【精華】成長(zhǎng)日記模板合集五篇
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
我慶幸，我能在安達(dá)高中這個(gè)積極奮進(jìn)的校園揮灑汗水；我驕傲，我能在牛城安達(dá)這個(gè)富饒美麗的地方茁壯成長(zhǎng)；我激動(dòng)，我能在華夏大地這個(gè)民族團(tuán)結(jié)的花園播種夢(mèng)想；我更自豪，能做炎黃子孫在“中國(guó)地”上踏下屬于我們的足跡。
迎著朝陽(yáng)，欣然走在通向?qū)W校的小路上，懷著對(duì)同學(xué)的熱愛(ài)，老師的敬愛(ài)，書寫對(duì)生活的熱愛(ài)。呦！他不小心把小明的腳踩了一下，在一聲尖叫中，他趕忙用抱歉的神情送去一句溫暖的“對(duì)不起”。從小明坦然的神情，他便得知自己已經(jīng)得到了小明的回答。同學(xué)間的愛(ài)在考驗(yàn)、在摩擦間澆鑄的更加深厚。哎！“這道題你怎么還不會(huì)，我再給你講一遍。”雖然我碩大的汗滴不停在額前滾落，但是韓老師的心又何嘗不是急如火燒。我猛然的一個(gè)抬頭，兩人對(duì)視的神情，兩縷淡淡的微笑，師生間的關(guān)愛(ài)與敬愛(ài)在一次次交流與探索間筑起‘愛(ài)的校園’堅(jiān)固的圍墻。
吸吐著家鄉(xiāng)新鮮的空氣開(kāi)始全新的一天，愛(ài)便在感恩的`心中油然而生，用一雙質(zhì)樸的眼睛凝望家鄉(xiāng)的花草樹木，用一雙勤勞的手播種與收獲希望、知識(shí)，用一顆真摯的心懷揣夢(mèng)想，用一生回報(bào)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)美好的明天。
凝望著血肉同胞真誠(chéng)的笑臉，在朝陽(yáng)下投射對(duì)五十六個(gè)民族充滿光芒的愛(ài)。尊重每一個(gè)少數(shù)民族兄弟的神圣的朝拜；擁護(hù)每一個(gè)扶危救困的良好的政策；喚醒每一個(gè)誤入歧途的身邊的姐妹，珍視每一個(gè)炎黃子孫的尊嚴(yán)，這樣，我才能享受美好的生活，收獲健康的人生。
站在這黃河滋養(yǎng)，文明流過(guò)的五千年文明古國(guó)，我對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)怎能不讓我為之顫抖。感謝每一滴滋養(yǎng)我的清泉，感謝每粒米飲的喂食，感謝祖國(guó)母親提供我的每一絲愛(ài)戴，給予我的作為中國(guó)人的自豪。愛(ài)祖國(guó)就要用一顆積極地心向著每一次挑戰(zhàn)奮起，愛(ài)祖國(guó)就要用每一滴汗水為祖國(guó)效勞，愛(ài)祖國(guó)就要用生命的全部熱血噴灑在祖國(guó)的每一個(gè)角落。
仰望每一顆花草樹木，傾聽(tīng)每一條小橋流水，用心積聚對(duì)萬(wàn)物的熱愛(ài)，用努力征服眼前的每個(gè)挑戰(zhàn)，用生命譜寫愛(ài)的華章。
成長(zhǎng)日記 篇2
墻上的日歷脫去了一件又一件的衣服；手中的筆芯一支又一支地用光；試卷一張又一張地完成，黑板上那中考倒計(jì)時(shí)在一天又一天地變少。我沒(méi)想到，我的心竟然在學(xué)習(xí)的夾縫中萌發(fā)了一種陌生又熟悉的情愫——悲傷。
依然的校園，那棵華蓋蔥蘢的大榕樹越發(fā)的蒼翠，那片綠蔭下的熟悉身影，漸行漸遠(yuǎn)，漸遠(yuǎn)漸淡。只留下了青春滑過(guò)的香味，輕輕的，澀澀的。那昔日的伙伴，那昔日的打打鬧鬧，那昔日的笑容，我沒(méi)想到他們有太多的牽掛，他們又太多的不舍。他們?cè)谇那牡仉x去。藏匿在心中的秘密，終于漫了出來(lái)。依舊，依舊。
