久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    玩游戲數(shù)學(xué)日記

    時(shí)間:2023-10-17 12:06:49 賽賽 日志日記 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    玩游戲數(shù)學(xué)日記(精選20篇)

      一天即將過去了,想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí),此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編為大家收集的玩游戲數(shù)學(xué)日記,希望對(duì)大家有所幫助。

    玩游戲數(shù)學(xué)日記(精選20篇)

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 1

      今天,我和啟明、邱涵、先彬玩有趣的24點(diǎn)游戲。

      我先翻“7”,他們也接著翻牌:?jiǎn)⒚鳌?”,邱涵“9”,先彬“6”。我左思右想也想不出來,只聽見邱涵大聲叫到:“我想到解了,3×7=21,9-6=3,21+3=24。”我一看還真是,我們只好乖乖的把牌拿了。

      “一、二、三”。我們同時(shí)把牌翻開,“4、9、8、4”。“嗯,這個(gè)有點(diǎn)難!蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。過了一會(huì)兒,我興高采烈地喊道:“嗨,這么簡(jiǎn)單!小的們,聽好了,4×9=36,36-4=32,32-8=24!闭f完,我得意洋洋,啟明見我和邱涵都有了“戰(zhàn)績(jī)”,而他卻沒有,臉上便顯露出一絲著急的神色,連聲喝道:“好啦,有什么了不起的?!開始了……”

      最新的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記玩游戲:第三輪,我們剛一拿出牌,啟明就說:“我想到了!”當(dāng)我們問他怎么解時(shí),他卻支支吾吾半天。原來他不會(huì),無(wú)奈,他只好把牌手下。

      “3、8、9、1”,又是一組牌。只見啟明這下沉著多了,目不轉(zhuǎn)睛的.盯著牌。一會(huì)兒工夫,啟明就興奮的叫到:“瞧我的,8×9=72,72÷3=24,24×1=24”他高興得手舞足蹈,想一只快樂的小蜜蜂。

      最后一次:“9、7、10、3”起先我們看了好久,都沒有解法。但是,我細(xì)細(xì)的看了一會(huì)兒,覺得可能有解法:“9×7=63,63÷3=21,21和10不能組成24。哎呀,不行:10-3=7,7×7=49,49和9也不能組成24。又不行。”我不斷摸索。終于,皇天不負(fù)有心人,我算出來了:“7×9=63,63+10=76,76÷3≈24!彪m然是近似值但也不錯(cuò)。我飛快地把答案一五一十的告訴他們,他們起先都認(rèn)為不行,可我仍然堅(jiān)持我的意見。沒辦法,他們坳不過我,只好說行,于是游戲結(jié)束了。

      通過這次有趣的24點(diǎn)游戲,讓我感受到:原來數(shù)學(xué)就在我們身邊,只是我們要保持一定的好奇心,不斷的去摸索,什么難題都難不到我們。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 2

      這天,爸爸跟我們玩了一個(gè)游戲:有八個(gè)硬幣,其中有一個(gè)硬幣跟其它的硬幣重量有點(diǎn)偏差,如果給我們一個(gè)天平,我們?cè)鯓硬拍馨堰@個(gè)不準(zhǔn)的硬幣找出來。

      開始爸爸告訴我那個(gè)不準(zhǔn)的是輕的還是重,然后爸爸叫我們用天平稱四次找出那個(gè)不準(zhǔn)的`。一開始我覺得非常簡(jiǎn)單,并且只用了3次就稱出了那個(gè)不準(zhǔn)的硬幣。然后爸爸給我提升了一點(diǎn)難度,不告訴我們那個(gè)不準(zhǔn)的硬幣是重還是輕,并且只許用3次就找出那個(gè)不準(zhǔn)的硬幣。我嘗試了很多方法,想了很久還是沒有找到正確的方法。

      于是爸爸教了我一種方法,他把硬幣從1到8編上編號(hào),把1234分成一組,5678分成第二組,放上天平稱第一次,記下那邊重哪邊輕。然后把78拿出來,把第一組的12放到第二組,第二組的6放到第一組稱第二次。如果這時(shí)天平是平的,那么不準(zhǔn)的就在78里面,第三次稱78就知道哪個(gè)硬幣不準(zhǔn);如果第二次的輕重關(guān)系跟第一次稱的一樣,那就說明移動(dòng)的126沒有問題,有問題的在345中,第三次只用稱3和4就可以找出那個(gè)不準(zhǔn)的硬幣;如果第二次的輕重關(guān)系跟第一次稱的不一樣,那就說明不準(zhǔn)的在126里面,第三次只用稱1和2就可以找出不準(zhǔn)的硬幣。

      用了爸爸教我們的方法,我和堂姐互換角色,又玩了好幾次這個(gè)游戲,這個(gè)游戲真有趣。我覺得我爸爸真的太棒了,他教了我很多知識(shí),長(zhǎng)大了我也要像我爸爸那么棒。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 3

