有關學習日記集錦五篇
忙碌而充實的一天結束了，一定會有值得記錄的想法吧，立即行動起來寫一篇日記吧。日記怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的學習日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習日記 篇1
啊，新學期來了，一眨眼，我都上6年級了。
光陰似箭，日月如梭。好像就在昨天，我們還在興高采烈地迎接寒假。好像就在昨天，我們還在喜氣洋洋地歡度春節(jié)……而現(xiàn)在，我們就要重新系上那光榮、鮮紅的紅領巾，重返美麗的校園了。想到要和分別二十多天的同學相見，我的心情十分喜悅。然而，我也要為我新學期做打算了。
首先說說語文吧。我的語文成績一直不太理想，所以這學期我要上課認真聽講，認真完成老師留的作業(yè)，多讀讀課文，多看多記多背。
接著說說數(shù)學，上課前先要預習一下老師即將教的知識，打基礎。上課時，認真做好筆記，還要完成課本上的習題。等到做完家庭作業(yè)以后，背背剛學的公式。然后，再找一些與本課有關的題來做，如果時間允許的話，可以再做幾篇速算，奧數(shù)也不能放棄。周末時，要把本周學的知識統(tǒng)統(tǒng)再溫習一遍，鞏固一下。然后，單元試卷發(fā)下來時，要從頭到尾看一遍，錯題要多看兩遍，改正錯誤。
最后說說英語，課前要將老師將教的課文先讀三遍。上課時，黑板上的.知識與習題都要抄在課練上，回家溫習。然后老師的每次聽寫都要認真對待，四會句四會詞都要會認會讀會拼會寫。等到完成作業(yè)以后，還要在電腦上聽音跟讀，要做一下《英語開放式閱讀》，鞏固一下英語閱讀的本領。假如有能力的話，這樣對學英語有幫助呀。
我相信，如果我認真做到的話，一定不會讓爸爸媽媽失望的。
學習日記 篇2
2月28日星期五晴天
自從放假以來，班群里的古詩背誦打卡，練字打卡，能持之以恒堅持的孩子屈指可數(shù)。我真心地為他們感到驕傲和自豪，也為家長們的堅持而點贊和稱頌。
這反映的正是一個孩子學習力的不斷形成，我曾經寫過一篇文章說，引導孩子養(yǎng)成主動的學習能力，是父母留給孩子最大的財富。
簡而言之，學習力就是積極主動的良好學習能力。專業(yè)解釋，學習能力就是學習的方法與技巧(并非是學到什么東西)，有了這樣的方法與技巧，學習到知識后，就形成專業(yè)知識;學習到如何執(zhí)行的方法與技巧，就形成執(zhí)行能力。學習能力是所有能力的基礎。評價學生學習能力的指標一般有六個:學習專注力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。
所以，這次停課不停學的活動中，我希望有遠見的家長能夠針對自己孩子的狀況，努力于培養(yǎng)孩子“學習能力”的形成。而非今天是否完成了作業(yè)（一點都不考慮作業(yè)的質量），當然了，完成作業(yè)是孩子的必須任務，關鍵是孩子如何去完成的。是積極主動，認真專注的完成？還是敷衍了事，馬馬虎虎地寫完？這兩者的區(qū)別就在于孩子是否做到了對自己負責任？是否形成了一定的學習能力？
心理學家皮亞杰指出，8~12歲的孩子正處于抽象思維的高度發(fā)展階段，看來教會孩子學習能力真比教會他知識點重要的多。
那么現(xiàn)實生活中，我們又該如何去引導孩子形成這種能力呢？
相信孩子，引導孩子從思想深處自己規(guī)劃生活和學習，并認真的執(zhí)行，家長只是監(jiān)督，提醒，鼓勵及適時的肯定和建議等等。
冠軍媽媽鄧亞萍曾經說過:“我愛兒子，很愛很愛他，雖然孩子還小，但是我希望能把這樣的`觀點教給他，媽媽不會替你安排好一切，卻會在旁邊提醒你做每個決定的時候，都要慎重，都要想好如何為自己的行為負責�！�
科學家愛因斯坦也說過:“每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。”
所以，我們要致力于引導孩子形成自己的“學習能力”，而不是替他包辦一切。當然孩子的成長離不開家長的鼓勵和指導，肯定和幫助。
