關(guān)于五年級日記
關(guān)于五年級日記1
夏天來了，驕陽似火。路邊的小樹好像都熱得把頭垂下來了，我也熱得受不了了，真想趕快跳進(jìn)游泳池里好好地降降溫。
我和媽媽來到游泳池里。游泳池里真熱鬧，我迫不及待地想要跳下水。媽媽說：“我們來比賽游泳吧!”我迅速地蹬水，向前沖去。我想看看媽媽有沒有追上我，快速扭頭，發(fā)現(xiàn)媽媽還在我后面。于是，我蹬得更邁力了。我開始拼命地用手劃水，最后抵達(dá)了終點(diǎn)�？墒俏覅s沒有看到媽媽。我喊了一聲：“媽媽!”這時(shí)，我才看到媽媽從水里站了起來，原來她才游了我的一半。我得意地笑了，心想：媽媽的力量比我大，可是為什么還輸給我呢?媽媽高興地說：“你可以游過媽媽啦，真棒!”我驕傲地向媽媽游去，陪著媽媽向前游了一會(huì)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽游泳的姿勢有點(diǎn)不對。我對媽媽說：“媽媽，腿要向外張開使勁地往里蹬，不是只張開一點(diǎn)，要張開大一點(diǎn)�！眿寢尠凑瘴业姆椒ㄔ囍隽藥妆�，我就潛在水里觀察媽媽游泳的姿勢。媽媽終于做得好一些了，于是我和媽媽一起游了起來。突然，我調(diào)皮地趴到媽媽背上，媽媽嚇了一大跳。我們倆都往下沉了一點(diǎn)，媽媽喝了好幾口水。我們倆站起來笑了笑，我很調(diào)皮地鉆到媽媽的懷里，媽媽也很溫柔地抱著我。
我很喜歡游泳。我喜歡把頭悶進(jìn)水里，全身涼涼的，就像進(jìn)了冰箱一樣。要是每天都是夏天就好了，這樣就可以每天都來游泳了。
關(guān)于五年級日記2
今天，我們的主人公是一位風(fēng)箏，他的命運(yùn)可以說是幸運(yùn)有悲慘的，而他的主人就是我們班的學(xué)霸周婧。
今天下午，我們班最有傳統(tǒng)意義的風(fēng)箏大賽開始了，而我們的主人公有閃亮登場了，當(dāng)我看到它時(shí)，他正被他的主人用棍子支撐起來，在風(fēng)的吹力下，仿佛是在說：“這風(fēng)吹著真是舒服，我真想快點(diǎn)飛起來�！碑�(dāng)它被稱起來的時(shí)候，他仿佛想快一點(diǎn)飛上天，便上在他主人的手中動(dòng)來動(dòng)去，在他主人是手里，一下便飛起來了。當(dāng)我再一次的看到這只風(fēng)箏時(shí)，我和朱子豪正在請他的主人的朋友洪月幫忙放風(fēng)箏呢，因?yàn)槲覀兊娘L(fēng)箏，也就是主人公的同類似乎并不像飛上天空，我們便是像仆人一樣跟在洪月身邊，看著放風(fēng)箏。當(dāng)我們第三次看到他的時(shí)候，我和朱子豪的風(fēng)箏都已經(jīng)壞了，而朱子豪看到他飛的是那么高，便是想隔斷他的繩子，而他對朱子豪的行為，好像很憤怒，便是在空中蕩來蕩去，來抗拒朱子豪的這種行為，在朱子豪的堅(jiān)持不懈的*擾下，他終于是不行了，便的落在了教學(xué)樓屋頂上，而朱子豪看著他默默消失在視野中，便是激動(dòng)萬分�？墒敲\(yùn)之神適合還是在眷顧著他，在即將掉在屋頂上的一瞬間，一陣風(fēng)吹了過來，將他又重新推回了天空。但到了最后他命運(yùn)之神還是放棄了他，將拋棄，讓他自己遨游太空。
我現(xiàn)在也不知道是一個(gè)說他幸運(yùn)還是說他悲慘，又被眷顧又被拋棄，他真是悲慘啊。
關(guān)于五年級日記3
春節(jié)到了，家家戶戶都希望五谷豐登，年年有余。這不，我們家也養(yǎng)了幾條調(diào)皮可愛的錦鯉魚，它們還有著不同的個(gè)性呢！就跟你們說說我最喜愛的三條魚。
第一條：胖胖。只要你在魚缸里看到一條胖胖的，趴在水里一動(dòng)也不動(dòng)的魚，那就一定是它了。胖胖生命中最重要的就是吃，它那身材就是“努力”地吃出來的。只要有食吃，它總是迅速地扭動(dòng)著肥胖的身體，第一個(gè)搶到水面吃食。小嘴不停地一張一合，那個(gè)狼吞虎咽的模樣，別提有多可愛了！
第二條：美美。它可是我們?nèi)夜J(rèn)的“美人魚”。你看，它一身橘紅色的衣裳，兩側(cè)的魚鰭像舞動(dòng)的彩帶，黑寶石般的眼睛里充滿了靈氣�？偸莾�(yōu)雅的游動(dòng)著，在眾多的魚中“鶴立雞群”。
第三條：皮皮。它是所有魚中最頑皮的了。記得剛來我家時(shí)，因?yàn)樗念B皮，還發(fā)生了“鯉魚跳龍門”事件。皮皮因?yàn)樘奶叨某隽唆~缸，差點(diǎn)奄奄一息。經(jīng)過這件事后，皮皮總算安分多了。這不，它只在魚缸里上下不停得游動(dòng)著了。
望著這群可愛的小家伙。在這里，我也祝大家在新的一年里，日子過的紅紅火火，年年有“魚”！
點(diǎn)評：生動(dòng)詼諧的語言，寓意著新年美好的愿望。
關(guān)于五年級日記4
20xx月X日星期X晴
清早，我推開門來到荷塘邊，清新的空氣中飄逸著一種幽香。朦朧中，幾朵“粉傘”和“白傘”跳入我的眼簾，哦，原來是那些美麗的荷花，一夜之間，競相開放了。
一陣微風(fēng)拂過，荷花飄飄搖搖，像一位飄逸瀟灑的仙人。它的莖是綠色的，有的是灰白色的，好像一把把小雨傘的傘柄。荷花的莖上布滿了細(xì)小的刺，就像短龍須一樣。
