【熱門】六年級(jí)日記范文匯編10篇
六年級(jí)日記 篇1
今天是我姥姥六十周歲的生日，我和媽媽、二姨、妹妹、姑姑開(kāi)著車去姥姥家，妹妹總是暈車，所以一路上我們總是開(kāi)著窗戶，雖然我感覺(jué)有點(diǎn)冷，但為了妹妹，我還是忍著。
姑姑說(shuō)她有一包酸奶，給我們喝可甜了，妹妹和我都很想喝，所以一會(huì)就喝完了，她還想喝，我就用我們帶的豆?jié){說(shuō)是奶，因?yàn)槲覀冇脿I(yíng)養(yǎng)快線的瓶子所以就很容易騙過(guò)她。我們到半路停到小河邊，就在小河邊玩，那里有一座用木頭做的橋我們跑到橋的對(duì)岸，那里有一個(gè)飯店，也有臺(tái)球桌，還有從河里撈的鯉魚，我和妹妹打臺(tái)球，很好玩，但是我們?yōu)榱嗽绲嚼牙鸭揖筒煌媪耍覀兝^續(xù)趕路，到了姥姥家已經(jīng)十點(diǎn)半了，姥姥做出飯來(lái)我們就吃，姥姥做的飯是肉丸子，很好吃，吃完飯我們吃蛋糕，她們都說(shuō)我長(zhǎng)得像花貓，我就洗了洗臉，我和妹妹一起祝姥姥生日快樂(lè)，姥姥可高興了，幸福的笑容洋溢在姥姥的臉上。
吃完飯我和妹妹、弟弟就找小叔去玩，我們到小叔家小叔去買醬油了，姑姥姥說(shuō)小叔一會(huì)就回來(lái)，等到小叔回來(lái)，就出去玩，玩到了兩點(diǎn)，我們就往青州趕了，我就戀戀不舍的離開(kāi)了姥姥家。
我今天真高興。
六年級(jí)日記 篇2
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己�！眱�(yōu)雅的康德大概是不會(huì)有暴風(fēng)驟雨的，心情永遠(yuǎn)是天朗氣清。別人犯錯(cuò)了，我們?yōu)榇死做f(wàn)鈞，那犯錯(cuò)的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處�！痹鲪簩�(duì)方，恨不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁�？▋�(nèi)基說(shuō)的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處化為自己強(qiáng)身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢(shì)不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進(jìn)柵欄，兇猛的老虎也會(huì)退化成病貓。把對(duì)手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統(tǒng)對(duì)政敵素以寬容著稱，后來(lái)終于引起一議員的不滿，議員說(shuō)：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們。”林肯微笑著回答：“當(dāng)他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語(yǔ)中的，多一些寬容，公開(kāi)的對(duì)手或許就是我們潛在的朋友。
六年級(jí)日記 篇3
篇一：六年級(jí)感恩日記300字
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，這時(shí)您又在“沉思”去了，您在想什么呢?大概我能知道吧。您在默默中祝福我們能考上好的初中，對(duì)吧?所以我要說(shuō)一聲謝謝，因?yàn)槟诂F(xiàn)實(shí)生活中對(duì)我的幫助是偉大、無(wú)私的。
感謝您，我的老師。您教我讀書、寫字，教我怎樣做人......對(duì)我的未來(lái)鋪上了道路。
您是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，讓我成為有用之才;您是燃燒的蠟燭，讓我能感受到光明和溫暖，并讓我對(duì)未來(lái)充滿自信與光明;您是一面圍墻，為我擋住風(fēng)沙，不讓我受到任何傷害，使我領(lǐng)悟到所有的困難都是可以克服的......
感謝您，我的老師。您讓我知道了人生是聚散離合的。而勞動(dòng)者是苦中有甜，累中有樂(lè)。
感謝您，老師。感謝您對(duì)我的寬容和鼓勵(lì)。您的寬容讓我從低谷中走出，讓我克服一個(gè)個(gè)困難。也感謝您對(duì)我的教導(dǎo)、嚴(yán)厲......