      今天上午第三節(jié)課,我們上了一節(jié)十分有趣的數(shù)學(xué)課,這節(jié)課主要是由卓贊主講的,他給我們講的內(nèi)容大多數(shù)都是需要傷腦筋的,但大家把它當(dāng)成一種游戲,玩得也很開心。

      他竟然針對(duì)我們也來出了一道題,那就是如何使三個(gè)一等于六。還真的是難為我這個(gè)已經(jīng)一整年沒怎么學(xué)過數(shù)學(xué)的人了。作為他們的代理班主任,在那么一群孩子面前做不出答案,還真是有點(diǎn)失禮。好在向敏做出來了,也不是很丟人。后來他畫了一個(gè)多邊形給我們,讓我們只能加一條直線,把這個(gè)多邊形分成兩個(gè)三角形。但不好意思的是,無(wú)論卓贊怎么提醒我們加的是直線,讓我們注意一下何為直線,我們能想到的就是“直線是沒有端點(diǎn),能無(wú)限延長(zhǎng)的”,其它的還真的想不出,所以我們也沒有把這道題給解出來。后來他給出了答案,我們真的`無(wú)語(yǔ),原來直線還有粗細(xì)可分的,他這道題的答案就是畫一條粗粗的直線把這個(gè)多邊形分成兩個(gè)三角形。

      如果你覺得這道題已經(jīng)夠坑了,但你萬(wàn)萬(wàn)沒想到還有更坑的。最后一道題竟然是把兩個(gè)完全相同的菱形,移動(dòng)兩條邊,變成“一個(gè)平行四邊形”。剛開始他就告訴我們這道題與數(shù)學(xué)知識(shí)完全無(wú)關(guān),但我們還是從數(shù)學(xué)角度來解答,他看到我們還是在轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的死角,就提醒我們讓我們從語(yǔ)文的角度思考一下,但我們都不知道為何數(shù)學(xué)題目能從語(yǔ)文角度解答。后來實(shí)在做不出了,只好叫他告知答案。原來這是一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題,答案就是直接把一個(gè)菱形移成兩個(gè)字“一個(gè)”,就成了“一個(gè)平行四邊形”。還真是腦洞大開啊,我們只能甘拜下風(fēng)。

      通過這節(jié)數(shù)學(xué)游戲課,我覺得我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中,不能總是按常規(guī)來,有時(shí)需要我們從另外一個(gè)角度看問題,思考問題,解答問題。希望上了這節(jié)課的同學(xué)們也能學(xué)到這些甚至更多。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 4

      開學(xué)啦,伴隨著陽(yáng)光明媚的天氣,大家興高采烈地來到了學(xué)校,討論著豐富多彩的暑假生活,沉浸在假日的氛圍里。

      不過,緊張的學(xué)習(xí)生活很快就沖淡了假日的興奮。這不,經(jīng)過上午連續(xù)三節(jié)課勞累的學(xué)習(xí),大家都昏沉欲睡。好在馬上就到了我們最喜歡的課程――體育課了,同學(xué)們正蓄精養(yǎng)銳,閉目養(yǎng)神。這時(shí),王老師神秘莫測(cè)地走進(jìn)來對(duì)我們說:“同學(xué)們別犯困了,我有一個(gè)十分有趣的題目出給大家!蓖瑢W(xué)們?cè)景档瓱o(wú)光的眼神突然來了精神,都迫不及待地讓老師出題。

      “大白+大白=白胖胖”,王老師出題了。原本熱鬧的班級(jí)頓時(shí)安靜了下來,大家你看著我,我看著你,一個(gè)接一個(gè)說出了自己的答案。有的說等于大白兔,有的說等于大胖子,有的說等于大胖兔,答案真是五花八門,無(wú)奇不有啊。老師搖搖頭說都不是,但給了我們一點(diǎn)提示:“這是一個(gè)數(shù)學(xué)題”。大家恍然大悟,又開始了新一輪的搶答。我的腦子飛速的'運(yùn)轉(zhuǎn)著,突然明白了一些,快速拿出筆和紙計(jì)算,果不其然,“白”就是“1”!芭帧本褪恰2”,答案應(yīng)該是“61+61=122”。我的思路瞬間清晰。我又將答案檢查了一遍,保證萬(wàn)無(wú)一失。

      我胸有成竹地舉起了手,說出了答案,老師疑惑地看著我,我的心怦怦地跳著,緊張地等待著老師的答復(fù)。終于老師說完全正確。我高興地跳了起來,同學(xué)們也都驚訝地看著,老師又說:“你要把你的答題思路講出來。”我步履鏗鏘地走上講臺(tái),把我的思路講了出來,班里沸騰了,響起了震耳欲聾的掌聲。

