【推薦】五年級(jí)日記范文集錦8篇
五年級(jí)日記 篇1
9月27日 星期四 天氣：晴
老師外出的今天，一回到去，我們就交作業(yè)，然后就聽倩怡講中秋節(jié)目的安排，說了很久，也說不完，因?yàn)橛胁糠秩丝傇谡f啊，笑啊，說到了早讀，也沒說完，到了英語課下課，又在說，也說不好……好了，那部分同學(xué)，激怒了倩怡，倩怡就在科學(xué)課上哭了起來，但同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn)。到了下午午練的時(shí)間的時(shí)間，倩怡又說了只剩兩三分鐘的時(shí)間，原因是，宋梓健、楊文龍、康康到底要分配到哪個(gè)男的組，每個(gè)組都不想加宋梓健，那三個(gè)組都在爭(zhēng)楊文龍和康康，吵吵鬧鬧的，班長(zhǎng)和高偉都叫了幾次安靜了，而倩怡則是喉嚨都叫得有點(diǎn)沙啞了！
科學(xué)課上，前半節(jié)課還是不吵不鬧做作業(yè)的，但與老師一點(diǎn)互動(dòng)都沒有，只顧抄筆記；后半節(jié)課，第三組的黃偉杰在說話。這一次，我們第四組在科學(xué)課上一點(diǎn)聲音也沒，但是我覺得，這也是不尊重老師的表現(xiàn)，因?yàn)�，我們�(nèi)鄾]有一個(gè)人跟老師互動(dòng)，當(dāng)老師透明似的，好像上科學(xué)課只是抄筆記，什么都不用聽。
五年級(jí)日記 篇2
核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人...
本課是湖南美術(shù)出版社五年級(jí)上冊(cè)第五課的繪畫課，是以造型表現(xiàn)為主，結(jié)合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習(xí)繪畫中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識(shí)為本課的主要內(nèi)容。結(jié)合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設(shè)置中引導(dǎo)學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的基本方法，并有意識(shí)地用這一美術(shù)語言表達(dá)自己的所見所聞、所購(gòu)所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫中，人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過作品欣賞，配合簡(jiǎn)筆畫的人物動(dòng)態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)這節(jié)課的一些體會(huì)反思：
1、情境設(shè)置：上課前，我通過交流學(xué)生從家中帶來的周末生活的圖片來創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂生活，并引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。
2、講授新課：畫人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識(shí)技能內(nèi)容，也是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過學(xué)生帶來的照片及教材中的圖片、范作來創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學(xué)生帶問題觀察，明確學(xué)習(xí)任務(wù)：如圖片、作品中表現(xiàn)的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢(shì)變化。學(xué)生在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現(xiàn)。
