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數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課（精選30篇）
忙碌而充實的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 1
寫數(shù)學(xué)日記就像寫文章一樣,選材很關(guān)鍵,要有新意,視角要獨特，小學(xué)頻道為大家提供了數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，供大家參考。
這節(jié)是數(shù)學(xué)課。王老師舉起粉筆，她并未像以往一樣，在黑板上龍飛鳳舞的寫著熟悉的乘除法和小數(shù)點，而是把語文中的“a”、“b”、“d”搬到了黑板上。我仔細打量著王老師，她的衣服穿的'和平常一樣樸素，頭發(fā)也梳得整整齊齊，并沒有哪根筋不對啊!那為何她今日卻如此古怪?
哦!原來王老師要教我們“加法交換律”：a等于一個加數(shù)b，b等于另一個加數(shù)，c等于和。例如：a+b=b+a，怪不得她今天這么古怪，看來“大千世界，無奇不有”，這句話得改成“大千數(shù)學(xué)，無奇不有”嘍!哈哈!
這就是為大家提供的數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課，希望能夠?qū)Υ蠹矣杏�，更多相關(guān)內(nèi)容，請大家及時關(guān)注!
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 2
今天我們上了有史以來最安靜，最有趣的數(shù)學(xué)課。我在這節(jié)數(shù)學(xué)課上學(xué)到了許多知識。以前我總是心不在焉的`抬起頭，看著我有氣無力的身體我不由得懊惱起來，可是我今天精神有力眼睛里充滿了希望。
叮鈴鈴，叮鈴鈴······上課了。我回到了教室，我還是老樣子，可是我看見黑板上寫著幾個有力的大字“數(shù)學(xué)廣角”我那老樣子一下子就變了。認真回答，多次答題，剎那間我才覺的數(shù)學(xué)是多么美麗多么好玩。我再仔細的想著數(shù)學(xué)老師說：下面練習(xí)幾道題。再練題當(dāng)中教室里是多么安靜，只能聽見寫字聲和呼吸聲，大家是多么認真，多么仔細我不由得想以后一定要認真聽課呀!正想著忽然下課了，我走出門外一股清新的氣味向我走來，啊，它是多么清新多么新鮮，使我對未來充滿了希望。
啊，好一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課!
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 3
今天上午第二節(jié)課，我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，那就是生活中的百分數(shù)。
講完書上的習(xí)題，謝老師把一節(jié)課，看到的一些有關(guān)生活的知識講給我們大家聽。我覺的這節(jié)課十分有趣。
首先，謝老師給我們講了三個超市在節(jié)日期間打折的情況，A超市打9折，B超市不打折，C超市打八折。先開始講時，謝老師問我們打9折什么意思，吵鬧的教室安靜下來，只有幾只手還豎在那里，謝老師讓我回達了這個問題，我說打9折是乘0.9，但這時楊易勝說不對，他說了想法，謝老師聽完楊易勝的回達后說，乘0.9也就是楊易勝說的'方法。說完我們計算出了打折后的價格和他們的大小。
接下來，謝老師又給我們看了一條信息，就是早晨——中午和晚上有些肉價價錢的差別，比如：早上9元到下午晚上就是8元或7元一斤，謝老師就問我們?yōu)槭裁磿@樣，我們班同學(xué)的答案差不多統(tǒng)一，就是肉類到了晚上會不怎么新鮮了，為了進貨方便，所以就想快一點賣出去，自然肉類就便宜了。
然后，謝老師又列出了一份表格，比如買肉類要注意什么，買電器要注意什么，買飲料要注意什么，我們大家也都一一應(yīng)答，所以我又了解了許多與百分數(shù)有關(guān)的問題。
這節(jié)課不僅讓我了解了許多生活中的百分數(shù)，還讓我增加了對數(shù)學(xué)的興趣。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 4
