小學(xué)日記(經(jīng)典)
有趣的一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編整理的小學(xué)日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)日記 篇1
今天，吃晚飯的時(shí)候。我要我最喜歡的汪豆腐。 剛燒好的時(shí)候我看見沒有那么白， 我想可能沒那么好吃。我 舀一勺嘗嘗，先吹吹在喝。
哇，好燙啊!我生氣的把勺子把湯放下。我拿著這把討厭的勺子舀湯，舀好了湯我就大口大口的吃飯。吃完了飯我就…玩。玩就等于看手機(jī)，我上了鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)。里面有金豆 ，那個(gè)金豆不是真的.而假的。我只有20顆 ，我做夢(mèng)都想一點(diǎn)。.
小學(xué)日記 篇2
3月17日 星期一 陰
今天，我懷著愉快的心情上學(xué)去。
到了學(xué)校，習(xí)慣性地摸了摸身上的鑰匙，糟了，沒有了！我趕緊告訴了在學(xué)校工作的媽媽，媽媽著急地說：“那還不快去找呀！萬一被人撿去的話，我們家的'防盜門就不保險(xiǎn)了�！蔽衣犃耍s緊騎車沿路去找，像雷達(dá)掃描一樣，幾乎沒放過每一寸路面，結(jié)果連鑰匙的影子都沒找到。我只好茸拉著腦袋，像只泄了氣的皮球，回到座位。盡管周圍書聲瑯瑯，可我哪有心思去讀書啊！唉，都怪我昨晚不聽媽媽的勸告，硬把鑰匙扣在皮帶上，要不就不會(huì)如此狼狽了。
上課時(shí)，我的心總是平靜不下來，腦子里亂成一團(tuán)，時(shí)而回家后被教訓(xùn)的場(chǎng)面出現(xiàn)在眼前，時(shí)而家中被盜的場(chǎng)面浮于眼際……下課了，好朋友過來找我玩平時(shí)最愛的四驅(qū)車，我哪有心情玩�。“�，早知今日，何必當(dāng)初！
放學(xué)了，我騎著車像只蝸牛，慢吞吞地回到家，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲開了門。出乎意料的是，爸爸媽媽根本就沒責(zé)怪我，反而安慰了幾句，我更加難過了。含著淚默默地走到沙發(fā)前，一下子癱躺了下來，就在躺下去的一剎那，感覺到一個(gè)硬邦邦的東西略了我一下，是什么東西呢？天哪，是鑰匙！果真是鑰匙！我如獲至寶，欣喜若狂地跑到爸爸媽媽跟前，拎著鑰匙結(jié)巴地說：“鑰匙，鑰匙，你們著！”媽媽和爸爸幾乎同時(shí)舒了一口氣。
唉，真是虛驚一場(chǎng)！
小學(xué)日記 篇3
好不容易下了一場(chǎng)大大滴雪，不把玩雪滴經(jīng)歷寫出來，怎么能對(duì)得起鄉(xiāng)親父老呢？那我就寫吧……
上午11點(diǎn)30分……我還在夢(mèng)境里吃著好東東，口水流到床上偶都不知道=。=‖“丁玲玲”電話鈴聲響了，我終于起來了。起來吧起來吧，伸個(gè)懶腰，到陽(yáng)臺(tái)上呼吸空氣。
“哇！”下雪了！我尖叫。
小學(xué)日記 篇4
今天，是我們盼望已久的讀書節(jié)，我們還要參加節(jié)目表演呢！
我們?cè)谒奚岬臅r(shí)候，巫老師就叫我們快點(diǎn)出來排隊(duì)，我就飛快的出來排隊(duì)了。
我們回到教室，看見十位媽媽也來了，她們來幫我們化妝，七號(hào)媽媽幫我們化眼睫毛，四十號(hào)媽媽幫我們涂口紅，三十九號(hào)媽媽幫我們?cè)p子，把我們化成了公主和王子。
化好了妝，我們的節(jié)目放在了最后，老師就先帶我們?nèi)ンw育館看別的學(xué)校的表演。我最喜歡看的.兩個(gè)節(jié)目是“三個(gè)和尚”和“愛蓮說”，她們演的很有韻致。
到我們表演了，因?yàn)槲覀兣啪毜煤苁炀�，所以我們表演得很棒�?/p>
表演結(jié)束了，當(dāng)我們還在臺(tái)上的時(shí)候，突然“嘭”的一聲，原來是放禮炮，滿天都是彩色的雪花，弄得我們的頭和鞋子都五顏六色了。
讀書節(jié)，真是開心的一天！
小學(xué)日記 篇5
今天，上午，爸爸買來一個(gè)大西瓜，我迫不及待拿上大西瓜跑到廚房去，拿起一把刀從中間切了一刀，在從里面拿了一半西瓜，做西瓜汁。第一步，先把西瓜切成小塊，注意別切到手。第二步，把切好的西瓜放在漏勺上，再用一把小勺子往下壓，汁水就會(huì)流出來。因?yàn)檫�有一些西瓜籽和果肉也進(jìn)入汁里，所以需要再次過慮一下，這就是做西瓜汁的第三步，這樣一杯西瓜汁就做好了。
小學(xué)日記 篇6
xx月xx日 晴
我們年級(jí)進(jìn)行了第一次徒步行活動(dòng)，行程約20公里，雖然路上有許多的“累”，但我們也能將“累”變成快樂，變成堅(jiān)持。
