【必備】三年級(jí)的日記作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的三年級(jí)的日記作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的日記作文 篇1
一次的作業(yè)
放學(xué)了，我背著一個(gè)大書包往回走。我想今天的作業(yè)真多�！鞍��！�
到了家，我把書包放在桌子上，拿出作業(yè)，懶洋洋的做起了作業(yè)。做了一會(huì)兒，我想，今天作業(yè)太多了，老師明天一定會(huì)評(píng)講，干脆我就不做了。于是，我就對(duì)爸爸說(shuō)：“我作業(yè)做完了，我出去玩兒去了�！�
第二天，老師竟沒有評(píng)講。我不好意思的說(shuō)：“我沒做。”老師聽了便問我原因，我就把我的想法告訴了老師，老師說(shuō)，成功是用自己的雙手換來(lái)的，要靠自己努力，不能偷懶。從此，我天天在家按時(shí)完成作業(yè)，再也沒有挨罵了。
三年級(jí)的日記作文 篇2
今天，大家都很興奮，教室里像炸開了鍋一樣，你知道為什么嗎？因?yàn)槲覀冞M(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的板手勁比賽。
比賽開始了，第一場(chǎng)是我和王浩鑄同學(xué)比，我心里既緊張又興奮。緊張的是對(duì)手那么強(qiáng)壯，我能比得過(guò)他嗎？興奮的是我就要參加我喜歡的板手勁比賽了。當(dāng)老師叫準(zhǔn)備的時(shí)候，我倆把各自的右胳膊肘架在桌子上，我的右手掌緊緊握著他的右手掌，腰板挺直，雙腳張開馬步牢牢地抓著地板。隨著老師的命令一下，我們開始了較量。開始，我們的力量均等，不分上下，可慢慢地，我感覺對(duì)方的手好像有一股無(wú)形的力量向我壓過(guò)來(lái)，我心里有點(diǎn)慌了，這時(shí)我閉上眼睛，咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可對(duì)手的手臂紋絲不動(dòng)。突然耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的叫喊聲：“加油！加油！姚嘉杰加油！”頓時(shí)，仿佛給我的全身注入了一股神奇的力量，頂住了浩鑄同學(xué)那強(qiáng)有力的手臂。但是他好像有用不完的力量，較量了一兒，我的手力漸漸地在消失，不一會(huì)兒便給他壓倒在桌子上，。我輸了！心里有點(diǎn)難過(guò)，但轉(zhuǎn)念一想，為什么要不開心呢？不是有句話說(shuō)：“失敗乃成功之母嗎？”于是我又振作起來(lái)了。
接著我們又進(jìn)行了幾場(chǎng)的比賽。第二場(chǎng)我和朱信杰比，我一下子就把他板贏了。第三場(chǎng)我和陳運(yùn)星比，第一局我輸了，第二、第三局我贏了。我一鼓作氣連續(xù)贏了四位同學(xué)，我高興得像小廘一樣在原野上奔跑。
今天的板手勁比賽真開心��！
三年級(jí)的日記作文 篇3
星期天，媽媽要和（ｈｕó）面蒸饅（ｍáｎ）頭。我想：媽媽平時(shí)干活很勞累，我來(lái)和面，讓媽媽休息吧。于是，我沖上前去，說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)和面吧！”“你行嗎？”我拍拍胸脯（ｐú）：“媽媽，放心，看我的'！”
這是我第一次和面。我穿上圍裙，戴上套袖（ｘｉù），儼（ｙǎｎ）然就像一個(gè)大廚師。我先往面盆里倒了三大勺面粉，再把放有酵（ｊｉàｏ）母的溫水倒在面上，便用手?jǐn)嚕ǎ辏楱＃铮┌杵饋?lái)�？墒敲婢褪菙嚥坏揭黄稹寢屨f(shuō)，再加點(diǎn)兒水吧。我一邊倒水，一邊攪拌，不料水倒多了，面粉變成了稀泥。我的手上沾滿了面，五個(gè)手指都粘到一起了，我大聲向媽媽求援。
