二年級(jí)日記
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，因此我們要寫好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
聽老師說(shuō)，今天要發(fā)我們的.結(jié)對(duì)朋友來(lái)信了!全班聽了，全班歡呼。我問(wèn)老師：“信什么時(shí)候發(fā)呢?”“嗯，放學(xué)前幾分鐘吧�！崩蠋煷鸬�。我心想：現(xiàn)在是下午第一節(jié)課，還要等兩節(jié)課才能發(fā)呢!
時(shí)間就像飛箭，“嗖”的一聲，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去兩節(jié)課了。老師拆開箱子，一個(gè)一個(gè)發(fā)信。有的人收到了一個(gè)大盒子，有的人就一封信。我就是一封信，而柏希然的卻是一個(gè)大盒子。雖然有點(diǎn)小小失望，但我還是很激動(dòng)。
至于信嗎，我還是留點(diǎn)神秘感，回家再看吧!
二年級(jí)日記 篇2
今天，我們?nèi)６昙?jí)的同學(xué)去鄞州公園秋游。
到了那邊，大海老師給我們發(fā)了一張表格，表格上有許多樹葉，讓我們?nèi)フ�，找完了以后差不多就可以開始吃午飯了。每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了許多好吃的，每個(gè)人都互相分享，每一組都有許多吃的`，我都快吃撐了。
吃完午飯，就是游戲時(shí)間了，我們玩“花開花落”和“蘿卜蹲”的游戲�；ㄩ_身體就要往后仰，花落身體就要往前撲，風(fēng)吹就要往左邊斜，草動(dòng)就要往右斜。接著我們又玩了蘿卜蹲，我們被分成了五組，每一組要取一個(gè)水果的名字，我們組取的名字叫桃子組，其他還有石榴組，榴蓮組等等。叫到什么水果名，那個(gè)組就要蹲下，我們玩得可開心了！
今天真是快樂(lè)的一天呀！
二年級(jí)日記 篇3
八點(diǎn)鐘，老師通知大家到操場(chǎng)集合。大家是一個(gè)班一個(gè)班走的，我班排在第二，王首政扛著紅旗走在前面，大家排著整齊的隊(duì)伍在他后面慢慢朝前走。
大家懷著莊嚴(yán)的心情，一步步走向烈士陵園。在那里，大家將見到各位烈士的墓碑，將參觀到他們的英雄事跡……
到了烈士陵園，大家看到墓碑前早已擺了很多的花圈，上面寫著對(duì)烈士的贊美詞句，大家也要為烈士敬獻(xiàn)花圈，以表示大家的敬仰與懷念之情。
在戰(zhàn)役廳前大家做了六個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，其中有兩項(xiàng)是最值得紀(jì)念的'，那就是敬獻(xiàn)花圈和向烈士們?nèi)瞎?/p>
獻(xiàn)花圈時(shí)，我站在那里，看著花圈靜靜地?cái)[放到臺(tái)階上，敬愛的烈士們，我來(lái)看你們來(lái)了，大家的老師和同學(xué)都來(lái)看你們來(lái)了！
對(duì)著花圈三鞠躬，心情無(wú)比沉重。我的腦海里浮現(xiàn)出烈士們?yōu)榱俗鎳?guó)，為了人民，不惜犧牲自己的生命，他們是多么偉大�。�
隨后，大家來(lái)到英烈廳。英烈廳是一些關(guān)于烈士們的介紹，讓大家更多的了解了這些烈士們的英雄事跡。
參觀完英烈廳，老師又帶領(lǐng)大家來(lái)到英雄們墓碑前。大家紛紛把自己帶來(lái)的雞蛋放在碑前，來(lái)祭奠犧牲的烈士們。
而后大家又分別參觀了支前廳和戰(zhàn)役廳。戰(zhàn)役廳也是一個(gè)資料廳，在這里大家大飽眼福，更加仔細(xì)地了解那些烈士們。
九點(diǎn)二十，大家在戰(zhàn)役廳前集合，按照原來(lái)的順序返回學(xué)校。大家過(guò)了一個(gè)很有意義的清明節(jié)。
二年級(jí)日記 篇4
本篇課文是學(xué)生第一次接觸日記的形式的課文。我把授課的內(nèi)容分成兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，感受課文情感。二是這知識(shí)能力方面的訓(xùn)練，特別是學(xué)習(xí)日記的寫法。