熟悉的教室，那些被我們涂鴉的課桌，流淌在時(shí)光中的頑皮，此刻被溶化，有一種溫暖的情緒蔓延開(kāi)。同學(xué)們?cè)陔娚认侣耦^苦干的樣子，一句“為什么？我不懂�！惫雌鹆宋覀兡X海中那份揮之不去的好學(xué)。那課堂上，搗蛋的同學(xué)扯地叫出別人的外號(hào)，老師也無(wú)奈地?fù)u搖頭的輕嘆，泛黃的座位表連結(jié)了我們心與心的距離，那份好奇，那份驚喜，那份調(diào)侃。我沒(méi)有想到，竟被時(shí)光沖淡，被學(xué)習(xí)與試題壓得毫無(wú)生氣，被未來(lái)的憧憬甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。但那張發(fā)牢騷的小紙條，把一切融合了，泡成了一杯叫不舍得溫茶，沁人心脾的.茶香，入了肚，留下一聲教室門關(guān)上的輕嘆。
初三的我們，肩負(fù)著太多，付出著，收獲著那歡笑，那淚水是我們唯一的牽掛，老師在黑板上的板書，飄落的粉筆灰，渲染了整個(gè)初三，我們?cè)诳荚囍袏^筆疾書，在課堂上專心致志，在睡夢(mèng)中輕吟著我們夢(mèng)寐以求的高中。汗水，拼搏，不甘，笑容，我沒(méi)有想到我們竟忘記了悲傷，忘記了分離，忘記了……那份不舍。
中考的腳步越來(lái)越近，我們的心越來(lái)越懸著，分?jǐn)?shù)顯得格外的發(fā)紅，每天的時(shí)光，過(guò)得充實(shí)，過(guò)得踏實(shí)。我們開(kāi)始擔(dān)心，開(kāi)始懷念，開(kāi)始回憶······初中三年，我們肩并肩，過(guò)來(lái)了。一張?jiān)嚲恚瑐}(cāng)促地結(jié)束了。三年，再見(jiàn)了。
我沒(méi)有想到，一切，這樣就結(jié)束了。
成長(zhǎng)日記 篇3
我喜歡詩(shī)人，我喜歡詩(shī)歌，從小到大，一直都喜歡。
兒時(shí)的我，喜歡的是杜甫的“千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事，孟郊的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，陳子昂的“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，李白的“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，白居易的“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。
稍大一些，我又喜歡個(gè)了別的詩(shī)。我喜歡上了李白的`“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，駱賓王的“無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心”,王灣的”海日生殘夜,江春入舊年”,以及常建的“萬(wàn)籟此都寂，惟聞鐘罄音”。
上了初中，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，天天捧著書本讀啊讀，心里很煩，此時(shí)，岳飛的“莫等閑，白了少的頭，空悲切”便成了我讀書唯一的動(dòng)力。對(duì)啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們現(xiàn)在還不好好學(xué)，難道等老了再來(lái)后悔?
