家長如何輔導(dǎo)孩子寫日記
老師說：“孩子記日記是從一句話開始的。”我卻是從幫孩子寫日記開始的，把他一天發(fā)生的事情做整理后，用第一人稱孩子的語氣寫出來，然后念給他聽，問他有什么意見，他剛開始只說三個(gè)字“太棒了。”因?yàn)樗揪筒恢廊沼浭鞘裁�，在寫過幾篇之后，看到了老師們的經(jīng)驗(yàn)，說盡量原汁原味不要修改，不要打斷孩子的敘述，于是兒子的一句話日記產(chǎn)生了。寫到第三篇日記沒想到竟然被推薦了，我壓根一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒有，第四篇日記下來他已經(jīng)掌握了基本記日記的規(guī)律。我想跟家長朋友做一個(gè)分享，希望對您有幫助：
1、榜樣的作用
我始終奉行一句話：榜樣的力量是無窮的。不管是怎樣的心情建立了博客，我還是為了給孩子樹立榜樣堅(jiān)持了下來，現(xiàn)在的孩子們太聰明了，他在悄悄觀察你，當(dāng)你對一件事情很關(guān)注的時(shí)候，他從最初的一句淡淡的話：“媽媽，寫博客呢？”到慢慢的參與進(jìn)來直到很感興趣。我發(fā)現(xiàn)他對回復(fù)特別在意，就堅(jiān)持每天都給他念訪客的回復(fù)，讓他感覺到在被人關(guān)注�，F(xiàn)在他還會參與到我博文課題擬定中，因?yàn)槲視f：“媽媽這兩天擬定了幾個(gè)課題你聽聽覺得怎么樣？”他問：“什么是課題？”我解釋課題就是文章的題目，于是我們的文章由剛開始的日志到現(xiàn)在有了名字，其實(shí)這也是鍛煉他的總結(jié)和概括能力，你的文章得圍繞著題目展開寫，這樣不會跑題。有一天我說了一句：“盡在不言中��！”他聽到了馬上說：“媽媽，我給你擬定了一個(gè)課題，就叫盡在不‘嚴(yán)’中。”我很奇怪的問他：“為什么叫這個(gè)名字？”他意味深長的說：“意思就是家長教育孩子一定要嚴(yán)格，不嚴(yán)可不行�！蔽掖笮ζ饋恚骸昂�，太好了，這個(gè)名字起得好。”
2、幫他做一個(gè)日記的規(guī)范
孩子初寫日記根本不知道該寫什么，什么事情是值得記下來的。這時(shí)家長的溝通非常重要，比如中午放學(xué)和下午放學(xué)路上都可以問他今天有什么有趣的事或者煩惱的事，剛開始他也許會說一句“沒什么，都挺好的�！钡铰麜鲃痈嬖V你今天發(fā)生了哪些事。在孩子寫日記時(shí)，他如果想不起來，你可以這樣說：“我記得你跟我說今天……。”他馬上就會有反映：“噢，對了�！苯�(jīng)過兩三次之后你會發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)照著你做的規(guī)范口述出有模有樣的日記了，當(dāng)然要注意的是你原來幫他寫日記時(shí)要征求他的意見，給他多年兩遍之后，問他：“你說我這樣寫行嗎？有什么你覺得不合適的地方，媽媽可以改�！蹦銜@奇的發(fā)現(xiàn)他從最初的不知道該挑什么毛病到后來自己冥思苦想的揣摩詞了。而他最高興的事是：我每次問他好幾遍：“你確定了嗎，不再改動了，那就發(fā)表吧！”他馬上很滿足的點(diǎn)擊發(fā)表文章，再檢查是否到了頁面上。
3、注意你的提示語言，同時(shí)尊重他的意見。
孩子的語言組織能力還比較薄弱，剛寫日記時(shí)難免會出現(xiàn)用詞不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂和語言羅嗦的現(xiàn)象。這時(shí)作為家長就要用合適的提示語來幫助他做整理。比如：兒子說泄氣，我當(dāng)時(shí)提示他是不是用放棄更合適，他斟酌之后說還是泄氣比較好。我們討論關(guān)于怎樣寫我得蕁麻疹的事時(shí)，他說，希望媽媽的脖子趕快好起來，這樣不耽誤上班，我說，你寫媽媽愛漂亮不行嗎？他說：“那樣不好，別人看到我的日記會說你臭美，不好不好�！蔽乙餐耆此囊馑加涗浵聛�。在寫《今天我生日》時(shí)，寫過第一段后他就說：“就寫到這吧！”我想到他文章被推薦的事，于是說：“今天好像還有一件高興的事，是什么來這？我覺得應(yīng)該記下來�！彼R上想了起來，于是就寫出了第二段。
4、你的文章讀給他聽
每次我寫的`文章孩子是第一個(gè)聽眾，我同樣會征求他的意見：“你覺得媽媽寫得怎么樣？有沒有不合適的地方�！焙⒆拥恼Z言和行為都是從模仿中逐步完善起來的。比如：我寫的第一篇博文里寫到我要與孩子一起成長，在他的日記當(dāng)中同樣用到了這句話：我希望媽媽永遠(yuǎn)都能跟隨著我一塊成長。當(dāng)然給孩子讀適合他的圖書就更重要了，這樣就會更加豐富他的詞匯量，為今后更好的寫作打基礎(chǔ)。
5、文章發(fā)表后點(diǎn)評很重要
我會每次在肯定他的同時(shí)，指出他應(yīng)該改進(jìn)的地方，比如他會問我：“我寫得好不好？”我說：“太好了，特別是某某詞用得很好，某句話太棒了，媽媽都寫不出來等等�！比缓�，我又說：“如果，語言再簡練、優(yōu)美一點(diǎn)就更好了。”每次他看我的博文會很羨慕我寫的長度，他寫完日記會問我：“我這回寫得挺長吧�！蔽荫R上引導(dǎo)他：“真是不錯(cuò)，你進(jìn)步太大了，從剛開始的一句話到一段話，現(xiàn)在已經(jīng)能敘述兩段了，不過寫文章不一定長就好，就像你上篇日記《看了回復(fù)之后》就很短，卻被推薦了，媽媽都沒想到。”
總之，我和兒子都是新手，同時(shí)在摸索中成長，我相信別的家長同樣有好的經(jīng)驗(yàn)和方法，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是不一樣的，只有你最了解自己的孩子哪種方法更合適。只是一點(diǎn)小小體會與您分享，希望大家共同探討。
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