別人了解自己在做什么。在工程管理中也有這種情況，盡管組織里的每個人并不是都參與到某個工程中來，但是讓每個人都了解這個工程在做什么，有什么用，對工程的開展有著非常重要的作用。
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打造高效團隊。優(yōu)秀的管理者要合理搭配人員，強化團隊的凝聚力和向心力，同時發(fā)揮好表率作用，用管理者的人格魅力影響和帶動每一名員工。切實做到心往一處想，勁往一處使，為團隊的榮譽拼搏奉獻努力。
有效管理時間。優(yōu)秀的管理者應做到“工作有計劃、時間有管理、溝通要及時”。合理安排臨時性工作，抓住核心工作有序開展。并且時時提升自己，豐富完善自己，要用先進的管理理念指導自己的工作實踐。
管理有目標。一個卓越管理者，首先要對團隊成員的能力和素質做到心中有數，然后制定一個清晰的規(guī)劃和能夠企及的目標，圍繞目標，付諸行動。
決策要正確。一個優(yōu)秀的管理者要善于對正確的事情做出正確的選擇，并制定出切實可行的方案規(guī)劃，付諸行動。
善于用人所長。每個人都有長處，也都有短處和不足，要自覺做到知人善用，揚長避短，把每個人的長處發(fā)揮到極致，便是一名卓越管理者必備的素質和能力。 《卓有成效的管理者》讀后感6
把握人才，要容人所短。優(yōu)秀的管理者可以通過對機制進行設置，讓個人的短處只成為與工作和業(yè)績無關的.小事。管理者的天職不是尋找職工的短處以顯示自己的能力，而是在激發(fā)每名職工長處的過程中，讓人人能成為人才，讓人人能成為精英。
把握人才，要用人所長。我們不要讓有屠龍之技的人去殺雞宰牛，也不要讓只會過家家的小孩去真的修房造屋，而是要認識人才，正確運用人才。
把握人才，要有正確的領導方式。一個聰明的管理者不會將某項工作設計成只有上帝才能勝任。管理者的第一項任務就是將每個職位都設置得合乎情理。一個合格的管理者在用人時，應先仔細考慮這個人的自身條件，而且在考慮時絕不能只局限于這個職位。
《卓有成效的管理者》讀后感7
四年級數學日記100字10
“管理的核心是管理好管理者自己”。管理者只有首先把自己管好了，才談得上去管理別人，管好別人。拜讀彼得·德魯克大師的《卓有成效的管理者》一書后，更加加深了對自我管理的感觸。時間面前人人平等，怎樣合理經營每天的1440分鐘，把忙碌的狀態(tài)轉變?yōu)楦弋a的狀態(tài)，提升成效、加強自我管理是我當前迫切需要解決的問題。
最近本人加班甚多，計劃也經常進行調整。是目標不明確么，還是效率不高么？我認為首先需要更有效地管理時間，管理效率；接著要將成效堅持下來形成習慣；最后就是要敢于管理，敢于決策。歸納起來主要包括以下幾點：
要事第一：
成大事者均精力充沛，動力十足，因為他們總是努力達成自我目標或要求。沒有清晰的目標意識，就不可能有效組織和管理輕重緩急。道理很清楚，但是不是每個人都能做到，至少我沒做好。我們在說要事第一，首先我們有時不知道什么是要事，其次，我們知道什么是我們的要事，但我們做不到要事第一。第一個問題可以通過不斷與周圍人的溝通，找準自己的目標，但是實際操作是有一定難度的。我在工作中領導布置一個緊急的事情過來就馬上處理，也沒管優(yōu)先級怎么樣。現在回過頭來思考下，對于我和部門來說，什么才是真正重要的，真的有那么急么？正確的工作方法應按事情的“重要程度”編排行事的優(yōu)先次序。對實現目標越有貢獻的事越是重要，它們越應獲得優(yōu)先處理；對實現目標越無意義的事情，愈不重要，它們愈應延后處理。簡單地說，就是根據“我現在做的，是否使我更接近目標”這一原則來判斷事情的輕重緩急。