      有趣的數(shù)學(xué)游戲結(jié)束了,但我的心卻久久平靜不下來。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 5

      在暑假里,媽媽跟我做了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲,它的.名字叫取棋子游戲。

      首先媽媽出了一道題:有22顆棋子,游戲雙方輪流拿棋子,而每次只拿一顆或兩顆,拿到最后一顆棋子者贏,你能想個(gè)必勝策略使自己最后拿取勝嗎?雖然我覺得有點(diǎn)難,還是想挑戰(zhàn)下。我們先用“石頭布剪刀布”誰(shuí)贏誰(shuí)就先拿棋子。第一次是我贏,我就隨便拿走了2顆棋子,媽媽也拿走了2個(gè),后來我拿1個(gè),媽媽就拿2個(gè),我拿2個(gè),媽媽就拿1個(gè),最后媽媽拿到了最后一顆我還是輸了。第二次“石頭布剪刀布”媽媽贏了媽媽先拿,媽媽第一次拿走了1個(gè),我拿走了2個(gè),媽媽又拿走1個(gè)。我拿1個(gè),媽媽就拿走2個(gè)。之后我發(fā)現(xiàn),只要我拿1個(gè),媽媽就拿2個(gè),如果我拿2個(gè)媽媽就拿1個(gè)。最后媽媽又拿到了最后一顆棋子也就贏了這次比賽。第三次“石頭布剪刀布”我贏了我先拿,這次我吸取失敗的教訓(xùn),我先拿了1個(gè),媽媽也拿了1個(gè),我又拿1個(gè),媽媽也拿了1個(gè),后面只要我拿1個(gè),媽媽就拿2個(gè),如果我拿2個(gè)媽媽就拿1個(gè)。結(jié)果第三次媽媽又拿到了最后一顆棋子又贏了這次比賽。

      我真不服氣,為什么每次媽媽都贏了呢?,媽媽告訴我了必勝策略。這其實(shí)是一個(gè)周期問題,一個(gè)周期是:1+2=3。之后,我們求出總數(shù)里面有幾個(gè)周期,用22÷3=7(個(gè))……1(顆),我們?nèi)绻A就要先把這多的1顆給拿走,之后,如果對(duì)方拿1個(gè),我們拿2個(gè),如果對(duì)方拿2個(gè)我們拿1個(gè)。這樣一個(gè)一個(gè)的湊周期。如果是對(duì)方先拿就有可能湊不到周期而失敗,湊到了周期就會(huì)贏,而媽媽就用她的數(shù)學(xué)知識(shí)贏了。

      我喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)游戲,它讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 6

      “加油,加油!”咦?這是什么聲音?哦,原來是我們今天在作文班里玩游戲——夾玻璃球。

      游戲規(guī)則是:不能用手拿,只能用筷子夾。數(shù)到1時(shí),就不可以動(dòng)了,夾的最多獲勝。

      第一局,吳束方煜、練語(yǔ)彤和卜嘉倪。其中,給我印象最深的是練語(yǔ)彤,因?yàn)樗龏A珠子是“百夾百中”,不是“百發(fā)百中”的,因?yàn)槭菉A珠子不是發(fā)珠子。

      第二局,是吳賢樹、薛瑤和練語(yǔ)彤。但我印象最深的是最后十秒,因?yàn)閰琴t樹那一組,全體像拉拉隊(duì)一樣,手心握出了汗,嘴里一直在吶喊著:“加油,加油!”

      第三局,我自告奮勇的舉起了手,和小明小紅一起并肩作戰(zhàn)。我拿起筷子,心里想著:別慌,別慌,越慌越出錯(cuò)!夾的時(shí)候一不小心一顆玻璃球掉了,我本來眼睛死死盯著桶內(nèi),現(xiàn)在忍不住看了一眼,想:珠子也夠調(diào)皮了,老天!請(qǐng)保佑我不再掉了,我掉的不是珠子,我掉的.是榮譽(yù)啊。后來最后幾秒,我們組一直在喊:“加油!”有的人干脆到我一旁吶喊起來。時(shí)間到了,我感應(yīng)到心里的大石頭終于掉下來一樣。

      珠子雖然小,但告訴了我們一個(gè)道理。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 7

      今天,我們上數(shù)學(xué)課時(shí)玩了一個(gè)小游戲,叫做:“寶貝”在哪里?老師把一個(gè)小企鵝放在一個(gè)倒扣著的杯子里,有兩個(gè)杯子,企鵝原來是在右邊的杯子里,老師轉(zhuǎn)幾次,讓我們來猜。

      我想:瞎猜肯定可能性不大的,這里面肯定有什么奧秘。如果杯子轉(zhuǎn)動(dòng)1次,小企鵝在左邊的杯子里了,轉(zhuǎn)動(dòng)2次,企鵝就在右邊的杯子里……按照這樣的算法,凡是2、4、6、8、10……也就是偶數(shù),就在右邊的杯子里;凡是奇數(shù)次的數(shù),就在左邊的'杯子里。

      開始玩游戲了,老師轉(zhuǎn)了1次,1是奇數(shù),所以在左邊的杯子里,老師又轉(zhuǎn)了8次,8是偶數(shù),在右邊的杯子里。奧秘就是這樣!

