日記格式要怎么樣寫(xiě)
日記格式怎么寫(xiě)？
篇一：日記范本
10年17日星期三晴
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。早上，我吃過(guò)早飯，就來(lái)到學(xué)校。我看見(jiàn)有很大同學(xué)在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??
我背著書(shū)包來(lái)到教室，拿出語(yǔ)文書(shū)背了起來(lái)。一會(huì)兒老師來(lái)了，我們就開(kāi)始上語(yǔ)文課。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，第三節(jié)也是數(shù)學(xué)課，第四節(jié)是音樂(lè)課。
上完課后，我們就來(lái)到食堂吃飯。下午我們又上課。
放學(xué)后，我背著書(shū)包回到家里。媽媽已經(jīng)做好了香噴噴的紅燒肉，我津津有味的吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，盤(pán)里的肉就被我席卷一空。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)了我已經(jīng)去世的慈祥的奶奶。我高興極了，大聲喊道：“奶奶，我好想你��！我終于見(jiàn)到你了！我太高興了！”奶奶微笑著看著我，我正打算伸出手去擁抱奶奶，可是她卻不見(jiàn)了。突然我就醒了，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)夢(mèng)。
奶奶，我好想你��！
10月18日星期四晴
今天早晨，當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)能看見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉了。我抬頭望望天，萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的太陽(yáng)照著大地，好一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子！我推開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面撲來(lái)，讓人感覺(jué)舒暢極了。
吃過(guò)早飯，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)好多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了。你瞧，他們正在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)呢！有的打籃球，有的跳繩，有的跑步??多么熱鬧的場(chǎng)景��！我想起一句俗語(yǔ)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，看來(lái)呀，他們都想趁早晨的美好時(shí)光鍛煉身體，讓自己長(zhǎng)得壯壯的呢！
這真是一個(gè)充滿(mǎn)希望和活力的早晨！想到這里，我快速地來(lái)到教室，我也要趁著這美好的早晨多學(xué)習(xí)。于是，我拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。
10月18日星期四晴
下午放學(xué)后，等我背著書(shū)包回到家時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了。
我剛把書(shū)包放下，就聞到一股誘人的香味兒。哈，這不是紅燒肉的味道嗎？哪兒來(lái)的呢？我用力張開(kāi)我的鼻子，像只饑餓的小狗一樣，順著香味走了過(guò)去。啊，香味是從我家廚房飄出來(lái)的呀！原來(lái)，我親愛(ài)的媽媽正在做我最喜歡吃的紅燒肉呢！瞧，桌上的紅燒肉正冒著熱氣呢，看樣子是剛才鍋里盛出來(lái)的呢，那晶瑩的肉塊兒看得我垂涎欲滴。
“洗手吃飯吧！”媽媽喊道。
“嗯，好！”
我迫不及待地洗了手，拿出碗，盛上飯，就津津有味地吃了起來(lái)！哇，真是太美味太香了！我顧不上什么形象了，狼吞虎咽起來(lái)，不一會(huì)兒，盤(pán)里的紅燒肉就被我席卷一空。
吃完飯，摸摸我鼓鼓的小肚子，我滿(mǎn)足地笑了！
篇二：小學(xué)生日記的格式
小學(xué)生日記的形式，常用的.有：
1、觀察日記。把看到的人物、事物、景物記下來(lái)，每次觀察最好截取一個(gè)側(cè)面，寫(xiě)出特征，反映一個(gè)中心。
2、活動(dòng)日記。記下參觀訪問(wèn)活動(dòng)、學(xué)校班級(jí)少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)、家庭活動(dòng)、同學(xué)之間組織的有意義的活動(dòng)等等，參加一次寫(xiě)一次，一定要抓住要點(diǎn)寫(xiě)。
3、思考日記。（或叫心靈日記、自我教育日記、“道德感悟”日記）把自己對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的優(yōu)缺點(diǎn)和心理活動(dòng)或道德品質(zhì)成長(zhǎng)變化過(guò)程摘要記下來(lái)。
前兩種形式多見(jiàn)于應(yīng)試，后一種形式要求較高，宜在高年級(jí)中有針對(duì)性地指導(dǎo)試用。
4、剪貼日記，把自己喜愛(ài)的郵票、圖畫(huà)、照片貼在日記本上，并按意圖寫(xiě)上來(lái)源、目的、意義或說(shuō)明文字。
5、信息日記。把看到的、聽(tīng)到的、有價(jià)值的最新信息記下來(lái)。
6、氣象日記。把當(dāng)天的天氣、溫度、風(fēng)力、風(fēng)向和出現(xiàn)的特殊的自然天氣現(xiàn)象記下來(lái)。
7、臺(tái)歷日記。把周?chē)鷮?shí)實(shí)在在發(fā)生的重要事情如實(shí)簡(jiǎn)要地記在臺(tái)歷上，少則一句，多則一段話。
8、摘錄日記。把看到或讀名家語(yǔ)錄、格言、座右銘或?qū)懭藸钗锏膬?yōu)美詡句摘錄下來(lái)。
9、學(xué)習(xí)日記。把課本上學(xué)到的、課外書(shū)閱讀印象較深的心得體會(huì)、聯(lián)想記下來(lái)。
10、實(shí)驗(yàn)日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過(guò)程、結(jié)果記下來(lái)。
一、引導(dǎo)學(xué)生自備材料庫(kù)——想寫(xiě)就寫(xiě)
日記內(nèi)容可以由學(xué)生來(lái)確定，也可以由教師有意識(shí)地開(kāi)展一些活動(dòng)來(lái)作為日記內(nèi)容。無(wú)論哪種方式都是為了引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的人和事，養(yǎng)成隨時(shí)記錄的好習(xí)慣。當(dāng)然這種記錄是讓學(xué)生用較為簡(jiǎn)短精煉的語(yǔ)言去記錄主要內(nèi)容，覺(jué)得該記、想記，就寫(xiě)在專(zhuān)門(mén)的本子上——美其名曰“想寫(xiě)就寫(xiě)”。如在一節(jié)中隊(duì)活動(dòng)課時(shí)，我組織學(xué)生們進(jìn)行了扳手腕的游戲，他們的積極性很高。我有意選了三組進(jìn)行比賽：男女生對(duì)抗賽（男生個(gè)子矮小，女生高大）；實(shí)力相當(dāng)?shù)哪猩ɑ蚺┹^量；個(gè)子高大和矮小的男生（或女生）對(duì)抗賽。這樣一來(lái)，教室里的熱烈氣氛可想而知。學(xué)生們有看熱鬧的，有提前猜輸贏的，更有吶喊助威的。比賽一結(jié)束，我馬上讓學(xué)生們把情景記下來(lái)，作為寫(xiě)作素材。結(jié)果是學(xué)生人人都想寫(xiě)，人人都有可以寫(xiě)的東西。這也為他們以后的寫(xiě)作開(kāi)了一個(gè)好頭。
二、寫(xiě)作形式多樣
日記的形式很方便，最容易將口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，也能進(jìn)行各種文體訓(xùn)練。但是如果天天寫(xiě)，學(xué)生就會(huì)厭煩。因此，可以把寫(xiě)作形式改一改：
隨文練筆——每學(xué)完一篇課文后，讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)學(xué)后的感受與心得，心里想什么就寫(xiě)什么。當(dāng)然不能要求太高，幾十字、一兩百字都可以，只要是自己的真實(shí)感受就可以了。
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