老子提出了“無為而無不為”的目標制定原則�！盁o為”包含兩層意思，一是順應自然，即所定目標必須符合事物發(fā)展的內在規(guī)律；二是學會放棄，要有選擇性而為之。做重要的'事，而不是急事。這正是《卓有成效的管理者》一書中的重要管理理念。
效能法則：
首先我們已經找出了正確的事，那么我們怎么以最快捷的方式，最少的時間、資源來解決工作中遇到的問題。我認為關鍵點在于提升個人效能，在工作中以績效為導向。
德魯克認為，有效的管理者必須在思想上養(yǎng)成“重要的事有限，精力集中在少數主要領域”的習慣。在日常工作中經常會遇到同時有很多事情需要處理的情況，如果不選擇關鍵的事情去做，所有的事情都變得緊急，最終手忙腳亂中一事無成。曾經我就犯過這樣的錯誤，喜歡同時做幾件事情，看起來很忙，但缺少條理，亂了章法，把自己弄的疲憊不堪，卻效率很低。德魯克的思想讓我深刻反省自己過去的失敗，找到了正確的工作方法，并且應用到具體實踐中。我按照書中的思路，找到了自己每次工作集中精力的時間限度，通過每天先做重要的事情、關閉郵件自動提醒、記錄時間、集中時間處理零碎事情等工作方法改善自己的工作效能。
重視長處：
在有效提升效能，專心一致做關鍵的事情后，協助上司展其所長也是促使管理者有效的最好方法。比如我的領導是個善于學習，并能夠把收集到的信息快速分析做出決策的人，我就可以通過與他進行溝通，了解他重點和迫切想解決的問題，在平時工作中注意收集相關的信息，反饋給領導，提供相關建議，輔助他進行決策，在過程中也學習到考慮問題的系統(tǒng)性和全面性，形成雙贏。
管理者應以尋找候選人的長處為出發(fā)點，用其長而避其短�！盁o棄人”是告誡管理者應善待不符合授權標準的人。而我以前經常注意只看到下屬的問題，而沒能以各種方式激勵下屬，發(fā)揮下屬的優(yōu)點和積極性。必須以“我能為團隊貢獻什么？”來不斷反問自己，了解他人的所需所想，真正給團隊帶來價值。
有效決策：
決策對管理的重要性，就有這么大。從我目前實際工作中決策步驟來看，相比德魯克提出的有效決策框架來看，有以下幾點是做的不夠到位的，也是值得深思的。
1、經常在處理例外，只是去處理問題的表面事件，不去追究問題的根源，不僅問題得不到根治，浪費了大量的人力和物力，沒有將隱藏的普遍性問題轉化為規(guī)則；
2、對已有的規(guī)則沒有根據實際情況加以調整。對于規(guī)則未涵蓋的范圍缺少有效的解決辦法；
3、在做決策時，往往先從決策是否能接受出發(fā)，而不考慮是否“正確”。沒有完美的決策，必須先判斷出正確的決策，然后再采取折中的辦法，讓大家接受決策；
對于這些影響有效決策的問題，通過閱讀書籍我已經有了一定的感受和認識，還是需要將管理落實到行動中去，珍惜每一次決策的機會。
總之，德魯克提出的自我管理是一場“個人革命”，他希望每個人對自己都有一個完善的，有計劃的管理。而我在這本書中獲得的不僅僅是知識和工作方法，更重要的是，它讓我開始思考自己的不足，該如何堅持正確的理念，形成好的工作習慣，提升成效。使自己成為對中控有貢獻的人，成為真正的管理者。
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關于管理的書我看過不少，有關管理的培訓我也參加過，但無非都是些講用什么方法和制度來管理別人，而這些方法和制度是否真正適合企業(yè)的實際情況卻要大打問號。但當我讀了彼得．德魯克先生的《卓有成效管理者》一書后，我有種耳目一新的感覺。彼得．德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書也講管理，但他不是講如何管理別人，而是講如何通過自我卓有成效的管理為他人樹立榜樣，進而帶動和影響他人和整個組織的工作效率�！