      今天的游戲真有趣!

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 8

      今天,作文班舉行了一場(chǎng)別開生面的夾玻璃球大賽。規(guī)則是:分為三組,時(shí)間為一分鐘,夾多者勝。如果玻璃球掉出去了,就不可以再夾回來了。

      我想:用筷子應(yīng)該每個(gè)人都會(huì)呀!那我肯定不在話下。于是,我滿不在乎地舉起了手,老師點(diǎn)了點(diǎn)我的名字,我便大步流星地走過去。先上場(chǎng)的是練語(yǔ)彤,只見她拿起筷子,老師一聲令下,她面不改色地夾著球,玻璃球就好像在等她似的,連動(dòng)都不動(dòng)一下,這不,她一下就加了20個(gè)呢!

      輪到我上場(chǎng)了,我看前面的練語(yǔ)彤這么輕松,就放了心,可到夾的時(shí)候,這群玻璃球就像一只頑皮的猴子,不停地在威脅我:“來呀!來夾我呀!”我一下子慌了手腳,結(jié)果只夾了6個(gè)。我怕隊(duì)友們說我,就像匹夾著尾巴的.狼,灰溜溜地跑回了座位。

      最讓我印象深刻的非我們組的嚴(yán)嘉怡了。在她手下的球,不全像練語(yǔ)彤的球那么聽話,又不像我的那么頑皮。最神奇的是,還有一個(gè)球本來要掉了,可那個(gè)球卻正好落到了碗面了。我激動(dòng)地想要馬上跑到前面去,親那個(gè)球一口,然后把它奉為掌上明珠,恨不得和它一起拍照留念呢!

      最后,我們以40分成了最后一名,但我相信失敗乃成功之母。下一次的游戲課,我們小組一定會(huì)成功的,真盼望下次游戲課的到來。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 9

      道具非常簡(jiǎn)單,在一塊木板上畫一個(gè)大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫著1—24個(gè)相等的數(shù),在單數(shù)格中沒有值錢的`,而雙數(shù)中差不多都是值錢的。

      玩法也很簡(jiǎn)單,把指針先撥到1,然后你撥動(dòng)指針,指針就開始旋轉(zhuǎn),最后停在某個(gè)格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動(dòng),N-1格,N是格子上所標(biāo)的數(shù)。

      這只不過是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲,其實(shí)你無(wú)論撥到哪格,只能吃虧,不能得利。因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢的東西。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 10

      今天,我們做了一個(gè)數(shù)學(xué)游戲。

      我去聽舅舅和爸爸媽媽說話。 我知道有一個(gè)人始終講真話。 還有一個(gè)人始終將假話。 而第三個(gè)人,則說一半的真話,一半的假話。 每個(gè)人均了解其他兩個(gè)人的'一切,包括他們是否說真話。

      我不知道究竟是哪個(gè)公司在講真話,但是我要來一辨真?zhèn)巍?為此設(shè)置問題,以便他們只能提出答案為“是”或“否”或“不知道”的問題。 要揭示這三個(gè)人誠(chéng)實(shí)與否,我應(yīng)該提出哪些問題?

      我覺得我應(yīng)該提“您是否是男士?”

      舅舅回答“不是”,他說的是假話,因?yàn)樗悄械摹?/p>

      爸爸回答“是”,他說的是真話,因?yàn)樗悄械摹?/p>

      媽媽回答“不知道”,她就是那個(gè)說話半真半假的人,因?yàn)椴恢酪泊碛锌赡苁悄械囊部赡苁桥摹?/p>

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 11

      數(shù)學(xué)是個(gè)神奇的學(xué)科,大到科學(xué)研究,小到買菜算賬,生活中很多領(lǐng)域都有它的身影。就連游戲中都有很多的數(shù)學(xué)知識(shí),今天我就來分享一個(gè)數(shù)學(xué)小游戲。

      丁零零,上課了。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說:“今天我們玩?zhèn)數(shù)學(xué)小游戲,規(guī)則是:兩個(gè)人輪流報(bào)數(shù),只能報(bào)‘1’和‘2’。如果某一個(gè)人報(bào)的數(shù)和前面所有報(bào)的數(shù)的總和是10的倍數(shù),那這個(gè)人就輸了。”

      比賽開始,先是一個(gè)同學(xué)報(bào)了“1”。老師說:“2!蓖瑢W(xué)說:“2!敝笸瑢W(xué)報(bào)的數(shù)和前面的數(shù)字相加為10,同學(xué)輸了。老師又找了幾個(gè)同學(xué)玩了幾輪,都取得了勝利。數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說:“你們找到制勝的方法了嗎?”“不知道!”我們疑惑地回答道。老師說:“那我教你們制勝的方法:讓對(duì)方先報(bào)數(shù),然后讓自己報(bào)的數(shù)和前面的數(shù)加起來為3,之后自己報(bào)的數(shù)一直保持總和是3的'倍數(shù)就可以了!薄斑@是為什么呢?”

