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    幼兒日記

    時間:2023-10-07 17:26:38 日志日記 我要投稿

    幼兒日記范文

      一天的生活不知不覺間結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。那么日記有什么格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒日記范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒日記范文

    幼兒日記范文1

      觀察記錄:拼圖

      觀察目標(biāo):

      1、了解孩子對拼圖的掌握狀況。

      2、了解孩子對各種圖形的認(rèn)識水平;顒訝顩r:這天朱俊楠、開心等小朋友在數(shù)學(xué)區(qū)玩拼圖形娃娃的游戲。這是一個認(rèn)識形狀的復(fù)習(xí)活動,要小朋友先自我拼出一個娃娃來,然后數(shù)一數(shù)自我用了幾個正方形、幾個三角形、幾個長方形、幾個圓形。

      具體記錄:

      朱俊楠先拿了一個圓形當(dāng)娃娃的頭,然后拿了一塊大一點(diǎn)的長方形當(dāng)身體,然后在長方形的下面放了兩個小長方形當(dāng)腿,之后他又拿了兩個小的長方形放在頭(圓形)的兩邊,我正納悶這是什么東西的時候,我看到他又拿了兩個小三角形放在這兩個小長方形的旁邊,我問他這是什么,他告訴我說是手。原先,他把手臂安在頭的兩邊了。再看看其他幾個小朋友,發(fā)現(xiàn)他們也是這樣,把手臂安在頭的兩邊。

      這時我對他們提問說:“你們看看你們的`手臂長在什么地方?”他們看來看去,然后說:“在身上!薄皩Γ悄銈兙蛻(yīng)把手臂安在什么地方呢?”朱俊楠猶豫了半天,拿著長方形一會兒在頭上放放,一會兒在身上放放,最后試著在身上拼上,還不放心地看看我的眼睛。看我沒有異議,才確定下來。

      最后拼完的時候,我問他:“此刻是不是像個娃娃啦?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      分析反思:

      在拼圖的時候,在畫人的時候,小朋友會把手臂畫在頭上,這是小班小朋友繪畫的特點(diǎn),可能對他們來說,手臂長在肩膀上這個方位,小朋友還是不能正確的辨別出具體方位才會表現(xiàn)出這種繪畫特點(diǎn)。

      我們中班的孩子會有這種狀況,是因?yàn)樗麄冊葲]有學(xué)過繪畫,所以繪畫的水平還是在最原始的狀態(tài)中。

      教育推薦:

      當(dāng)孩子出現(xiàn)這種狀況的時候,我們需要幫忙孩子認(rèn)識身體的結(jié)構(gòu),幫忙他們提高繪畫的水平,當(dāng)他們不會畫的時候,也能夠用拼圖或者黏貼的方式來表現(xiàn)人物。

      因?yàn)槭呛芏嘈∨笥讯疾粫,所以我們能夠進(jìn)行一個這類的群眾活動,幫忙大多數(shù)孩子掌握這個技能。

    幼兒日記范文2

      春回大地,萬物復(fù)蘇,玉蘭花露出了笑顏,桃樹有了綠葉的陪襯,顯得更妖嬈,一陣風(fēng)吹來,送來了陣陣 花香和泥土香,告別了整整一個隆冬,春天終于來到!

      我吃完了早餐,想出去走走。不知不覺,我走到了金鷹海景這座美麗的小區(qū),那兒充滿了生機(jī)的顏色,瞧 那池塘的水,像一面鏡子;耳畔響起小鳥的歡唱和潺潺流水聲;樹木也擺動枝干歡迎,深呼吸,哇,空氣好好 !

      走著走著,走到了這座小區(qū)的中心地帶——大水池,中央有座貫通兩岸的木橋,還有一個木制的亭子,我 興奮地跑向木橋,水流環(huán)繞著這亭子,儼然成了一條木船。還能依稀看見池底的鵝卵石。哈,猜我看見了什么 ?小蝌蚪和金魚!我立馬打算去捉,買了瓶礦泉水,把水倒掉,灌進(jìn)泉水,開捉!我挽起袖子,我看準(zhǔn)一只又 大又壯的蝌蚪,可它太狡猾,吱溜一下從我的手指縫兒溜出去,我又抓,它又溜,氣得我七竅生煙,用瓶子去 弄它,結(jié)果它進(jìn)到瓶子里去了!我又按照這種方法弄進(jìn)了幾只蝌蚪,不過再用這種方法蝌蚪會逃出去的。只好 又用手了。我現(xiàn)在學(xué)聰明了,抓住了竅門:等蝌蚪浮出水面,在下面用手托住,向上,他就在你的掌握之中了 。

