【必備】四年級(jí)日記錦集七篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編整理的四年級(jí)日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)日記 篇1
這個(gè)星期五，我懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，為啥激動(dòng)呢？因?yàn)榻裉烨镉危”敬吻镉蔚牡攸c(diǎn)是在三水荷花世界。一路上同學(xué)們都很興奮，嘰嘰喳喳地討論著我們的秋游目的地。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們便到達(dá)了三水荷花世界。我們第一個(gè)項(xiàng)目是：觀(guān)花。我們首先看到了向日葵，向日葵的花像一個(gè)個(gè)大盤(pán)子，葉子像一枝枝小扇子，高矮相間。荷花也長(zhǎng)得亭亭玉立，有的花瓣全展開(kāi)了，露出淡黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒。粉紅色的，可漂亮了！荷花的葉子像一把把綠色的大傘撐在水面上。溫室里的空氣中有一股淡淡的清香，讓人心曠神怡。仙人掌、仙人球也不甘示弱，渾身長(zhǎng)滿(mǎn)尖銳的刺。仙人球大的有籃球那么大，小的只有乒乓球那么小。仙人掌長(zhǎng)得最高的那株都快頂破屋頂了。就像一個(gè)綠色而巨大的冷兵器——狼牙棒。
接下來(lái)我們又參觀(guān)了一幅3D地面畫(huà)——“正在消失的冰川”。地面上畫(huà)著企鵝、冰川、橋和冰川上的洞。如果你用心感受，你會(huì)感覺(jué)你真的在冰川上探險(xiǎn)。
通過(guò)這次秋游不但增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，而且學(xué)到了很多的知識(shí)。
四年級(jí)日記 篇2
今天老師布置了一項(xiàng)觀(guān)察植物的作業(yè)，回到家我思前想后能寫(xiě)些什么呢？在我家觀(guān)察的植物不是太多：有蘆薈、仙人球、含羞草。還是來(lái)說(shuō)說(shuō)含羞草吧。
一天，爸爸回來(lái)帶回了一盆不大盆景說(shuō)是在我們學(xué)校旁的花店買(mǎi)的，讓我猜猜它是什么植物，我不假思索地回答說(shuō)：“不就是一棵小草嗎？長(zhǎng)的草不像草，樹(shù)不像樹(shù)的�！卑职置φf(shuō)：“不對(duì)，它就是一棵草，名叫“含羞草”�！闭f(shuō)著并拉著我的手觸摸它的葉子，神奇的一幕出現(xiàn)了：含羞草原本展看的葉子突然合攏了，我驚訝地問(wèn)爸爸：“怎么會(huì)這樣呢？”爸爸說(shuō)：“之所以叫它含羞草是因?yàn)樵谒娜~柄基部有一個(gè)膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開(kāi)始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的`壓力降低，從而出現(xiàn)葉片閉合，葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)1—2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉片又恢復(fù)了原來(lái)的樣子�！�
經(jīng)過(guò)爸爸的這么一說(shuō)，我終于知道了含羞草為什么會(huì)一張一合了。含羞草是一種神奇的植物。
四年級(jí)日記 篇3
6月20日 星期四 晴
今天上午第四節(jié)課，我們班正在接受鎮(zhèn)上教辦老師對(duì)我班音樂(lè)面試抽測(cè)考試 。突然，輪到我們這一組了，我開(kāi)始緊張起來(lái)。我心想：“如果音樂(lè)考試不及格，就慘了……”可是，首先要抄學(xué)過(guò)的歌曲一遍，怎么辦呢？我一抽考牌，抽到了最簡(jiǎn)單的一首——唱山歌。我們這一組唱得很好，我的音樂(lè)面試成績(jī)也被打上“優(yōu)”了。
6月21日 星期五 晴
今天，我在家里做作業(yè)，我才抄寫(xiě)完一頁(yè)生字，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易隼哿�，想去休息一�?huì)兒，行嗎？” 媽媽說(shuō)：“不行，這樣的話(huà)，要做到什么時(shí)候才會(huì)做完呀？”我又說(shuō)：“媽媽?zhuān)仪笄竽懔�，就只休息一下，就一下，好不好？”媽媽說(shuō)：“不行，就是不行。”聽(tīng)了這句話(huà)，我只好乖乖地去做作業(yè)。我做了一會(huì)兒，覺(jué)得非常累，于是，我躺在凳椅上休息起來(lái)，結(jié)果睡著了，被媽媽看見(jiàn)了，把我狠狠地打了一頓。