3、人物動(dòng)態(tài)分析：我通過簡(jiǎn)筆畫游戲，讓學(xué)生了解人物的結(jié)構(gòu)的組成，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫不失為一種化難為易的好辦法�？头藢W(xué)生的為難情緒，但是后面的`畫面分析沒有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設(shè)計(jì)時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。
4、交流感受，自主表現(xiàn)：雖然有了之前的分析探究基礎(chǔ)，但是學(xué)生對(duì)人物動(dòng)態(tài)繪畫表現(xiàn)還不是很熟練，通過看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現(xiàn)，探索發(fā)現(xiàn)。首先讓學(xué)生通過自己的身體動(dòng)作體驗(yàn)來尋求動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀察表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。于是,我適時(shí)提出問題：如果我們也來把自己周末里美好時(shí)光記錄下來，一定非常有意義！播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐中體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的樂趣。在作品展示這一環(huán)節(jié)，效果不是非常的理想，人物動(dòng)態(tài)比較僵硬、畫面不夠飽滿，因此教師指導(dǎo)方面還應(yīng)該多加引導(dǎo)。
看到孩子們的快樂，我感受到了寓教于樂的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)于生活的感受，引導(dǎo)他們藝術(shù)去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過程中，我還將會(huì)繼續(xù)不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取認(rèn)真上好每堂美術(shù)課。
五年級(jí)日記 篇3
今天是留在軍校的最后一天了，我心里又害怕又緊張，那是因?yàn)榻裉煊职荣�，我最怕的就是頭部包扎，我總是包不好頭部，我有時(shí)還被老師罵了一頓呢！
終于到了比賽了，第一輪是疊被子比賽，選手是：莫立菲、陳婧、武飛揚(yáng)，我們心里祈禱著，希望著，他們能為班級(jí)爭(zhēng)光，最緊張又焦慮的人當(dāng)然是呂老師了，好像在旁邊說著：“那里不整齊，唉唉唉，這里也不整齊，”好像老師是他們的爸爸媽媽，這輪比賽，除了莫立菲，其他都疊得很整齊。
第二輪是打背包比賽，選手是：萬方、余君寶、張趙敏，我們心里為他們鼓氣加油，在這時(shí)最不安定的當(dāng)然是我了，因?yàn)橄乱惠喚偷轿覀兞�，手里冒了很多汗腳在發(fā)抖，腦子一片空白，他們背包打好了，養(yǎng)老師說：“請(qǐng)大家圍繞著大家跑3圈，”說完他們立刻跑起來了，跑完后，就到我們了。
第三輪是包扎比賽，這是我印象最深刻了，我們上去了，楊老師說：頭部包扎開始，呂老師說：“打結(jié)太上面了，我當(dāng)以為在說我結(jié)果再說陳欣彤，”時(shí)間到，楊老師說道，我當(dāng)以為要輸了，結(jié)果贏了，第二個(gè)是手部包扎，呂老師說： “結(jié)打在上面點(diǎn)，我想也來不及了，趕快整理吧！”楊老師道我這兒時(shí)，看了下就說通過，我太高興了！第三個(gè)是骨折處，傷員拿好板子，楊老師說預(yù)備開始，我就迅速的打好結(jié)，脖子上也打好結(jié)，完成后，趕快整理，整理好后，就宣布了哪個(gè)班是包扎比賽的優(yōu)秀，結(jié)果又是我們班，我真是太開心了，第四輪是國(guó)防知識(shí)競(jìng)賽，又是我們班贏。
最后，我們依依不舍的離開軍校。
五年級(jí)日記 篇4
“咝——”一個(gè)剎車晃醒了正在幻想去游樂場(chǎng)玩的我。下車一看，我驚喜萬分，原來舅舅真的要帶我來游樂場(chǎng)玩�。√每�！
一走進(jìn)游樂場(chǎng)大門，就想來到了孩子的樂園。有“激流勇進(jìn)”；有“直入云天”；還有“空中飛人”。最讓我中意的是“大擺錘”。我從來沒玩過，看別人在空中晃蕩，一定很刺激！于是，我讓舅舅買了票，第一次一個(gè)人玩刺激的游戲。剛坐在“大擺錘”上，機(jī)器就開始搖擺。