老師您辛苦了，您的幫助是無(wú)法用任何東西來(lái)表達(dá)的。
篇二：六年級(jí)感恩日記300字
老師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。老師，您真?zhèn)ゴ?雖然我的老師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美!
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)。”老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂(lè)園中成長(zhǎng)�！崩蠋煟蚁雽�(duì)您說(shuō)：“您是樂(lè)譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)�！崩蠋�，我想對(duì)您說(shuō)：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)�！�
記得有一次下課，我們?cè)谕饷骀覒蛲嫠�，無(wú)意中看見(jiàn)您在認(rèn)真的備課，心想:老師可真辛苦啊!
老師，一眨眼，四年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā);您為了我們，雙角已爬上了皺紋;您為了我們，心早已操碎了……老師，您辛苦了!我一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您的教育之恩!
篇三：六年級(jí)感恩日記300字
我們每個(gè)人都應(yīng)懷著一顆感恩的心，只有懂得感恩的人，別人才會(huì)感恩與你。我是一個(gè)非常平凡的女孩，沒(méi)有那么好的相貌，成績(jī)也不是那么理想，不招人喜歡。
我唯獨(dú)的優(yōu)點(diǎn)就是我懂得感恩，雖然有些人對(duì)我有些看法，即使她不曾欺負(fù)過(guò)我，不曾欺騙過(guò)我，不曾讓我受過(guò)傷。但我還是要感謝她，謝謝你給予了我這么多，給了我勇氣，雖然那天是你讓我在眾多人面前喪失了自己的尊嚴(yán)，明文慧，那天你徹徹底底的傷害了我，但如今我能原諒你，那是因?yàn)槲叶酶卸鳎幸痪湓捳f(shuō)得好，士可殺不可辱，同學(xué)記住得饒人處且饒人。聽(tīng)我的沒(méi)有錯(cuò)，學(xué)會(huì)感恩。
我知道，感恩對(duì)于你來(lái)說(shuō)，就是對(duì)被人好，你錯(cuò)了，是尊重他人了解他人。
讓我選擇感恩，與欲望我選擇感恩。感恩會(huì)讓人快樂(lè)，欲望會(huì)讓人發(fā)愁。
六年級(jí)日記 篇4
春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)了，她攜著神奇的小竹籃，把五彩的鮮花灑向大地，將盎然的春意灑向大地。
現(xiàn)在已經(jīng)四月了，迎春花早已怒放，乍眼一看像是一片黃色的海洋，老天爺似乎偏心的將世界上最?yuàn)Z人眼球的謊言了都傾瀉在它的身上似的。走進(jìn)這片海洋便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的各不相同：有些花兒早早的就展露了笑顏，如一個(gè)個(gè)小喇叭，向我們報(bào)告著春的到來(lái)。而有的卻又像是羞澀的少女，花苞半開(kāi)不開(kāi)，平分多增了一絲神秘感。我努力地在一團(tuán)花海中尋找著那些未開(kāi)花的骨朵兒，但發(fā)現(xiàn)才寥寥無(wú)幾“那些未開(kāi)的花估計(jì)也應(yīng)該著急了吧！”我默默地想“它們應(yīng)該極力展現(xiàn)自己，努力開(kāi)花吧！”
