五年級(jí)日記【熱門】
五年級(jí)日記1
有一天早上，我的奶奶從我家走了。
過了一會(huì)兒，我爺爺來了他躺在沙發(fā)上，聚精會(huì)神看電視。
時(shí)間一分一秒的過去了，到了中午我和我弟弟肚子餓了，我叫我爺爺炒飯給我吃，爺爺說：“不會(huì)炒飯，”我就和我弟弟吃了的餅干。過了一小時(shí)我和我弟弟在是餓的不行了。
后來，我就和我弟弟來到廚房看見還有剩飯，我就想不如把剩飯倒到鍋里炒著吃，說著我就做了起來，我就把剩飯倒到鍋里炒，我左一下右一下，翻過來翻過去，我拿來了一瓶醬油準(zhǔn)備到一點(diǎn)，可我弟弟在我后面一推醬油一撒結(jié)果到多了，我想醬油到多了還能吃嗎?我連忙炒了幾下，聞一聞好像很香，那香氣十里飄香如桂花香一樣!
最后我和我弟弟吃的可香了!因?yàn)檫@是我親手做的炒飯，自己勞動(dòng)的結(jié)果就是不一樣。
五年級(jí)日記2
今天下午第四堂課，朱老師突然說要讓我們欣賞一下毛筆字作品。咱們學(xué)校三年級(jí)及以上的小朋友們都要寫毛筆習(xí)字冊(cè)，我特討厭這規(guī)定，不過還是得遵守啊嚶嚶嚶。
老師出示的第一幅作品是點(diǎn)點(diǎn)(昵稱)的。點(diǎn)點(diǎn)是咱們班上頂認(rèn)真的好娃兒，她鋼筆字很認(rèn)真但不咋好看，不過毛筆字著實(shí)干凈漂亮。令人意外的是平時(shí)沒展露半分才氣的北斗(昵稱)居然也寫得一手好字，哈哈哈。一般來說最喜歡諷刺別人的朱老師說“欣賞”這詞兒，肯定要把褒貶兩義都給我們展示一下的。她會(huì)展示兩個(gè)極端：好極了和差透了。好極了展示完了，就應(yīng)該展示差透了的作品啦。老師剛把鹿寶寶的本子翻開，同學(xué)們就哄堂大笑：那分明是用刷子刷出來的作業(yè)嘛！能寫成這樣，也算高水平了。鹿寶寶的字實(shí)在是“漂亮”到無法用語言來形容了，擠在一塊兒讓人看不清楚，粗的粗細(xì)的細(xì)更是奇奇怪怪。
看來毛筆字考驗(yàn)的是耐心，這些字的好壞都是由態(tài)度決定的。我回想到自己丑不拉幾的字兒，不禁暗嘆一口氣：看來我也要端正態(tài)度羅！
五年級(jí)日記3
今天，我的心情既緊張又激動(dòng)，因?yàn)檫@是我期盼已久的家長(zhǎng)開放周。
叮……�！险n了！第一個(gè)上課的就是我們班。哦耶！我可開心了，家長(zhǎng)終于可以看到我們上課了，這可是我一直期待的事呢！早讀課的時(shí)候，我們排好整齊的隊(duì)伍來到了階梯教室。
我看到爸爸已經(jīng)來了，很高興。但還是得好好聽課才行。所以，我很快找到了一個(gè)位子坐了下來。準(zhǔn)備好以后，我們就先背起了小古文，然后才開始上課。呵呵，我有點(diǎn)小激動(dòng)，不過心情馬上就平靜下來了。這樣的事情誰不激動(dòng)啊！不但有老師，還有家長(zhǎng)來聽課哎！這可是大事！我可要認(rèn)真一點(diǎn)了。
這時(shí)，老師精神飽滿地走了過來，親切地問我們：“緊張嗎？”我覺得我不怎么緊張，但心里又有那么一點(diǎn)小緊張！你想想，后面做著那么多家長(zhǎng)和老師，怎么可能不緊張呢？我深吸了一口氣，心情慢慢恢復(fù)正常啦！隨后我就開始認(rèn)真的聽起課來。
今天我們上的一課是《我不是最弱小的》，但課上到快一半的時(shí)候，老師竟然要我們當(dāng)文章中的媽媽，他自己當(dāng)薩沙，同學(xué)們對(duì)老師這種幽默的想法感到不可思議，頓時(shí)哄堂大笑起來。這時(shí)，老師提出了問題，只見同學(xué)們的小手如雨后春筍一般紛紛破土而出。我覺得背后都傳來家長(zhǎng)和老師們的驚嘆和贊美聲，我的心里也美滋滋的�？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，我們不得不從課堂的海洋里離開了。呀！我差點(diǎn)把爸爸忘到腦后了，瞧我這記性，嘻嘻！
��！我真喜歡開放周活動(dòng)��！
五年級(jí)日記4
今天，郭老師讓我們每人帶一本好書，來共同參加“好書漂流”活動(dòng)�？吹竭@，大家肯定有個(gè)疑問：“書怎么漂流呢?”我也很想知道呢。這不，下午的第一節(jié)課，謎底就揭開了。
郭老師帶來了她的好書《開開的門》，郭老師發(fā)現(xiàn)她寫了幾段讀后感，我也仿照著老師寫了幾句話�？擅乐胁蛔愕氖俏彝扑]的書總覺得有些單調(diào)，似乎還差點(diǎn)什么亮點(diǎn)。
可我又不知道該添些什么。就在我不知所措的時(shí)候，郭老師笑著說：“大家可能在自己的書上畫一個(gè)漂流瓶啊!”對(duì)啊，我怎么就沒有想到呢!不一會(huì)兒，漂流瓶就誕生了!
