難忘的一節(jié)課日記
難忘的一節(jié)課日記1
在一到六年級的學(xué)習(xí)生涯中，令我最難忘的一節(jié)課，是在三年級的一節(jié)科學(xué)公開課上，那一節(jié)課是最難忘的回憶，現(xiàn)在回憶起來，真的讓人耐人尋味。
那一節(jié)課講的是熱脹冷縮，教室里很多老師聽課，我當(dāng)時非常的緊張，老師說打開書看一下例子，然后開始做試驗，先把一個氣球拿出來，再把熱水倒進(jìn)燒杯里，把氣球固定在燒杯口處，不一會，氣球膨脹了起來，老師開始提問了，“誰知道這是為什么？”同學(xué)們都舉起了手，我心想：我也知道，我也要舉手，可是不知為什么我的手就是舉不起來，我已經(jīng)控制不了我自己，老師叫了別的同學(xué)回答，他答對了，我錯過了一個展示自己的機(jī)會。老師又做了一個實驗，把剛才裝滿熱水的燒杯原封不動的放進(jìn)裝滿涼水的盆子里，不一會，氣球漸漸的變小，直到癟下去了，老師又開始提問了，我想這一次不能再錯過了，我要舉手，可是手好似麻木了，動彈不得，我就這樣又一次錯過了機(jī)會。為了鞏固知識，老師又做了一個與生活實際接軌的實驗，拿出一個踩癟的乒乓球，把它放在一個裝滿熱水的盆里，過了一會，球開始一點一點的鼓了起來，最后成了一個完好無損的`球，老師問這是為什么，和哪一個原理一樣呢？這次我不再猶豫了，勇敢的舉起了手，回答說是熱脹冷縮的道理。老師說正確，我高興極了，我抓住了最后的一次機(jī)會，這不僅是機(jī)會，也給我的以后的學(xué)習(xí)生活增加了勇氣，我想這就是我難忘的原因。
這節(jié)課使我難忘，但是我更難忘的是那一次勇敢的舉手。
難忘的一節(jié)課日記2
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過許許多多的課，有的已經(jīng)淡忘，可是4月20日那天上的課，讓我至今難以忘懷。因為那天是我們督導(dǎo)的日子，也就是我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)要和區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)們一起生活一起學(xué)習(xí)的一天。
4月20日那一天到了，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)統(tǒng)一著裝，與往常一樣邁著歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校的大門。叮鈴鈴、叮鈴鈴悅耳的鈴聲彌漫著整個校園，同學(xué)們聽到鈴聲馬上進(jìn)入教室，開始了一天學(xué)習(xí)。
前幾節(jié)課都非常輕松。第四節(jié)課的時候，我們班里出現(xiàn)了許多陌生的面孔，他們就是區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來聽我們的語文課。我的心理好象有一只小兔子在跳，七上八下的。這時我們從老師的表情中看出老師也很緊張。隨著一聲“同學(xué)們好”的洪量聲音，語文課開始了。我們的精神全部集中在老師的身上，老師滔滔不絕地講者，我們也紛紛舉手，用精彩的語言回答著老師提出的每一個問題。這時老師叫到一名平時學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)回答一個非常簡單的問題，教室中頓時鴉雀無聲，但是這個同學(xué)由于緊張把問題回答錯了，當(dāng)時老師沒有抱怨而是用很巧妙的辦法回避了這個突如其來的問題。老師說：“想一想作者為什么不把這個詞去掉呢？”這個同學(xué)恍然大悟，馬上說：“我明白了，我明白了�！庇谑撬阏f了下去。在這之后，同學(xué)們與老師的互動更加和諧。