迎春花是春天的象征，當(dāng)她換上了鵝黃色的小裙子后，春天，就來(lái)了。每當(dāng)這時(shí)，迎春花便會(huì)穿著新?lián)Q的小裙子在春風(fēng)里盡情舞蹈，多美啊！
六年級(jí)日記 篇5
同學(xué)們，你們還記得自己小的時(shí)候做過(guò)的一些事情嗎？現(xiàn)在再回想那些事情一定會(huì)覺(jué)得非常好笑。我可是做了許多這樣的傻事。比如說(shuō)，明明是手上癢，我卻說(shuō)成了腳上癢。弄得在場(chǎng)的人都捧著肚子大笑。
又比如一次，晚上我在床上睡覺(jué)�？墒�，第二天天亮我卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)躺在床底下了。這一些事情還不算什么，我還有更加好笑的事情呢！現(xiàn)在就讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！
那一天，我過(guò)生日。放學(xué)回家，進(jìn)門我就看到桌子上面放著一只漂亮的大蛋糕�！巴郏@蛋糕要是給我那該多好呀！我立刻跑進(jìn)廚房問(wèn)媽媽：“媽媽，媽媽，桌子上面的那只大蛋糕是不是你買給我的！”媽媽一臉嚴(yán)肅的的樣子說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)這只蛋糕是你的？”我失望地說(shuō)：“那會(huì)是給誰(shuí)的？”媽媽依然板著臉說(shuō)：“那只蛋糕是對(duì)面的'叔叔寄在我家的。他今天也正好過(guò)生日。朋友送給他的。他不在，那位朋友就放在我們家了�！蔽沂刈叱鰪N房來(lái)到客廳�？蛷d里面一個(gè)人也沒(méi)有。我盯著蛋糕想了起來(lái)。想著想著，我想反正現(xiàn)在一個(gè)人都沒(méi)有，先拆開(kāi)來(lái)看看再說(shuō)。如果是我的，那么上面的字就會(huì)寫上我的名字。如果不是我的，那么一定會(huì)寫著別人的名字。對(duì)了，就這么辦！正在我拆開(kāi)的時(shí)候，聽(tīng)到門外有人在敲門。我趕緊把手縮了回來(lái)，走過(guò)去開(kāi)門。打開(kāi)門一看，原來(lái)來(lái)的都是我的朋友，他們都是來(lái)給我慶祝生日的。于是，我就問(wèn)他們：“你們說(shuō)這盒蛋糕是我的，還是別人的？”聽(tīng)到這句話，他們都捧著肚子大笑起來(lái)。我不明白他們的意思，看到他們笑了，我也就跟著笑了起來(lái)。
媽媽出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你怎么這么容易受騙上當(dāng)呢？你不想想今天是你的生日，每年的生日不是都給你買一只蛋糕嗎？別人的怎么放到現(xiàn)在還不拿去呢？……”“噢……”
六年級(jí)日記 篇6
由于昨天那個(gè)意外的打鉤，害得我今天要慘了。下午第二三兩節(jié)都是擴(kuò)展課，這是更加的慘重啊。
我?guī)е淮蟊颈咀尤ソ淌�，我的教室在哪�?lái)著，“1，2,3,4，哦，知道了6班啊，里面的人還不怎么整齊，散散落落的，我便找了一個(gè)位置坐下，看著陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)來(lái)。呀呀呀，還有幾個(gè)同班的啊，我們?nèi)谝黄�。后�?lái)，等上課的十分鐘后還不見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，門后面的影子越來(lái)越深，老師拿著書本走了進(jìn)來(lái)，“什么男的，哦賣嘎，有好戲看嘍”。
老師先向我們自我介紹，原來(lái)叫方老師。
老師說(shuō)先教我們俄語(yǔ)中的兩個(gè)，“我愛(ài)你”“對(duì)不起”這兩個(gè)單詞，俄語(yǔ)的字看不來(lái)，老師就用國(guó)語(yǔ)在黑板上寫給我們看，在慢慢教我們發(fā)音。“我愛(ài)你——雅鹿比抵達(dá) 或 雅潔比亞留不留”是不是很難理解啊，其實(shí)你們看著中文翻譯就行了�！皩�(duì)不起——普拉斯基介”完。