現(xiàn)在，我已是高二學(xué)生，雖然課外閱讀時(shí)間少了，但是，我依舊喜歡著詩(shī)。年紀(jì)大了，對(duì)詩(shī)已有了不少自己的看法，喜歡的也就與兒時(shí)不太一樣了。王之渙的“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”，杜秋娘的“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，王維的“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，還有李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”使我動(dòng)容，從內(nèi)心深處喜歡上了它們。
從小到大，一路走來(lái)都有詩(shī)。
成長(zhǎng)日記 篇4
放學(xué)回家，我扔下書包，直奔陽(yáng)臺(tái)，我先看妹妹的紅盆子，哇，一根根綠豆芽直立起來(lái)，頭頂著綠葉，好像一群士兵在練軍姿，整齊極了！豆芽頭上的葉子，像一把把剪刀，想要剪出絢麗多彩的秋天嗎？我又去看我的綠豆，咦，怎么回事？綠豆芽七倒八歪的'，難道被昨晚的臺(tái)風(fēng)吹倒了？我見(jiàn)了，又仔細(xì)地清洗了一遍，我覺(jué)得更亂了，好像馬上要下鍋似的。我覺(jué)得奇怪，就去問(wèn)妹妹她怎么養(yǎng)的，她說(shuō)她除了給綠豆?jié)菜�，什么也不管。因此，我覺(jué)得更奇怪了，不過(guò)，我下定了決心，跟妹妹學(xué)習(xí)，可是綠豆能直起來(lái)嗎？
成長(zhǎng)日記 篇5
“勇者視挫折為走向成功的階梯，弱者則視之為絆腳石。”記不清這就是哪位哲人的名言。若問(wèn)為什么要讓我們經(jīng)受挫折，我會(huì)說(shuō)：“挫折就是為了讓我們成長(zhǎng)，當(dāng)我們戰(zhàn)勝種種挫折，回首前路時(shí)，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們長(zhǎng)大了……”
開(kāi)始學(xué)步時(shí)，我們幼小的心靈就是多么恐慌，又就是多么的好奇�。‘�(dāng)我們想用自己的腳步去探索這奇妙的世界時(shí)，我們跌倒了。但就是當(dāng)我們鼓起勇氣，一次次站起來(lái)，再一次次跌倒。幾經(jīng)波折后，我們蹣跚的腳步，變得穩(wěn)定了，堅(jiān)實(shí)了。上幼兒園時(shí)，我們這些在親人懷抱里成長(zhǎng)的花朵，怎能受得了！當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)陌生的`地方，望著家人離去的背影，總要悲哀地哭上一小會(huì)兒，但就是漸漸的我們明白，這就是一種無(wú)謂的掙扎。這時(shí)，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了如何在這個(gè)環(huán)境里生活，這難道不就是在挫折中成長(zhǎng)嗎？
上小學(xué)時(shí)，一切又變了。那里不再就是同齡人的天地了，那里有比我們大許多的哥哥姐姐，老師也不像幼兒園里的叔叔阿姨們那么和藹了。老師的面容總會(huì)帶有一種莫名的威嚴(yán)。我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)題，念錯(cuò)字而受到老師小小的懲罰。這時(shí)，我們會(huì)試著和老師溝通。最后，我們發(fā)現(xiàn)了他們的和藹，友善。發(fā)現(xiàn)了他們的親切，便逐漸適應(yīng)了。這時(shí)，我們已經(jīng)在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)定的一小步……
上初中了，在經(jīng)歷了小時(shí)候的種種挫折后，我們最后在成長(zhǎng)的道路上踏出了堅(jiān)實(shí)的腳步。但就是，在這時(shí)候，我們面臨的，才就是更大的考驗(yàn)。各種考試有時(shí)的失利，不會(huì)打倒我們，我們不會(huì)氣餒，而就是迎頭趕上。被老師批評(píng)了，我們不會(huì)再跟老師賭氣，而就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。尤其就是在繁忙的初三，我們走到了人生的十字路口。一次又一次的測(cè)驗(yàn)，一次又一次的考試，一次又一次的失敗，帶給了我一次又一次的挫折。但在這最后的寶貴的一年中，我們?cè)酱煸接隆Ｄ軌虼_切的說(shuō)，我們的成長(zhǎng)道路中充滿著挫折，成長(zhǎng)需要挫折，因?yàn)橹挥胁粩嗟目朔矍暗拇煺酆屠щy，才能使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越走越走，越走越好。
成長(zhǎng)其實(shí)離不開(kāi)挫折，如果你視挫折為絆腳石，每次都刻意的去躲開(kāi)，那么即使你人到了垂暮之年，也不算真正的長(zhǎng)大。
以后的人生道路中讓挫折伴隨著我們成長(zhǎng)吧！記住，成長(zhǎng)離不開(kāi)挫折。
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