數(shù)學(xué)課開始了，陳老師走進教室微笑著說：“今天我們來玩一個好玩的游戲，不過大家先要把九九乘法表背下來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們立刻背了起來。“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”。幾分鐘后，這個任務(wù)就完成了。陳老師繼續(xù)說：”下面我們來算二十四點�！惫�，這是我們最愛的游戲了！
陳老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求十二分鐘內(nèi)完成十道題，前十名的同學(xué)才能進入決賽。我獲得了第五名，順利進入了決賽。
決賽開始了。第一關(guān)：計時賽，要求每人在三十秒內(nèi)至少答對一道題。此時，教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都聽得清清楚楚。我在十秒內(nèi)輕松地答對了一道題，順利過關(guān)。三名同學(xué)沒能完成任務(wù)，被淘汰出局了。
第二關(guān)：搶答賽。大家豎起耳朵，聚精會神地盯著陳老師。我眼疾手快，搶先答對了兩道題，順利過關(guān)。兩名同學(xué)因為太緊張，一道也沒答出來，被淘汰出局了。
這時只剩下五名同學(xué)進了最后的決賽。我和同桌的`分數(shù)一樣，需要進行單人PK。陳老師給出了四個數(shù)字“2，2，2，3”。同桌還在低頭思考中，我站起身來，不慌不忙地大聲地說“四個數(shù)字相乘就是二十四”。話音剛落，教室里響起了同學(xué)們的掌聲。
這時候下課鈴聲響了，陳老師宣布游戲結(jié)束，我獲得了第三名。今天這節(jié)數(shù)學(xué)課太有趣了！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 5
今天我們數(shù)學(xué)王老師給我們玩了個游戲，第一關(guān)玩的是看誰把立體圖形搭的，我們組沒有贏，第二關(guān)是看誰搭的最漂亮，我們組得了第二名。我覺得今天讓我們學(xué)到了合作是很重要的'，怎么搭，應(yīng)該先把的圖形放到下面，最后把最小的圖形放到上面。但是球不能放下面，因為它會滾來滾去，上面的立體圖形就倒了。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 6
今天早上，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，昨天數(shù)學(xué)老師布置了一項特別的作業(yè)，是帶七巧板和一副和圖形有關(guān)的.畫，我?guī)砹�。我把我的畫拿來給老師交了上來了，我們拿出我們帶的七巧板，和老師一起做游戲。首先我們分辨了有哪些圖形？有三角形、正方形和平行四邊形，說到這里大家有沒有發(fā)現(xiàn)今天有一個新的圖形讓我們大家來認識他，它是平行四邊形。我們認了這個圖形以后，我們就開始玩游戲，游戲的名字叫拼圖形。我拼了一棵松樹和小人。玩玩這個游戲以后，就下課了。
我非常喜歡今天的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 7
今天的`數(shù)學(xué)課很有趣，我們帶了圓柱體、球、正方體、長方體，王老師讓我們用這些圖形進行搭積木比賽，第一輪看哪個組搭得高，結(jié)果我們組沒有搭得，而且有些人老是把我們搭好的積木推倒，第二輪看誰搭得漂亮，我們組得了第二名，我很開心。我特別喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 8
今天，上午上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課——組合圖形的面積。
“叮鈴鈴”上課了；今天老師講的是重要的一點—— 組合圖形的面積。老實說：“上課之前；我先提問幾個問題”。“提到我是，我脫口而出，和書悅不僅回答得對，還很完整，老師讓我們給他一 個熱烈的`掌聲，老師講的題都吸引我們，就像一塊磁鐵。有時還帶著動作越講越有勁，老師在黑板上出了一道思考題，這下把我難住啦！我左思右想，怎么也算不出答案，真是一個刀槍不入的一道題， 這是我反過來看，原來重要的文字在這里，真是”天生我材必有用“老師走過來帶了一絲微笑 對我說”真聰明 “老師又給我們出了很多這樣的題，我們做的都是認認真真。老師對我們說我們比的不是 速度 ，而是質(zhì)量，我一筆一劃的寫果然受到老師的表揚，以后，我要先掌握方法在做題。
今天，真是有趣的數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 9