花冠是整朵荷花的精華，就像一幅富有詩意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。荷花的葉子是橢圓形的。荷葉有的翠綠，有的墨綠，顏色不一、渾圓寬闊，碧綠無瑕。荷葉出水很高，像亭亭的舞女的裙。荷花五顏六色：玉白的、粉紅的`、深紅的……它們多姿多彩;有的像害羞的小姑娘，紅著臉，躲在碧綠的“盤子”下面;有的張開一張爛漫的笑臉。一支支荷花輕輕綻開，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女，奇麗淡雅，鮮亮誘人。清風(fēng)中送來一陣幽香，沁人心脾。
荷花雖然生于淤泥里，卻還是那么的嬌艷。正就了這句“出淤泥而不染”。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在荷塘的滋潤下，在陽光的愛撫下成長……它沒有忘記母親的教誨，把大自然賦于它的一切又無私地奉獻(xiàn)給人們，讓人們一直分享這盛夏時(shí)節(jié)的美景。
啊，荷花，你總是把美留在人間，為這赤日炎炎的夏天增添一線生機(jī)。
看著荷花，我醉了，沉醉在一派迷人夏景中……
關(guān)于五年級日記5
昨天學(xué)校月考，今天數(shù)學(xué)成績正式出臺，我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時(shí)候，我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說句：孩子們，你們從來沒有辜負(fù)我的期望。
對于這次抽考的題，全是基礎(chǔ)知識。雖然校長讓我負(fù)責(zé)這件事，但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會(huì)瞧不起自己的。其實(shí)，我心里是有把握的，我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，對于學(xué)校的月考，不可能考不好。也許是因?yàn)樽约盒睦镉械祝栽谄渌蠋煂υ驴急憩F(xiàn)的緊張的時(shí)候，我能泰然自若。
雖然學(xué)生的成績不錯(cuò)，但我還是從中看到很多不足。比如：在計(jì)算圓錐體積的時(shí)候，有的孩子忘乘1“3，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除馬虎，不仔細(xì)外，還存在知識掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對孩子說，會(huì)的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因?yàn)轳R虎，不仔細(xì)失分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。
我相信：我的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)讓我失望的，在元旦競賽的時(shí)候，孩子們就曾證明他們的實(shí)力。但我現(xiàn)在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續(xù)在數(shù)學(xué)之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中，還能得到全市第一的好成績。
關(guān)于五年級日記6
今天的天氣十分炎熱。在太陽的照射下，我們每個(gè)人都好像發(fā)燒了一樣，渾身冒著熱氣。就在這樣炎熱的下午，我們班迎來了和三(4)班的足球賽。我們?nèi)喽际志o張。因?yàn)槿?4)班的實(shí)力很強(qiáng)，是三年級中最厲害的隊(duì)伍。
激烈的足球賽開始了，我們都在場邊為隊(duì)員們吶喊、助威。場上的隊(duì)員們都十分努力，一直奔跑著。不停地?fù)屒�、斷球、鏟球、傳球，每個(gè)人都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。三(4)班首先打破了僵局，他們隊(duì)的前鋒一個(gè)大腳掃射，只聽“嗖”的一聲，足球進(jìn)了我們班的大門!零比一，我們落后了。大家都難過極了!可場上的隊(duì)員卻沒有放棄。前鋒陶浩明大腳一開，用豹一樣的速度追趕著球，接近對方的球門時(shí)，冷靜的把球踢進(jìn)了球門。哈哈，一比一平了!我們班的同學(xué)們都高興極了!大家激動(dòng)地抱在了一起。
但由于實(shí)力相差太大，后面的局面卻無法扭轉(zhuǎn)了。盡管隊(duì)員們盡了全力，但我們班最終還是以一比六輸給了對方。
雖然在這次比賽中我們班在比分上落后了，可是我們在困難中不放棄、不拋棄的精神卻值得贊揚(yáng)。相信在我們?nèi)嗟闹С窒拢覀儼嗟淖闱蜿?duì)員一定會(huì)成功!