      在對(duì)方先報(bào)數(shù)的情況下,如果輪到自己報(bào)數(shù)時(shí),一直保持總和為3的倍數(shù),那等自己報(bào)數(shù)完之后,總和分別是3、6、9、12……這樣下去,只有等到總和為30時(shí)才會(huì)輸。如果玩家在不知道這種技巧的情況下隨便報(bào)數(shù),就很容易在“10”和“20”這兩個(gè)數(shù)上輸?shù)舯荣。而老師則是只會(huì)輸在3和10的公倍數(shù)上。如果你想必勝,那可以規(guī)定總和大于20后就重新計(jì)數(shù)。

      雖然說這個(gè)游戲的初衷是考驗(yàn)參與者的計(jì)數(shù)能力和反應(yīng)能力,但是如果有人知道這種小技巧,那就很容易取勝。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 12

      比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小有很多種方法,而且只要找對(duì)了方法就能算得很快。下面我給大家介紹幾種比較分?jǐn)?shù)大小的簡(jiǎn)便方法。

      例如:七分之八和八分之七,我一眼就能看出七分之八大,因?yàn)槠叻种吮?大的分?jǐn)?shù),而八分之七比1小。所以肯定是七分之八大。找一個(gè)中間數(shù)來比較,這種方法叫:找中間數(shù)。

      例如:二十九分之五和十八分之十,找中間數(shù)當(dāng)然行不通。通分也不行。但你們有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的`分子,一個(gè)是5,一個(gè)是10,可以化成同分子呀,兩個(gè)同分子的分?jǐn)?shù)比較大小,分母小的比較大嘛!二十九分之五化成五十八分之十,十八分之十不變,F(xiàn)在能比較了。這種方法叫:化同分子。

      例如:三十八分之十六和四十二分之二十三。這道題照樣可以用找中間數(shù)的方法,不過它們的中間數(shù)不能是1,而是二分之一。三十八分之十六是比二分之一小,而四十二分之二十三比二分之一大。不用說,一定是四十二分之二十三大。

      介紹了這幾種方法,相信以后對(duì)你做一部分分?jǐn)?shù)比大小的題目一定會(huì)有幫助。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 13

      今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子,我在大街上閑逛,突然看到不遠(yuǎn)處有很多人圍在一起。我跑過去一年,原來是抓獎(jiǎng)游戲!昂撸オ(jiǎng)有什么好玩的!蔽覅挓┑卣f旁邊的人一聽,連忙說:“抓獎(jiǎng)雖不好玩,但有重獎(jiǎng),可吸引人了!蔽壹鼻械貑枺骸笆鞘裁囱!”“50元錢!蹦侨肃獯笱劬φf。一聽這話,我可來勁了,“這么誘人的的獎(jiǎng)品,說什么,我也得試試。”說完,我便問店主怎么抓法。店主說:“這是24個(gè)麻將,麻將下寫著12個(gè)5,12個(gè)10,每次只可抓12 個(gè)麻將,如果12個(gè)麻將標(biāo)的數(shù)總和為60,那么你便可得50元大獎(jiǎng)!蔽衣犃艘矝]多卷起了袖子,從兜里掏出5元錢給了店主。

      盡管,這可以抓10次,但那份大獎(jiǎng)我還是沒有拿到。

      回到家之后,我想了想,感覺有點(diǎn)不對(duì)勁。我想,抓60分,那必須抓得那12個(gè)麻將必須都標(biāo)5,的.情況就是第1次抓到1個(gè)5,第2次抓2個(gè)5,第3次抓3個(gè)5……第12次抓12個(gè)5至少得花去6元錢。但萬(wàn)一抓得那些麻將標(biāo)的數(shù)是10或有的總和是相同的,那么得抓多少次花多少錢。(概率問題)

      最后經(jīng)過一番考慮,終于把問題弄清了,我抓緊到街上找那算帳,可已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤.