今天，我們很多節(jié)課都是數(shù)學(xué)。
老師給我們講了新課，《分數(shù)的意義和性質(zhì)》。本來，我們上一星期就要講，可是，由于我們班出了一些狀況，所以，我們拖到了這一星期。
分數(shù)其實我們?nèi)昙壍臅r候就簡單的'學(xué)過了，現(xiàn)在，我們很快就能理解。
今天，我們一連講了很多課，《分數(shù)的意義》、《分數(shù)與除法》、《真分數(shù)和假分數(shù)》、《帶分數(shù)》。
今天講課時，老師還給我們帶出了很多明天學(xué)習(xí)的課程。數(shù)學(xué)課真有趣啊！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 10
今天上午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。
宋老師給我們講了小狀元第64頁的第3題。
她先向同學(xué)們提了幾個有關(guān)的問題，讓同學(xué)們自己思考并回答，有的問題大家答對了，有的.卻沒有一個同學(xué)回答正確。
宋老師讓同學(xué)們在腦子里想一根繩子，先對折一下是幾根？同學(xué)們說是2根。對折2下是幾根？對折3下是幾根？對折4下是幾根？同學(xué)們回答是4根、8根、16根。
宋老師說這里有一個規(guī)律，同學(xué)們自己想一下是什么，大家七嘴八舌的回答，但是都不十分正確。最后在宋老師的提醒下，我終于找到了這個規(guī)律 ，就是：每對折1下，就每個數(shù)加自己。
通過這節(jié)課，我學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的巧門了，那就是要多動腦、多思考。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 11
我們的學(xué)校有一個很有趣的班級，五年二班——也就是我們班。
什么趨勢呢？就在我們上一節(jié)數(shù)學(xué)課上的趣事——那節(jié)課老師在講圖形面積，我們班的頭號“大明星”——鐘睿強，在老師講課的時候經(jīng)常開小差。有一次，老師在黑板上畫了一個圖，“大明星”在底下說：“好像便便�。 鼻�，我們數(shù)學(xué)老師那炯炯有神的大眼睛，仿佛在說：鐘睿強你又在開小差了�！按竺餍恰碧觳慌碌夭慌�，可就怕我們數(shù)學(xué)老師的'眼神。
還有一次他的“走狗”---劉名駿他買來了一把仿真，可“大明星”貪玩不知道里面有子彈，沖著他的“走狗”打了一槍，”啪“一槍大眾她的眼角上了，而我們班另一個”官兵“給他們告老師了。
哈哈，這就是我們有好玩又有趣的班級——五年二班。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 12
“來，同學(xué)們，坐好了！”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石老師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了，那是因為石老師將的數(shù)學(xué)課很有意思，特別是這幾天講的關(guān)于三角形和角的課程，更是引起了我的'興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！
上課時，石老師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動角，我把角拿出來，石老師又讓我們把活動角拼起來，平時我就喜歡動手的活動，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石老師叫我們把角動一動，動完之后，我發(fā)現(xiàn)：只有三角形很堅固。石老師最后給我們一個結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜歡上數(shù)學(xué)課，因為數(shù)學(xué)老師對我們從來都不太過于嚴格，而且能學(xué)到許許多多的知識和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識。我愛數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 13