媽媽說(shuō)：“和面不容易吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽讓我抓了一大把面粉，然后把手上的面搓下來(lái)，再在濕面上撒了些面粉。我繼續(xù)和面，可是怎么和都和不好，手上、盆上、臉上全是面。媽媽說(shuō)：“和面看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是有技巧的。要做到‘三光’：面光、手光、盆光。你看你都快成面人了！”媽媽笑著說(shuō)，“做什么事情，都有個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)。還是我來(lái)幫你吧。”只見媽媽三下五除二，就把我的手、盆收拾得干干凈凈，面也變得光滑細(xì)膩（ｎì）。我不由得稱贊道：“媽媽，還是你厲害呀！”
通過(guò)和面，我明白了一個(gè)道理：做好一件事情并不容易，不能只憑熱情，生活之中皆學(xué)問。以后我要做個(gè)有“心”人。
三年級(jí)的日記作文 篇4
前幾天，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小男孩在學(xué)校的升旗臺(tái)摘花，被我逮住了。
那天，我正在玩，突然看見一雙小手慢慢地伸向升旗臺(tái)下的一盆花，一雙小眼珠子?xùn)|張西望，鬼鬼崇崇的。我呆住了，想：他是誰(shuí)?怎么可以隨便摘花?我向前望去，他還沒發(fā)現(xiàn)我，我迅速跑到前方一塊小空地查看動(dòng)靜。原來(lái)，是一個(gè)小男孩在摘花，我心里暗暗(罵)想：“真是的，他怎么(那么缺德)可以搞破壞呢!”我輕輕走近那個(gè)小男孩。也許他對(duì)花愛不釋手，根本沒注意到我正悄悄逼近。他趁值日員、主任們不注意，輕手輕腳走到花盆前，用身子遮住花，不讓別人看到。然后，他把手悄悄地鉆進(jìn)花叢里，實(shí)行他的“破壞”計(jì)劃。我隱隱約約地看到他輕輕地折下了一片花瓣，把手中的花瓣馬上藏到口袋，然后裝成什么事也沒發(fā)生，(一本正經(jīng))若無(wú)其事地走著，隨后，他越跑越快，我看到他正想逃走，連忙上前阻攔，說(shuō)：“不許摘花!”他呆住了，慚愧地低下了頭。這時(shí)，正好一名老師走來(lái)了，瞪著眼睛生氣地批評(píng)了他一頓，他馬上低著頭，嘴巴不由自主的動(dòng)著，不好意思的樣子，臉紅著向老師保證再也不敢摘了。
花兒美化了(我們的)環(huán)境，我們應(yīng)該愛護(hù)(花)它。(摘花，)也許是太愛花了，但也不能夠去摘啊，如果大家都這樣，那光光的枝條不是很難看嗎!
三年級(jí)的日記作文 篇5
今天，我和我們班的幾個(gè)同學(xué)玩“吃毛桃”的游戲。
這個(gè)游戲還是我想出來(lái)的呢！游戲規(guī)則是：5——7人蹲下，繞城一個(gè)圓圈，再用一個(gè)人繞著圓圈轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“我吃、我吃、我吃毛桃，我吃的心理怪難受，我跑一跑，我瘸一瘸，找個(gè)地方坐一坐�！比缓竽莻�(gè)繞圈的人坐到一個(gè)人的背上，被坐的人說(shuō)：“你來(lái)這里干嗎呀！”繞圈的那個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)吃毛桃了�！北蛔哪莻�(gè)人又問：“你怎么不在家吃啊？”“我家里有狼�！崩@圈的人說(shuō)。說(shuō)著繞圈的人起身就跑。被坐的人站起來(lái)緊追不舍。被坐的人捉住了繞圈的人，繞圈的人就繼續(xù)。如果，被坐的人沒有捉到繞圈的人，被坐的就繼續(xù)。我們幾個(gè)人蹲下，就先讓明明抓，他按照規(guī)則繞起圈來(lái)，我當(dāng)時(shí)多么不想讓他坐到我的背上。我正想著呢，他就坐到我的背上了。這時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，心理咚咚的跳著，想怎樣才能捉到他。一邊想一邊問，“你來(lái)這里干嗎？”他說(shuō)：“來(lái)吃毛桃了。”我又問：“你干嗎在我家里吃呀？”我心里早已做好起身追的準(zhǔn)備。他回答到：“我家里有狼。”“狼”字剛出口，他就想逃，但是他沒有料想到我做好了準(zhǔn)備。結(jié)果，被我捉到了。