起先，“大擺錘”只是在半空中緩緩地?fù)u，我看到藍(lán)藍(lán)的天空，青青的草地，感覺自己像一只小鳥自由地飛翔，十分愜意。
突然，“大擺錘”開始劇烈晃動(dòng)，恐懼把我一下子拉回了現(xiàn)實(shí)。我的心一下子繃緊，左右失重的感覺在我的心頭油然而生。
我不敢看天空，此時(shí)，天空的顏色在我的心中頓時(shí)成了灰色。我就像一只受傷的小鳥在空中起起落落。時(shí)間一下子拉長(zhǎng)了許多。伴著尖叫，我的淚水不爭(zhēng)氣地落在空中，心中充滿恐懼。
“大擺錘”啊，你快停下來吧！哦，不，既然上來了，為何不痛快玩一次呢？沒事，你一定行的！不要怕！這些游樂設(shè)施從沒聽說出過什么事！別人能扛過去，我一定也行！
“3、2、1”，我睜開雙眼，放松了許多，天空還是那樣藍(lán)，草地還是那樣綠。
不久，“大擺錘”停了下來，我重新回到了地面，雖然臉上還掛著淚珠，但還是路出了勝利的微笑。
是啊，遇到困難要冷靜對(duì)待，只要敢于挑戰(zhàn)，沒有什么能難倒我們。
俗話說：世上無難事，只要肯攀登。以后遇到困難，我都會(huì)告訴自己：不管有多苦，擦干淚，不能哭！
有了勇氣，我的字典里就再也沒有了畏懼！
五年級(jí)日記 篇5
森林被人們成為地球上“綠色的金子”，是地球上保護(hù)生態(tài)平衡很重要的一部分。
資料顯示地球上有2/3的陸地被森林覆蓋，森林面積達(dá)76萬公頃，地球因?yàn)樯侄贻p。但是人類太貪婪了，因?yàn)闃浣o人類帶來了好處，便瘋狂的砍伐樹木。現(xiàn)在僅熱帶森林每年就要減少1700萬公頃，照這樣下去人類遲早要被自己的指智慧所毀滅。
世界上的大氣層也嚴(yán)重遭受碰壞。人們一直以為地球的天空是無窮無盡的，所以一直把對(duì)環(huán)境污染極大的廢氣、廢水送到空中。大家認(rèn)為世界這么大，這些垃圾算什么呢？汽車、工廠排放廢煙、廢氣，污染了大層，使我們的母親—地球得了肺癌。工廠將有毒的廢水排入小河中，嚴(yán)重的污染了水資源�，F(xiàn)在可供人類也能用的水還不到地球水的可是人們還在放肆的浪費(fèi)水資源。
由于人們過度的砍伐樹木造成了土壤流失，世界每年約損失124億多噸！因?yàn)橥寥懒魇ВY源缺乏，許多的田地沙漠化。全就越有3600萬平方公頃沙漠化了。我家門前也常常刮沙塵暴天氣，弄得灰頭土臉。
我們不能再這樣下去了!在一棵小樹，獻(xiàn)一份愛心，讓我們停止對(duì)地球母親的破壞吧！讓我們?yōu)槟赣H披上綠色的衣裳吧!不要在過度的排放廢煙、廢氣、廢水了，換地球母親一個(gè)健康。不要在肆意破壞了，母親已經(jīng)發(fā)怒了，地震、洪水……就是對(duì)人類的報(bào)復(fù)。不要在肆意破壞了，要不然，終究有一天，我們會(huì)被自己的智慧所反噬。那樣人類看到的最后一滴液體很可能是自己的淚水。不要再猶豫了，讓我們一起保護(hù)家園！
五年級(jí)日記 篇6
天，陰沉沉的。不知是誰不小心弄倒了墨水，一下子將天空染成了毫無生氣的黑色。滿天的烏云黑沉沉地壓下來，并伴隨著雷公公的大鼓：轟隆隆……
“嘩……”雨終于忍不住了要下起來了。像潑，像倒，像一匹脫韁了的野馬，正在怒吼，正在咆哮。誰知，風(fēng)伯伯竟然也出來搗亂，將弱不禁風(fēng)的小樹弄得搖搖欲墜，似乎跳著激情的搖擺舞。雨越下越大，像是要把憋著很久的不滿通通發(fā)泄出來。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的涌出教室，有的還跑到雨中嬉戲.打鬧，那一張張燦爛的笑臉，猶如那朵朵純潔的木蘭花，盛開在大雨之中。也許，只有這樣，我們內(nèi)心的童真，童趣，才會(huì)得到真正的釋放……
抬起頭來，這才發(fā)現(xiàn)，雨小了。我慢慢地走進(jìn)雨中，任由小雨點(diǎn)們輕輕地落到我的臉頰上，呀，癢癢的，真舒服!看看現(xiàn)在，已經(jīng)沒有了剛剛“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴氣勢(shì)，只像牛毛般的毛毛細(xì)雨。漸漸的，看到太陽了，雖然臉上有些濕潤(rùn)，但是我仍感到絲絲溫暖……
雨，悄悄地來，又匆匆地離開了。我想，一定是雨精靈玩夠了，該回家了吧!“滴答”，一滴水珠掉在我的手心上，又漸漸消失了。