上第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，老師講到感興趣的人可以參加這項活動，這項活動就是測量操場上的`任何東西。比如操場的周圍或者乒乓球桌的周長等等，各種各樣只要能量的東西都可以。我們一下子歡呼起來。老師說每6個人里面可以選擇一個人當(dāng)組長，剩下的人測量或者登記，或者觀察。
“如果這件事錯過了，可真是可惜了�！蔽倚睦镞@么想。下午第1節(jié)課到了，可是我們的表還沒填好，老師說表沒填好的人就不能去參加。我們這組傷心不已，其他人都走了，教室里瞬間空空如也。我很難過�？墒呛眠\天使一下子就來到我們身邊。老師問我們知不知道怎么做，我們連忙說道：“知道，我們對我們自己的工作都很清楚�！崩蠋煋]揮手，我們興高采烈地跑出教室。如果每天都這樣，那還有誰不喜歡上數(shù)學(xué)課嗎？我們測量的乒乓球裝，我在旁邊記錄，可是記錄的時候很麻煩，把我外婆給我買的新本子，弄臟了。
相信這是有史以來最有趣的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 14
老師走進教室里，就膽戰(zhàn)心驚，心里“撲通撲通”地跳著，真害怕高老師會責(zé)罵我。因為昨天我又沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)。
每一次上數(shù)學(xué)課的時候，我都是這樣，非常害怕，真害怕高老師會叫到我。我現(xiàn)在數(shù)學(xué)考試，最多只能考到44分，羞死人了�？墒�，現(xiàn)在我已經(jīng)十分地盡力了，從23分慢慢地，到了考到了44分，我多么希望在期中考試時考到及格�？筛绺缃憬愀嬖V我，希望我的'數(shù)學(xué)成績能考到優(yōu)秀，五一長假，第一天做作業(yè)，第二天，就帶我去游山玩水。我多么希望想實現(xiàn)�？墒�，我現(xiàn)在連及格也考不到，怎么能考到優(yōu)秀呢？我還是別做夢吧！數(shù)學(xué)課上高老師還在那里認真地教我們，可我一點也聽不進去。有時侯，我又覺得我一定要對自己有信心，刻苦學(xué)習(xí)。上課的時候，不要開小差，要老老實實，認認真真地聽高老師講課，可是……“少壯不努力，老大徒上悲。”都怪自己以前太不努力了，現(xiàn)在真是后悔呀。數(shù)學(xué)課啊數(shù)學(xué)課……
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 15
很久以前，老師給我們上了一堂有趣的數(shù)學(xué)課，這是我上過的最有趣的課。
鈴響時，我們匆忙回到教室。老師已經(jīng)站在講臺上，在黑板上寫著什么。我不得不在心里拿出那本書。數(shù)學(xué)一直是我不喜歡的'一門課，枯燥乏味……我趴在桌子上機械地做筆記，等著下課。
a，b，c，平方，小數(shù)，分數(shù)，百分比…這節(jié)課講的是數(shù)軸。我以為這是一堂無聊的課，但我能清晰地感受到學(xué)生們歡快的心情，這是任何一節(jié)課都沒有過的。我忍不住笑了起來，舉起了手……
老師把這個數(shù)字比作一個大家庭，這個家庭有很多小家庭
正數(shù)，負數(shù)。更多的小家庭，整數(shù)，分數(shù)。老師很認真的講了他們之間的關(guān)系，仿佛在講一個家庭的歷史，不時插幾句幽默的話引起一陣笑聲。45分鐘快樂地過去了，鈴聲緩緩響起，大家走出教室。
下課后。我愛上了數(shù)學(xué)，那些小數(shù)字，深奧的公式，簡單的方程……正是那堂有趣的數(shù)學(xué)課讓我愛上了數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 16
數(shù)學(xué)課要講“制作”，感覺很新奇，我對這節(jié)新課有不少期待。
上課鈴響了，老師快步走進了教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天，我們來上一節(jié)‘制作’數(shù)學(xué)課�！敝灰娎蠋熌贸鲆粋�圓柱，一個圓錐，又拿出一張紙，老師說:“今天我們就學(xué)習(xí)制作圓柱和圓錐。大家先給我學(xué)習(xí)制作圓柱，要求先做兩個圓形，一定相等啊……”。
我們一邊聽老師講，一邊動手做。我們做的圓，面總是一大一小，老師便一邊演示，一邊講解。我們又重溫了一遍圓形的記憶，學(xué)習(xí)了圓柱。讓我們知道了圓柱的構(gòu)成、形狀。老師通過制作模型，既教會我們圓柱的體積計算、表面積計算、又教會我們自己獨立做教具模型。
