有關(guān)成長的日記400字三篇
篇一：勒著線成長
遨游在湛藍(lán)的天際中，春日的暖風(fēng)徐徐地吹過耳際，撫摸著我的臉頰。青紗般的云彩拌著風(fēng)輕輕跳躍，隱約露出太陽緋紅的臉。
突然間，我看見了個逆著風(fēng)的風(fēng)箏的線緊緊拽著風(fēng)箏，不禁想到：為何不讓風(fēng)箏掙脫這線而自由飛翔呢？我伸手剪斷那根線，不想那風(fēng)箏立即墜落下來。我愣住了：原以為那線是風(fēng)箏的束縛，卻不知道，線是它生命的支柱；原以為風(fēng)箏是對自己無知的自虐，卻不料那才是風(fēng)箏對自己的善待。
風(fēng)箏尚且知道為了成長寧愿被線勒住，那我們這些自命智慧的人類又該怎樣呢？我們善待自己的原則不能總是剪斷束縛的線。這些“線”是父母的嘮叨，是老師的教導(dǎo)，是對我們的勸告，是……折線“線”往往是我們面臨種種不良誘惑時，懸崖勒馬的韁繩；是我們風(fēng)雨中搖擺不定時，鑒定自己的信念；是我們茫然無措時，強(qiáng)大的精神支柱……這些“線”，是你處事的原則，是你生活的道德準(zhǔn)則。
當(dāng)然，被“線”勒住，難免會不舒服，不自在，有時甚至?xí)械絽挓５菫榱顺砷L，付出這些代價又有何妨呢？畢竟善待自己不是一時的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂。
善待自己，就讓自己勒著線成長。那一次次的束縛絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步！
篇二：所謂的成長
我想長大是個很嚴(yán)肅的事情，可是時間還沒等我想完，它就已經(jīng)領(lǐng)著我走了很才很長的一段路了。
無助的時候總是習(xí)慣把以前的日記翻出來，一篇一篇，一遍又一遍的翻著，然后累了就抱著它們睡。其實，當(dāng)自己回過頭去看時才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時以為美得讓人興奮一整天的句子，只是一句句很平實的話而已；那些以為會一輩子記得的事，卻隨著那一頁頁紙的翻過而忘記；昨天還和你一起肩并肩壓馬路的'朋友，今天卻遠(yuǎn)在異地；曾經(jīng)最喜歡的水果，再看到時卻沒有買回去，這一切的一切我反復(fù)的溫習(xí)著，但，只是在我無助的時候。
喜歡問朋友借些小說，看著看著天色就回從陰到暗，從暗到明，鐘則會不停的報時，我不知道這算不算是在浪費時間，我想是吧，不然怎會覺得自己飄在云上呢？而且看著的那些小說總會讓我很長一段時間想為什么只有現(xiàn)實之類的怪問題，最終也會造成長時間對時間和社會的恐懼。
很都時候在一遍一遍的問自己想不想回以前呆過的地方看看，看看自己熟悉的人們和風(fēng)景，去走走曾經(jīng)走過的那些小路，可是有必要嗎？那些都已經(jīng)從生命中不斷往后退去。
長大是件很嚴(yán)肅的事情，可我總是云里霧里，想著未來，現(xiàn)在，過去，其實長大只是老去的一個過程，只是，生命中應(yīng)該找到自己所喜愛的東西。我想我要的應(yīng)該是長大這件很嚴(yán)肅卻只是可以讓我可憐悲傷的事情。
篇三：成長日記
不知從何時開始，便開始多愁善感起來。6月��！你那溫柔的風(fēng)，把我們這些是在小學(xué)中的頑皮孩子們不知何時吹醒了……
我們將步入初中，暮然回首呀！那一串串小腳印是誰留下的？照片上那綻放的笑臉，調(diào)皮的嬉戲，不知不覺的長大――
總的來說我這小學(xué)是又愛又恨，愛的是讓我們就這樣遇見相知互相陪伴在這條人生道路上
恨的是這讓我們就這樣6年，再次讓我們分離……其實誰想？有許多同學(xué)都會跟我在同一個中學(xué)，哦還有我的艷慈姐姐！但，也有許多同學(xué)都各奔東西了，去尋覓一番自己的天地而我只能說有緣再見辣！
人人都在奮斗，更何況這次的小升初我們的第一個檔案，奮斗是不行的！而我，也要為了自己為了自己的未來，也為了那個他，我不能輸！不能有一絲懈怠，不能！
6月的風(fēng)，依舊靜靜地吹著……
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