早上八點(diǎn)過，我們就來到了操場(chǎng)上準(zhǔn)備著活動(dòng)的開始，大約八點(diǎn)四十了吧，沈校長(zhǎng)來到了主席臺(tái)上，躍躍欲試的我們跳著、歡呼著，大家排著整齊的隊(duì)伍，一個(gè)小組到一個(gè)班級(jí)，再到一個(gè)年級(jí)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍組成了一條正在扭動(dòng)的“龍”，時(shí)而左，時(shí)而右。我們伴著那激昂的音樂緩緩走出校門，早晨的微風(fēng)撫摸著我們的臉頰，一輛輛汽車從我們身旁飛馳而過。上班族的人們都紛紛停下了匆忙的步伐，望著我們這一條長(zhǎng)龍，用充滿疑惑的雙眼望著我們。我們走啊走，走過了長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，那灰塵漫漫的.公路，終于，我們來到了義渡公園。踏進(jìn)義渡公園北園的大門，植物的清新便撲面而來。一排排翠竹隨著風(fēng)兒沙沙的響，組成了一首大自然的旋律。我們穿過義渡公園，向?yàn)I江路走去，我們走上橋，看著那橋下滔滔江水，一只只輪船破浪而去，留下了那一圈圈漣漪。橋面上吹來了一陣陣江風(fēng)，使我們?cè)谀茄籽琢胰障碌玫搅艘唤z絲清涼。終于，我們到達(dá)了目的地，大家都拿出水喝了起來，水，是生命的源泉。不久，大家就喝了一大半。時(shí)間無情的溜走了，轉(zhuǎn)眼間，我們又要沿著來的路走回去了，大家都紛紛嘆了一口氣。
隊(duì)伍又連起來了，這時(shí)已經(jīng)是十二點(diǎn)四十了吧。我們頂著那比早上還要刺眼的太陽(yáng)，走過濱江路，走回義渡公園，在路上，大家還給自己打氣加油，大聲喊著、叫著，使班級(jí)充滿活力。我們坐在義渡公園的椅子上，一棵棵大樹給我們遮蔭擋涼。我們休息了一會(huì)兒，基本把體力恢復(fù)了，大家又排著整齊的隊(duì)伍向?qū)W校進(jìn)發(fā)。
終于，我們走回了學(xué)校，看著累得上氣不接下氣的同學(xué)，我們不約而同的笑了起來，我們成功的挑戰(zhàn)了20公里的漫漫長(zhǎng)路，我們也在這漫漫長(zhǎng)路中成長(zhǎng)，仿佛勝利就在前方!
小學(xué)日記 篇7
星期六，爸爸媽媽帶姐姐和我去紫金山游玩。其實(shí)我們主要是來爬紫金山半山腰里的一個(gè)大石頭的，它可不是我們一般看到的那種石頭哦，而是長(zhǎng)在地面上可以爬的`石頭山峰。它光禿禿的，遠(yuǎn)看像山上的一個(gè)大胞，近看卻又很陡峭。但我們還是決定要爬上去。
開始還順利，后來有些地方比較高，我們爬不上去，爸爸就在上面拉我們，媽媽在后面推我們，姐姐和我完全是手腳并用，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地艱難移動(dòng)。經(jīng)過一番努力，我們滿頭大汗，終于爬到了頂。本來應(yīng)該原路返回下去的，可是我們卻順著直行的野道小路向前走了，后面可是越來越險(xiǎn)啦！因?yàn)楹竺娴穆繁容^窄，而且還滑，一不小心就會(huì)滑下去。旁邊還有好多帶刺的樹枝，我們只能蹲著挪動(dòng)，好不容易才通過。
后來，我們一路上到了天文臺(tái)，看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，我們好開心呀！
小學(xué)日記 篇8
我有一個(gè)老師，樣貌普通，可她卻很特別，你們一定會(huì)問怎么特別�。空�(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
我的老師叫楊娟，我們稱她為楊老師，她總是微笑，讓人心情舒暢。楊老師她很好，如果有同學(xué)生病了，把功課落下了。楊老師便會(huì)抽出時(shí)間來幫那位同學(xué)補(bǔ)課。有一次，我生病了，落下了功課。我心急如焚，正當(dāng)這時(shí)，楊老師對(duì)我說：“何沁欣，你下節(jié)課來補(bǔ)課！”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。心里的急頓時(shí)消失。楊老師還特別關(guān)心人，有一次，一個(gè)同學(xué)她生病了，在課堂上吐了，楊老師便放下了手中的.粉筆，跑過去，問“你怎么了，還挺得住嗎？如果挺不住，就跟我說，打電話，讓家長(zhǎng)把你接回去�！蹦莻�(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，便趴了下來。楊老師教學(xué)特別的用心而且要求很嚴(yán)格。有一次，一位同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真，被老師罰重寫，心里不是滋味，可是長(zhǎng)大了，才知道：打是親，罵是愛�。罾蠋熯�特別負(fù)責(zé)任，有一次，她生病了，理應(yīng)請(qǐng)病假，可她卻來幫我們上課，讓我們感動(dòng)。楊老師還特別細(xì)心，期末考試前一天晚上，楊老師對(duì)我們說：“明天帶好學(xué)習(xí)用品，考試細(xì)心些，爭(zhēng)取考一個(gè)好成績(jī)，讓父母開心�！�
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！笨戳诉@些，你們明白了吧，其實(shí)每一個(gè)老師都是這樣。
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