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我眼中的最美教師作文
在大多數(shù)人的心中，判斷一個人美麗與否，單單只是看這個人的外貌來判斷，其實只有這個人的心靈美，這才是最美的。以下是小編給大家整理的我眼中的最美教師作文，喜歡的過來一起分享吧。
我眼中的最美教師作文1
張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)的一名普通教師。5月8日20時38分，在學(xué)校門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學(xué)生。危急之下，她將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危，另有4名學(xué)生受傷。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。
這是最美教師張麗莉的事跡，在我眼中，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學(xué)生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”。
在7月20號我踏入初中的那一刻，我感到了一種復(fù)雜的心緒，其中有興奮，又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助，不知如何是好。這時，我想起了小學(xué)，也許它并不華麗，并沒有這么大，但還是讓我感到溫馨。進了教室，望著一張張陌生的面孔進進出出，感到自己一無是處。這時，我想起了老同學(xué)，也許不是形影不離的好伙伴，但還是值得回憶。
班主任踏著清脆的'腳步走進教室，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒，終于得以緩解。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應(yīng)。你就當(dāng)搬了個家。”說著，哭了。
這六年，我們換了許多的老師，每個不超過3年，除了她。三年，她付出了多少心血，我們一起學(xué)習(xí)，一起運動。我們讓她開心過，也讓她生氣過。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學(xué)課，沒有一分鐘從我腦海溜走過，全部都保留在我的記憶深處，無法忘記。在我看來，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角。她像母親一樣呵護著我們，，但是我們一有錯誤，她也會嚴(yán)厲批評。
三年，她教會了我們許多數(shù)學(xué)知識，也教會了我們許多人生道理，這三年是我記憶中乃至生命中的一筆財富，充斥著我的心靈。
我眼中的最美教師作文2
陽光不燥，微風(fēng)正好！隨著時鐘的嘀嗒聲，一身黑色衣服，一張面含威嚴(yán)的國字臉，一頭平齊的板寸頭的男子映入了我的眼簾。
他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁揚。上課時，他那一雙火眼金睛總能發(fā)現(xiàn)一些神游天外的學(xué)子并用他鋼筋般的拳頭加以懲戒，這讓我不得不懷疑袁老師曾經(jīng)是不是一位武術(shù)家，不然他怎會如此身手不凡呢？
因為他身手不凡，他在我眼中他就像一尊無敵的戰(zhàn)神矗立在王城之上，傲視群雄。我懷著一顆敬畏的心隨著時間一起漸漸的靠近他。隨著逐漸的接觸，我發(fā)現(xiàn)他對自己的要求很高，他常常為備一節(jié)課而查閱大量資料，備課精益求精。這導(dǎo)致袁老師常常要工作到傍晚，但他總是很早就來到學(xué)校工作，這讓我的敬畏之心逐漸變成了敬佩之心。
他不但對自己要求嚴(yán)格，而且很了解學(xué)生的愛好與流行話題，是我們的“大朋友”！我記得有一次課間休息，他看見我們在玩中國象棋，本欲過來指點一二，奈何遇見了我們里面幾位天不怕地不怕的同學(xué)，被邀請過來與他們進行比試�？上Ы�是老的辣��！之前幾位信心十足的同學(xué)在幾個回合的激烈比拼之下，最終以慘敗告終。此刻的袁揚老師在我眼中猶如那身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，身披鎧甲，在陽光的.映襯下，金光四射，威風(fēng)凜凜！
時間流逝，一去不復(fù)返。一縷陽光從窗外照射在袁老師的頭發(fā)上，那黑色的頭發(fā)中好似夾雜著幾根若隱若現(xiàn)的白色頭發(fā)。直到此刻我才發(fā)現(xiàn)這位身手不凡的教師在不知不覺地從我眼前悄然的變老了。時間是如此的無情，好似一把冰冷的刻刀在袁老師那張原本眉清目秀的臉上勾勒著彎曲的皺紋，原本矯健的雙腿也不知為何變得沒有之前那么靈活了，就連上下樓梯也是小心翼翼。此刻的我是多么想要化作一杯苦口良藥，讓他重拾生命的活力；化作一涌心靈的甘泉，從他的心頭緩緩流過，消除他這幾年來的疲勞；化作一位蓋世神醫(yī)，治好他的雙腿的隱疾，讓他也可以像以前那樣可以自由的奔跑。
在人世間最珍貴的東西，莫過于情！俗話說“一日為師，終身為父”。袁老師，您陪伴我走過這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子，您永遠是我的父親！您還是一位戰(zhàn)無不勝的將軍！您更是我心中最美的教師！