蹲坑谐尚У墓芾碚摺芬粫铱戳藘杀槎啵蟹N常讀常新的感覺，每次看完后我都有種沖動，總覺得該寫點什么和大家一起分享�？擅看翁崞鸸P又放下了，我生怕會曲解了彼得．德魯克先生書中的精髓�？勺x完書后的沖動一次又一次激起了我的勇氣，在此我寫下了我對于此書的理解。我個人認為彼得．德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書講述的就是管理者如何提高自我修養(yǎng)，增強責任心，從而實現自我卓有成效的管理。
作為一個管理者來說，無論是高層管理者還是基層管理者，大都是知識工作者，而公司對于知識工作者的管理大都是很寬松的，無法對知識工作者進行嚴密和細致的督導。知識工作者必須要學會自己管理自己，自覺地完成工作任務，自覺地為公司作出貢獻，自覺地追求工作效率。而這種工作主動性靠的是什么，我想應該是個人的.良好修養(yǎng)（職業(yè)操守）和責任心（積極的工作態(tài)度）。
作為一個卓有成效的高層管理者來說，初了具備淵博的知識外，我想更應該具備良好的職業(yè)道德操守，具備強烈的、執(zhí)著的事業(yè)心（當然這種事業(yè)必須是正確且符合人類進步的事業(yè)，只有正確且符合人類進步的事業(yè)才會得到可持續(xù)的發(fā)展），海納百川的胸懷，誠實正直善良的品格，實事求是和創(chuàng)新的工作態(tài)度，強烈的社會責任感等等。只有具備這些優(yōu)秀品質的高層管理者才會受到大家的尊敬和愛戴，才會產生強大的凝聚力和號召力，才會有更多的追隨者。我們的開國總理周恩來就是一個具備這些優(yōu)秀品質的管理者，所以他受到了世人的尊敬和愛戴。
一個卓有成效的高層管理者是一個榜樣，他可以激發(fā)一個團隊的工作熱情，所以這個榜樣需要不間斷的提高自己的各種素質和修養(yǎng)，為大家描繪一個美麗的藍圖，給大家一個希望，以此來帶動和激發(fā)更多的人為這個藍圖和目標努力工作。
作為一個卓有成效的基層管理者來說，雖然他的作用、影響沒有高層管理者那么大，可他在組織中的作用也不可小視，他就如一部機器中的一個小部件，任何一個部件的損壞都會影響這部機器的正常運轉。所以說基層管理者必須也要具備良好的個人職業(yè)操守和責任心。在日常具體工作中我們基層管理者要尊重我們的領導，積極地完成領導交給的工作任務，為領導分憂。對自己的同事或下屬要熱情、給予關心和工作指導，積極地幫助他們成長。同時對領導和公司要充分的信任和忠誠，不要遇到什么問題就抱怨，怨聲載道。要知道任何一個公司都可能或多或少的存在一些問題，我們可以通過合理的途徑反應問題，表達我們對公司的關心，要相信公司會把我們反應的問題處理好的。其次對待工作我們要全力以赴，而不是盡力而為，這不是玩文字游戲，而是一種工作態(tài)度。我們只有以一種主人翁的態(tài)度去工作，我們才會享受到工作的快樂和激情。
讀完彼得·德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書后，我對工作少了些抱怨，心態(tài)也改變了很多，更加懂得了如何做人和做工作。彼得．德魯克先生的《卓有成效的管理者》一書是一本值得讀百遍、細細品味、終身體悟的好書。
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卓有成效是可以被后天培養(yǎng)的，在這本書里，就是教會我們如何成為一個卓有成效的管理者。