我贏了！我興高采烈的回到了我的位子上，明明只好又垂頭喪氣的繼續(xù)“吃毛桃”了。
三年級(jí)的日記作文 篇6
11月26日星期一晴
今天下午放學(xué)在學(xué)校門口爸爸就告訴我一個(gè)消息，大姑奶家的弟弟病了，剛打完針，現(xiàn)在正在我家玩呢！我高興極了，因?yàn)槲铱梢院退黄鹜媪恕?/p>
到了我家，我看見小弟弟正在吃東西呢，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽也回來(lái)了，還給我和小弟弟買了好多的小食品，小弟弟可高興了�？墒撬犝f(shuō)要在我家過(guò)夜，就哭著鬧著要回家，我找來(lái)玩具，打開電腦，電視，給他將故事……可是小弟弟還是堅(jiān)持要回家，無(wú)奈之下，爸爸只好送他們。我真希望小弟弟下次來(lái)我家能和我玩一會(huì)兒。
11月27日星期二晴
下午第一節(jié)課上課，老師讓我們寫書上的多音字，寫完之后考試通過(guò)就可以出去玩。我和徐苒宸，閆潞一起寫完并且順利通過(guò)考試。老師告訴我們出去玩的同學(xué)不要玩危險(xiǎn)游戲，外面冷要穿好大衣，同時(shí)見到有垃圾要撿。剛到操場(chǎng)，我們仨就看到了好多的垃圾，于是我們紛紛彎腰撿起來(lái)，也沒玩上什么游戲。我想：為什么這些學(xué)生都往操場(chǎng)上扔垃圾呢，學(xué)校有垃圾箱，班里有垃圾桶，如果都能自覺點(diǎn)，學(xué)校會(huì)變得多干凈呀！
11月28日星期三晴
下午第二節(jié)課下課的時(shí)候，我和徐苒宸看到三年五班的學(xué)生站在塑像的邊緣上，然后一個(gè)個(gè)的往講臺(tái)上跳。，我和徐苒宸看得害怕剛要走開，這時(shí)候一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生從講臺(tái)上下來(lái)，告訴他們別在這玩。就在這時(shí)，從塑像向下跳的小男孩摔倒了，腿磕到了講臺(tái)上，他疼得哭了起來(lái)。我想：我可不要向他學(xué)習(xí)，不能玩危險(xiǎn)的游戲。
11月29日星期四晴
上午第三節(jié)課下課，老師讓同學(xué)們準(zhǔn)備好鞋套準(zhǔn)備上微機(jī)課。我把書包翻了個(gè)錛偟壯天錛偅哎，忘帶鞋套了。老師說(shuō)沒有鞋套的同學(xué)可以去借，我找來(lái)好伙伴先去三年一班借鞋套，因?yàn)槿暌话辔艺J(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)，可是不巧，他們也沒有帶鞋套。于是又來(lái)到三年五班借，可是下課了，他們班的同學(xué)都出去玩了。怎么辦呢？這時(shí)候好朋友吳津瑤說(shuō)她去四年一班借，就在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了，看來(lái)這節(jié)微機(jī)課我是上不成了。我想：以后我天天把鞋套放在書包里，這樣就不會(huì)發(fā)生類似今天的事情了。
11月30日星期五晴
中午，老師派出了一個(gè)錛傉焯斤紓---王文博小學(xué)生作文，因?yàn)槲覀儼喑隽艘粋�(gè)錛偘缸語(yǔ)紓。我們班戰(zhàn)雨琪的沖刺100分語(yǔ)文卷子丟了。王文博開始錛偛榘革紓了，我和徐苒宸幫忙。王文博先把同學(xué)們的書包都翻了一翻，看看能不能在同學(xué)們的書包里找到失主的卷子，可是什么結(jié)果也沒有，我和徐苒宸急得走來(lái)走去，研究會(huì)是誰(shuí)拿了失主的卷子。后來(lái)我們覺得也許是失主把卷子落到家里了，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)真沒有那種錛傂⊥碉紓素質(zhì)的。
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