啟蒙的情感日志
高溫假回家第一天，晚飯后同父親散步，路上他突然停下，很是認(rèn)真的告訴我：“溫老師去世了，就在前段時(shí)間！”然后就繼續(xù)前行，深深的暮色里我看不清他的表情，他也看不到我那一瞬間的錯(cuò)愕。
溫老師是一位鄉(xiāng)村代課老師，是父親的啟蒙老師，也是我的啟蒙老師�！袄蠋煛笔歉赣H對(duì)她的稱呼，我卻從來(lái)都叫她“婆婆”。她在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候退休去了城里養(yǎng)老，似乎那年以后我便再?zèng)]見(jiàn)過(guò)她，以至于現(xiàn)在我竟然想不起她的樣子。
關(guān)于她的記憶就是我上幼兒園之前的那段“啟蒙教育”。每天早上，我會(huì)提著奶奶用破布給我做的小口袋，裝著田字格小本（大多是她給我的，也有爸爸去供銷社買的），繞過(guò)一個(gè)竹林，路過(guò)劉五孃的家（那時(shí)她還是個(gè)姑娘），大概5分鐘就可以到她家。那是真是村里很洋氣的'小院子，有放了茶幾、沙發(fā)和彩電的客廳，有種了蘭草的陽(yáng)臺(tái)，而我就在這個(gè)陽(yáng)臺(tái)，坐在小板凳上，跟她學(xué)認(rèn)字，星期天還會(huì)學(xué)習(xí)算術(shù)和簡(jiǎn)單的兒歌。她坐在藤椅上，用吸滿了紅墨水的鋼筆在我昨天寫的兩頁(yè)字上打大大的紅勾勾，然后讓我一個(gè)字一個(gè)字念給她聽(tīng)，她會(huì)根據(jù)我的表現(xiàn)給我畫1~3朵小紅花�；仡櫫俗蛱斓墓φn，她又會(huì)在下兩頁(yè)的第一列用鋼筆寫上雋秀的文字，在每個(gè)字前面注上拼音，教我念幾遍，再讓我念幾遍。我裝好本子拎著包包回家給父母看我的功課，而她吃了早飯就騎車去學(xué)校。
這就是我與她的那段記憶，那時(shí)候的我知道，只有乖乖寫好字和認(rèn)好字我才能得三朵小紅花，才會(huì)偶爾得到只有她才有的好吃的糖果。她坐在藤椅上，帶著金絲邊的眼鏡給我看功課，陽(yáng)臺(tái)那懸著的吊蘭茂盛得將藤蔓溢出，這是我最深刻的記憶，我甚至能記得她畫下的小紅花，紅得刺眼，只是唯一模糊的竟是她的臉。
轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，竹林消失了，劉五孃的女兒都已經(jīng)到了二八年華，她的廢棄的屋子在2008年那場(chǎng)浩劫中傾覆了，已經(jīng)荒草叢生，我也已經(jīng)和校園告別一年。這一路上我遇見(jiàn)了許多老師，很多是讓我感激一生的，而奇怪的是我卻從未想過(guò)感激她，甚至不曾叫過(guò)她老師。
可若不是她，那樣大了的我才去幼兒必然是一個(gè)無(wú)知頑童，也許因?yàn)樘蠖悬c(diǎn)自卑，然后應(yīng)該就是庸碌一生，定然不會(huì)有我后來(lái)的一切。這樣說(shuō)來(lái)，對(duì)她我是極其無(wú)情無(wú)義的，而這樣無(wú)情無(wú)義的我聽(tīng)到她離開(kāi)的那一剎那才突然意識(shí)到：欠了她一生的那句感謝再無(wú)法還了。
不知道生命里有多少這樣的師恩，雖然你不曾在意，卻滋養(yǎng)了你原本貧瘠的人生。那天和父親莫沉默前行，遠(yuǎn)處灰暗的天際閃著刺眼的光，雷聲滾滾襲來(lái)，心如大雨將至一般潮濕。
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