同時，讓每一個讀過此書的讀者明白，每一個智力工作者都是一個管理者，是否在履行管理職能不在于是否身處管理崗位，而在于是否像一個管理者一樣在思考，是否以做出貢獻作為自己的信條。
書中對我觸動比較大的幾句話：
“才能本身并不是成果”，這一句解釋了一個現象，很多很有才能的人并沒有做出耀眼的成果。
關聯到現實環(huán)境里，時常以為只要具備了專業(yè)知識、有才能就一定可以取得成功，這種想法并不可取。
如今智力工作者比比皆是，每個人都有自己的專長，也就是說每一個人都有著自己的才能，如此一來將很多人結合在一起之后也許會適得其反，往往越是有才能的人越是自視甚高，久而久之會沉浸在自己的才能里不能自拔，這對組織是一種傷害。
每個人都應該反思自己，是否“恃才傲物”，是否仗著自己的一點小技能沾沾自喜而不自知。
對于組織而言、好的成果才是王道，這要求每個智力工作者要自省，以貢獻為出發(fā)點來思考工作，規(guī)劃行為，唯有如此才能真正將才能轉化為成果。
“精而后博”，時常被一個全能人才的神話所吸引，覺得某個崗位就是需要一個樣樣通的行家，但是現實當中很少有這樣的人，況且一個人的精力畢竟是有限的，不可能同時精通多個方面的知識。
作為普通的一員，應該有專長，精通某一項技能之后自然會有一些東西觸類旁通，加之輔修一些其他的跨學科知識，成為一個既精又博的人，因此，專注于自己的領域先做精再圖博。
“花在會議上的時間越多，是組織不健全的表現”。從自己的實際工作出發(fā)，會議過多除了組織不健全可能還有流程的問題，也許還有一些組織之外的因素。
但是無論是什么原因，過多的`會議都會擠占工作時間，使得本就不多的自我可支配時間變的更少，這對于組織的健康運行是一種傷害。
引申到現實工作中，如果作為會議組織者，我們要權衡一件事情是否適合召開一個大的會議，召集很多人參與其中。如果作為參與者，很多會議又是否有必要參與其中。
書的篇幅不長，但既有讓人醍醐灌頂的金句，也有很多方法論，比如如何管理自己的時間，有效率的利用時間，通篇下來獲益良多。
要掌握自己的時間，以貢獻為己任，發(fā)揮自己和同事的長處。
厘清事情的輕重緩急，做有效的決策，做卓有成效的管理者，建設、發(fā)展組織，實現愿景目標。
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近期學院組織全體中層以上干部學習卓有成效的管理者，書的主題是如何才能使自己成為卓有成效的管理者。通過閱讀和學習，終于明白了，作為一個管理者，要做到卓有成效，僅工作努力或知識淵博是不夠的。但是要做到卓有成效，作為一名管理者首先要身體力行。有效的善用有限的時間，重視工作的貢獻，善于利用各人的長處，集中精力于重要領域，善于做有效的決策。對于基層管理者而言，有效決策應該是至關重要的。
一直以來，我在很大程度上認為管理是需要天分的，而書本的知識更多的是紙上談兵，無法真正的在真實的管理中發(fā)揮作用。但是《卓有成效的管理者》一書卻改變了我的想法。本書圍繞著“管理者的工作必須是卓有成效的，而卓有成效是可以學會的”的核心觀點，分為八章。第一章主要論述了管理者為什么要卓有成效及先關問題，二到七章則針對如何實現卓有成效的五點要求分別進行了詳細的`論述，最后一章回扣主題。整部著述結構清楚，層次分明，使人一目了然。雖然，書中有些專業(yè)的內容我并不能完全理解，但是，讀過此書，仍然使我受益匪淺。在我看來，書中的許多觀點并不僅僅適用于管理者，對我們日常的生活及學習也有著許多的幫助。
當前我們面臨的最大需求，應該說是快速培養(yǎng)卓有成效的管理者。 那么，什么是卓有成效的管理者呢?德魯克指出一位卓有成效的管理者，一般具有以下六個條件：
