我的日記范例(7篇)
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天我們都做了什么了呢?讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的我的日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
無注音版：我的讀書故事 一個陽光明媚的早晨，我用餐后去書店看書，挑了一本長篇小說，名叫《亞斯冒險(xiǎn)記》講述了一個青年在無人島上的生活經(jīng)歷。書店里的人很多，可沒有喧鬧聲，大家都在安靜的看書。我也找了個座位坐了下來，津津有味的看了起來。中午，正當(dāng)我看到精彩片段時，手機(jī)響了，是爸爸在催我回家，我掛了手機(jī)，手機(jī)連續(xù)幾次響了起來，我索性關(guān)了手機(jī)，繼續(xù)看下去。爸爸來了，在我的再三懇求下，終于吧這本書買下來了。我走到哪都帶著它，幾天后，我把這本書看完了。這本長篇小說寫得太精彩了！我整整看了兩遍。
以前的我，對沒有插圖的書是不感興趣的，選書時隨手一翻，沒有插圖就不看了�？蛇@本書沒有一副插圖，而我卻看得那么入迷，它告訴我一個人在艱難的條件下，只要有信心就一定能克服困難。我甚至走到哪都帶著它，這本書太吸引我了，它深深地感動了我。
我知道了每本書都蘊(yùn)含了一個深刻的道理但這個道理只有通過挖掘才會被發(fā)現(xiàn)。我要養(yǎng)成邊看書邊思考的習(xí)慣。很多時候，看完書我都沒什么印象，書多讀幾遍，肯定會有新的.發(fā)現(xiàn)。有時間我要把我書架上的書拿下來再看第二遍，第三遍，相信一定會帶給我我新的啟示。
總之，好書能影響人的一生。而一本好書，有可能要挖掘很多次才會有深深的體會。
我的日記 篇2
在我家樓上，住著一位阿姨。她是個“熱心腸”，別人有什么困難，她都會伸出援手。
今天真冷啊!走在路上，風(fēng)吹在臉上似刀割，輕輕吐出一口氣就會馬上形成一片白霧。街上的人們疾步走著，不想在外面多待一分一秒�；氐郊遥瑴�(zhǔn)備做作業(yè)。打開書包，把作業(yè)本一本本拿出來。鉛筆盒，語文書，叢書……咦?我的數(shù)學(xué)書呢?我把書包認(rèn)認(rèn)真真地翻了一遍，沒有。我仍不死心，繼續(xù)尋找。我都快要把整個房間搜空了，還是不見數(shù)學(xué)書的'影子。
我像一只泄了氣的皮球一樣，坐在地上。怎么辦呢?現(xiàn)在只有一個辦法了，就是先向別人借一本數(shù)學(xué)書。我立刻想起樓上的阿姨，她有 一個六年級的女兒。我上樓按響門鈴，門開了。一張慈祥的笑臉迎了出來。我急忙說：“阿姨，您家有五年級的數(shù)學(xué)書嗎?”她連忙去找，可找來找去都沒有。
我失望極了，阿姨也很著急�！坝辛�!”她大聲說道，“我有個同事，她的兒子也上六年級，她應(yīng)該有。”于是，她馬上打電話，打完電話后，她對我說：“我同事的兒子有，我現(xiàn)在就過去一趟�！薄鞍⒁蹋煸趺蠢�，還是算了吧!”我說�！皼]關(guān)系�！彼蛭倚πΓ妥吡�。
我想：外面怎么冷，她還執(zhí)意出去，真是個好人。過了不久，阿姨回來了。她氣喘吁吁地說“給，給你�！闭f完，又打了個大噴嚏。我望著她瑟瑟發(fā)抖的身體，心里有一種說不出來的感動
是啊，都說助人為樂為快樂之本，但世界上有幾個人會在別人需要幫助時，伸出自己的援手呢?我以后也要像阿姨一樣幫助別人，傳遞正能量!