接著，老師又教我們圓錐的構(gòu)成和形狀，通過自已動手制作的`模型，使我們更快地掌握了體積的計算。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，老師用模型來舉例，告訴我們?nèi)绾斡嬎�，讓我們懂得學(xué)習(xí)就要實踐和思考是分不開的。這節(jié)數(shù)學(xué)課既有趣又有意義。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 17
今天，我很高興，在上午最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，我異常積極！
我總是圍著老師轉(zhuǎn)，這還是第一次，我圍著老師轉(zhuǎn)了一節(jié)課！我的數(shù)學(xué)成績并不好，在班里，我的數(shù)學(xué)成績也只能算一般般！
而今天，我很專心，老師說什么，我現(xiàn)在都還記的！
老師在給我們說質(zhì)因數(shù)，說完，就寫了一道題，讓我們獨立做！不一會兒，我便做好了，還檢查了3、4遍，于是，我把手舉的老高，老師叫了我和另一個同學(xué)上黑板寫，我寫的.挺好，但是，馬虎還是改不掉，課堂本上明明寫了乘5，可我卻沒有在黑板上寫！老師沒有說我什么，而是叫我以后寫完要多檢查幾遍！我看見另一個同學(xué)在黑板上寫的，老師打了勾，而我則是紅色的乘5，想想，自己還是挺馬虎的，以后可不能這樣！
回家后，我對媽媽說起這件事，我說：“即使我寫錯了，但是，我覺得，這對我來說，是個寶貴的經(jīng)驗！”
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 18
星期二的數(shù)學(xué)課你知道是誰給我們上的嗎？哈哈，告訴你吧，那是我們學(xué)校大名鼎鼎、集溫和與親切于一身的陳校長！
在那天，何老師生病了，一般來說是由語文老師邱老師代課，但陳校長卻自告奮勇地來到我們班上課，全班同學(xué)都為之一震，要知道校長親自上課可是很少的機會，我不禁興奮夾雜些緊張起來。
開始上課了，陳校長先問了我們幾個關(guān)于小數(shù)的問題，最難的就是那道45.00是不是小數(shù)的.問題。這可把我們難住了，幾乎沒有同學(xué)堅定地回答。陳校長樂呵呵地看著我們，詳細地解釋道：“這是一種特殊的小數(shù)，也是一個整數(shù)。”這讓我們對陳校長更敬佩了。他繼續(xù)給我們講解著小數(shù)的加減法，其中還加入風(fēng)趣幽默的語言。我們也隨之融入這歡樂的數(shù)學(xué)安樂死。我們紛紛舉起自信的小手，等待著陳校長的表揚。
“叮鈴鈴”下課鈴響起來了。我覺得這堂課的時間是如此之短而快。我多么希望陳校長再給我們上一堂數(shù)學(xué)課��！這堂數(shù)學(xué)課真讓我難忘！
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 19
早上，我興高采烈地來到學(xué)校，急忙地交了作業(yè)，叮呤呤--上操鈴響了。同學(xué)們奔向門外。這時，數(shù)學(xué)老師攔住了我們說：“今天不做早操，我們要考試”。大家安靜地回到教室，坐了下來。
老師立刻發(fā)下試卷，教室里一片寂靜，只聽見唰唰的寫字聲，我也下筆如飛的開始答題，才寫了一點兒，其他班的同學(xué)已經(jīng)下操回來了，我非常著急便加快了做卷的速度，希望快點把試卷做完。接下來上課鈴響了，我的.試卷剛好做完，正準(zhǔn)備檢查，這時老師說：“如果哪位同學(xué)覺得能考滿分，就交上來讓我批改”。突然之間就有一群同學(xué)爭先恐后的涌上講臺，但是他們并不是全部得滿分，老師改到一半時，下課鈴響了，老師說：“全部交卷!”于是我忐忑不安地把試卷交給了老師。
原是一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻變成了一場緊張的考試，在這場突如其來的考試中，我居然考了滿分。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 20
“叮叮�！鄙险n了，我開心地走進數(shù)學(xué)班。
一進教室，我就發(fā)現(xiàn)氣氛不對頭，教室里鴉雀無聲，連個悄悄話的聲音也聽不見，我心想：這個老師一定學(xué)問高，大家不敢得罪他。
接著，我又環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)小朋友們的鐵抽屜，已經(jīng)被挖得坑坑洼洼，許多抽屜都變了形。我一看，就明白了，這課一定無聊透底，不然怎么會有人挖鐵抽屜呢?