關(guān)于五年級日記7
以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變我的看法。
那是前不久的事，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方。”爺爺聽我的話，恍然大悟地拍一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車�！睜敔斅�，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。
這件事中，我明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。
關(guān)于五年級日記8
xxxx年x月x日 星期x 天氣x
元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，元宵節(jié)以前都是年，元宵節(jié)一過，年也就走遠(yuǎn)了，所以，這一天是非常隆重和熱鬧的。
聽說鮑店煤礦文化廣場七點(diǎn)半要點(diǎn)放煙花，晚上七點(diǎn)多一點(diǎn)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸子、小弟弟和我一起走出家門。走在街上，我擠在熙熙攘攘的人群中，辟辟啪啪地摔著摔炮，十分高興。
七點(diǎn)半到了，隨著幾聲炮響，美麗的禮花騰空而起，拉開了焰火晚會(huì)的序幕。之后就有幾個(gè)大的禮花拉響了，漆黑的天空一下子變的明亮萬分，禮花在天空上炸開，仿佛一朵美麗的菊花盛開在黑暗的天空，炸完之后的火星，像是流星向我飛來；最精彩的是四五個(gè)禮花同時(shí)升空，把天空變成一個(gè)巨大的、五顏六色的花園；有的禮花炸完后，又分出了許多無數(shù)的小禮花，有的小禮花還在空中四處游蕩，引得許多人情不自禁的大叫起來。天空中的禮花有紅的、綠的、白的、五彩繽紛，美麗奪目。
今年的禮花真是萬紫千紅、不同凡響，我可謂是大開眼界，今天過了一個(gè)愉快的元宵節(jié)！
關(guān)于五年級日記9
除夕，是上一年的最后一天，也是下一年的“開幕式”。跟大伙兒一樣，我也是很喜歡除夕這一天。
除夕這一天，早上起床時(shí)，大人們已經(jīng)在貼對聯(lián)、掛年桔了。到了中午，我吃過中午飯，便和我的同學(xué)在小區(qū)里玩。我們非常喜歡玩爆竹。在白天，我們放一些大聲的、刺激的爆竹;晚上則放一些絢麗多彩的、在空中的。我們喜歡玩“黑蜘蛛”“響尾蛇”“地炮”等等。
夜幕降臨，我回到家中，大人們已經(jīng)準(zhǔn)備好吃團(tuán)圓飯了。六點(diǎn)半的時(shí)候，我們就開始吃團(tuán)圓飯了。團(tuán)圓飯照常是十分豐盛的，有八菜一湯。晚上七點(diǎn)半，我們?nèi)胰吮阕陔娨暀C(jī)前看春晚電視節(jié)目。
八點(diǎn)多的時(shí)候，我又和同學(xué)們?nèi)シ艧熁�、玩爆竹。由于是晚上，如果不玩些漂亮的、有聲有光的，怎能就這樣回家呢!我們有的玩“火蝴蝶”，有的玩“火樹銀花”———你看，天上的星星也眨著眼睛走出來了，恐怕是被我們的歡笑聲、爆竹的“噼啪”聲吸引了過來吧。
晚上十點(diǎn)三十分，我們都回各自的家睡覺了。舊的一年從我們的睡夢中走過，新的一年也從我們的夢鄉(xiāng)中到來了。
關(guān)于五年級日記10
今天中午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面面積的積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手��！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，我媽媽的一個(gè)同事來。他先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以上一條外另一條
棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）
后來，我又用我本學(xué)期學(xué)過的知識：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算這道題，結(jié)果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
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