二年級日記(經典10篇)
一天即將完結，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不如趁現在好好寫一篇日記。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
春節(jié)假期，我們全家駕車去舟山朱家尖旅游，我們來到烏石塘景點，我想趕快進去看看，烏石塘到底是什么樣的。
走進烏石塘，眼前一片無邊無際的大海，海風卷起一片片海浪，白花花的浪花正拍打在烏黑烏黑的鵝卵石上。我踩在烏石上感覺人好像會從烏石上滑下來似的，我都不敢走了，是外公拉著我教我怎么走，來到海邊，看到海上來來往往得漁船，船上還掛著幾面紅旗，在歡度春節(jié)。我對爸爸說：“我們也去坐船去吧！”“好啊！”爸爸說。我們穿上救生衣，踏上了通往漁船的跳板，來到搖晃不停的漁船上。我感覺坐在船上真可怕��！阿姨似乎看出我的.心思，于是，就對大家說：“大家一起捕蟹吧！”“那怎么捕�。� ”我奇怪的問�！鞍研坊\放下去，過一會兒撈上來就行了�！卑⒁桃槐菊浀恼f。大家把蟹籠小心翼翼地放下去，過了一會兒，大家又用力把第一只蟹籠拉呀拉，拉呀拉，終于拉上來了， “哇！有一只蟹！”我高興地叫道。第二只，第三只……，終于拉完了，我們數了數共有17只“哇！真多��！”我高興地叫道。我們拿著親手捕的螃蟹，回家去品嘗嘍！
二年級日記 篇2
今天下午，吃完晚飯后我提議今天我洗碗，媽媽答應了。我穿上了像裙子一樣的圍裙，開始洗碗。我拿上洗碗布，先把碗用清水打濕，再把洗碗布摸上一點洗結精，在碗上來回搽，搽完再用清水把碗沖干凈。不一會兒，我就把碗洗完了，我看著干干凈凈的碗我高興地笑了。這下我會洗碗了，以后我會多幫媽媽干家務。干活不容易，我們要珍惜別人的`勞動成果。
二年級日記 篇3
大千世界，無奇不有。在這一生中，我們會遇到很多稀奇古怪的事。
有一次，我在揚州古渡那兒玩，看見了一塊石牌，上面刻著很多字，那字看上去蒼勁而有力，堅挺而飽滿，真是好看。河邊有好多老爺爺在垂釣，我走到一位老爺爺身邊，哇，真是不看不知道，一看嚇一跳呀！他的桶里已經有十幾條大大小小的魚了。
我也自告奮勇，拿起魚竿，學著老爺爺的樣子，把魚餌裝在魚鉤上，可是因為蚯蚓的.“頑強掙扎”，我怎么也不能把它掛在魚鉤上，我心里很著急。老爺爺含著微笑走了過來，他說：“掛魚餌時，必須要把它給打暈了，這樣才能任你擺布掛上去”。我把魚餌放在手上拍暈，再魚餌給掛在魚鉤上，把魚竿一甩，魚餌就落在了水里。下面要做的就是耐心地等待了。
我是一個沒耐心的人。只要線一動，我就把魚竿給拉起來，可看看線上，還是空空如也。我又把魚線放進去，可還是鉤不到。
正當我一籌莫展的時候，老爺爺走了過來，他說：“魚線動是魚的試探，你要等魚線沉下去的時候，你才能把魚竿拉上來。
我照這種方法，釣了好多的魚，看著這些魚，我覺得很高興。
二年級日記 篇4
【教學目標】
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
【教學重點】
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
【教學難點】
培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
【教學過程】
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1.板書課題《日記兩則》，學生讀題，相機教學“則”。
2.讀了課題你想知道什么？
二、初讀課文，識字寫字。
1.自讀課文。借助拼音讀準字音，將課文讀通順。
2.學習日記的格式。
日記的格式與我們平時所學的課文有什么不一樣？
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3.讀完了課文，誰愿意告訴大家，這兩則日記寫了什么？
課件出示：
昨天晚上，我夢見我（）。我想，今天是我的節(jié)日，媽媽（）�？墒菋寢屜掳嗷貋韰s買了（），就是沒有我心愛的裙子，我說媽媽真小氣。
4.學習生字
（1）出示生字詞
�。�2）多種形式讀
開火車讀、搶讀、齊讀
�。�3）交流識字方法
熟字加偏旁、換偏旁：奇-寄、分-份粉、少-紗、斗-料；作-昨、沙-紗。
�。�4）組詞鞏固識字，積累詞匯
三、朗讀感悟第一則日記。