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 14

      同學(xué)們,你知道嗎?火柴棒不但可以做游戲,而且可以擺成各種奇形怪狀的圖形文字,最有趣的是可以做各式各樣的算術(shù),不信你聽我說。

      原本錯(cuò)誤的一道用火柴棒拼出的算術(shù)題,通過增加、減少或移動(dòng)算式中的火柴棒,將原來錯(cuò)誤的算式,變成正確的算式。 比如星期天我在家里做的一道題目:用火柴棒拼出的一道算術(shù)題:“21—12=7”,只移動(dòng)一根火柴棒,使算式成立。我想左邊“21”減“12”等于“9”,比右邊“7”大“2”,要使等式成立,必須把左邊的'數(shù)變小,或者把右邊的“7”變大。我想右邊是“7”,只移動(dòng)一根火柴要變大是不可能的,只能改變左邊的算式。于是我把“12”移動(dòng)一根火柴變成“14”,就把原來的算式變成了“21”減“14”等于“7”。你看,這個(gè)算式就這樣輕輕松松地被我改正過來了。 還有一道題目是:“87+3=76”,也只能移動(dòng)一根水柴,使算式成立。左邊“87”加上“3”等于“90”,比右邊“76”大,要使左邊的數(shù)變小,方法只有把“87”去掉一根火柴變成“67”,把去掉的那根加在“3”上,“3”就變成了“9”,算式就成立了。

      同學(xué)們,看了上面這兩個(gè)游戲你覺得有趣嗎?在生活中,我們往往會(huì)碰到數(shù)學(xué)游戲,有些還很有趣呢!它們正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 15

      今天我一早就做完了作業(yè),媽媽走過來對(duì)我說:“媽媽想和你玩?zhèn)游戲,高興不?”我爽快答應(yīng)了。

      媽媽拿來一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針,紙板被平均分成24個(gè)格,格內(nèi)分別寫著1-24!皨寢,你快說怎么玩?”我心急的.說。媽媽說:“游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,就是指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格或雙數(shù)格,都要加上下一個(gè)數(shù),假如加起來是單數(shù)就是我贏,假如加起來是雙數(shù)就是你贏!眿寢屝χf。

      我見游戲規(guī)則這么簡(jiǎn)單,就一連玩了十多次,可是每一次都贏不了。媽媽笑了起來“為什么總是單數(shù)呢?”我不解就問媽媽,媽媽說:“你自己想一想吧!”于是我絞盡腦汁的想呀想,終于讓我想起了以前老師講的公式:奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),這下我明白了,假如指針轉(zhuǎn)到單數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)偶數(shù),和必然是奇數(shù);假如指針轉(zhuǎn)到雙數(shù)格,那么加下一個(gè)數(shù)奇數(shù),和必然是奇數(shù),所以,無(wú)論指針轉(zhuǎn)到任何一格,加起來的和都是奇數(shù),媽媽就是利用這個(gè)規(guī)律獲勝的。

      我終于明白了:在數(shù)學(xué)的世界里,有著許多奇妙的規(guī)律,只要我們學(xué)好數(shù)學(xué),善用數(shù)學(xué),它就是無(wú)處不在的,為生活帶來樂趣。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 16

      2個(gè)月前的一天晚上7時(shí)30分左右,我在漫不經(jīng)心翻看媽媽手機(jī)上的APPLESHOP的時(shí)候,偶然看見在動(dòng)作游戲免費(fèi)排行榜第5位的位置上,有一款游戲:《鋼鐵力量》,觀看了它的介紹和游戲截圖以后,我決定下載這款游戲。

      一開始進(jìn)去,它會(huì)給你指引,讓你打一場(chǎng)仗,然后讓你用4000軍費(fèi)購(gòu)買一輛名為“水蛇”的`坦克,而下一級(jí)坦克則需要10000軍費(fèi)才能買到,而我平均一次戰(zhàn)斗只能獲得約1000軍費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì),所以10000÷1000=10次,至少要10次戰(zhàn)斗才能獲得,而我現(xiàn)在使用的名為天龍的美制M4謝爾曼坦克則貴達(dá)20鉆,而1鉆一般要5次戰(zhàn)斗才能獲得,所以我是經(jīng)過100次戰(zhàn)斗才獲得它的。而我的目標(biāo)—孔雀坦克更是貴到了100鉆的價(jià)格,100×5=500次,我現(xiàn)在有13鉆,13×5=65次,500-65=435次,所以我還要進(jìn)行435次戰(zhàn)斗才能獲得它。

      你看,數(shù)學(xué)不僅存在于生活中,游戲中也有它的存在。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 17

      今天做完作業(yè)和媽媽玩游戲:30根吸管,每人每次可以拿一根或兩根,取到最后一根吸管的人獲勝。我想,這還不簡(jiǎn)單,我先來。一根、兩根、兩根、兩根……!還剩三根,該我了,怎么辦?結(jié)果媽媽贏了。我不服氣,再來。一局、兩局、三局……真奇怪:無(wú)論我先拿還是媽媽先拿,無(wú)論我怎么變換策略,總是媽媽在贏。

