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    三年級小學生數(shù)學日記

    時間:2021-01-26 15:36:28 日志日記 我要投稿

    三年級小學生數(shù)學日記

    三年級小學生數(shù)學日記1

      今天老爸給我一個任務,要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

    三年級小學生數(shù)學日記

      這個任務我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧?我想了好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來了嗎!

      哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來了,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面的門牌號是161、但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個門牌號;別墅有10棟,分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應該這樣算:161-3×2-10×1=145、

      知道了門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應該算幾個人呢?我假設每戶住3人。別墅的總人數(shù)=10×3=30人;小高層的總人數(shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總人數(shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總人數(shù)有30+396+5220=5646人。

      完成了爸爸的任務后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。

    三年級小學生數(shù)學日記2

      今天,我在《小學奧數(shù)解題方法大全》上看到這么一題,一個矩形分成4個不同的三角形,綠色的三角形面積占矩形面積的15%,*三角形的面積是21平方厘米,問:矩形的面積是多少平方厘米?

      看到這個題目,我犯迷糊了,想:只告訴一個占的面積和另一個三角形的面積,這怎么求嗎?坐在椅子上的奶奶看了一眼,嘲笑我說:"哼,還說高水平,連這道題都不會做,呵呵。"

      我知道奶奶用的是激將法,目的是激怒我的好勝心,讓我把這題做完。為了讓奶奶認為她的激將法成功了,我就硬著頭皮做了下去,可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,繼續(xù)做了下去,我做了出來。

      根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),兩個紅三角形占了矩形的一半,一個黃三角形和一個綠三角形又占矩形的一半,而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么*三角形占矩形面積的50%-15%=35%,我們拿量除以率就是21÷35%=60(平方厘米)。

      原來這么簡單,多虧了奶奶的激將法啊!

    三年級小學生數(shù)學日記3

      星期三的早上,我和同學在教室里讀書,讀幾分鐘就上課,老師說:“今天要學的課題是乘除法,二年級我們已經(jīng)學一位數(shù)乘除一位數(shù),今天我們要學習兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。

      例如是:40×2=80,40÷2=20,剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù),還真有點覺得難,但仔細想想,找出規(guī)律就不那么難。

      到下午,我和同學一起回家,媽媽問我:“今天在學校學什么?”我說:“學乘除法”。媽媽說:“我要出題考考你,看你在學校有沒有認真聽講”。我點點頭,媽媽就開始出題,30×4=?40×5=?

      我想想,說到:3×4=12,再在后面添上一個零,就等120,4×5等于20,也是在后面添上一個零,等于200。媽媽說:“不錯,你算對,但不能驕傲,上課還得認真聽講,要好好學習!

    三年級小學生數(shù)學日記4

      在昨天傍晚,我和姥姥去買西瓜,這次我的任務是自己跟瓜農(nóng)討價還價,買到好吃的西瓜。

      小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前,因為這是我第一次獨立買西瓜,我輕輕地問她:“西瓜多少錢?”“7毛。”我心想:西瓜怎么這么便宜呀?!我就說:“1元錢我買兩個,行不行?”瓜農(nóng)笑了:“一個都要五、六塊錢呢,你一塊錢就想買兩個?7毛是一斤吶!薄芭。”我覺得特別不好意思。突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜,是我最喜歡吃的!肮,這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥:“姥姥,我們去買黃西瓜吧。”然后,我飛快地跑過去。

      這回,我有點經(jīng)驗了,我知道瓜農(nóng)說的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價還價?衫牙颜f我不會,她就去買了兩個西瓜,可也只便宜了5毛,也就是6毛5分一斤。

      把西瓜送回家后,我還是不甘心,又自己去了另一個瓜攤。這次,我成功地談好了價錢,我的成績可比姥姥的好多了:原來也是7毛一斤,我砍到6毛5分一斤,挑了一個西瓜,一共是9斤,也就是元),我又順利地談到5。5元,成交。

      這次買瓜收獲可不小!

    三年級小學生數(shù)學日記5

      放暑假了,媽媽爸爸和我去游泳館游泳,爸爸買了兩張成人票和一張兒童票,買門票共花費了55元。當我游完泳出來時,看見售票的牌子上寫著

      營業(yè)時間:

      上午9:30—12:00成人單價15元兒童10元

      下午2:30—5:00成人單價20元兒童15元

      晚上7:30—10:00成人單價20元兒童15元

      媽媽問我:“咱們買晚上的三人票比買上午的三人票要貴多少元?

      7月份買一個月的晚上票比買上午票要貴多少元?我算了起來

      20ⅹ2=40元15ⅹ2=30元40-30=10元

      15-10=5元10+5=15元

      買晚上的三人票要比買上午的三人票貴15元。

      15ⅹ31=15ⅹ30+15=465元

      啊!原來一個月的門票要貴465元

      媽媽又問我:“游泳館一天的營業(yè)時間是多少?”

      9:30—10:30—11:30—12:002個小時30分

      2:30—3:30—4:30—5:002小時30分

      7:30—8:30—9:30—10:002小時30分

      營業(yè)時間共是7小時30分。

      以上就是為大家分享的'三年級小學生數(shù)學日記,希望對大家有幫助。

    三年級小學生數(shù)學日記6

      今天我們家來客人,媽媽叫我到超市里去買一些東西回來。這是我第一次自己單獨去買東西,是媽媽別有用心,鍛煉和培養(yǎng)我的膽量和獨立生活的能力。

      我拿著媽媽寫好的購物清單和100元錢,一路小跑著、唱著歡快的歌兒,興奮地來到丹陽超市。超市里的東西真多呀!各種各樣的貨物擺得整整齊齊的,我照著清單首先在貨架上拿一瓶老陳醋、一瓶醬油和一袋雞精放在籃子里,我看一下上面標的價格,每瓶老陳醋的單價是8元5角,每瓶醬油的單價是7元5角,每袋雞精的單價是6元1角,這三樣加起來是22元1角。接下來,我請營業(yè)員阿姨幫忙稱5斤大米,每斤大米的單價是4元4角,5斤大米一共22元錢,我提著籃子來到收銀柜臺,營業(yè)員阿姨拿著掃描儀對著每樣物品的條形碼一掃,電腦馬上算出我買的東西一共是44元1角,我拿出100元給營業(yè)員阿姨,說:“你應該找給我55元9角錢。”付完賬,我高興地提著藍子回家。媽媽夸我長大,是個能干的小幫手。