下課后，我就把我的寶貝漂到了同桌的手上，在轉(zhuǎn)交的那一刻，我就很有成就感。
好書漂流這個(gè)活動(dòng)的魅力可真大啊!
五年級(jí)日記5
立春后的一個(gè)傍晚，我們迎來了第一場(chǎng)雪，大雪紛飛，悄無聲息地落下。一厘米，兩厘米……雪在地面不斷地生長(zhǎng)著。
次日清晨，我出去欣賞雪景。雖然眼前的世界這就是單調(diào)的白色，但此時(shí)的我卻被這白色深深震撼了，不禁發(fā)自肺腑地感嘆：這雪景真這就是壯觀，真這就是漂亮得無與倫比啊！
只見整個(gè)世界一片白茫茫�？�，那遠(yuǎn)處的山，它身上滿這就是雪，著實(shí)披上了一件白色的外套，顯得格外肅穆。還有不遠(yuǎn)處的水庫(kù)，更這就是秀麗，雪仿佛在它結(jié)薄冰處披上一件白色的輕紗。再看看近處的房屋，被雪裝飾地胖胖的，可愛至極。
公路上的雪，被南來北往的車軋出道道溝痕，被步履匆忙的人們踩出無數(shù)個(gè)大大小小的腳印。
雪依然如同鵝毛般飄落。幾個(gè)不怕冷的'孩子在冰天雪地中打雪仗，雪球打在孩子們的臉上，身上，他們非但沒哭，反而更開心地笑了。
雪又整整下了一個(gè)晚上，第三天早上當(dāng)我再出去時(shí)，雪已經(jīng)停了。人們開始不辭辛苦地清掃道路，街道和屋頂，家家戶戶的人們?nèi)汲鰜泶驋摺?/p>
有了雪，當(dāng)然會(huì)有孩子堆雪人。一些頑皮的孩子們用了老長(zhǎng)時(shí)光，最后堆好了一個(gè)一米多高的雪人，他們?cè)谀抢飮┤随覒蛲嫠�，好不熱鬧！
房前屋后那細(xì)小卻又堅(jiān)強(qiáng)的樹也這就是大雪壓枝，時(shí)不時(shí)鳥雀?jìng)冿w落枝頭，雪簌簌落下，薄霧一般。
坡野里亦白雪皚皚。剛剛綻放的幾枝梅花被雪壓倒了輕盈的身軀，卻依然散發(fā)著陣陣幽香。麥田里，三五成群的農(nóng)民伯伯們笑著說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡，這幾天的大雪必須會(huì)把害蟲凍死，明年的莊稼必須會(huì)大豐收��！”
這這就是xx年的第一場(chǎng)雪，它除去了整個(gè)寒冬的干燥，預(yù)示著又一個(gè)明媚春天的到來！
五年級(jí)日記6
每一年到這里掃墓總要清理雜草或瘋生的竹子，原因是草生長(zhǎng)的速度最快，即使今年燒了明年也會(huì)再長(zhǎng)出新的來，這也是人們?cè)趯懹嘘P(guān)于“頑強(qiáng)的生命力”這一主題的文章或是詩(shī)篇時(shí)，總要選擇草為描寫對(duì)象的原因吧。今天來的大人較多，所以小孩根本幫不上什么忙，只能在旁邊站著罷了，無論是除草還是搬雜草去扔掉，這些活都讓大人給做了。這是一個(gè)原因，還有一個(gè)原因是俊桐就是因?yàn)橄胍苗牭陡畈荻鴤耸种�，所以看到這，大人更不放心讓孩子隨便使用鐮刀之類鋒利的東西。
真慘，俊桐的傷口挺大的，一條長(zhǎng)線，血淋淋的。俊龍哥拿紙巾給俊桐包扎傷口，由于沒人帶創(chuàng)口貼來，所以爸爸只好拿一個(gè)袋子，把它撕開，撕下一條來，替俊桐把傷口包扎好。如果這種事發(fā)生在我身上，我一定會(huì)痛得直哭。但是俊桐并沒有一絲痛苦之意，反而笑哈哈的，這也讓大家放下了心，多堅(jiān)強(qiáng)啊，俊桐，好樣的！如果現(xiàn)在讓我評(píng)選“陽光少年”，我第一個(gè)選他，俊桐的堅(jiān)強(qiáng)品格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
今天不用像前天一樣爬山了，今天走的是平平坦坦的路。周圍全是山，我們?cè)谝安葜写┬�，大人們�(cè)趬災(zāi)骨扒謇黼s物，我們則跑去別處采野花、追逐、玩耍。什么活也不用我們?nèi)ジ桑覀儽M管玩，痛痛快快、無憂無慮地玩，藍(lán)藍(lán)的天上飄著朵朵白云，時(shí)而吹來陣陣暖和的風(fēng)，令人心曠神怡。等玩夠了，要插香祭拜祖先時(shí)才停下來。
五年級(jí)日記7
今天老爸給我一個(gè)任務(wù)，要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人？
這個(gè)任務(wù)我怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？我想了好久，如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶，每戶有多少人，不就算出來了嗎！
哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢？我想起來了，辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖，我看到分布圖上面最大的門牌號(hào)是161、但不是所有的161幢樓房一樣高，有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層，各有2個(gè)門牌號(hào)；別墅有10棟，分別1個(gè)門牌號(hào)。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：161－3×2－10×1=145、