此刻，我躺在嫩綠的小草上，看著天空上的藍天白云�？粗�，看著，我好似看見，在將來的某一天，當(dāng)有一縷陽光照射在我的身上時，我抬起頭望向天空中那顆無與倫比的太陽，我想起了……
我眼中的最美教師作文3
人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。我的班主任張老師教我們語文。她就是具有服務(wù)精神、奉獻精神和敬業(yè)精神的人。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。張老師用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得我們的親近、感激和尊重。
張老師身體微胖，高個子，足有一米六五。她雖只有50歲，可是頭上的白發(fā)已有很多。老師一定是為了我們的學(xué)習(xí)和生活越來越好而累的呀。張老師每天早晨天還沒有大亮，就從家出發(fā)徒步來到學(xué)校，巡視教室，看看學(xué)生早上是否吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用品是否都帶齊了，學(xué)生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時，老師帶他去看病。有幾次同學(xué)們乘車的錢丟了，老師掏錢給他們搭車，父母離異的兩個孩子的衣服破舊，老師自己為他們各訂做了一套嶄新的校服，留守兒童的學(xué)習(xí)跟不上進度，老師就主動幫他們補課。老師看到了我們身上的閃光點，就及時鼓勵我們，很少懲罰我們。讓我們不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。我的媽媽說：“張老師不僅是孩子的老師，也是我的老師，她讓我懂得了如何合理地教育孩子�！睆埨蠋熃塘宋覀�?nèi)�，我們班的語文成績常常是名列前茅。而且更重要的是使班上的學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的信心、生活的信心，身心健康愉悅地成長！
張老師的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，活動開展得也有聲有色，曾多次參加各種活動并獲得優(yōu)異成績……。家長感激，學(xué)生感動，可老師認(rèn)為，作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。老師參加工作二十多年來，就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
好習(xí)慣成就好人生，所以長期以來，老師就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。首先，老師利用班會，隊日組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的制定的小學(xué)生責(zé)任意識培養(yǎng)的各項要求。在學(xué)習(xí)中采用生動活潑的動作表演，演講等形式進行。使我們了解懂得各項規(guī)范要求，做到了哪些才算是班級中有責(zé)任心的好孩子。老師在班內(nèi)開展了“廢紙回收”活動，開展活動之前，我先給孩子們講造紙的知識，從而使他們認(rèn)識到節(jié)約紙張，保護環(huán)境的.重要性，然后要求孩子們平時不要亂撕紙張，并把用過的或別人扔掉的紙張都收集起來，集體賣掉充當(dāng)班費，為我們購買必需品。隨著年齡的增長，我們自主意識的提高了，每期的黑板報都由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師做適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，文娛活動的開展由文娛委員負(fù)責(zé)籌辦。當(dāng)然，班主任要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。母親節(jié)的時候，老師讓我們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進行感恩教育……。通過一系列教育活動，老師教會了我們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
我們喜歡張老師，經(jīng)常圍繞在她身邊與她交流，她也樂意把自己的所學(xué)、所知傳授給我們。在語文教學(xué)中，老師創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，散文的配樂朗誦、記敘文分角色朗讀、小說的故事表演、議論文的小品演出、詞語大賽等等教學(xué)活動在我的班級尤為常見。同學(xué)們在一起時常說，上張老師的課，時間過得特別快。由于張老師出色的工作，今年我們?nèi)耆喃@得了“市三好班級”的光榮稱號。
在多年的教育教學(xué)中，老師潛心研究教育，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。張老師是我心目中的最美老師，因為老師是用愛心育桃李呀！
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