      這是怎么回事?一定有原因。我把游戲的全過程好好的回憶了一遍又一遍……發(fā)現(xiàn)當(dāng)只剩下三根吸管時(shí),誰(shuí)先拿則必輸。怎樣做才能讓自己避免輸呢?我心中有數(shù)了,要和媽媽再來兩局,看看媽媽是怎么做的。不一會(huì)我就發(fā)現(xiàn)了,原來奧妙之處在這里:只要把三的倍數(shù)拿到自己手上就會(huì)贏。我心中歡喜,為了占據(jù)主動(dòng)我對(duì)媽媽說:“媽媽,男讓女,我讓你,你先來!庇螒蜷_始了,每一次我都把三的倍數(shù)拿在手中就停下來,果然贏了。有了這個(gè)法寶從此與失敗拜拜!

      只有一次我一時(shí)大意失去了機(jī)會(huì),被媽媽拿到了三的倍數(shù),輸?shù)粢痪,好遺憾!翱梢园,小家伙,總贏啊!”“那是!我可是有魔法的!”“噢,說來聽聽!薄澳憧矗野l(fā)現(xiàn)只要我拿到三的倍數(shù)……”我把自己的發(fā)現(xiàn)一一道來,媽媽面露微笑,帶著贊許的.目光,頻頻點(diǎn)頭。我給我那當(dāng)數(shù)學(xué)老師的老媽上了一課,心里別提有多美啦!

      通過這件事,我認(rèn)識(shí)到:第一,學(xué)習(xí)不只是在教室里課堂上,生活中任何事情只要肯動(dòng)腦筋做都會(huì)獲得成功,游戲也不例外。第二,后來輸?shù)舻哪且痪,讓我明白一時(shí)粗心便全盤皆輸,一旦沒有把握好機(jī)會(huì)就會(huì)被別人搶占先機(jī),今后要努力改掉粗心大意的毛病。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 18

      今天放學(xué)回家,爸爸和我玩了一個(gè)擺硬幣的游戲:

      在第一排擺1個(gè)硬幣,在第二排擺2個(gè)硬幣,在第三排再擺在1個(gè)硬幣這樣排成一個(gè)菱形,我們數(shù)出一共有4個(gè)硬幣;

      然后我們又在第一排擺1個(gè)硬幣,在第二排擺2個(gè)硬幣,在第三排擺在3個(gè)硬幣,在第四排擺2個(gè)硬幣,在第五排擺1個(gè)硬幣,這樣排成一個(gè)菱形,我們數(shù)出一共有9個(gè)硬幣;

      通過對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)這樣擺法硬幣總數(shù)和中間一排的硬幣數(shù)量有一種聯(lián)系:總的硬幣數(shù)就是看硬幣數(shù)最多的一排有幾個(gè),它是幾,就用幾個(gè)這個(gè)數(shù)相加在一起。比如:第一次我們中間的一的一排有2個(gè)硬幣,總硬幣數(shù)就是總硬幣數(shù)就是2個(gè)2相加:2+2=4,第二次我們中間的一排有3個(gè)硬幣,總硬幣數(shù)就是3個(gè)3相加:3+3+3=9。

      為了證實(shí)這個(gè)想法我們又做了幾次實(shí)驗(yàn):

      在一排擺1個(gè)硬幣,在第二排擺2個(gè)硬幣,在第三排擺在3個(gè)硬幣,在第四排擺4個(gè)硬幣,在第五排擺3個(gè)硬幣,第六排擺2個(gè)硬幣,第七排擺1個(gè)硬幣。按剛才的方法算出共有16個(gè)硬幣,結(jié)果與數(shù)出來的答案一致。

      同樣我們還做了中間擺5個(gè)、6個(gè)、7個(gè)等硬幣,按我們的方法算出來的硬幣總數(shù)和數(shù)下來的硬幣總數(shù)一致。

      經(jīng)過我和爸爸的計(jì)算、思考發(fā)現(xiàn)原因這樣的:

      不管有幾排硬幣,中間最多的那一排的數(shù)字是幾,除去這排外,其他幾排的硬幣每?jī)膳啪涂梢越M成這個(gè)數(shù)字。如當(dāng)中間一排有3個(gè)硬幣時(shí),第1排1個(gè)硬幣和2排的2個(gè)硬幣組成1個(gè)3,4排的2個(gè)硬幣和第5排的'1個(gè)硬幣組成1個(gè)3,加上中間的一排的3個(gè)硬幣,總的硬幣數(shù)就是3個(gè)3相加了。以此類推,中間的數(shù)字是幾,就可以組成幾個(gè)它,所以總的硬幣數(shù)就是幾個(gè)這個(gè)數(shù)相加在一起的和。

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 19

      今天晚上我在家里看電視,忽然,爸爸拿著一盒火柴神秘的說:“不要看電視了我們來玩?zhèn)有趣的游戲吧!”我高興地一邊關(guān)電視一邊喊著好、好、好……爸爸說:“這個(gè)游戲是的這樣的,我用火柴擺好一個(gè)算式,不過,我擺的算式是不成立的,你要移動(dòng)一根火柴,或者添加一根火柴,還有移動(dòng)一根火柴,移除一根火柴使等式成立!薄昂玫奈覞M口答應(yīng)了!