6月22日星期六 晴
今天一早，媽媽就叫我起床，原來(lái)是到我最好的朋友李銳家去玩，我爽快地答應(yīng)了�？墒俏业艿苓�沒(méi)起來(lái)，媽媽叫他不睡了，快起來(lái)，但還沒(méi)有起來(lái)。我和媽媽合力騙他，才把他騙起來(lái)。
在李銳家吃過(guò)午飯，我就回到家里，寫(xiě)下了今天的《日記三則》，真高興呀！
四年級(jí)日記 篇4
城市中驟然刮起了大風(fēng)，虎年春節(jié)濃郁的氣息在這個(gè)院子里彌漫開(kāi)來(lái)：家家戶(hù)戶(hù)都換上了火紅顯眼的新聯(lián);人們見(jiàn)面的問(wèn)候也都帶上新年的祝福;孩子們都在放炮玩耍…
和外公外婆從超市采購(gòu)年貨回家時(shí)，很遠(yuǎn)就看到旁邊樓房花壇邊，有兩袋白色袋子包好的垃圾,正在議論誰(shuí)那么不講文明亂扔垃圾;走近后猛然一驚，邊上竟然還有用白色粉筆寫(xiě)的大字：亂扔垃圾的是畜牲。好掃興的一幕，這慘淡的一片白色在春節(jié)來(lái)臨之際仿佛讓大家的心"降溫"了。大家都搖著頭從旁邊繞過(guò)，議論的聲音不絕于耳�？吹�"畜牲"二字，我的心久久不能平靜…鄰里糾紛不可避免，可是那心有怨氣的主人，為什么偏偏要將這場(chǎng)糾紛公布于世呢;況且這樣的解決方式未免太過(guò)魯莽,太不理智了，只可惜我心有余而力不足，只能做一個(gè)小小的旁觀(guān)者，議論者…
第二天，早起與外公晨練，薄薄的霧氣下，隱約看見(jiàn)有個(gè)人在那兩袋垃圾旁做些什么。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是早晨清潔衛(wèi)生的清潔女工，她只撿走了垃圾，而那些字還清晰地留在地上。我再次問(wèn)自己：遇到有人屢教不改，不停地在你家門(mén)口亂丟垃圾，你會(huì)把垃圾放在樓下,然后寫(xiě)下一句如此不堪的話(huà)嗎?
面對(duì)生活中種種令人煩惱的事情，作為一個(gè)文明的人，無(wú)論如何，我想我們都應(yīng)該盡力找到一個(gè)最合適的方法來(lái)解決。我想，這是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)與人、與社會(huì)交際的藝術(shù)。馬克思曾說(shuō)過(guò)，你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。我們應(yīng)該抱有寬廣的胸懷，去面對(duì)他人的一些過(guò)分行為。不然，生活將永遠(yuǎn)是一杯白開(kāi)水，永遠(yuǎn)都在等待著下一秒的蒸發(fā)，慘淡無(wú)味。
我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)，只希望這個(gè)白色春節(jié)能夠盡快換上如朝霞般緋紅的新裝!
四年級(jí)日記 篇5
2月10日星期五陰轉(zhuǎn)小雨
“叮零零”，總算下課了，吃中飯的時(shí)間也到了。肚子餓的“咕咕”叫的我沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度拿走了一盒飯。正要去拿調(diào)羹，突然，我發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有調(diào)羹。我又滿(mǎn)腹狐疑地打開(kāi)了飯盒，里面也沒(méi)有調(diào)羹，心想：怎么搞的？居然沒(méi)有調(diào)羹，我怎么吃飯。
我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)用筷子吃飯，有的同學(xué)用調(diào)羹吃飯，而還有的什么也沒(méi)帶，只好用手來(lái)抓飯吃。我問(wèn)了問(wèn)同桌：“為什么他們有的用手抓飯吃，有的用筷子吃飯呢？”同桌說(shuō)：“老師昨天說(shuō)過(guò)今天要自己帶筷子，你沒(méi)帶，陳藝仁那兒有很多一次性筷子，你可以向他討”。我風(fēng)風(fēng)火火地跑到陳藝仁那里，說(shuō)：“你給我一雙一次性筷子吧！”陳藝仁無(wú)奈地說(shuō)：“一次性筷子全部被其他同學(xué)給搶光了，不信，你看！”陳藝仁指了指那些空袋子。
我聽(tīng)了陳藝仁的解釋?zhuān)缥謇邹Z頂，心想：我的命怎么那么苦呀！大概食堂里有調(diào)羹，天靈靈呀地靈靈。我又大步流星地沖到了食堂。我看到了那里居然還有兩個(gè)調(diào)羹，心里美滋滋的，正要伸手去拿，突然來(lái)了幾個(gè)人高馬大的高年級(jí)同學(xué)，似風(fēng)卷殘?jiān)瓢惆颜{(diào)羹給拿走了。我強(qiáng)壓心中的怒火，雙眼瞪得跟燈籠似的，憤憤不平地嘀咕：“明明是我先到的，應(yīng)該是我拿，難道你們連先來(lái)后到的規(guī)矩都不懂嗎？還是高年級(jí)的同學(xué)�！�
食堂里沒(méi)有了調(diào)羹，我只好打道回府了。在回教室的半路上，碰到了正要去食堂的童嘉木，童嘉木垂頭喪氣的問(wèn)：“你去食堂了嗎？那里有沒(méi)有調(diào)羹？”他一連問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“那里調(diào)羹被幾個(gè)高年級(jí)的給拿走了。”童嘉木聽(tīng)了，也只好跟我回教室。
回到了教室，我環(huán)顧四周，沒(méi)想到，跟我同病相連的同學(xué)還不少呢！他們中的每一個(gè)人都是用手來(lái)抓飯吃。為了填飽正在鬧空城計(jì)的肚子，我也只好將就，委屈一下了。我到廁所把手洗干凈，再回到教室，用手抓起飯菜狼吞虎咽，真是太可悲了。
我原以為即使是千里眼、順風(fēng)耳也不會(huì)知道的，沒(méi)想到童嘉木卻在作文中把我寫(xiě)了進(jìn)去。老師大聲說(shuō)：“誰(shuí)用手抓飯吃的人，請(qǐng)他站起來(lái)。”我只好紅著臉，慢吞吞地站了起來(lái)，這時(shí)，老師又說(shuō)：“如果沒(méi)帶調(diào)羹或筷子，可以來(lái)找我呀！我有調(diào)羹的�！蔽伊⒖厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“哦，早知道我就來(lái)找您了�！�
今天真倒霉！但卻讓我“吃一塹，長(zhǎng)一智”，“不聽(tīng)老師言，吃苦在眼前�！�
四年級(jí)日記 篇6
這個(gè)星期中，我覺(jué)得最有趣的就屬星期二的體育課了。
由于黃老師外出，所以我們的體育課由梁家豪主任代上，再加上天氣關(guān)系，梁主任決定帶著我們到舞臺(tái)前活動(dòng)并做些運(yùn)動(dòng)量大的游戲。
做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，梁主任叫排頭去體育室拿器材。正當(dāng)我 走過(guò)去，陳嘉琳猛得向我沖來(lái)，撞到我胸部， 然后便神氣地走進(jìn)體育室。當(dāng)時(shí)我氣得要命，可想到是上課時(shí)間，便沒(méi)理會(huì)她了。
排頭把拿來(lái)的接力棒、布球、呼拉圈、彈彈球放到各個(gè)位置上，梁主任跟我們講完游戲規(guī)則后，游戲開(kāi)始了。我接過(guò)陳嘉琳的布球后，飛奔向呼啦圈，跳過(guò)彈彈球后把小布球放進(jìn)呼啦圈內(nèi)，拿起接力棒傳給同學(xué)。最后，我們小組榮獲 第三名。
第二個(gè)游戲是要騎著彈彈球，跳到呼拉圈旁邊，再拿著球回來(lái)。我按著游戲規(guī)則跳到呼拉圈。誰(shuí)知一不小心滑了一下，不過(guò)我并不放棄，又重新坐到球上，繼續(xù)向前。經(jīng)過(guò)我們的努力，我們小組是第二名。
下課后，我希望：以后能在體育課上多玩游戲，讓我們放松放松。
四年級(jí)日記 篇7
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我坐在窗前看著書(shū)，思考著問(wèn)題。感到非常心累，看著這春光明媚，云淡風(fēng)輕覺(jué)得這正是踏青的好日子。
走出家門(mén)，微風(fēng)在向我微笑著，柔柳也長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩葉，到處一片春意。我邁著輕松的腳步來(lái)到了公園中，只見(jiàn)路邊的花兒一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷，我不由自主地彎下腰來(lái)，聞了聞?chuàng)浔嵌鴣?lái)的花香，真令人神清氣爽啊！柳條輕輕地觸到了我的肩膀。這時(shí)，一條清澈見(jiàn)底的河映入了我的眼簾，河里的魚(yú)兒將小腦袋伸出了水面，我一時(shí)起了好奇心便將手放入了水中，想要捉住小魚(yú)兒，可它們太敏捷了我怎么都捉不到它。
我繼續(xù)往下走著，忽然，我看見(jiàn)了一塊碩大的草地，便悠閑地睡在了草地上，愜意地休息著。這時(shí)，一位白發(fā)的老爺爺走到我面前對(duì)我說(shuō)：“程學(xué)士，你怎么會(huì)這么稚氣呢？你不是很忙嗎，怎么也會(huì)到這里閑著呢，難道你是在學(xué)那些貪玩的少年嗎？”“大爺，我是很忙，我這么做也是為了工作嘛！你看大自然的景色多么美呀！再說(shuō)這兒空氣還那么清新，有利于身體健康，人類(lèi)要與自然融為一體呀！”我一本正經(jīng)地說(shuō)。
我不禁低聲吟誦起“時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年�！�
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