知道了門牌數(shù)與層數(shù)，我就能算出戶數(shù)，但每戶應(yīng)該算幾個(gè)人呢？我假設(shè)每戶住3人。別墅的總?cè)藬?shù)＝10×3＝30人；小高層的總?cè)藬?shù)＝3×2×11×2×3＝396人；多層公寓總?cè)藬?shù)：145×6×2×3＝5220人。因此小區(qū)大約總?cè)藬?shù)有30+396+5220＝5646人。
完成了爸爸的任務(wù)后，我覺得很開心，覺得自己還挺能干的，還能統(tǒng)計(jì)出小區(qū)居住的人數(shù)來，不容易。
五年級(jí)日記8
今天，媽媽跟我說：“雪飛，跟你玩?zhèn)�游戲吧！”我說：“好呀！”
媽媽拿來一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格，格內(nèi)分別寫1—24、“媽媽，游戲規(guī)則是什么？”“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格，都要加上下一個(gè)數(shù)。加起來是單數(shù)就是我贏，加起來是雙數(shù)就是你贏�！�
我一連玩了十多次，可是每次都輸。“為什么總是單數(shù)呢？”我問媽媽。媽媽說：“你自己想想吧！”于是，我絞盡腦汁地想，終于讓我想起了：?jiǎn)螖?shù)+雙數(shù)=單數(shù)。這下子我明白了，假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是雙數(shù)；假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格，那么加下一個(gè)數(shù)就是單數(shù)。所以，指針轉(zhuǎn)到任何一格，加起來的數(shù)都是單數(shù)。
五年級(jí)日記9
“加油！五零二班加油！”從操場(chǎng)上傳來陣陣吶喊助威聲，這是怎樣回事呢？原先，我們學(xué)校正在舉行第十二屆‘雛鷹展翅’運(yùn)動(dòng)會(huì)。
早上7：30分，我剛剛來到了學(xué)校，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍來到了操場(chǎng)上，傾聽老師的發(fā)言；觀看同學(xué)們升國(guó)旗。當(dāng)黃校長(zhǎng)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。
你看那田徑賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谕瑢W(xué)的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的精神，他們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是楊家山小學(xué)的“劉翔”。
女子400米即將開始，運(yùn)動(dòng)會(huì)在做最后的準(zhǔn)備工作。隨著槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們已離了起跑線。我班大將王思雨在第二名的位置上，趙敏月則摔了一跤，同學(xué)們都十分著急，然后拼命地喊：“王思雨加油！趙敏月加油！……”似乎是我們的加油聲感染了王思雨，最后她得了小組第一名；趙敏月則緊緊的跟在王思雨的后面，得了第二名。我班同學(xué)高興地歡呼。
五年級(jí)日記10
我抬頭愿望天邊，發(fā)現(xiàn)天空上烏云密布。再仔細(xì)一看原來是一家煤氣公司排出的霧氣。我忽然感覺地球末日來臨了。我有感覺到假如我們?cè)谶@樣下去不末亡也會(huì)被空氣折磨死。我們因該環(huán)保起來。
有幾個(gè)區(qū)域因?yàn)榄h(huán)境的破壞，而一個(gè)一個(gè)慘死。有的是被熏死，有的食物都沒污染吃了就中毒死亡了。每當(dāng)想起這些受到環(huán)境影響而死去的人，我都會(huì)情不自禁流下了眼淚。我見過動(dòng)物也有在一種一種死去。記得又一次。我正在草地上運(yùn)動(dòng)，忽然看到一只老鼠掉進(jìn)了污水溝，那是從廠里拍出來的污水，小老鼠拼命地掙扎著。但是最后也被活活的毒死了。我再一次流下了眼淚。我不禁感嘆道哎！世上又有一只小動(dòng)物死了。
雖然我一天只看到一人，一只動(dòng)物。但一年就是356個(gè)人或小動(dòng)物。環(huán)保是多么重要，既然世人都跟環(huán)境爭(zhēng)斗而一個(gè)個(gè)死去，既然環(huán)保對(duì)我們這么重要就讓我們一起行動(dòng)起來用自己的努力換取空氣的清新吧。
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