下課了，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我們的這節(jié)課非常滿意�！叭淌яR，焉知非福”這一小小的插曲，既把同學(xué)們的思路帶動起來，又表現(xiàn)出我們老師的應(yīng)變能力非常強(qiáng)。這節(jié)課使我難以忘懷。
難忘的一節(jié)課日記3
難忘的一節(jié)課指的并不是語文課和數(shù)學(xué)課，而是微機(jī)課。因為自從上了六年級以后我們就再也沒進(jìn)過微機(jī)室，所以我們都非常期盼上微機(jī)課。
我們這些學(xué)生本來一星期就只有一節(jié)微機(jī)課，可每到這節(jié)課不是成了語文課，就是成了數(shù)學(xué)課。但天有好生之?裕?頤橇?ǎ常┌嗟腦竿?蕓煬痛锍閃�。各吭u鮮Χ
大發(fā)慈悲，說要帶我們?nèi)ノC(jī)室里開開眼界，樂得我們都笑得合不攏嘴了。
第二天，老師就帶著我們來到微機(jī)室里來上課了。由于學(xué)校里的電腦不夠，我們就倆三個人一組。我和我的好朋友程美琴和戴金鶯一組。一開機(jī)就只見程美琴熟練地操縱著電腦，把我們帶進(jìn)了一個虛擬的美麗的地方。聽她說她在家里經(jīng)常玩這個經(jīng)驗非常豐富。我們今天玩的這個就叫＂奧比島＂，也是她在家中玩的游戲的其中之一。
接著，她就帶著我們在＂奧比島＂里參觀游覽。而且她在這里面還有一個精靈
寶寶，聽她說精靈就象現(xiàn)實生活中的寵物一樣。也會生病，也要吃飽穿暖，生病了也得看醫(yī)生。玩轉(zhuǎn)了一會兒＂奧比島＂，程美琴就教我們在這里面怎么樣賺錢．原來這些錢全是從游戲中得到的．可時間逃去如飛，沒過一會兒就下課了，我們六年級以來的第一節(jié)微機(jī)課就這樣結(jié)束了．
這節(jié)難忘的微機(jī)課就這樣深深地印在我的腦海里了．上完這節(jié)課，我便對電腦增添了不少興趣，我下定決心一定要把電腦學(xué)個明白．
難忘的一節(jié)課日記4
今天，晴空萬里。我的心情也猶如這好天氣一般，因為學(xué)校要組織我們?nèi)嵺`學(xué)校參加活動。
到了那兒，我們參加了許多新奇、有趣的活動，比如多米諾骨牌、攀巖、陶藝……。其中我最喜歡的當(dāng)屬攀巖了。
當(dāng)老師把我們帶進(jìn)攀巖教室，一進(jìn)教室我就被這間教室與眾不同的布置吸引住了，按耐不住好奇的心，東望望西瞅瞅。是什么樣的奇特之處讓大家如此驚訝呢？原來是凹凸不平的墻面勾起了大家的好奇心，墻壁上有各種各樣、形狀各異的彩色石頭和貝殼。老師先給大家講了攀巖的要領(lǐng)，并做了示范，接下來就讓同學(xué)們一個個上去試一試。
我瞧不起那些“小石塊”，就自告奮勇地上去試�？此坪唵螀s又很難。在我踩上第一個石塊時，心里就像有一只心急的兔子，砰砰跳著。我艱難地向上爬，沒一會兒手心就全是汗了，那個“一分”的小石塊，近在眼前，卻又遠(yuǎn)在天邊。但是一想下面還有同學(xué)們在鼓勵我，我就一下子有了力氣，拼命往上爬。近了，近了，石塊已經(jīng)在我面前了。
不知為什么，在這興奮中卻還有一絲淡淡的擔(dān)憂，是擔(dān)心在最后一刻失敗，辜負(fù)了大家對我的期望嗎？在復(fù)雜的心情中，我不知不覺就抓到了那一塊石頭，我如釋重負(fù)，那份緊張也在一時之間消失了。我縱身一跳，又是那么輕松，因為這不但代表著成功，也代表著我戰(zhàn)勝了自己！
啊，這堂課對于我是多么有意義呀，我喜歡攀巖課！
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