上課了，老師先叫道：“我叫馮老師!今天，我們來做一個小測試�！蔽乙宦牐ぷ友劾飫偯俺鲆粋�字“不”時，卻發(fā)現(xiàn)無人發(fā)聲，我自然就不說話了，只好接過卷子，認真地做。
經(jīng)過漫長的'旅程，我終于寫完了。
開始評講了，老師用一個語氣講著，毫無感情。講第一題時，同學(xué)們還精神滿滿，講第二題時同學(xué)們已經(jīng)開始昏昏欲睡了，第三題時，聽課家長也昏昏欲睡了，最后，家長都開始睡覺了。每講完一題，老師就會問：“你們會做了嗎?”同學(xué)們有氣無力地回答：“會了�！痹诼L的等待中，終于下課。
你說這課無不無聊!
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 21
數(shù)學(xué)，是生活中不可缺少的，數(shù)學(xué)課，是每一個人該上好的。當(dāng)然，數(shù)學(xué)也會讓一個人的思維更加敏捷。今天這件事，就發(fā)生在數(shù)學(xué)課上。
“�！！�，上課了。我和同學(xué)們各自坐在位置上。“這節(jié)課我們來講昨晚的家庭作業(yè)，”蔣老師說。蔣老師便津津有味的講起來了。就在這時，我的`同桌周志盟一不小心把自己的襯衫崩破了，我便哈哈大笑起來，但正好被蔣老師看在眼里。蔣老師便生氣的叫道：“鄧星岑，請你把這道題講一遍�！蔽椅⑽㈩澏吨p腳站起來，嘴里一句話也不說，因為剛剛沒聽講，所以不知。蔣老師正準(zhǔn)備嚴厲批評我時，我的同桌他的衣服越崩越大，最后他干脆把衣服下面全撕了，弄得全班哄堂大笑，老師就叫我坐下了。心想，真險呀！
經(jīng)過這次教訓(xùn)，知道了一定要上好每一節(jié)課，長大以后好報效祖國。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 22
每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)都心不在蔫的，可有一節(jié)，讓我覺得非常開心。
上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數(shù)學(xué)老師何主任來了。同學(xué)們看到后，像“老鼠見了貓”似的`，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。
何主任每一次講課都講得很慢，還一會兒大聲一會兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會有一個聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數(shù)學(xué)課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個裝滿水的瓶子里有一個梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會爛嗎？”一聽到這個問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴肅。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發(fā)出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，比以往的要有趣、好玩。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 23
那是一個陽光明媚的.早晨，我和同學(xué)們專心致志地聽數(shù)學(xué)老師講課。
到了做題時間，老師準(zhǔn)備挑幾名同學(xué)到黑板上寫題。我連忙舉起了手，老師說道：“王澤昊上來寫，接下來我再挑一個女生�！眲⑤V連忙說“老師，我是女生，挑我吧�！狈旌右舱f道：“我是超級女生，誰敢和我搶�！崩蠋熣f：“好，有創(chuàng)意，上去寫吧�！�
我們寫完以后，老師找了張雨澤、姬翔和薛婉晴三個人去批改。同學(xué)們都說姬翔應(yīng)該當(dāng)韓紅，劉軻也自封為蔡依林，可我怎么越看他越像“小蘿卜頭”呢？！薛婉晴和張雨澤被封為了周杰論和李宇春。唉！這種好事也不給她姐妹兒我說一說。哦，不對，應(yīng)該叫我哥們兒�？磥砦页闪恕袄贤痢绷�，那大家以后就叫我林俊杰好了。
正在同學(xué)們議論紛紛的時候，一陣“叮鈴鈴”的聲音使我們停止了議論，老師高興的說“我給大家布置一個任務(wù)，下課以后每人都互相簽個名！”
老師話聲一落，底下便一片沸騰。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 24
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們的數(shù)學(xué)老師――鄒老師邁著輕盈的步伐走進了溫馨的教室。