    三年級小學生數(shù)學日記7

      今天,我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

      我們先去取了錢,第一次取了3000元。第二次取了20xx元,第三次取了20xx元問:一共取了多少錢?3000+20xx+2000=7000(元)答:一共取了7000元(條件、關系)。

      我們先去了游泳館,我們先找到訓練負責人,我們報了游泳班,花了530元。問:還剩多少錢?7000-530=6470(元)答:還剩6470元(條件、關系)

      報夏令營花了20xx元,問:還剩多少錢?6470-20xx=3470(元)答:還剩3470元(條件、關系)。

      報乒乓球訓練班花了450元,問:還剩多少錢?3470-450=3020(元)答:還剩3020元(條件、關系)。

      生活費也要算上,問:還剩多少錢?3020-3020=0(元)答:還剩0元(條件、關系)。

      取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

    三年級小學生數(shù)學日記8

      今天老爸給我一個任務,要我估算一下住在辰凱小區(qū)里大約有多少人?

      這個任務我怎么完成呢?不可能叫我一家一家去統(tǒng)計吧?我想好久,如果我能知道辰凱小區(qū)有多少幢房子,每幢房子有幾戶,每戶有多少人,不就算出來嗎!

      哪我怎樣知道辰凱小區(qū)有多少幢房子呢?我想起來,辰凱小區(qū)有一塊小區(qū)分布圖。我立即下樓找到分布圖,我看到分布圖上面最大的門牌號是161。但不是所有的161幢樓房一樣高,有別墅、小高層、多層公寓。其中有3幢11層高的小高層,各有2個門牌號;別墅有10棟,分別1個門牌號。剩下的全是6層高的多層公寓。多層公寓共有多少門牌號呢?應該這樣算:161-3×2-10×1=145。

      知道門牌數(shù)和層數(shù),我就能算出戶數(shù),但每戶應該算幾個人呢?我假設每戶住3人。別墅的總人數(shù)=10×3=30人;小高層的總人數(shù)=3×2×11×2×3=396人;多層公寓總人數(shù):145×6×2×3=5220人。因此小區(qū)大約總人數(shù)有30+396+5220=5646人。

      完成爸爸的任務后,我覺得很開心,覺得自己還挺能干的,還能統(tǒng)計出小區(qū)居住的人數(shù)來,不容易。

    三年級小學生數(shù)學日記9

      在喜來登知識培訓營里,有一件事總是浮現(xiàn)在我的腦海中,那就是——野炊中的數(shù)學。

      那天早晨,我們隊來了12個手拉手小伙伴。為了讓小伙伴得到相應的互助,我們營就給每個小伙伴一包有48個的灣仔碼頭的餃子。

      一眨眼就來到了中午,我們就連跑帶跳地去燒烤場,可是還沒等我們踏進去半步,就被老師攔住了,說:“這些同學,請問,我們組有12位手拉手小伙伴,那一共有多少個餃子呢?每個人大約能吃到多少個餃子呢?”這時,全場鴉雀無聲。過了30秒鐘,突然,我叫了起來:“老師個),求出一共有576個餃子個),求出每位同學大約吃到20個餃子!薄巴廴@么多呀……”“是呀是呀,我們吃不完呀……”其他同學都嘀咕了起來。老師說:“這位同學說的沒錯,每人吃到20個餃子,那么至于576嘛……就不用吃完!彪S著一聲鈴響,大家開始烹飪,吃飯。

      這已經(jīng)是在培訓營和不相識的朋友渡過最美好,最后一個時光了。我們眼含淚水,依依不舍地告別伙伴們。雖然我們的連心鎖斷了,但是我們參加了這次活動——野炊,并且從數(shù)學海洋里捕回了一條智慧的小魚。

    三年級小學生數(shù)學日記10

      朋友們,你們注意過計算題中的運算符號嗎?也許你會覺得它們很不值一提,可是如果一把題目中的運算符號看錯了,那整道題就都錯了。就像我在一次數(shù)學單元測試中因為一個小小的運算符號而丟了寶貴的一分。

      那天上午,數(shù)學老師發(fā)給我們每人一張試卷,是小數(shù)乘法這個單元的。當我拿到試卷時,心里想:小數(shù)乘法是我的強項,這次測驗我一定能得滿分!當老師把試卷改完,數(shù)學課代表就捧著一些改好的試卷進了教室。我信心十足地去拿自己的試卷,看了看自己的分數(shù)——九十九分!“怎么會是九十九分呢?”我連忙去找錯的地方,“咦,計算題怎么會算錯呢?”我睜大眼睛看了一看,原來是一道簡單的遞等式計算題:(0.8+4)*2.5,噢,原來是我在寫的時候把小括號忘了,看成了0.8+4*2.5,所以就扣了那一分。正確答案是12,我卻算成了10.8,一個小小的運算符號竟然有如此大的作用,我真是粗心啊,以后我一定要改掉粗心的毛!

      怎么樣,你是不是也覺得運算符號很重要呢?如果你犯過與我一樣的錯誤,就和我一起改掉這個壞毛病吧!

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