實(shí)用的二年級(jí)日記[經(jīng)典]

　　一天就要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級(jí)日記 篇1

　　“教師”這兩個(gè)字中蘊(yùn)含了每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和愛戴濃縮了天下所有人對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的敬畏更滲透了老師的心血流露老師的心聲。

　　教師是一個(gè)偉大的職業(yè)是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的`職業(yè)是陽光下最燦爛的職業(yè)。人間因?yàn)橛辛私處煻�更加豐富多彩；人間因?yàn)橛辛私處煻�更加變幻多姿。老師為祖國培育花朵為社�?huì)培育精英。老師將自我明白的所有知識(shí)毫無保留地傳授給每個(gè)學(xué)生。每個(gè)人的成功都離不開教師有哪一位科學(xué)家的成功離得開培育又有哪一位國之棟梁是自學(xué)成才？

　　古代曾有多少詩人用詩詞歌賦贊揚(yáng)過教師又有多少畫家想要用彩筆描繪出教師的身姿。

　　“春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干”。不正是教師精神的寫照嗎？我們從小就開始頌讀《老師像媽媽》這首詩歌；長大后又領(lǐng)略了無數(shù)名人對(duì)教師贊美。這些詩這些詞無一不打動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的心使人對(duì)教師這個(gè)職業(yè)油然而生一種敬佩之情。

　　教師像蠟燭一樣燃燒了自我照亮了別人。因此我們國家個(gè)性為教師設(shè)定一個(gè)節(jié)日—九月下十日教師節(jié)。此刻教師節(jié)就要到了在這個(gè)特殊的日子里我們就應(yīng)用我們最真情的話語向辛苦了一年教師由衷地表示感謝和祝福祝老師身體健康萬事如意道一聲：“老師您辛苦了�！�

二年級(jí)日記 篇2

　　蓮池公園一到春天，到處一片春意盎然的景象。小草噴薄欲出，花兒競相開放，小樹郁郁蔥蔥，湖水清澈見底，到處都是萬物復(fù)蘇的景色。蓮池公園的春天的柳樹上，停著幾只小鳥，他們?cè)趪\嘰喳喳的叫著，美麗的'玉蘭花一朵朵掛在樹枝上，像是千萬朵白里透紅的小鈴鐺，“鈴鈴鈴”“鈴鈴鈴”。微風(fēng)吹拂著樹葉，春姑娘就像那微風(fēng)。小朋友的歡聲笑語喚醒了沉睡的溪流。

　　春天躲在公園的哥哥角落，美麗的春天，我愛您！

二年級(jí)日記 篇3

　　今天，我很早就起床了。你想知道這是為什么？想知道就聽好了，因?yàn)槲乙�去看國家一�?jí)保護(hù)動(dòng)物揚(yáng)子鱷。

　　我一吃完早飯馬上拿起一袋干糧就匆匆忙忙地跑到作家樓和另外的同學(xué)集合。老師帶領(lǐng)著我們到了揚(yáng)子鱷。來到揚(yáng)子鱷我們先把我們寫的作文交給工作人員，然后讓我們自由活動(dòng)。我和五年級(jí)的大姐姐一起去看揚(yáng)子鱷。姐姐還給我和揚(yáng)子鱷拍了很多照片。這時(shí)老師吹了一聲哨子喊集合！我們馬上集合在一起。老師給每人發(fā)了一些彩泥讓我們做一幅作品參加比賽。經(jīng)過一小時(shí)后，我把做好的作品交給了老師又去看揚(yáng)子鱷了。下午老師宣布說：“彩泥比賽一等獎(jiǎng)的`人就是陳今，陳圓圓……”大家響起一片熱烈的掌聲。

　　我很開心，開心的說不出話來。到了晚上我們應(yīng)該回家了，這時(shí)我有一種依依不舍的感覺。我的心還在那些好玩的揚(yáng)子鱷身上。心想：如果下次再來，我一定要多玩幾天。

二年級(jí)日記 篇4

　　螞蟻是一種很小的動(dòng)物，人們平時(shí)并不在意它們。但愛問問題的我對(duì)螞蟻非常好奇，不知道它們是怎么搬起比自己身體重很多倍、大很多倍的東西呢？今天，我終于找到了答案。

　　我在學(xué)校的`小花園里活動(dòng)時(shí)，看見了一只螞蟻，心想，就拿這只螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)吧！于是，我在這只螞蟻面前放了一大塊面包。那只螞蟻繞著面包爬了幾圈，走了。我看后失望極了，心想，看來螞蟻并不是我想象中的大力士呀！就在我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一條“黑線”向面包塊“移”過來。好奇心驅(qū)使我向那里走去。哈哈，原來這并不是什么“黑線”，而是排成一隊(duì)走來的螞蟻！它們要干什么呢？我仔細(xì)觀察起來。

　　那一隊(duì)螞蟻在面包前停了下來，幾只螞蟻鉆到面包底下，其他螞蟻圍在面包周圍用嘴咬著，一點(diǎn)一點(diǎn)往前移動(dòng)。不一會(huì)兒，面包就被運(yùn)回了蟻巢。

　　原來，螞蟻是依靠相互合作的力量！通過觀察螞蟻，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，只要相互團(tuán)結(jié)，再大的困難也能戰(zhàn)勝！

二年級(jí)日記 篇5

　　3月3日

　　今天，我和洋洋的自行車輪胎漏氣了，我就請(qǐng)爸爸幫我們補(bǔ)輪胎。

　　爸爸示范把車輪拆下來，我把一個(gè)盆子裝滿水，把內(nèi)胎放進(jìn)水里，果然很多氣泡冒出來了。然后，爸爸從工具箱拿出膠水和膠皮，教我們把內(nèi)胎補(bǔ)好了，又把輪胎裝在車輪上。最后，在爸爸的指導(dǎo)下我和洋洋合作，用扳手把輪子裝回自行車上。

　　這樣，我們學(xué)會(huì)了補(bǔ)胎，這可不是一件容易的事，今天我的`收獲真大！

二年級(jí)日記 篇6

　　今天，我們班一半的班長都選好了。我本來想競選代理班主任，可是，當(dāng)我上臺(tái)演講的'時(shí)候，聽見臺(tái)下有人挖苦我，這使我很生氣，講完后就快步下臺(tái)了。

　　我很緊張，心里亂成一團(tuán)，要是選不上怎么辦？……要是不選班長該多好��！

　　之后，老師告訴了我們誰是代理班主任，出我意料的是，代理班主任是王昱茜和常榮軒。我頭嗡了一下，“暈倒”在桌子上……

　　當(dāng)我“醒來”后已經(jīng)下課了，我把書收進(jìn)了書包里，沒有聽別人的安慰，直接找了個(gè)沒人的地方，哭起來……

　　我哭了一會(huì)兒后，老師發(fā)現(xiàn)了我，老師本來要把我?guī)нM(jìn)辦公室，可是我不進(jìn)去，因?yàn)槲矣X得在那么多老師面前哭，太丟臉了。我一直站在辦公室外面，老師有一點(diǎn)點(diǎn)囧。老師出來把我領(lǐng)到了我哭的地方，給我講了很多話，我的心情好多了。

【二年級(jí)日記】相關(guān)文章：

二年級(jí)日記：常州日記04-14

小學(xué)二年級(jí)日記日記12-15

二年級(jí)的日記09-16

二年級(jí)日記09-17

快樂的六一二年級(jí)日記04-13

二年級(jí)日記06-22

二年級(jí)的日記12-14

二年級(jí)日記06-30

【精選】二年級(jí)的日記08-21

（精選）二年級(jí)日記09-18