（經(jīng)典）實(shí)用的五年級(jí)日記
已到了一天的末尾，我相信大家都是有收獲的，需要認(rèn)真地為此寫(xiě)一篇日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的五年級(jí)日記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)日記 篇1
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了方程，我知道了方程是等式，但等式不一定是方程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式，這是等式的性質(zhì)。
兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式，這也是等式的性質(zhì)。在解方程時(shí)，我學(xué)會(huì)了兩種方法，一種是運(yùn)用等式的性質(zhì)，例如：10+ⅹ=15，可以把它想成是：10+ⅹ—10=15—10；一種是運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的加減乘除各部分之間的關(guān)系來(lái)思考，例如：10+ⅹ=15寫(xiě)成ⅹ=15—10，計(jì)算結(jié)果為ⅹ=5。在生活中，我們可以運(yùn)用方程來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。有一次，我姑姑家在裝修新房子，他們要購(gòu)買(mǎi)一些燈泡，不同的房間購(gòu)買(mǎi)的燈泡也不相同。姑父列了一張清單，40W的普通燈泡要16個(gè)，50W的冷反射定向照明鹵鎢燈泡要4個(gè)（裝在客廳里），25W的普通燈泡要30個(gè)，節(jié)能11W的燈泡要6個(gè)（裝在廚房間、衛(wèi)生間），這些燈泡的功能不同，價(jià)格也相差很多。姑父讓我和爺爺去買(mǎi)，給了爺爺400元錢(qián)。我們到了燈具市場(chǎng)，那里的燈泡品種繁多，各種品牌的價(jià)格也相差很多，真不知該買(mǎi)怎樣的。爺爺對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)幫我出主意，怎么買(mǎi)？”我對(duì)爺爺說(shuō)：“那必須合理分配�！蔽覀兿荣I(mǎi)普通燈泡，看中40W的普通燈泡和25W的普通燈泡價(jià)格相同，每個(gè)4元，這樣就花去了46×4=184（元），節(jié)能11W的燈泡價(jià)格在12元一個(gè)，這樣又化了12×6=72（元），這樣，我們已經(jīng)用去了184+72=256（元），剩下的`就可以用在買(mǎi)最貴的冷反射定向照明鹵鎢燈了。這樣計(jì)算，4X+256=400，那么4X=144，X=36。
根據(jù)這樣的推算，我們有了目標(biāo)，找差不多價(jià)格的鹵鎢燈買(mǎi)，所帶的錢(qián)就夠了。所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)用在實(shí)際生活中，還真管用。
五年級(jí)日記 篇2
中秋節(jié)晚飯后，我們一家三口坐在沙發(fā)上看電視。
電視機(jī)前有一個(gè)水果盤(pán)，水果盤(pán)里有兩個(gè)大。一個(gè)是“大大咧咧”的，一個(gè)是比較“靦腆”的。我看到后，兩個(gè)眼珠子都要被蘋(píng)果誘惑的掉出來(lái)了，口水都要流成河了。媽媽發(fā)現(xiàn)了后，先給兩個(gè)蘋(píng)果“洗了個(gè)澡”，然后把“大大咧咧”、熟透了的給我，把“靦腆”、還沒(méi)熟透的的留給了她自己。
媽媽給蘋(píng)果去皮的時(shí)刻，忽然來(lái)了個(gè)德律風(fēng)，她就先去接德律風(fēng)了,我乘隙把“大大咧咧”的蘋(píng)果與“忸怩”的蘋(píng)果調(diào)了個(gè)包。媽媽打完德律風(fēng)返來(lái)后發(fā)明了，但我卻不曉得媽媽曾經(jīng)發(fā)明了，還仍舊在靜靜自喜。媽媽彷佛看破了我的心理，就籌備假裝不曉得的模樣，很享用的吃下了蘋(píng)果。我曉得了這件過(guò)后，內(nèi)心有點(diǎn)小悲傷，但對(duì)付生動(dòng)的我并非什么阻礙，以是我一會(huì)就好了。
媽媽經(jīng)常把好吃的先給我，睡覺(jué)前先反省我有無(wú)蓋好被，沒(méi)蓋幸虧靜靜的給我蓋好，而在我寫(xiě)功課的時(shí)刻，經(jīng)常會(huì)有一杯溫度合適的熱水奉上。
媽媽老是冷靜的愛(ài)著我，當(dāng)我讓她吃一些好吃的，就會(huì)說(shuō)：“你吃吧，我不吃�！蔽�5、6歲的'時(shí)刻還認(rèn)為媽媽是至心的不想吃，但我越長(zhǎng)大越明確，媽媽只是不想虧待了我，并非不想吃，以是我每次都會(huì)把好吃的硬塞到媽媽嘴里，由于如許媽媽就不會(huì)推脫了。