我的日記 篇3
我的學(xué)校是高新第一小學(xué)，學(xué)校位于高新大道以北，濱河路以南，北依美麗的高爾夫球場。
清晨，我披著朝霞來到了學(xué)校。首先映入眼簾的是一座高達(dá)四層的教學(xué)樓。走出門廳，便看到一條用水泥鋪成的長長的百米大道。大道的兩側(cè)種著許多廣玉蘭，它們像衛(wèi)兵一樣四季守護(hù)著校園。水泥大道的西面是一個小花園。春天，桃花、牡丹盡顯風(fēng)采。夏天，月季、劍蘭姿態(tài)萬千。秋天，菊花芳香撲鼻。冬天，梅花傲霜聳立。水泥大道東面是一個大操場，操場上鋪著塑膠跑道。每到下課時，我們都會跑到操場上盡情地玩耍。每當(dāng)上體育課時，我們便在操場上瘋狂的運(yùn)動、做廣播體操。
水泥大道的盡頭是一座高大的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是老師辦公的地方。教學(xué)樓里設(shè)施非常齊全，有電腦教室、會議室、音樂教室……我的教室在一樓，進(jìn)入教室，首先映入眼簾的'是一個大黑板，大黑板前是一個講臺，是平時老師講課的地方。講臺旁是一臺投影儀，是專供我們看每課的學(xué)習(xí)資料。講臺下面是一排排排放整齊的桌椅。最后面是一個更大的黑板，上面有我們親手辦的板報(bào)，美麗極了！
這就是我的學(xué)校。你喜歡我的學(xué)校嗎？
我的日記 篇4
冬天已經(jīng)悄然來臨，不知不覺開學(xué)有兩個月了。早上，走進(jìn)教室，望著已經(jīng)漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內(nèi)心地感到充實(shí)與快樂。
每當(dāng)別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內(nèi)心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學(xué)前，我曾擔(dān)心，八班這么優(yōu)秀的老師與學(xué)生，會不會比較難親近呢？可事實(shí)相反，同學(xué)們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學(xué)生就如他們的孩子一樣�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學(xué)生心目中的偶像！
我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學(xué)生，她都用關(guān)愛的.眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。
但她也有嚴(yán)厲的一面。那次，是國慶假期，我因?yàn)樨澩�，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲。可是，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。
當(dāng)我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經(jīng)不夠了……最后一天，我拖著還有點(diǎn)低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補(bǔ)起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因?yàn)槲覜]有意識到作為一名學(xué)生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學(xué)生責(zé)任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點(diǎn)醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這讓我不僅有了充足的復(fù)習(xí)時間，還讓我的課余生活更有樂趣！
啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴(yán)厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現(xiàn)出來的！所有的語言也不能完全表達(dá)我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學(xué)習(xí)的方法，更是讓我明白人生路上的一條學(xué)問！謝謝您！
由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進(jìn)入了一個如此美麗的班級，認(rèn)識這么多美麗的老師！
我的日記 篇5
青春在頑皮跳躍，我看的出神。站在鐵軌的中央，我認(rèn)真張望。遙望我可愛的遠(yuǎn)方，順著鐵軌的蔓延，覺得麻木又彷徨。
我想讓這花朵永放馨香，但是它卻匆忙于凋謝。我才明白原來沒有什么可以永恒。在路上，我是你匆匆的過客，或是你是我擦肩的陌生人。所以我能體會流失青春的澀味，好象咀嚼青橄欖時皺起的眉頭。
我又想用一個詞來形容青春這鮮活涌動的東西，但確實(shí)不能入手。它應(yīng)該是一疊疊閃燦榮譽(yù)的證書，應(yīng)該是一張張堆填“滿意”的成績單，應(yīng)該是習(xí)慣數(shù)年、很有手感的籃球，應(yīng)該是笑過哭過的聲音……但我認(rèn)為它決不會是太陽、月亮、星星，真實(shí)的感受不可能不屬于自己。
每天看見星星的時候，我會說，這一天又過去了。背影被曳的極長，我也沒辦法測量。但是我相信這種感嘆準(zhǔn)也一樣強(qiáng)烈，因?yàn)榘盐詹蛔〉哪隁q，如流沙般滑出指縫。所以我們更是衰老的，更有過多的遺憾與失落。這些對我們而言，變得漂浮不定，把持不住，像空氣中搖蕩的塵埃，轉(zhuǎn)瞬即逝。
那么，我們就應(yīng)該這么讓青春虛脫，這么不由自主嗎？我想掙扎，掙脫死死束縛我的荊棘。這些規(guī)條，這些文書，完全占據(jù)了我想要的`自由。說什么“少壯不努力，老大徒傷悲”說什么“學(xué)海無涯”，“書山有路”，排山倒海的人被知識的海洋活活溺死。所以我變得以外的緯忌學(xué)習(xí)，讀書。
于是青春就這樣過去，不留半絲痕跡，不留半點(diǎn)證據(jù)�？墒俏遗庐�(dāng)我回想我的青春時，我會欲哭無淚地挖空心思去追悼那些流去的、永找不回的年輕。
想握手年華，挽手青春，所以舞臺上有我的身影。它將展現(xiàn)我最精彩的年華，舒暢我最自豪的人生。
我的日記 篇6
都說不滿14周歲的兒童不可以坐在汽車的副駕駛座上，可我偏不，每次坐爸爸的車子都坐在副駕駛座上。
昨天晚上，我們一家三口出去吃飯，于是，爸爸便開著車子帶我們。這回，媽媽非要自己坐副駕駛座上，每次都不顧法律的我豈能拱手相讓?爸爸的車子剛在家門口停穩(wěn)，我就急吼吼的打開副駕駛座的門，不顧三七二十一就一屁股坐了上去，哼!這回媽媽輸定了!我可是已經(jīng)坐上去了!看媽媽怎么辦!我得意的揚(yáng)了揚(yáng)脖子。
媽媽鎖好門，也來到了車子前，見我在副駕駛座上，就開始質(zhì)問我：“你怎么能在副駕駛座上呢?那個位置是我的哎!”我還沒來得及說話呢，爸爸卻也在旁邊幫媽媽說話：“對哦，方欣怡，這個位子本來就是媽媽的。”哼!這什么邏輯啊!爸爸，你說了就是等于沒說嘛!是媽媽的.就是媽媽的，憑什么啊，連個因?yàn)樗远紱]有，我才不干呢!我開始反駁他們兩：“不干!我每次坐車子都坐在副駕駛座上，所以，從此，這個位置便是我的UIP專座!”我一邊說著，還一邊向爸爸媽媽揮了揮拳頭，嘻嘻，其實(shí)，爸爸媽媽要來真的，我的拳頭算什么啊?爸爸聽了我的話，“哈哈”的笑了起來，所以，他們就此罷休，媽媽雖然不服氣，但還是乖乖的坐在了后排。坐在車子里，媽媽還在后排威脅我：“你等著，以后，無論你怎么說，我都不會讓你做前排的!”