六年級(jí)日記 篇7
在陽(yáng)光下，揮灑色彩的微笑，愿能躺在花叢之中，看得藍(lán)天白云，慢慢地閉上眼，一滴露珠，驚醒了我，是甜的，這是我心中的夢(mèng)。即使那對(duì)他人來(lái)說(shuō)是可笑的，但至少我有這白日夢(mèng)的幸福，甜滋滋的融化著我的心。我知道世上沒(méi)有童話，但世界每一分每一秒的美好是夢(mèng)的一點(diǎn)光彩。雨后的彩虹多么美好，下雪后的陽(yáng)光多么溫暖，這一切都是夢(mèng)的光彩。
任世間會(huì)有淚水流淌，但在一滴滴淚水落下時(shí)，不正刻著這一幕嗎，這一段回憶沒(méi)有美麗，而像沙漏一樣逆失著，我們要釋放出我們的夢(mèng)，追求我們的夢(mèng)。夢(mèng)也是一種幸福，它有色彩，我看見(jiàn)了我的夢(mèng)的色彩。加油，我相信我們的夢(mèng)是最美麗的色彩。幸福之夢(mèng)會(huì)像花多一般綻放想信花也會(huì)開(kāi)出一片彩虹，放出一片藍(lán)天，夢(mèng)是朦朧的霧，純凈的白，是帶人飛向藍(lán)天的紙飛機(jī)，看不到也摸不到的美麗。
六年級(jí)日記 篇8
苦悶的星期天 “快起床，小懶豬，再不起床就要遲到了！”我一驚，從床上跳了下來(lái)，翻了翻日歷，不滿地說(shuō)：“別忘了今天是星期天！”“不然小懶豬會(huì)起床嗎？”媽媽大聲說(shuō)道，“快去洗臉?biāo)⒀�，苦悶的星期天作�?00字�！� 我洗好臉?biāo)⑼暄�，�?lái)到客廳，我以為自由了�？墒�，爸爸出現(xiàn)了，下了一道“圣旨”：做作業(yè)。我只好重新回到房間，不耐煩地寫著那似乎總也寫不完的作業(yè)。到了中午，總算寫完了。我懇求媽媽讓我玩會(huì)兒電腦，可媽媽說(shuō)：“玩，玩，玩！你就知道玩！快去復(fù)習(xí)課文！”我坐在窗前，望著外面玩得滿頭大汗的孩子們，心中感概萬(wàn)分。但也沒(méi)辦法，媽媽的命令不可違背�！翱词裁纯�，還不快去復(fù)習(xí)！”媽媽的喊聲打斷了我的思想。此時(shí)的我恨死媽媽了，但也沒(méi)辦法，媽媽也是為了我好啊！吃過(guò)晚飯，我想看看電視，可電視兩個(gè)字都沒(méi)出口，媽媽就知道了說(shuō)：“不許，去聽(tīng)英語(yǔ)磁帶。”我只好大聲地讀了起來(lái),媽媽聽(tīng)著我的讀書聲，笑著說(shuō)：“聽(tīng)到你的讀書聲......
“快起床，小懶豬，再不起床就要遲到了！”我一驚，從床上跳了下來(lái)，翻了翻日歷，不滿地說(shuō)：“別忘了今天是星期天！”“不然小懶豬會(huì)起床嗎？”媽媽大聲說(shuō)道，“快去洗臉?biāo)⒀馈！?我洗好臉?biāo)⑼暄�，�?lái)到客廳，我以為自由了�？墒�，爸爸出現(xiàn)了，下了一道“圣旨”：做作業(yè)。我只好重新回到房間，不耐煩地寫著那似乎總也寫不完的作業(yè)。到了中午，總算寫完了。我懇求媽媽讓我玩會(huì)兒電腦，可媽媽說(shuō)：“玩，玩，玩！你就知道玩！快去復(fù)習(xí)課文！”我坐在窗前，望著外面玩得滿頭大汗的孩子們，心中感概萬(wàn)分。但也沒(méi)辦法，媽媽的命令不可違背�！翱词裁纯�，還不快去復(fù)習(xí)！”媽媽的喊聲打斷了我的思想。此時(shí)的我恨死媽媽了，但也沒(méi)辦法，媽媽也是為了我好��！吃過(guò)晚飯，我想看看電視，可電視兩個(gè)字都沒(méi)出口，媽媽就知道了說(shuō)：“不許，去聽(tīng)英語(yǔ)磁帶�！蔽抑缓么舐暤刈x了起來(lái),媽媽聽(tīng)著我的讀書聲，笑著說(shuō)：“聽(tīng)到你的讀書聲......