五年級(jí)日記 篇7
今天，是一個(gè)隆重歡快的日子。那就是從今天開始要過年了。大家都穿上了漂亮的新衣，貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，還有噴香的年菜，每個(gè)人都喜笑顏開。但，最開心的事是能與遠(yuǎn)方的親人團(tuán)聚了。
媽媽在廚房里做著飯，親人們也紛至沓來止步在了我家，今年是在我們家吃團(tuán)圓飯，大家都顯得格外開心。因?yàn)榭梢越柚裉爝@個(gè)日子與親人團(tuán)聚了，大家十分放松，在一屋子的人里一點(diǎn)也不含蓄，不緊張。大家都顯得十分大方開朗。像是成了無話不談的好伙伴，大家都沉浸在了這團(tuán)聚時(shí)分的幸福之中。享受著與親人們?cè)谝黄鸬目鞓分�。屋里十分熱鬧。有的大人在一起打著牌；有的大人坐在火爐旁烤著火聊著天；更有的大人坐在座位上，一起幼稚的玩了起來。我們這些小孩子也不例外，都玩得十分開心激動(dòng)。有的在一邊談話一邊玩電腦；有的在電腦旁的沙發(fā)上坐著玩手機(jī)；而大多數(shù)的小孩子卻在一起玩游戲，捉迷藏，抓人和跳格子。那些含蓄，害羞的大哥哥，大姐姐們卻在各玩兒各玩的，不時(shí)聊兩句天。
不一會(huì)兒，媽媽便做完了幾桌子的飯菜媽媽笑容滿面的大聲喊道：“吃飯了啊！快來啊！”但是大家好像是沒聽見什么的，都沒管，也許是大家想留住這美好的時(shí)光吧。誰也沒有理，大家都在繼續(xù)的玩著。媽媽便耐心地拿起腳挨個(gè)挨個(gè)的叫了一邊爺爺奶奶坐上席拿起了筷子。大家也跟著做。大家拿起筷子開始吃了起來但他們看起來一人一筷子，吃得很快。其實(shí)非常慢，小孩子們都搶先吃完了玩去了大人們一邊吃一邊談。幾個(gè)小時(shí)后才吃完。玩了片刻后大家便紛紛離開了。玩到了十一點(diǎn)半后，我便搬出了煙花炮竹點(diǎn)燃了之后，天空中開出了朵朵鮮花。一條條銀絲飛上了天空，像孔雀開屏一樣綻放在了深藍(lán)的夜空中，顏色五彩繽紛，令人眼花繚亂目不暇接像一個(gè)個(gè)跳傘員，在天空中打開了降落傘。一條條美麗的曲線在天空中飛過。有的人在這美麗的時(shí)刻跳起舞來，沉浸在了夢(mèng)幻般的除夕之中……
過年在除夕中止步了，每一個(gè)人的家里的燈火通明的燈接連消失。大家都紛紛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
五年級(jí)日記 篇8
今天我讀了有關(guān)三個(gè)陌生人的故事，我深深感覺到一個(gè)人時(shí)時(shí)事事關(guān)心他人其實(shí)是在無形中關(guān)心自己。
文章講的三個(gè)小故事分別是：一個(gè)士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了一只胳膊和一條腿，他不顯更直接告訴他的父母，而是告訴他的父母說他的戰(zhàn)友失去了一只胳膊和一條腿，想和他一起住，他的父母說沒有胳膊和腿的人，太拖累人了，不想讓他來自己家，為此他自殺了。第二個(gè)故事是：一個(gè)男的從小在外打拼，衣錦還鄉(xiāng)以為想給母親一個(gè)驚喜，誰知貪心的媽媽竟然把他當(dāng)做外人給殺了。第三個(gè)故事講的是一個(gè)女的看見一只快要淹沒的船，馬上報(bào)警，結(jié)果無疑中救了自己的丈夫。
讀到這里我不禁想起我自己，前一段時(shí)間媽媽很忙，每次放學(xué)我總是幫媽媽去買菜、做飯。通過買菜的過程，竟然鍛煉了我的數(shù)學(xué)計(jì)算能力；通過做飯，我的日記大有題材可寫。今天讀了這篇文章，我就感覺到人世間很多事情看是在關(guān)心別人，實(shí)際都是在悄悄的關(guān)心著自己。
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間……”這首歌在我的耳邊響起。是呀，只要人人都有一點(diǎn)愛心，世界就會(huì)形成愛的網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)不僅關(guān)心你，關(guān)心他，也在時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們自己。
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