一個(gè)不隨意馬虎的舉措，一份特別的情感。媽媽?zhuān)?duì)我，您素來(lái)都是把最好的奉上。假如有一天，您真的老了，記得我是您的一片天空，一個(gè)暖和的肩膀會(huì)陪您到老。
五年級(jí)日記 篇3
20xx年2月5日 星期五 天氣晴
今天我和媽媽去買(mǎi)橘子。橘子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應(yīng)該付8.1元，可營(yíng)業(yè)員太粗心，不知道怎么算的算成了9元錢(qián)。我又用腦子重新算了一遍，是阿姨錯(cuò)了。
我說(shuō)：“阿姨，1.8乘4.5等于8.1元呀！怎么會(huì)是九元呢？”“嗯，對(duì)呀�！卑⒁陶f(shuō)，接著找回了媽媽九角錢(qián)。
五年級(jí)日記 篇4
小鳥(niǎo)色彩斑讕，歌聲美妙無(wú)比。它每天都會(huì)勤勞地在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空上展翅高飛，找小蟲(chóng)吃。它是那么的漂亮，那么的可愛(ài)，是我們大家的好朋友。
有一次，我去公園里玩�？匆�(jiàn)有許許多多的小鳥(niǎo)兒在空中開(kāi)心地玩耍，于是我捉住了一只小鳥(niǎo)，想觀察一下。小鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了！它全身灰溜溜的，但是仔細(xì)一看，上面還有幾條白色的班紋。頭上有一點(diǎn)點(diǎn)粉中帶著黃的顏色，一雙水汪汪的小眼睛睜得大大的，嘴巴是尖尖的……
可是，我找呀找，就是找不到小鳥(niǎo)的耳朵。于是，我便跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“小鳥(niǎo)的耳圖片1。jpg朵就長(zhǎng)在頭上，只不過(guò)非常小，再找一找吧。”我聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，更加仔�?xì)地看著小鳥(niǎo)。終于在離眼睛不遠(yuǎn)的地方看見(jiàn)了兩個(gè)小洞。我想：這應(yīng)該就是小鳥(niǎo)的.耳朵了。
觀察完小鳥(niǎo)后，我就把它給放開(kāi)，想跟著它去尋找小鳥(niǎo)的巢。它飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在這棵樹(shù)上；一會(huì)兒去那里歡快地歌唱。過(guò)了好久，才停在一棵高大而又茂盛的樹(shù)上。我抬起頭一看，一根粗壯結(jié)實(shí)的樹(shù)杈上，有一些樹(shù)枝、干草等材料建成的巢，巢里有5個(gè)蛋。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“嘰嘰喳喳……”咦，這是什么聲音呢？哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)們從蛋殼里出來(lái)了。
剛剛出生的小鳥(niǎo)可愛(ài)極了！你看那兒，小鳥(niǎo)們?nèi)砻q絨的，一個(gè)個(gè)似小娃娃一樣抖掉自己身上的碎蛋殼。小鳥(niǎo)們現(xiàn)在還不會(huì)走路、飛翔，爸爸媽媽就出去找小蟲(chóng)，找到小蟲(chóng)后就趕緊飛回來(lái)喂給小鳥(niǎo)們吃。這時(shí)，小鳥(niǎo)們就會(huì)一邊“嘰嘰喳喳”地叫，一邊爭(zhēng)先恐后地?cái)D過(guò)來(lái)讓媽媽喂食�？吹剿鼈冞@么可愛(ài)的樣子，我不禁笑了起來(lái)。
小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)，你實(shí)在是太有趣了！
五年級(jí)日記 篇5
說(shuō)起數(shù)學(xué)，想必很多人都會(huì)頭疼不已吧。各種概念，各種解題方法，都需要我們挨個(gè)去理解，去記住。但是數(shù)學(xué)也是有有趣的一面。
記得以前，我對(duì)數(shù)學(xué)也是異常的反感。同大家一樣，認(rèn)為數(shù)學(xué)就是我的克星。從一年級(jí)到五年級(jí)，這五年來(lái)從來(lái)都沒(méi)有覺(jué)得數(shù)學(xué)有任何的樂(lè)趣，總是帶著抵抗的心理去面對(duì)各種數(shù)學(xué)題和老師講的內(nèi)容，從沒(méi)有用心地嘗試著去了解數(shù)學(xué)。五年級(jí)期末考試，我考砸了。一向數(shù)學(xué)成績(jī)中上游的我，竟考了七十多分。我如同遭到了天大的雷劈，在潛意識(shí)中認(rèn)定從此與數(shù)學(xué)絕緣。而媽媽當(dāng)然更是著急。各種各樣的數(shù)學(xué)班都給我報(bào)上了。沒(méi)辦法，只能硬著頭皮去面對(duì)。這個(gè)假期下來(lái)，多多少少學(xué)到了知識(shí)。開(kāi)學(xué)了我驚奇的發(fā)現(xiàn)，上課時(shí)老師講的知識(shí)如此的簡(jiǎn)單，曾經(jīng)老師上課講的'內(nèi)容我需要兩三個(gè)小時(shí)去理解，而現(xiàn)在短短的四十分鐘就能將全部的知識(shí)掌握。而開(kāi)學(xué)以來(lái)頭一次單元測(cè)試，我竟然破天荒地的考了一百分！聽(tīng)到老師念成績(jī)的時(shí)候，我的心中忐忑不安。滿腦子都是那個(gè)大大的鮮紅的七十�！皒xx”，老師頓了頓，“一百分！”老師含著贊許地看了我一眼。我高興地從椅子上蹦了起來(lái)，天吶！我竟然考了一百分！