第一、德魯克認為：在現代企業(yè)管理中，作為一名管理者，在領導的崗位上，獲得成果做出自己的貢獻。
第二、 以正確的方法做正確的事情，一次只做一件事情，并只做最重要的事情。設定工作流程，注重工作實效，隨時進行研討。
第三、加強部門的績效考核， 作為一名基層管理者，自己所能做出的貢獻在于：帶好部門的職工，創(chuàng)新工作思路，對工作要有長遠規(guī)劃，要有好的工作方法。
第四、在選用基層管理者時，注重的是正直的品格、扎實的工作作風和出色的工作業(yè)績。
第五、增進與職工之間的溝通，征集好的工作意見，集思廣益，做有效的決策。
第六、需要有極強的自律、不斷地練習實踐，以及對本任務的極大興趣。
針對如何卓有成效，德魯克先生提出了六點要求，分別是掌握時間、講求貢獻、發(fā)揮人的長處、要事優(yōu)先及有效的決策。而這六點，必須成為管理者思想上的習慣。換言之，“有效性是一種后天的習慣，是一種綜合的實踐�！倍凹热皇且环N習慣，便是可以學會的”。管理者要學會這種習慣，必須經過訓練�！耙粋�人如果沒有經過這些訓練，則無論他有多大的智慧、多大的努力、多大的想象力和多豐富的知識，也必是一位缺乏有效性的管理者�！币虼�，在日常的生活中，我們就應該努力的去接受訓練，培養(yǎng)使自己有效的習慣。
每一位管理工作者，一定要要發(fā)揮自己和他人的長處，容人之所短。有效的管理者在用人時，不在于如何克服人的短處，而在于如何發(fā)揮人的長處，在進行職位設計的時候，不能因人設事，而應該堅持因事用人的原則。作為一個卓有成效的管理者，首先要考慮到自己的專長。不為其本身的技術所限，不為其本身所在的部門所限，用人時應先考慮到人能做什么，而不是考慮職位要求什么，用人之所長。
德魯克對卓有成效的管理者的描述是正確的，尤其是從社會的角度來看，對整個社會來說是非常有利的。作為管理者，我覺得現在最重要的培養(yǎng)一種好的心理素質，首先，要養(yǎng)成不急不躁的心理，這樣才能考慮長遠利益;其次，要有一顆包容心，這樣才能不至于為了自身利益而不顧全局利益，才能讓他人充分發(fā)揮他人的長處，容他人之短處;堅持才是卓越之道。
通過本次卓有成效的管理者的學習，對自己頗有感觸，懂得了什么是管理者，做一名好的管理者應具備的條件，工作技巧，用人的方法。在以后的工作中，把所學知識運用到實際工作中，以身作則，用人所長，團結協作，探索新的工作思路，為學院發(fā)展做出應有的貢獻。
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首先在這里不得不先提起這本書的作者，彼得·德魯克，1909年出生于奧地利首都維也納的一個貴族家庭，他先后在德國和英國工作學習，1929年在倫敦任新聞記者和國際銀行的經濟學家。1931年他獲得了法蘭克福大學法學系博士。1937年移居美國，終身以教書，著書和咨詢?yōu)闃I(yè)，是當代國際上最著名的管理學家，被稱為“大師中的大師”。他的一生為我們留下了許多寶貴的財富，《管理的實踐》，《管理：使命，責任，實務》，《旁觀者》，《管理未來》，還有這部《卓有成效的管理者》等幾十部著作，已傳播到全世界130多個國家，指引了不知道少在管理中迷茫的人們。