數(shù)學(xué)課講的是分數(shù)，老師先給我們講了一個故事。故事大體是這樣的：唐僧師徒四人來分西瓜，唐僧先把西瓜一切兩瓣，然后再把兩瓣切成四瓣，豬八戒就對師傅說：“四班西瓜都一樣大。”豬八戒又說：“猴哥那個看起來就是比我的大�！睅煾敌χ褜O悟空的和豬八戒的西瓜交換了一下。這是，豬八戒才心滿意足。老師講完故事了，但是我還在呆呆的看著老師，直到我同位捅了我一下，我才清醒過來。這時老師說：“故事中的`兩瓣用數(shù)學(xué)中分數(shù)的表達方式是二分之一，那誰知道四瓣用分數(shù)怎么表示呀？”我第一個舉手說：“四分之一。”老師笑著說：“正確�！边�在同學(xué)們面前表揚了我，并獎勵了我一顆大大的紅花，以此激勵我更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
老師這種獨特的教學(xué)方法令我十分難忘，她讓我愛上了數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 25
“鈴，鈴，鈴……”上課鈴響了，學(xué)生們陸續(xù)走進教室，等待老師的到來。
這時，景老師手里拿著一本書來到教室。和往常不一樣，老師開門見山地說：“我們今天玩游戲吧。”“咦，不是數(shù)學(xué)課嗎？”我小聲對自己說。這時，景老師往盒子里倒了一袋黃色的球，讓一個同學(xué)去摸。那我們舉手猜猜是什么顏色。我自信地站起來回答：“黃色的�！薄盀槭裁�？”“因為你灌進去的都是黃的。”老師笑著說：“你觀察的很仔細�！苯酉聛恚袄蠋煱阉{色、橙色、白色的彩球倒進盒子里說：“你現(xiàn)在再摸一個會是什么顏色？”大家爭相回答，說藍橙白�，F(xiàn)在據(jù)說我驚呆了。會是什么顏色？最后，景老師說了答案：可能是藍色，橙色，也可能是白色。通過這個小游戲，景老師讓我們意識到了數(shù)學(xué)上的`可能性，也讓我們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
“鈴，鈴，鈴……”這節(jié)數(shù)學(xué)課以一場輕松愉快的游戲結(jié)束。
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叮，上課鈴響了，我們這些想上數(shù)學(xué)課的人以閃電般的速度跑進了教室。不一會兒，張先生邁著矯健的步子走進了教室�，F(xiàn)在開始上課！
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的是.張老師故意放慢了速度，我們急迫的目光在下面閃過。張老師見我們想知道，就說：好！好吧。告訴你們。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)小數(shù)的含義和性質(zhì)。說完，張老師開始認真地講起來。讓我們在下面專心聽。
很快，張老師講完了。他在黑板上做了幾道題，我們來做吧。不一會兒，我們就完了。張老師去說：請把你的`數(shù)學(xué)題給我。梁瀟趕緊把它交給了老師。老師看到的時候，本來應(yīng)該放在十位數(shù)上的小數(shù)點放在了一位數(shù)上。張老師開玩笑說：你的小數(shù)點串錯了！小亮一看不好意思撓了撓頭。
張老師拿起教鞭，敲著桌子說：以后大家都要小心，不要讓自己的小數(shù)點串錯門！
丁鈴鈴！下課了。
這個數(shù)學(xué)課真的很過癮！
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今天的數(shù)學(xué)課真讓我尷尬啊,這是多么糗的一件事啊。今天上數(shù)學(xué)課老師在講卷子講到一個股票題叫同學(xué)們舉手上去做，因為有點難大家都沒舉手，我想要是我上去做出來就可以讓大家對我刮目想看了。我就大膽的舉起手，老師一眼就看到了我便叫我上去做，我興致勃勃的拿著我的卷子上到講臺上，因為那時同學(xué)們在講話，老師就叫他們安靜來看看我是怎么做的。可尷尬的事突然來了，我在拿粉筆的時候因為地滑一下就給我摔了。我沒有放棄，狼狽不堪的我拿著粉筆在黑板上寫著我的'答案，可這過程中并不是那么順利，一會粉筆就斷了，一會粉筆又斷了，為了做那題我足足用了兩支粉筆。尷尬并沒有結(jié)束，老師看著我黑板上的題，同學(xué)們也同樣看著。突然一個同學(xué)說“錯的，他做的是錯的�！崩蠋熣f：“同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了”那時我的臉紅得像蘋果一樣。
我本想展示一下我的才華，他們卻千方百計的揭穿我的無知，這節(jié)數(shù)學(xué)課真是讓我“賠了夫人又折兵”啊!