就像瑞典兒童文學家啊斯特麗德林格倫說的那樣:“兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時無刻和處處事事都在管教和指導下，是不大可能學會自制和自我指導的�！币蚨钪袑W會適時的放手是必要的。引導孩子形成自己的觀察力，分析力，思考力和執(zhí)行力。養(yǎng)成一個對自己負責任的能力特別重要。
學習日記 篇3
花了三天時間看完了這本小書，看的時候感觸很深，說來奇怪，僅僅是主角等成績的日子描寫，居然看得我緊緊張張生怕她失利，生怕她失敗，為什么？因為書中的她不僅僅是考拉小巫，更可能是你，是他，是她，甚至是我……每一個小小卻很強大的奮斗者。那本書不僅僅是她個人的英語學習日記，更是這一代的我們的方向指導性手冊。
這一代的我們，接受的都是成規(guī)的教育。成規(guī)的教育教我們走成規(guī)的道路，剝奪了我們的夢想。想想，甚至慶幸考拉在大學前是完全放羊似的生活，因為起碼幸運的避免了被成規(guī)麻木的毀掉夢想的厄運。六歲了，你該上小學了。上學時候，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十二歲，根據(jù)學區(qū)，或者再找找人，上個好一點的初中吧。嗯，這個學校是實驗性學校，有先進的理念，老師也負責任。那就上這個學校吧，要好好聽老師的話，上課積極舉手發(fā)言，下課好好完成作業(yè)，不懂要問，不要不懂裝懂……十五歲，中考！要認真復習每一個知識點，扎實再扎實！到了高中，嗯，理科不好，英語和語文還湊合，那就學文吧，每天莫名其妙的背啊背，一八幾幾年咋了，一九幾幾年咋了，可是到現(xiàn)在我唯一記得的是，1842鴉片戰(zhàn)爭……十八歲，稀里糊涂的考了個大學，稀里糊涂的從家跑到同省的另一座城市，稀里糊涂的以為，終于可以不用每日學習了，終于可以愛學就學，假模假樣的安慰下小小心虛的情緒，然后又渾渾噩噩的過著大學的日子……二十二歲大學畢業(yè)，憑著還算將就的綜合素質，在大部分人啃老出國、家里安排工作、無奈考研的時候，我找到了一份眾人看來很可心的工作——事業(yè)單位，某一本大學一國際學院的行政工作。對于二本畢業(yè)的人來講，我是幸運了……二十三歲尾巴，奔著人生第二個本命年，我彷徨了……這不是我喜歡的工作，可是近二十年的填鴨已消磨掉了我的夢想，看看考拉的封面，寫給為夢想而奮斗的人，心涼啊！夢想，從小就沒有夢想的人，可悲到冰點。
現(xiàn)在，眼看著迎接人生第二個本命年，整理思緒，我想重新追尋自己的夢想，卻望而卻步。考拉寫的很真切：我親耳聽到成龍大哥說“有夢想的話你就去勇敢地抓住他”，親耳聽到李連杰大哥講述他在馬爾代夫親歷海嘯之后人生觀的改變，親耳聽到馬云敘述他如何從一個英語專業(yè)畢業(yè)生開始，一步一步艱難但卻鑒定地創(chuàng)立了阿里巴巴，親手接過李彥宏送給我的《硅谷商戰(zhàn)》一書，并聽他講述他如何放棄在美國擁有的一切，在對自己許下回國創(chuàng)業(yè)的承諾后，不畏困難地將其一點一點實現(xiàn)……這些真切的`話我聽來也很樸實，但就像無數(shù)次聽過的小馬過河一樣，聽到、知道、真正理解的涵義不一樣，這或許是意思和真諦的區(qū)別。我了解這些道理的存在，放在自己身上卻深深懷疑它的可操作性和實踐它所面臨的風險。面對不再年輕，已錯過正常念書年紀的自己，面臨著選擇未知卻是夢想方向的道路，還是繼續(xù)走著平淡無奇、安穩(wěn)卻非夢想的道路這一選擇題，我撓頭。不知是不夠勇敢，不夠自信選擇未知，還是怕自己已沒有了失敗的籌碼，面臨輸不起了的威脅。糾結、害怕、不安卻不甘！
小巫的書給予人無限的能量，為我本就開始漣漪的生活更添波瀾，可是波瀾之后，到底如何面對自己的人生，我費解！我求解！同像考拉一樣早早開始追尋夢想的人相比，這門人生課堂，我遲到了或許不止四年；但是同現(xiàn)在還渾渾噩噩盲目度日的人來講，我也算是早起的鳥兒么？不知道。從未面對過這么糾結的日子，拼一拼還是輸不起？到底應該怎么選擇……