《卓有成效的管理者》這本書由淺至深的引領我們開拓了一片新的視野。首先，它提出卓有成效是可以學會的，這是這部書的重要前提。身為管理者，不管是企業(yè)主管、醫(yī)院主管、政府機構主管、公會主管、學校主管，還是軍事機構主管，在一個集體中都有著舉足輕重的地位，而他們不應只是具有聰明才智的高級知識分子，更應該做出卓有成效的決策來最大程度的帶動整體。有效性是一種后天的習慣，是一種實踐的綜合，學著成為一個卓有成效的管理者，必須通過一些思想習慣的養(yǎng)成。他們應該知道他們的時間用在什么地方，將有限的時間系統(tǒng)的規(guī)劃合理的安排，已達到最有效率的情況；他們應該重視對外界的貢獻，并非只是為工作而工作，而是為成果而工作；他們還應善于利用長處，包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處，這樣將有利的條件最大化的利用，成效自然不言而喻了；有效的管理者必須集中經力于少數重要的領域，在這些重要領域中，如果能有優(yōu)秀的績效就可以產生卓越的成果；最后，他們必須善于做出有效的決策，這事關著處事的條理和秩序問題，也就是如何正確的次序采取正確的步驟。以上這些就是管理者著有成效的因素，當然也就是這本書的主題了。下來就這些因素我們便可以有順序的展開思緒了。我將它們大概的提煉出來，就是我所從中獲得的有效信息。
卓有成效的管理者不是那些一開始就著手工作的人，他們往往會從時間的安排上入手。這并不代表著要以計劃為起點，認識清楚自己的時間用在什么地方才是起點。然后他們管理自己的時間，減少非生產性工作所占用的時間，最后再將可以自由支配的時間有零星而集中成大塊連續(xù)性的時段，記錄，管理，統(tǒng)一的安排，這便是管理者有效性的基礎。言而總之，時間是最稀有的資源，若不將時間管理好，要想管理好其他事情就只是空談�！罢J識你的時間”是任何人只要肯做就能夠做到的，這就是通向貢獻和有效性的路徑。
其次，有效的管理者一定是注重貢獻的，并懂得將自己的工作與長遠目標結合起來�！皩ξ宜⻊盏臋C構，在績效和成果上，我能有什么貢獻？”這所強調的就是責任。重視貢獻是有效性的關鍵，主要表現在三個方面，一。自己的工作，包括工作內容、工作水準及其影響；2、自己與他人的`關系，包括對上司、對同事和對下屬；3、各項管理手段的運用，例如會議和報告等。然而，大多數的管理者都做不到這一點，他們重視勤奮忽略成果。一個人如果只知道埋頭苦干，如果老是強調自己的職責，那不論其職位有多高，也只能算是別人的下屬。反過來說，一個重視貢獻的人，一個注意對成果負責的人，即使他位卑職小，也應該算是“高層管理人員”，因為他要對整個機構的經營績效負責。
再來，有效的管理者能使人發(fā)揮其長處。他知道只抓住缺點和短處是干不成任何事的，為實現目標，必須用人所長——用其同事之所長、用其上級之所長和用其本身之所長。利用好這些長處可以給你帶來真正的機會。任何人都必定有很多缺點和短處，而這些幾乎是不可改變的，但是我們可以設法讓其不發(fā)生作用。充分發(fā)揮人的長處，才是組織存在的唯一目的。管理者的任務，不是改變人，而是要充分運用每一個人的長處，讓各個人的才智、健康以及靈感得到充分的發(fā)揮，從而使組織的整體效益得到成倍的增長。
要是說到卓有成效的秘訣，那就是善于集中精力了。卓有成效的管理者總是把重要的事情放在前面先做，而且一次只做好一件事。對于一個管理者而言，工作量很大而時間卻是有限的，想要同時保質保量的完成幾件工作，對于大多數人來說幾乎是不可能。一次只做好一件事，恰恰就是加快工作速度的最佳方法。越能集中我們的精力、努力和資源，我們所能完成的工作也就越多。不得不承認，專心致志于一項工作，并不是想象中那樣簡單的，首先要有足夠的勇氣，要敢于決定真正該做和真正應該先做的工作。只有這樣，管理者才能成為時間和任務的主宰，而不是它們的奴隸。