1.自由朗讀課文，想一想：“我”做了一個什么夢，夢想成真了嗎？
2.指名答，教師板書。
3.小組分工讀，指名讀。
指導：“我”的夢想沒有實現，要把“我”不高興的語氣讀出來，還要注意標點的停頓。
4.理解“羨慕”的意思，再說一句話。
5.媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？（理解“迫不及待”）
6.“我”為什么怪媽媽小氣呢？課件演示日記內容。
7.指名、分組或齊讀第一則日記。
8.媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
同桌交流討論。
四、指導寫字
1.認讀要寫的.字，教師重點正音。
昨（平舌音） 娘（聲母是鼻音） 晴（韻母是后鼻音）
2.觀察字形，發(fā)現規(guī)律，分類說說寫字時應注意的事項。要寫的字都是左右結構的，而且都是左窄右寬，有的字偏旁相同。教師抓住字形的相同點進行范寫，讓學生遷移運用。
3.示范書寫，重點指導。
女字旁：撇點的撇寫長一些，第三筆不要超過右邊的撇。
日字旁：寫得瘦長一些，折筆稍向里收。
妹：右邊的部件上橫短，下橫長。
讀：第五筆是橫鉤，不是橫折鉤，最后一筆是點，不是捺。
第二課時
教學目標
1.認識“則、昨”等13個生字。會寫“份、粉”等8個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，有團結互助的意識。
3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學寫日記。
教學重點
1.學習13個生字，會寫8個字。
2.培養(yǎng)寫日記的興趣，能按格式寫日記。
教學難點
培養(yǎng)寫日記的興趣。關心有困難的人，增強團結互助的意識。
教學過程
一、復習檢查
1.復習生字，指名讀。
. 2.完成“看看寫寫”練習。
二、朗讀感悟第二則日記。
1.指名分段讀課文，大家評議。
2.自由朗讀課文，思考：“我”又做了一個夢，夢見了什么？
3. 老師范讀，小組打擂臺讀，個人比賽讀。
4.指導：要把“我”夢中開心的事，高興的語氣讀出來。
5.討論：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？
�。�1）阿英妹妹來自哪里？
（2）阿英妹妹是個怎樣的孩子？（失學、好學）
�。�3）媽媽小氣嗎？
6.指名或齊讀第二則日記，說說你感覺“我”是個怎樣的人？
三、學習寫日記
1.我們學習了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注意哪些問題呢？和小組里的同學交流一下。學生討論、回答。
2.總結格式
你覺得寫日記應該注意寫什么？日記可以寫什么內容呢？自己想一想，然后在小組里討論討論。
學生思考、小組交流。
提示：
（1）日記有一定的格式，日記的內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記就是把當天發(fā)生的，印象深刻的事情記下來，而不是像記流水帳一樣，把一天做的事情一件一件羅列下來。
四、作業(yè)
1.回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
2.按照日記的格式寫一則日記。提示：
�。�1）今天你做了什么？
（2）你到過什么地方？看到或聽到了什么？
�。�3）你最想干什么？
�。�4）今天發(fā)生了什么事，你的感受怎樣？是高興、傷心還是后悔……
二年級日記 篇5
星期五 晴
今天放學，我和爸爸一起來到烈士公園，郁悶了好久的太陽終于開心了，天空晴朗起來。蕨兒頑皮地蹦了出來，好像在淘氣地說：“呵呵婕妤，你能看得見我嗎？我就藏在你下面的草坪里呢？”只見它緊緊地握著小拳頭，得意地朝我揮舞著。
我們來到了游樂園，在這里玩了“時空穿梭機”、“摩天輪”、“開心大盤”、“貝貝直升機”、“降落傘”等游藝項目。尤其是降落傘下降的時候，空氣好像被誰抽動了一下，失重的感覺嚇得我心怦怦地跳個不停，心臟仿佛要跳了出來。
我們還觀看了鱷魚，它穿著核桃一樣的盔甲，瞪著兇狠的眼神看著我，恨不得一口把我吞下。突然一條碗口那么粗的大蛇動了一下，嚇得我雙腿直打哆嗦。和鱷魚比起來，千年龜溫柔多了。它小心地背著它堅硬的小房子，慢悠悠地爬來爬去。一聽到響聲，立刻就把它的'頭藏進了房子里，一副忍氣吞聲的樣子。