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今天我們上了一節(jié)特別的數(shù)學(xué)課。為什么說他特別呢？因為我們的班主任王老師成了我們數(shù)學(xué)課上的一名學(xué)生。
咦？老師怎么會變成了學(xué)生？原來事情是這樣的。
本來我們的王老師是坐在后面的桌子上寫教案的，可是由于我們的數(shù)學(xué)朱老師講課非常生動，而且富有幽默感。導(dǎo)致我們的王老師也開始津津有味的聽起了數(shù)學(xué)課。老師講的是用分數(shù)解決問題，這一講我們王老師也聽得入了迷，我們班的同學(xué)也都積極回答了問題，老師講了一節(jié)課并且講的效果很好，到了最后老師說：“有沒有同學(xué)還沒有聽懂或者有什么問題呢？”有一個同學(xué)把手舉得特別高，都超過了銅頂，馬上就要站起來了，可是老師依然沒有叫他。原來老師看見了，坐在后面的王老師也舉了手，就叫了王老師，剛開始那個同學(xué)非常失落，因為老師并沒有叫他回答問題，可一看是王老師來回答，立刻就有了興奮勁兒。
我們的.王老師也是一位數(shù)學(xué)能手，竟然給我們提出了一種新的方法，王老師真的是多才多藝呀。
數(shù)學(xué)日記有趣的數(shù)學(xué)課 29
我的數(shù)學(xué)老師姓鐘，是一位年輕高大的小伙子。常常是一臉嚴肅的樣子，嗓門很大，不過同學(xué)們也并不怕他。今天他教我們的是有關(guān)分數(shù)的知識。
什么是分數(shù)呢？就是把一個整體平均分成若干份，其中的一份就叫幾分之一。例如，把一蘋果平均分成相等的四份其中的'一份就叫四分之一。在這里有個關(guān)鍵問題，就是平均分成若干份，否則就不叫分數(shù)，例如，把一個西瓜分成大小不同的五份，其中的哪一份都不叫五分之一。
你們現(xiàn)在知道了吧？這就是分數(shù)的概念。
然后鐘老師又教我們分數(shù)大小的比較。那么你知道三分之一與四分之一哪個大呢？他告訴我們同樣一個東西三個人分和四個人分誰多誰少呢？當(dāng)然人越少分的越多。所以三分之一比四分之一大，二分之一比五分之一大�，F(xiàn)在你明白了吧？
其實數(shù)學(xué)也挺有趣的，不是嗎？
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“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜的走回教室，這節(jié)是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師剛走進教室，就叫我們拿出《同步》，訂正答案。起初，我上的津津有味，可后來，我發(fā)現(xiàn)，我有題沒做！同桌當(dāng)即告訴了老師，我不禁打了個冷戰(zhàn)。數(shù)學(xué)老師的目光頃刻間由慈祥變得嚴厲起來，死死的盯著我�！皼]做的都站起來！”數(shù)學(xué)老師好像剛吃過辣椒一樣，朝我們大吼�！皣W”的一下，連帶著我，五六個同學(xué)站了起來。“沒做的下午放學(xué)不許走，補完了再走！”數(shù)學(xué)老師厲聲對我們說。在講題的`過程中，我一直在想，這是哪次作業(yè)？我不會不寫吧？想著想著，眼淚不爭氣的流了下來。而老師好像沒發(fā)生這件事似的，繼續(xù)以平常的心態(tài)講題。
后來，我想了想，老師其實也是為我好的，只是想給我長個教訓(xùn)，以后不犯這種錯誤罷了。就是這么一節(jié)數(shù)學(xué)課，至今，我還記憶猶新。
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