另外，決策問題值得做特別的討論，只有管理者才需要做決策，管理者之所以為管理者，正是由于它擁有特殊的地位和知識，所以人們期望他能做出對整個組織，績效和成果具有特殊影響的決策。因此，卓有成效的管理者，應做出有效的決策。決策的有效與否這是關鍵的所在，也是常引起爭論的地方。許多書上這樣說，決策來自大家一致的意見，其實這也不然。有效的決策，常常來自多種不同而且互相沖突的見解中產生；常來自多種旗鼓相當、優(yōu)劣互見的方案中產生的。有效的管理者都知道，一項決策不是從搜集事實開始的，而是先有自己的見解。因為凡是在某一領域具有經驗的人，都應該有他自己的見解。所謂見解，則是指“尚待證實的假設”，見解不能獲得證實，就毫無價值可言。
以上就是這本書各個章節(jié)主要提出的論點。也是精華所在。“成功無法教，有效可以學”就是這本書的有效秘訣。對我們在校的學生而言，這些內容似乎有些空洞有些遙遠，但并不是沒有用處的，學習一個管理者應該具有的品性，提前養(yǎng)成好的思考處事習慣，為將來做好準備。卓有成效是一個管理者應具有的優(yōu)秀特質，但同時也適用于很多其他的領域，卓有成效的學生，卓有成效的工作者……都可以成為某個領域里出眾的人物。也許，這本書所帶給我們的財富，會在時間的積淀之后，漸漸的浮現出來。
四年級數學日記100字15
在宿舍看了一天《卓有成效的管理者》，原本是要寫個讀后感的，可宿舍的姐妹說讀后感什么的太XX了，最討厭了，直接影響了我的寫作興趣，所以來寫個日志調節(jié)一下·····來寫一些不知所謂的東西，發(fā)泄一下，卓有成效的管理者讀后感。
不知道你們的世界里有沒有這樣的一個人，TA不經過你的同意闖入你的世界，肆意橫行，你卻只能咬牙切齒的看著TA橫沖直撞，恨到想死！�。≡�，我用這樣的句子形容這樣的人：“你讓我的十七歲潰不成軍”，站在二十二的年齡回去看這樣的日子，我真的覺得好羞愧啊�。�！
今天在淘寶上買的衣服到了，穿上再戴上帽子，頭就沒有了，舍友說“呀，曉梅，你在哪兒��？”我就絕望了，我這是“袋子里的人”的升級版啊，是“衣服里的人”，我連哭都沒地方。
我覺得自己是很能鬧笑話的人，說直白了就是“缺心眼”，傻，白癡�，F舉例如下：有一天，宿舍孩子講《天龍八部》呢，我就插了一句“和虛竹搞在一起的.不是天山童姥么？”她們就笑瘋了，我的一世英名啊····
我覺得以前的我可有上進心了，是一個標準的有志青年啊，小學我說“考不上清華北大我誓不為人”，好吧，現在我真不是人了，這不是“一語成讖”么，自己害了自己現在我覺得我像個米蟲，說重點就是社會的蛀蟲，好吧，其實我真不想這樣形容自己，但是，我的生活貌似除了吃飯睡覺沒啥其他的了，我這沒營養(yǎng)的大學生活，看我把自己過得多無趣！
北京開始冷了，我總是在季節(jié)開始蕭瑟的時候想家，想著想著我就不想了，其實也沒啥的，出來混的時候太小了，天天躲在被窩里哭，哭個十天半個月的就習慣了，習慣真是一種強大而可怕的力量，讓所有的不適應最后都變?yōu)榱诵陌怖淼茫媸且ぁぁぁ?/p>
天黑了，宿舍安靜了，我又想睡了，我真是對自己很無語，讀后感《卓有成效的管理者讀后感》。拿長身體做借口的年齡都過去了，所以我的找其他的借口說服自己做一些不正常的、不符合這個年齡的事，人總是會為自己的一切找到借口的，這是本能！
有很多的作業(yè)要做，每次看到作業(yè)清單，我都會心跳加速，然后翻翻白眼，在心里默默為自己默哀，順便排一下時間表做做意思，然后又忘了這事，在要交的時候再拼命趕，德魯克說了，這不是一個成功的管理者的表現，好吧，我就知道，我適合被領導著。
不寫了，我沒的說了，想到那篇長長的讀后感，我就汗毛直豎，我還是去奮斗吧。祝我好運�。�！
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