當(dāng)然了，自那以后，我愛(ài)上的數(shù)學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)啊，只要你用心的去對(duì)待其實(shí)也是很有意思的。不能就想著它哪里不好，而是發(fā)現(xiàn)有趣的地方。我愛(ài)數(shù)學(xué)！
五年級(jí)日記 篇6
星期天，也是母親節(jié)，我溜進(jìn)書(shū)房，想做一張賀卡，媽媽聲音響起：“嗯，不錯(cuò)，知道學(xué)習(xí)了，你做幾道奧數(shù)題吧！”沒(méi)辦法，我只好翻開(kāi)了《舉一反三》。
“嗯，今天該做這幾個(gè)題了”。只見(jiàn)題上寫(xiě)道：“從小亮家到學(xué)校，原來(lái)隔50米豎一根電線桿，連兩端的兩根一共有55根電線桿，現(xiàn)在要改成每隔60米豎一根電線桿，除兩端的兩根不需要移動(dòng)外，中途還有幾根不必要移動(dòng)？”
看完題后，我丈二和尚摸不著頭腦，該用什么方法去解呢，我冥思苦想；對(duì)了，我們最近剛學(xué)過(guò)“最小公倍數(shù)”這種題是否適用呢？我決定試一試。算這種題需先求出整條路的'長(zhǎng)，因?yàn)槭敲扛?0米一根電線桿，連兩端共55根，所以路長(zhǎng)應(yīng)是50×（55-1）=2700米，全長(zhǎng)2700米，原來(lái)是每隔50米豎一根，現(xiàn)在是隔60米，也就是說(shuō)正好處在50和60的公倍數(shù)處的電線桿不必移動(dòng)，那求50和60的最小公倍數(shù)就是了。用短除，正好300，接著用全長(zhǎng)路段除以50和60的最小公倍數(shù)，2700除以300等于9，因?yàn)槠瘘c(diǎn)那根是一定的，去掉最后一根剩8根，即中途有8根不必移動(dòng)。
算完后，我將信將疑到底對(duì)不對(duì)呢？我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寵z查后夸我真聰明，說(shuō)這是她母親節(jié)收到的最好的禮物。我高興極了。通過(guò)解這道題讓我明白了：今后不論遇到什麼難題都應(yīng)該勤動(dòng)腦多動(dòng)手，要舉一反三去思考，不怕困難，這樣才能不斷打敗學(xué)習(xí)路上的攔路虎，才能使自己不斷進(jìn)步。
五年級(jí)日記 篇7
11月22日 星期四
今天 陽(yáng)光燦爛。第一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們的自主課堂開(kāi)始了，學(xué)生在講臺(tái)上講課，老師在下面聽(tīng)，為你們做點(diǎn)補(bǔ)充�！�
上課了，何田慢吞吞地走上講臺(tái)，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“今天，我······我們講······第······第17······”話還沒(méi)講完，同學(xué)們哈哈大笑，有的笑得在地上直打滾，把何田轟下臺(tái)去了。
老師問(wèn)：“誰(shuí)還想上臺(tái)講課？”
“我！”“我！”同學(xué)們的聲音一浪高過(guò)一浪。商世慧自信地站到講臺(tái)上，滔滔不絕地講起來(lái)：“尊敬的'老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天······”
“你是在演講，還是在講課�。 蔽也荒蜔┑卮驍嗌淌阑鄣脑��！鞍�，何田，商世慧，你們就是上課沒(méi)聽(tīng)講，現(xiàn)在吃虧了吧�！崩蠋焽�(yán)肅地說(shuō)。何田和商世慧臉紅得像猴子屁股。
接下來(lái)的時(shí)間就完全屬與我們這些學(xué)生了，人人都想當(dāng)小老師，每一個(gè)同學(xué)都舉手發(fā)言，認(rèn)真回答問(wèn)題，對(duì)小老師的問(wèn)題可謂是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。老師還不是在一旁補(bǔ)充，一節(jié)課很快就過(guò)去了，可是同學(xué)們卻仍然意猶未盡，下課了還在給別的同學(xué)講課文。老師則滿意地笑了。
這才是快樂(lè)學(xué)習(xí)啊，我可還想再過(guò)把當(dāng)小老師的癮��！