謹以此不知所謂的小文，獻給給予那么多人無限心靈力量的考拉小巫，你可能不知道在你的弟弟妹妹心里，你有多強大，給予我們多大的奮斗渴望！也獻給開始思考自己夢想的宜婷，希望你早日做出選擇并揚帆起航……
學習日記 篇4
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；上課的教師，首先自身素質要高，要有駕馭課堂能力，對于學生不足，教師一定要及時予以指出并指正；另外教師要善于運用啟發(fā)式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步.遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質內容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的`老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，這次培訓，我認為對提高教師素質，推動學校教育教學改革，提高教學質量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，農村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質的提高。
學習日記 篇5
這是最長的寒假，也是最冷的季節(jié)。疫情來襲，山河變色。已然二月，花仍不言，鳥亦不語。此刻本應是莘莘學子求學季，大家應該以新的面貌重返熟悉的校園，坐在干凈整潔的教室里聽老師講課，可是現(xiàn)在，由于新冠肺炎的發(fā)生，我們開展了"停課不停學，網絡授課"的學習模式。
停課不停學的第一天，我并不是很適應，昔日站在講臺上嚴肅認真的老師現(xiàn)在隔著屏幕給我們講課，但沒有改變的是每位老師非常負責，反反復復確認每一位同學是不是聽明白了，還會對我們學的內容進行提問檢查，這樣一來，更讓我們意識到，"停課不停學"的意義!而且我明白了，在家里學習更磨練自己，我需要更加自律合理安排好每天的`時間去學習。從第二天開始，我早早起床，和姐姐一起活動一下身體，就準備出一天的學習資料，上課
之前，正好是預習下一節(jié)內容的好時機，利用課前15分鐘我會背公式英語單詞，抓住每一分每一秒讓自己多吸收知識點。數(shù)學課和英語課在上午就結束了，下課之后，就是我的運動時間，姐姐給我制訂了運動計劃，也是為了幫助我減肥，每天5分鐘的眼保健操+15分鐘廣播操，勞逸結合強身健體，運動結束后就開始我的作業(yè)時光，以前我寫作業(yè)很拖沓，但是現(xiàn)在我想利用這段自主學習的時間改掉這個壞習慣，我讓姐姐幫我計時，每一科的作業(yè)控制在
30分鐘以內，果然自律合理安排好時間真的太重要了，下午的語文課在1：30，我1點鐘就會坐在課桌前，讓姐姐聽我背古詩給我默寫生字，在課程結束后，定好時間又開始寫作業(yè)啦，完成作業(yè)時間還早，我會拿出課外書開啟自主閱讀模式，每天用一小時閱讀豐富自己的課外知識，閱讀的同時我會做好筆記，好的語句段落我會積累下來，魯迅說過：“無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者�！狈e累與運用，是小學生學習中很重要的一項能力，閱讀完畢，姐姐又給我拿出課外練習冊，布置習題，對每天的課程進行檢驗，凡是做錯的題目都摘抄下來，反思做錯原因。
現(xiàn)在已經網絡授課第二周了，我看到了每位親愛的老師真的特別辛苦，還有我們的家長，在家里督促我們好好學習真的不容易，正因如此，我們才應該更加自律更加懂事，懂得自主學習，不讓老師家長替我們操心!最后，在這里說一句，"武漢加油!中國加油!一切都會好起來的!"
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