在引導(dǎo)學(xué)生感受課文內(nèi)容方面我的原則是讓學(xué)生朗讀，讓學(xué)生進(jìn)入課文中去，走進(jìn)文中小女孩的內(nèi)心世界，感同身受。因?yàn)楸酒n文的內(nèi)容與學(xué)生的生活聯(lián)系緊密，尤其是第一則日記，幾乎每一名學(xué)生都有過(guò)這樣的生活體會(huì)，所以很容易引起學(xué)生的共鳴。做到這一步，朗讀指導(dǎo)就會(huì)事半功倍。學(xué)生的朗讀無(wú)非就是讀出自己的理解，讀出自己曾經(jīng)有過(guò)的生活感受！用朗讀比較的形式來(lái)分析課文，抓住兩個(gè)夢(mèng)的不同，引導(dǎo)學(xué)生感受我思想的變化。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫日記的.重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生明白要寫的日記內(nèi)容，引導(dǎo)其明白日記要記什么，以及日記的格式等等。還要舉一些例子告訴學(xué)生應(yīng)該如何去思考，并在當(dāng)天的作業(yè)布置寫日記。
通過(guò)我第二天的作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)，孩子們初步掌握了寫日記的方法、技巧。當(dāng)然語(yǔ)言還比較稚嫩，還需進(jìn)一步指導(dǎo)、練習(xí)。但有幾個(gè)同學(xué)，把生活中的趣事寫了下來(lái)，語(yǔ)言還比較通順，我在課堂上借表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)的同時(shí)，再一次教給孩子們?nèi)绾稳ビ浫沼洠⒓て鹆藢W(xué)生寫日記的興趣。我覺(jué)得這才是我這堂課最大的收獲！
二年級(jí)日記 篇5
春天來(lái)了嗎？
小草告訴我：“春天真的`來(lái)了。你看，我從地下探出頭來(lái)，這就證明春天來(lái)了”。
柳樹搶著說(shuō)：“你看我的‘長(zhǎng)辮子’，上面吐出了許許多多的嫩芽，這也是證明春天來(lái)了”。
風(fēng)箏說(shuō)：“春天在我的尾巴搖啊搖，就像是一位頑皮的小姑娘”。
我們找到了春天，看來(lái)，春天是已經(jīng)到啦！
二年級(jí)日記 篇6
元宵是中國(guó)的民俗傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天有吃湯圓、賞花燈、猜燈謎、舞龍……的習(xí)俗，可熱鬧啦！
今年元宵的晚上，我和爸爸、媽媽一起去泉州賞花燈。
這次的燈會(huì)設(shè)在泉州的新門街。一到新門街，只見人山人海、人來(lái)人往、燈火輝煌，街上的人流像一條長(zhǎng)龍?jiān)诮稚暇従徚鲃?dòng)。各式各樣的花燈掛滿街頭，讓我目不暇接，有紅色的花燈，像紅通通的小太陽(yáng)照亮了整條步行街；有橢圓形的花燈，表面刻畫了許多美麗的圖案，在燈光的'襯托下活靈活現(xiàn)，還有星星狀的花燈，上面充滿小刺凹凸不平的顯得有立體感……由于今年是龍年，出現(xiàn)了許多龍形花燈，好像許多真龍下凡了，栩栩如生。還有一種燈，外表看上去很像菠蘿，起初我以為是兩個(gè)菠蘿，沒(méi)想到是花燈。兩個(gè)菠蘿外表一凹一凸，閃閃發(fā)亮，十分漂亮，只聽有人說(shuō)：“這兩個(gè)菠蘿好像真的一樣。”
最有趣的要數(shù)幼兒園小朋友們制作的花燈了，他們把一片片拼花拼成了一盞花燈，真是心靈手巧，旁觀的人都不停地稱贊：“太了不起了！”走著，走著，一只正在拜年的東海龍王，吸引了我的眼球，它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像鹿一樣的角，雙手中拿著一根令牌，上下擺動(dòng)，好像在向人們拜年，說(shuō)：“新年好。”我看見這些巧奪天工的花燈都十他美麗，便問(wèn)爸爸：“這些花燈是怎么做的？”爸爸說(shuō)：“先用木架子支持住，再往外面加一層布，里面放一個(gè)燈……”“哦！原來(lái)是這樣�！蔽艺f(shuō)。我心想：這些叔叔、阿姨真厲害呀！這些花燈就是他們智慧的結(jié)晶。
元宵到泉州賞花燈真是一件賞心悅目的事，讓我流連忘返。我真心希望人們能更好繼承中華文明，讓傳統(tǒng)的民間節(jié)日流傳下去。
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