      不知不覺,已有二十幾只了,我細(xì)細(xì)端詳起它們來:它們大大的`頭,細(xì)細(xì)的尾,有幾條已經(jīng)長出了后腿,一 看找不到眼,實(shí)際上它的眼睛長在額頭上,與它漆黑的身子混為一體。我喜滋滋地看著,忽地看見它的眼睛流 露出哀求和悲傷的神色,目光對視,我竟無地自容起來,我想把它們放回水中,這時我腦海里浮現(xiàn)出兩只小精 靈,一只穿著黑色短裙,蝙蝠翅膀,儼然一個惡魔。另一個白色長裙,當(dāng)然是天使。惡魔說:“聽我說,這是 你自己抓的,就是你的了,拿回家去!碧焓狗瘩g:“你不能把快樂建立在別人的痛苦之上,小蝌蚪也有自己 的生命,況且它可以變成青蛙吃害蟲!”“把它帶回家也不虧待它呀!薄叭绻涯阕降絼e的地方你高興。 ”“你這叫誤人子弟!”“我看是你!”……我把精靈驅(qū)趕走了,我看看蝌蚪,把它們輕輕放入水中!靶◎ 蚪,回家吧。”小蝌蚪擺擺尾,想我做最后的告別,游向池心。

      在回家的路上,我比剛抓到蝌蚪還開心,聰明的你知道為什么嗎?

    幼兒日記范文3

      觀察對象:全體幼兒

      觀察時間:

      觀察目的:對幼兒良好飲食習(xí)慣的培養(yǎng)

      觀察地點(diǎn):教室

      觀察過程:

      1、這一段時間,每一天下午吃點(diǎn)心的時候,我看見有的小朋友一會兒把饅頭撕成小塊、小塊的捏著玩;一會兒就用手把包子壓扁,然后往嘴里面塞。

      2、瑞瑞小朋友吃飯個性香,每次盛上飯,迫不及待地抓起勺子就吃,經(jīng)常塞得滿嘴飯來不及咽,噎得滿臉通紅,眼淚直流。而且他吃飯時,碗放在桌子中間,板凳離桌子很遠(yuǎn),他也不明白挪一挪碗,拖一拖椅子,只明白伸長了脖子,伸直了身子,使勁夠著

      分析:

      《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對幼兒的飲食習(xí)慣要求是:安靜愉快地進(jìn)餐,正確使用餐具,飯后擦嘴,細(xì)嚼慢咽,不挑食,偏食,不剩飯菜,就餐時,不發(fā)出聲音,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,掌握正確的就餐姿勢等。此刻的幼兒由于父母的工作忙,而且也缺乏科學(xué)的營養(yǎng)衛(wèi)生知識,致使孩子們養(yǎng)成了一些不良的飲食習(xí)慣。比如吃飯時,好吃的一味往肚里填,不好吃的“拒之門外”,有的邊吃邊玩,浪費(fèi)飯菜;有的需要大人端著碗在后面追著喂,一頓飯能吃一小時;有的吃飯時不吃,只愛吃零食;種種狀況造成了孩子們不好的飲食習(xí)慣。

      教育措施。

      1、改變家長的教育觀念。

      首先,我們向家長介紹有關(guān)幼兒飲食習(xí)慣的`培養(yǎng)方法,幫忙家長樹立良好的飲食教育觀念,家園配合共同糾正幼兒的不良習(xí)慣。

      2、針對幼兒這些不良習(xí)慣,幼兒園制定有效的方法加以引導(dǎo)。

      3、科學(xué)合理安排幼兒一日生活及教學(xué)資料。

      a、日常生活中,適當(dāng)安排運(yùn)動,增進(jìn)幼兒食欲。

      b、透過群眾教學(xué)活動及游戲培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐常規(guī)。

      教育措施實(shí)施效果

      開學(xué)已經(jīng)一個多月了,此刻幼兒吃飯?zhí)羰场⑵超F(xiàn)象改變了,孩子們明顯長胖了,臉色也好看了,家長對我們的工作十分滿意,都說孩子在幼兒園很放心,還經(jīng)常向我們請教有關(guān)教養(yǎng)的問題。

    幼兒日記范文4

      觀察時間:

      觀察地點(diǎn):教師

      觀察幼兒:嘉和

      觀察目的:觀察幼兒的用餐狀況,培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜、不挑食的良好習(xí)慣。

      活動實(shí)錄:

      中飯時間到了,孩子們自然地吃起來,一個個就像小惡狼,吃得香噴噴,我們看在眼里喜在心里。但是有些小朋友卻不愛吃蔬菜,只是喝湯吃葷菜,于是我們二位老師發(fā)動我們渾身的解數(shù),不停地講解吃蔬菜的好處,而且不斷地鼓勵他們,效果還不錯,大部分都吃光了。只有嘉和一個人就是不吃蔬菜,而葷菜是吃個不停,米飯喝個精光,怎樣哄也不管用。

      案例分析:

      此刻的孩子生活條件優(yōu)越,衣來伸手、飯來張口,吃飯不定時定量,而家長們在孩子吃方面片面追求高營養(yǎng),教育方法簡單粗暴,久而久之使孩子構(gòu)成了不良的飲食習(xí)慣。中班幼兒理解力還較差、膽子小,就像嘉和小朋友。所以,如果一味的說教,易導(dǎo)致幼兒失去學(xué)習(xí)的`興趣,有些幼兒還會故意違背。因此,我采取了故事、游戲與說教結(jié)合的形式,使幼兒初步了解進(jìn)餐的重要性和一些簡單的進(jìn)餐方法及挑食的壞處。為了讓幼兒在進(jìn)餐時更自覺,我讓他們互相競爭、互相學(xué)習(xí),激發(fā)和提高用心性,能天天愉快地吃完自我的一份飯菜。

      措施:

      1、鼓勵孩子做餐前服務(wù)

      孩子天生就對餐前的準(zhǔn)備工作感興趣,我們能夠利用他們好奇、好動的天性,讓他們幫忙擺桌椅、端菜、分碗勺,甚至在家做菜時讓他們幫忙拿佐料等,應(yīng)對自我參與勞動所得的成果,孩子自然會很開胃。

      2、避免進(jìn)食前的劇烈運(yùn)動

      3、制造進(jìn)餐時的和諧氛圍

      不管是什么原因,切忌在孩子進(jìn)餐時恐嚇、責(zé)罵或以其他方式懲罰孩子,因?yàn)榭謶、?dān)憂、憤怒等負(fù)面情緒會直接影響孩子的食欲。我們應(yīng)善于營造就餐時的快樂氣氛,使孩子情緒愉快,樂于進(jìn)食。

      4、給孩子用心的暗示

      吃飯時,我們要表現(xiàn)出對食物極大的興趣,能夠邊吃邊贊:“真好吃!”“我們都喜歡吃!焙⒆拥玫接眯牡陌凳竞髸鲃拥啬7隆

      5、為孩子樹立效仿的榜樣

      孩子最喜歡得到別人的稱贊,能夠在挑食的孩子面前,大大稱贊不挑食的孩子,從而使孩子因羨慕而用心地效仿。

    幼兒日記范文5

      “噢!真好玩呀!真好玩呀!”小莉和小星星們在星星鎮(zhèn)的游樂園里痛痛快快的玩了很長很長時間。

      小莉累了,坐下來休息。突然,她想起來自己在星星鎮(zhèn)已經(jīng)玩了5、6個小時了,媽媽找不到我一定會著急的!這時,坐在她旁邊的小星星對她說:“不用擔(dān)心,在我們天空之國,時間過的很慢,這里的.一小時是地球上的一分鐘。在這里玩6個小時,在地球上其實(shí)只過去了6分鐘呀!讓你做一件事有充足的時間!

      小星星還想再給小莉說一些天空之國的歷史,回過頭來一看,小莉早就跑出去玩了。

      小莉去了星星鎮(zhèn)的其他地方看了看,也有一個小星星跟著她做她的向?qū)А?/p>

      小莉一會兒到“星光大道”(電影院)玩玩,一會兒去“明星學(xué)校”、“星星飯店”、“星星大樓”里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……在“星光大道”里,她看到了許許多多好看的電影,了解了星星鎮(zhèn)的生活和故事,和人類的電影比起來一點(diǎn)也不遜色,直接都是全立體的電影,就像真的身臨其境一樣,很爽、很刺激。又去“明星服裝店”看看,里面的衣服也很好看,自己也想穿一件試試,可惜這些衣服都是五個角的。小莉轉(zhuǎn)遍了星星鎮(zhèn),把好玩的東西都玩了一遍。可是小莉卻發(fā)現(xiàn)里面沒有醫(yī)院。

      于是便問小星星。小星星回答道:“我們星星身強(qiáng)力壯,不會生病,按照進(jìn)化論的用進(jìn)廢退規(guī)律,醫(yī)院用不著,也就自行消失了!”