六年級(jí)日記 篇9
如果你獨(dú)自一人去深山靜心，如果你只能選擇兩三樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么 ？
如果你問(wèn)我，我會(huì)不假思索地告訴你：“我會(huì)選擇一本子和一支筆�！�
“為什么？”
“因?yàn)槲乙炎约涸谏钌街兴吹降默F(xiàn)象、東西寫成日記，寫成一本記載著我獨(dú)特感受的日記！”
“寫成日記？”我聽(tīng)到有人說(shuō)，“寫成日記有什么用呢？到頭來(lái)還不是被人燒毀！”
對(duì)此，我的回答是：“你錯(cuò)了，第一，我會(huì)好好地保存它，我要讓許多人看到我的杰作，通過(guò)它喚起人們心中保護(hù)森林的意識(shí)，讓全世界的人們都動(dòng)手保護(hù)咱們的環(huán)境，保護(hù)森林的美麗的景觀。第二，寫了它，我就要隨時(shí)拿出來(lái)看，讓森林的形象時(shí)刻印在我的腦海中�！�
我記著有這樣的一句話，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只要你留心觀察周圍世界，不管你多熟悉周圍，也總能發(fā)現(xiàn)新的東西。所以，我愿意待在深山中，每天用自己的眼睛去看周圍的一草一木，用自己的感受去寫日記。首先，我會(huì)將事物的不同特征詳細(xì)地記載下來(lái)。然后，我會(huì)將平時(shí)積累的好詞好句和事物的面貌特征融合在一起，組成一篇語(yǔ)句優(yōu)美的日記。最后，我會(huì)品味我最喜歡的一些片段。
我會(huì)選擇寫日記，我將我用自己特有的方式去感受生活。
六年級(jí)日記 篇10
我在學(xué)校里過(guò)“六一”。
今天是個(gè)特殊的日子，我們不用帶書包。今年學(xué)校的“六一”活動(dòng)不像往年那么隆重，是以趣味運(yùn)動(dòng)的形式進(jìn)行的。
我早早的來(lái)到學(xué)校，操場(chǎng)上到處都是興高采烈的同學(xué)。他們像一只只快樂(lè)的小鳥，在遼闊的草原上盡情奔跑。
活動(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)呈現(xiàn)在眼前。三人四足、仰臥起坐、螃蟹背西瓜、自行車慢行、跳繩、踢毽子、拔河……參賽選手們互不相讓，奮力拼搏，觀眾們鼓起勁吶喊助威，一陣陣“加油、加油”此起彼伏。四年級(jí)組的三人四足開(kāi)始了，很可惜，她們?nèi)齻�(gè)人沒(méi)有商量好，動(dòng)作一點(diǎn)也不和諧，當(dāng)然沒(méi)有得上名次。我和好友王開(kāi)心又過(guò)去觀看搶皮球，運(yùn)動(dòng)員們飛快地?fù)尠�，我們班的馬振強(qiáng)、楊東升像兩只敏捷的兔子，他們配合的天衣無(wú)縫，得了二等獎(jiǎng)。仰臥起坐分為兩個(gè)步驟，預(yù)賽和決賽。啊！我們班的兩名選手要參加決賽。我的心砰砰直跳，期待著她們帶來(lái)精彩的表現(xiàn)�？墒鞘屡c愿違，對(duì)手實(shí)在是太強(qiáng)大了，最終沒(méi)有拿上名次。
今天真是高興，沒(méi)有功課的煩惱，不用擔(dān)心媽媽的嘮叨。不過(guò)在我的心里留下了小小的遺憾，一個(gè)班里參與的選手名額太少了。能否獲獎(jiǎng)并不重要，讓每個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)一下那該多好��！
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