      于是我們開始了,爸爸?jǐn)[的第一個(gè)算式是:7-1=2,說:“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立!薄皼]問題”我說。我想了一會(huì)兒回答說:“把7上面的'一根火柴移到減號(hào)上,就變成了1+1=2了!蔽液艿靡庋笱笳f:“怎么樣?我厲害吧!”“別高興太早了”爸爸說到。爸爸又開始擺出一道算式:7-4=2。說:“你要移動(dòng)一根火柴使這個(gè)等式成立”。我很快的看出來了把2的一根移到旁邊使2變成3就可以使等式成立了。爸爸笑著說:“不錯(cuò)不錯(cuò)!苯酉聛戆职?jǐn)[出來算式是:3-17=14。我想了想說:“這個(gè)和第一道題很像的,就是把7上的一根火柴移到減號(hào)上就變成了3+11=14了!卑职纸又f:“來個(gè)有難度的。”于是爸爸?jǐn)[出了一道7-8=16,“你移動(dòng)一根使等式成立!蔽议_始動(dòng)腦筋了,想了又想,好久才算出來,“把這個(gè)8下面的一根移到減號(hào)上就變成了7+9=16,還有把6的下面一根移到減號(hào)上面就變成了7+8=15了”。今天很高興和爸爸玩了這個(gè)數(shù)字游戲。

      原來數(shù)學(xué)也這么有趣啊!

      玩游戲數(shù)學(xué)日記 20

      今天,我和媽媽玩了兩個(gè)數(shù)學(xué)游戲,一個(gè)是書上的,一個(gè)是老師教的。

      書上的是“田忌賽馬”的故事,不過我玩的和書上的.不太一樣。我用白紙剪了6匹馬,下等馬有兩匹,中等馬有兩匹,上等馬有兩匹。我和媽媽一人三匹,分別都包括上、中、下三種馬,只是一批強(qiáng)一些,一批弱一些,有個(gè)規(guī)則是誰(shuí)要這批強(qiáng)馬誰(shuí)就得按先出下等馬、再出中等馬、最后出下等馬的順序來出馬。還是三局兩勝的規(guī)則。我當(dāng)“田忌”,媽媽當(dāng)“齊王”。媽媽拿的是那批強(qiáng)馬,首先我了解媽媽出馬順序是先出下等馬,再出中等馬,最后出上等馬。我等媽媽出下等馬時(shí)出中等馬,我贏;媽媽出中等馬時(shí)我出上等馬,我贏;媽媽出上等馬時(shí)我只能出下等馬,我輸。這樣一來,我贏了兩局,媽媽贏了一局,最后是我勝利。我高興極了。

      第二個(gè)游戲是說1、2,誰(shuí)先說到10誰(shuí)就獲勝。這個(gè)游戲我在學(xué)校做過,我知道一個(gè)秘訣。我先不給媽媽說,先和她玩兒一次。我先說1,媽媽說2,我又說1,4了;媽媽又說2,我還說1,7了;媽媽說1,我說2,10了。我先說到10,我贏了。

      媽媽說:“兩個(gè)游戲我都輸了,怎么這么臭!”我說:“這個(gè)游戲是有秘訣的,想不想知道?”“當(dāng)然想了!眿寢屍炔患按恼f。哈哈!終于有機(jī)會(huì)給媽媽當(dāng)老師了。我開始給媽媽講:“你看,你說過1后,別人說2,你說1到4了;如果你說1,別人也說1,你就說2,也到4;然后別人說2和1都行,別人說2,你說1到7,別人說1你說2,也到7;7——10也可以按照4——7的方法去做,這樣你一定會(huì)贏。簡(jiǎn)單說就是誰(shuí)先說1誰(shuí)就會(huì)贏。”媽媽聽了恍然大悟,說:“原來是這么回事!哈!真有趣!”

      數(shù)學(xué)游戲真是其樂無(wú)窮,能開發(fā)我們的智力,能讓我們學(xué)到不少知識(shí)呢!

    【玩游戲數(shù)學(xué)日記】相關(guān)文章:

    玩游戲的日記02-04

    玩游戲06-19

    玩游戲05-29

    玩游戲06-12

    玩游戲05-29

    玩游戲05-12

    玩游戲05-04

    玩游戲10-08

    玩游戲06-02

    玩游戲06-23