      這時,一群星星們都匯集在游樂場,其中一個星星大聲說:“各位各位,馬上就要開始跳傘了!我們的跳傘游戲,不僅我們覺得好玩又刺激,而且也會給地球人帶來很大的樂趣,他們會因我們的跳傘游戲而欣賞到一場美麗的流星雨!請大家準(zhǔn)備好!毙±蛞宦,馬上趕過去,背上了一個傘包。

      小星星對小莉說:“再見!小莉,你跳下去以后,要是害怕,就閉上眼睛睡覺吧,等你醒過來,你就到地球了。如果以后再想上來的話,就在夜晚對著天空大聲喊‘去天空之國!go! ’你就會上來了!”

      隨著幾聲呼喊,小莉和好多星星一起跳出了天空之國,飛向地球。他們亮麗的身影,劃過夜空,光彩奪目,異彩紛呈……

    幼兒日記范文6

      幼兒姓名:瑩瑩

      性別:女

      幼兒基本狀況:不愛說話,不愛喝水。

      觀察日期:

      觀察環(huán)境:

      觀察目的及由來:瑩瑩是個貪玩的小孩,每次喝水時總是拖拖拉拉,磨蹭著不愿意喝。之后更是有"心計"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里。我就這個問題和她外婆做了溝通,其外婆反映她在家也不愛喝水,期望老師能找到解決的辦法。這次能改變這種狀況,讓她愉快的把水喝完嗎?

      觀察項(xiàng)目:瑩瑩在課間喝水時的表現(xiàn)

      觀察策略:我每次只給她接半杯水,并在喝水前給幼兒講故事做引導(dǎo),如果她還是不喝,我就多多鼓勵他,讓她順利喝完水。

      觀察實(shí)錄:

      喝水時間到了,我先講了《亮亮愛喝水》的故事,瑩瑩聽得很認(rèn)真。小朋友排隊(duì)接水時,我給她接了半杯,并在一旁鼓勵他:“你這天必須能喝完!眲傞_始她還認(rèn)真的.捧著杯子喝,不一會兒,她就開始邊喝邊玩,我及時的鼓勵他:“快喝水呀,老師明白你喝水很快,最厲害啦!”這時,已經(jīng)有小朋友喝完了。我和小朋友一齊給她喊加油,受到了小朋友的情緒感染,很快把半杯水喝完了。并高興的對我說:“我喝完了。”我又及時的在小朋友面前表揚(yáng)了他,并獎勵給他一朵小花。第二次喝水時,她自我拿著水杯接了半杯水,這次她沒有貪玩,很快的把水喝完了。并跑來告訴我:“我喝完了!蔽腋吲d的表揚(yáng)了她,并在小朋友面前肯定了她的進(jìn)步。她高興地回到座位上,看得出,她也為自我能這么快完成任務(wù)感到高興。

      分析:

      我這次沒有做過多的要求,只是降低了難度(分兩次完成,一次只喝半杯。)并在喝水前給幼兒講了關(guān)于喝水重要性的故事,透過對故事的理解,和我及時的鼓勵,還有小朋友給他加油,她很快喝完了水,比以前有了很大進(jìn)步,由此能夠看出,只要孩子的用心性被激發(fā),任何困難都能夠克服,關(guān)鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發(fā)出來。

      措施:

      1。降低難度,用故事做引導(dǎo)。

      2。及時鼓勵,讓幼兒在小朋友面前找到信心。

      3。完成后要及時給予表揚(yáng)和必須獎勵,使幼兒對下一次挑戰(zhàn)充滿期盼。

    幼兒日記范文7

      軍訓(xùn),在許多人的心中,軍訓(xùn)只會是苦,而這次我所接受的軍訓(xùn)猶如一個調(diào)味盒,酸甜苦辣都在其中,令我畢生難忘。

      來到軍校,換上軍裝,帶上軍帽,跟隨著教官來到訓(xùn)練場,開始了三天兩夜的“磨練營”。我也選取了我最難忘的幾個場景來與大家分享。

      場景一:年少無知。看見教官笑瞇瞇地,第一天還帶我們劃船,心想這教官還不錯嘛,可沒想到,原來所有教官都是“殘忍”的,劃完船后便帶我們到陽光下練習(xí)走正步。那大地仿佛是一個烤爐,無情地烘烤著我們。在這火辣辣的太陽下,教官也不留一點(diǎn)兒余地,要我們練得好才能喝水,我們的.喉嚨都干極了,可也得忍啊,不然——俯臥撐和蹲下起立都等著我呢!軍訓(xùn),真的“辣”! 場景二:酸痛。第三天,腿忽然覺得很酸,應(yīng)該是拉傷了。原來是教官每天都要我們練的齊步和正步的問題。正步要求我們把腿抬到六十度,在空中停頓了一下,再放下來?删枚弥,這種訓(xùn)練方法使我的大腿非常酸痛,別說走正步了,連走路都有困難。但為了“優(yōu)秀連隊(duì)”這個稱號,只好堅持。軍訓(xùn),真的“酸”! 場景三:有苦說不出。教官選上了我代表全班參加疊被子比賽!隘B被子?太簡單了吧!”我滿懷信心,相信自己一定能做好?墒,事情卻沒有我所想象的那么美滿,原來,在軍隊(duì)中疊被子要求很高,要把被子疊得像一塊豆腐,別人看電影的時間我也要用來疊被子,疊得不好還被教官狠狠地批評了一頓,真是“啞巴吃黃連――有苦說不出”啊。軍訓(xùn),真的“苦”!

      場景四:風(fēng)雨后的彩虹。經(jīng)過了兩天的訓(xùn)練,該到我們展示出所學(xué)的本領(lǐng)了。在閱兵儀式上,我們團(tuán)結(jié)一致,終于獲得了我們夢寐以求的“優(yōu)秀連隊(duì)”稱號,我自己也獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。軍訓(xùn),真的“甜”! 這幾天的軍訓(xùn),我已經(jīng)漸漸學(xué)會了堅持和忍耐。而且,軍訓(xùn)并不全是苦,只有苦樂交織,才會深入得看待這次軍訓(xùn)。

    幼兒日記范文8

      一年一度的幼兒園春游,這次的目的地是吳橋。想來女兒第一次走出山東,竟然還是幼兒園的安排。

      我不能陪同。這讓我昨夜一夜難眠。睡著了,還做了一個夢,夢見女兒和她爸爸一起走了,我自己在家里。

      這哪里是夢?這就是分明的現(xiàn)實(shí)。

      今天早上,六點(diǎn)多鐘,喊女兒起床。這個平日用各種理由賴床的小丫頭,這次絲毫沒了起床氣。我摸著她的小手:“孩子,起床嘍,今天春游,大巴車在幼兒園門口等待了!彼郎厝岬貞(yīng)著:“好的!

      真是長大了。

      寶寶班時,幼兒園組織的是泰安肥城;小一時,幼兒園組織的是世紀(jì)園。女兒一次比一次喜歡,一次比一次期待。這個早上,我分明有了小時候被大人喊醒去過六一兒童節(jié)的感覺呢。

      背包里準(zhǔn)備了吃的喝的,老公是一個稱職的好爸爸,前一天晚上就收拾好了出門要帶的東西,都是女兒喜歡的。到了幼兒園,每個小朋友又得到了一個大禮包,里面是吃的喝的玩的,還有一頂可愛的小黃帽。今天給女兒梳了四個小辮,為了戴上她的`小黃帽,她讓我給改成了三個。孩子真的是喜歡這種集體行動呢。

      不到七點(diǎn)就到達(dá)了幼兒園,看著女兒和她爸爸站在要出發(fā)的隊(duì)伍里,看著很多媽媽可以陪孩子去春游,真是好羨慕。真想跟著一起去。可是,想到前一天晚上還吐得唏哩嘩啦的自己,只好作罷。

      看我站在那里依依不舍,老公一遍遍地催我離開。后來,隊(duì)伍要上大巴車了,我只好開車回單位。我和女兒再見,女兒開心地道別,然后拉著她爸爸的手,頭也不回地出發(fā)了。看來,和老師們小朋友們在一起,有爸爸陪著,媽媽在她心里,基本是沒有位置的。

      一整天,工作不算忙?粗瞎懤m(xù)發(fā)過來的照片,女兒玩得很開心。開心,就好!

      期待著,期待著下班,開車到幼兒園等他們,接他們回家。

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