嘻嘻，這些話才不會威脅到我呢!因?yàn)�，這是我的UIP專座!
我的日記 篇7
科學(xué)在進(jìn)步，但人才卻似乎不見得太多。我們中國是一個以成績來鑒定人才的國家，多多少少的人都會高考落榜，這已屢見不鮮。相反的是國外的教育體系與我國截然不同，他們的政治概念據(jù)目前了解，一個學(xué)生只要讀好一門自己喜歡的課就行了，而且高考可以幾次，大大減輕了學(xué)生的壓力，學(xué)生的生理素質(zhì)與文化內(nèi)涵在許多方面都得到了提高。我認(rèn)為我們中國在這一點(diǎn)上不如國外，前提是他們不以考試成績來鑒定人才。雖然在此多優(yōu)勢上我們不及他們，但多次的緊張的考試中可見已經(jīng)磨練了我們這代學(xué)生克服困難和挫折的能力，因此利弊各占百分之五十。
俞敏洪是個成功的企業(yè)家，在還沒了解他的背景時，我總以為他是天生就那么聰明，但進(jìn)一步了解所知，他有著驚濤駭浪的故事。俞敏洪曾兩次高考落榜，第三次才考進(jìn)了北京大學(xué)，在此期間努力讀書，終于在許多年后有了巨大的成就，那就是在1993年創(chuàng)建了教育體系。這個教育體系在中國可以說是一流的。俞敏洪老師那嫻熟的口才，恰當(dāng)?shù)谋扔�，幽默的語氣，教育家的那種威嚴(yán)氣度，無不讓我欽佩不已。我記得他講過很多的教育人的事，但內(nèi)容廣，我把他講的'許多勵志的語言加上自己的理解進(jìn)一步的深化：我們來到這個世界上為的是什么，是為了讓生命有好的延續(xù)，讓生命活得精彩，讓生命在是讓為人民服務(wù)，此三點(diǎn)做到一點(diǎn)就說明你會做人。我們?nèi)藶槭裁匆心繕?biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)促使著我們前進(jìn)，讓我的未來有所改善，有所創(chuàng)造，但目標(biāo)不是迷茫來確定的。我在此給目標(biāo)下個定義：目標(biāo)+汗水*不灰心=成功，目標(biāo)是個常量，汗水是個變量，不灰心是個定量，成功是個不變量。常量+變量*定量=不變量，常量越大，不變量率就就越小（即成功率就越�。�，定量是人的心是否定下來，如果心不定，那定量變成了偏量，此等式不成立，同樣變量較大，常量較小，那所得不變量率（即成功率）就只能是就只能是原來的二分之一，俗話就是事倍功半。因此目標(biāo)的確定也是一門學(xué)問，要在長期的實(shí)踐中用科學(xué)的方法（即學(xué)習(xí)方法）來證明自己的潛力，這是相對重要的。但我們也不要全是為了成績，而造成壓力太大，心神不寧，因?yàn)橐粋�人的成功與讀書相對來說沒有太大的關(guān)系，但將來工作時不讀書那才是真正的落后。現(xiàn)在就讓我們行動起來，初中是學(xué)習(xí)的黃金歲月。打基礎(chǔ)的時間，讓我們一起戰(zhàn)勝困難和挫折，向往著未來，我相信在一起走過三年歲月的我們將來走在社會上也能受到尊重。
是啊，人生的路漫漫悠悠，但不去走那能到達(dá)目的地嗎？
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