快樂的時光總是過得很快，回想起來，心里卻比吃了蜜還甜。
二年級日記 篇6
在夏天的一個晚上，我下樓去院子里乘涼、順便玩一玩，滑一會兒滑板。
夏天的天空，藍藍的，黑黑的，望著北邊的天空，那是什么？哦！它就是北邊天空的北斗七星，那七顆星連起來像一把勺子，它就正叫北斗七星。
夏天的空氣，輕輕地，涼涼地，在院子里乘涼的我，總覺得這涼爽的空氣是老天爺和大自然所賜的，那清新的空氣向我迎面撲來。我情不自禁的唱起歌來。
夏天的池塘，銀銀的，閃閃的，在池塘里的小魚、龍蝦，尾巴一甩，啪！稀啦！啪！稀啦！……彈著好聽的音樂，仿佛是一位歌唱家。
夏天的.四周，靜靜地，悄悄地，一只紅蜻蜓不住的扇著翅膀，在空著旋舞著，搖擺著，仿佛一位年輕的小姐在空中飛舞。
��！這夏夜藍藍的天空、清新的空氣、閃閃的池塘、美麗的四周，是多么的美麗，多么的涼爽呀！
二年級日記 篇7
星期二，楊老師帶全班同學去品耕園。一進去第一眼看見的是一棵芭焦樹，又長又大的芭焦葉像一把把大扇子。我迫不及待地跑到下面玩，大葉子遮住陽光覺得很涼爽，這可真是個避暑的好地方。我們還看到了美麗的“玫瑰姑娘”、艷麗的三角梅還有紅白相間的剌叭花。但我最喜歡的還是桂花，橘紅色的.花朵，米粒般大小的花瓣掉落下來硬硬得，拿起來好像抓一把米。那里還有一個水池，小魚們在水池里快活的游著，旁邊種著吊蘭。
品耕園處處有生機，是一個美麗又有趣的地方。
二年級日記 篇8
原本今天約定是8：45在小區(qū)門口集合的，可后來又改了時間是7：25，所以現在我已經回來了。
今天參加的活動是拔河比賽，以前在學校比賽時，我沒有參加過，也許是我比較瘦，沒多少力氣吧！這次活動我們班來了14個人，組成一組，上了！
第一輪以我們的失敗告終，換了一個場地后，又開始了第二輪比賽，剛開始，我們被對方拉過去了，我以為我們又要輸了，可后來又拉向我們這邊，我們越拉越有勁，最后我們贏了！1：1的.局面，就要看決賽了，憑借我們的力氣，我們最終還是勝利了！有些疼的雙手，有些熱的身體，伴隨著勝利和成功而消失到九霄云外去了……
拔河，鍛煉，奧運，來臨，加油！
二年級日記 篇9
這周星期二，羅老師叫我們回家去種黃豆。
回到家后，我立刻挖了一塊土放到一個花盆里，拿了一顆黃豆種子種了下去，然后提起一壺水澆黃豆并記錄下來。
到了第二天晚上，我回到家，迫不及待地拿起放大鏡，朝向花盆走去。我拿起放大鏡一看，“啊！發(fā)芽了！”我高興地喊著。于是，我立刻拿起記錄本，記錄黃豆發(fā)芽了多少毫米——0。05毫米。
又過了一天，我到家后，立即朝黃豆奔去，可是它有許些枯萎了，我打開科學書，哦！原來是這樣，它還要一些條件才能繼續(xù)生長：“陽光、水分、空氣和溫度。”我終于明白了，于是，我把黃豆放到外面，然后拿起一壺剛燒好的燙開水澆黃豆，誰知我一拿起水壺的時候，媽媽叫了一聲“stop！”我停了下來，媽媽說：“種植物的時候，不能用剛燒好的`開水或冷凍過的開水，否則，就是被燙死或被冷死，要用適當的溫水才能生長，記住，水不能澆太多哦！”我記住了媽媽的教誨，拿起一瓢溫水澆黃豆。
從這件事情，我懂得了一個道理：“植物也需要一些條件才能生存下來�！�
二年級日記 篇10
我的家在靜樂的一個小村莊，那是個風景優(yōu)美、物產豐富的地方。
春天有數不清的樹林都發(fā)芽了，果樹開花了，麥苗長的一尺高，綠油油的一望無邊，金黃的油菜花像黃毯子一樣鋪在地上，雪白的塑料大棚連成一片，像天上的白云，人們在棚里種菜，臉上露出了笑容，小河的水嘩嘩地流著，小魚和小蝦在河里做游戲。 夏天，河被太陽照的暖烘烘的。暑假里我們到河里去游泳，好多小朋友圍在一起打水仗，我們愛吃的西瓜成熟了，麥子也成熟了，滿地都是金色，空氣里都飄著麥香味，人們笑的合不攏嘴。 秋天是個豐收的'季節(jié)。果子都熟了，蘋果的臉笑紅了，石榴笑的咧開了嘴，黃黃的苞谷向人們招手，好像在說：“快把我們帶回家吧！”人們收完苞谷又緊張地播種麥子，播種機在來回播種，秋天真是一個忙碌的季節(jié)。 冬天，天氣漸漸冷起來了，潔白的雪花慢慢地從天上飄了下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被，人們穿上棉衣去逛街一個大電視，我們小朋友寫完作業(yè)出家門去打雪仗、堆雪人，冬天是小朋友快樂的季節(jié)。
我們家鄉(xiāng)一年四季都有美麗的風景，歡迎大家來做客！