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六年級(jí)日記5篇（集合）
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，你有什么總結(jié)呢？是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)日記8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)日記 篇1
今年我讀六年級(jí)，馬上就要上中學(xué)了。為了考重點(diǎn)中學(xué)，我也是在努力了，最近學(xué)校推出一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，為全鎮(zhèn)的優(yōu)秀六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)習(xí)。星期算是沒(méi)了，只剩半天，不過(guò)，只要我考上重點(diǎn)中學(xué)，高中，大學(xué)再奮斗幾年，以后出社會(huì)就出人頭地，讓爸媽過(guò)上最好的生活。我姐今年初三，也會(huì)考哪個(gè)學(xué)校（哪個(gè)學(xué)校包括中學(xué)和高中），況且我姑姑離那個(gè)學(xué)校不遠(yuǎn)，還可以和表哥玩呢。
六年級(jí)日記 篇2
“一支竹籬呀……”我非常喜歡這首《眾人劃槳開(kāi)大船》的歌，當(dāng)張老師一給我們介紹這首歌，這首歌就給我留下了深刻的印象，有事沒(méi)事我就唱這首歌，放松一下我的心情。
這首歌告訴我團(tuán)結(jié)就是力量�！耙桓曜友剑p輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)，一個(gè)巴掌呀，拍也拍不響，萬(wàn)人鼓掌喲，聲呀聲震天”這段話還告訴我，一個(gè)人的力量很薄弱，就算他再厲害也是非常脆弱的，只有大家的力量合在一起才是最強(qiáng)大的，什么困難都不怕�！皥F(tuán)強(qiáng)就是力量”我覺(jué)這句話說(shuō)得很好，正好表達(dá)出這首歌的意義。
我只要聽(tīng)了這首歌曲，不管是不是自己唱的`，我都覺(jué)得心中像有一股暖流流進(jìn)心間，我就充滿(mǎn)了力量，忘記了我所有的煩惱。
我有時(shí)候做一些事情時(shí)也會(huì)唱這首歌，這首歌帶給人一種勇往直前的力量，讓我充滿(mǎn)了斗志。如果可以給它打分，我一定要給這首歌打滿(mǎn)分。
六年級(jí)日記 篇3
每個(gè)人都有自己的寒假，當(dāng)然我也一樣。每個(gè)人都在自己的寒假過(guò)的很愉快，都有許多趣事。下面我給大家說(shuō)說(shuō)我自己的寒假趣事。
老師給我們布置一項(xiàng)作業(yè)讓我們自己做一盞燈籠，但是我不把它當(dāng)成一項(xiàng)作業(yè)把它當(dāng)成一項(xiàng)有趣的手工制作大家要是有興趣的話就和我一起做吧！
我做的這個(gè)燈籠叫做雞蛋小燈籠。首先我們找來(lái)一個(gè)雞蛋在它的一端上用小刀劃一個(gè)圓圓的小洞（可以讓家長(zhǎng)幫忙）為了方便放蠟燭，然后把雞蛋里面的蛋黃和蛋清倒出來(lái)，再用水沖一沖這樣就更干凈了。接下來(lái)我們拿出一小節(jié)蠟燭，再在蠟燭的'下面涂上膠水或粘上兩面膠，然后慢慢地把蠟燭放進(jìn)雞蛋里一定把蠟燭的長(zhǎng)短和雞蛋的長(zhǎng)短比好這樣才能在放蠟燭的時(shí)候不容易把雞蛋弄破。最后我們找一根既漂亮又長(zhǎng)還要結(jié)實(shí)的繩子，從中間剪開(kāi)，分別粘在雞蛋被劃破的那一頭。再找一根棍子，（竹子比較好）把繩子幫在棍子上，到燈節(jié)那天把蠟燭點(diǎn)燃就行了。你學(xué)會(huì)了嗎？
你肯定想到橘子皮燈籠但是橘子皮很厚燈光出不來(lái)，太薄的容易爛，所以我覺(jué)得雞蛋比較好。
六年級(jí)日記 篇4
今天我在補(bǔ)完課回家的路上發(fā)生了一件讓我提心吊膽的.事。
我補(bǔ)完課，自己走在回家的路上。因?yàn)槲壹译x補(bǔ)課的地方不遠(yuǎn)，所以他們才放心讓我自己回家，然后爺爺在一個(gè)地放等我。就這樣發(fā)生了一件讓我提心吊膽的事。
我走在回家的路上，這是發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在我前面走著。這時(shí)到了一個(gè)地方，這里沒(méi)有人，這個(gè)人就又突然繞到了我的身后。于是，我便提高了警惕。我加快了速度，好不容易到了一個(gè)有人的地方，我看見(jiàn)那個(gè)人突然不走了，我便跑了起來(lái)，直到一個(gè)我認(rèn)為安全的地方，這才停下了腳步。我往后看了一眼，那個(gè)人沒(méi)有跟上來(lái)，我才放心。最后見(jiàn)到了爺爺，我心里的石頭總算落下來(lái)了。
六年級(jí)日記 篇5
今天吃完午餐，我非常冷，我回到教室課桌上趴了一會(huì)兒，到了午自習(xí)，班主任過(guò)來(lái)了，我同桌對(duì)老師說(shuō)：“老師，她有點(diǎn)不舒服�！崩蠋熋嗣业念~頭，說(shuō)：“你發(fā)燒了，我打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接你，你家里有人嗎？”“有，我哥在家�！�
“你用我的手機(jī)打電話，我去辦公室給你開(kāi)假條�！蔽医o哥哥打了電話，哥哥說(shuō)馬上就去，不一會(huì)兒，老師來(lái)了，說(shuō)：“收拾一下東西，去校門(mén)口等著�！蔽野炎鳂I(yè)裝進(jìn)書(shū)包里，去了校門(mén)口，等了大約5分鐘，哥哥就來(lái)了，我坐上電動(dòng)車(chē)，哥哥說(shuō)：“媽媽說(shuō)讓我?guī)闳メt(yī)院買(mǎi)完藥再回家�！薄班��！蔽覀冑I(mǎi)完藥就回家了