寄小讀者好詞好句
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1923年,冰心于燕京大學(xué)畢業(yè),準(zhǔn)備前往美國(guó)威爾斯利女子大學(xué)留學(xué)。此時(shí)《晨報(bào)》副刊開設(shè)了由她倡議的“兒童世界”專欄,于是她撰寫了《給兒童世界的小讀者》,刊登在7月29日的“兒童世界”上。此后至1926年留學(xué)回國(guó),冰心共撰寫了29篇通訊以及《山中雜記》10則。
1926年5月,這些通訊結(jié)集成《寄小讀者》由北新書局出版。冰心用通訊的形式,采取和小朋友談天的親切口氣,贊美自然、祖國(guó)、母愛,文筆清麗、優(yōu)雅,童心稚趣躍然紙上,是中國(guó)較早的現(xiàn)代杰出兒童文學(xué)作品。冰心的“愛的哲學(xué)”,在《寄小讀者》中得到充分表現(xiàn),影響了一代又代少年兒童。
【好詞】:粼粼微波 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 凝立悄然 海平如鏡 斜風(fēng)細(xì)雨 驚天動(dòng)地 龐然大物 風(fēng)晨雨夕
膝下懷前 神經(jīng)錯(cuò)亂 連綿不斷 悠然神往 朝露還零 江帆點(diǎn)點(diǎn) 手腳匆忙 談?wù)勑π?/p>
【好句】:這次出了吳淞口,一天的航程,一望無(wú)際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí),舟如在冰上行。
到過了高麗界,海水竟似湖光。藍(lán)極綠極,凝成一片。
世上的一切事物,只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子,重疊對(duì)照,反射又反射;于是世上有了這許多璀璨輝煌,虹影般的光彩。沒有蒲公英,顯不出雛菊,沒有平凡,顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣垭r菊,世上便消滅了蒲公英;不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人,世上便消滅了庸碌。
即使這一切都能因著世人的愛憎而生滅,只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候,菊花的價(jià)值,反不如蒲公英,超人的價(jià)值,反不及庸碌了。
啊,我見到了春天。遠(yuǎn)處的群山連綿起伏,變得蒼綠了。近處山坡上的小草也悄悄地鉆出地面,它們嫩生生,綠油油的。肥胖的小葉兒,像一個(gè)個(gè)剛剛睡醒的胖娃娃。這一片,那一簇,點(diǎn)綴著這陡峭的山坡。山坡上的樹木也在不聲不響地抽出新的枝條,長(zhǎng)出了像小草一樣的新芽。柳樹的枝條向下垂著,就像一條條線掛在樹上。那嫩黃色的小葉片,就像在線上系的花瓣兒。楊樹開了花,這些花一串串的,是紫紅色的。身上長(zhǎng)滿很軟的小毛,像一只只毛毛蟲,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花鬧上枝頭,梨花爭(zhēng)奇斗艷……
【原文】
《再寄小讀者》
親愛的小朋友:
讀到這封信的時(shí)候,你們一定已經(jīng)上學(xué)了;休息了一個(gè)暑假,重新回到學(xué)校里,一定感到新鮮而興奮吧。
小朋友,你們的暑假生活過得豐富么?去過哪些有趣的地方?參加過哪些有意義的活動(dòng)?看了哪些好書或是戲劇和電影?訪問了哪些英雄、模范?你們那里下過滂沱大雨了么?河水漲了么?你們參加防澇或是防旱的工作了么?這一個(gè)多月中發(fā)生過多少值得記憶的事情呵!你們把這些事情,都寫在日記上了么?或是寫在信上給親戚朋友們看了么?
小朋友,你們喜歡寫信寫日記么?你們寫的時(shí)候覺得有困難么?是不是有時(shí)候覺得提起筆來(lái)無(wú)話可說呢?或是心中有話筆下寫不出來(lái)呢?或是眼前閃爍著事物的形象、顏色、動(dòng)作,筆下卻形容不出來(lái),而只好以“好看極了”,“好玩極了”,“有意思極了”等等簡(jiǎn)單模糊的字句,輕輕帶過就算了呢?還有,你們是不是也有“提筆忘字”,在信上日記上寫下許多錯(cuò)字的時(shí)候呢?
今年夏天,我?guī)蓚(gè)小朋友去逛北京西郊的動(dòng)物園。這兩個(gè)孩子都是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,都很聰明活潑。那一回,我們玩得可真高興;貋(lái)后他倆都寫了日記。第一個(gè)孩子只寫了四五十字(里面還有好幾個(gè)錯(cuò)字!)他只提到某月某日和什么人去逛了動(dòng)物園,底下就像記帳似地列舉了一些動(dòng)物的名字,什么白熊、大象、猴子、獅子、斑馬、孔雀等等,他覺得“好玩極了”,以后就回來(lái)吃飯睡覺了。第二個(gè)孩子卻寫了一千多字,他從那天的天氣和動(dòng)物園里的游人等寫起,以及那些動(dòng)物,如白熊、大象、斑馬、孔雀等等的動(dòng)作、形態(tài)和皮毛、羽毛的顏色,都寫得十分生動(dòng)鮮明;而且他把我對(duì)他們談過的話,也記下來(lái)了!我說:“我小的時(shí)候,也逛過這個(gè)動(dòng)物園,那時(shí)它叫‘萬(wàn)牲園’,里面只有幾只很平常的'動(dòng)物,還有脫了毛的孔雀、老掉了牙的大象……現(xiàn)在卻有這么多的珍禽異獸,而且差不多每年每月都增加新的種類!边有我對(duì)他們談的許多外國(guó)動(dòng)物園的情形,他也有條不紊地記下了。他的這一篇日記,寫得整整齊齊,沒有一個(gè)錯(cuò)字,使人看了很舒服,沒有去過北京動(dòng)物園的人讀了,會(huì)引起一種“身臨其境”的真切的感覺。
這個(gè)孩子的老師和母親對(duì)我所說的話,證實(shí)了我對(duì)他的評(píng)價(jià):他是一個(gè)好學(xué)生。他很喜歡語(yǔ)文課,老師講課的時(shí)候,他總是專心地聽,筆記也寫得很好,從來(lái)沒有錯(cuò)字;他尤其喜歡讀書,輔導(dǎo)員和老師介紹過的書刊,他總是讀得很仔細(xì),不但記住書里的故事,還把書里優(yōu)美的、有力的字句和詞匯,都摘記在一個(gè)小本子里。他腦子里積攢的詞匯很多,又會(huì)靈活運(yùn)用,因此他寫起作文來(lái),毫不費(fèi)力,每次作文他都寫得很好,寫信寫日記,也是如此。老師對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)是很滿意的,對(duì)于他的作文,尤其稱贊,認(rèn)為他已經(jīng)找到了提高閱讀和寫作能力的門徑。
語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)知識(shí),是一門工具學(xué)科。學(xué)會(huì)了學(xué)好了語(yǔ)文,我們才能很好地了解其他的課文,才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫好“作文”。你們現(xiàn)在的語(yǔ)文課本,里面有許多思想性很高的、寫得很好的故事和詩(shī)歌,老師們又講得很好,你們應(yīng)當(dāng)抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)光,好好地聽講,好好地寫筆記,還要細(xì)看每個(gè)字的寫法。把語(yǔ)文學(xué)好了,就會(huì)同那位寫日記寫得很好的小朋友一樣,閱讀和寫作的能力也不斷地提高。到了你能夠很好地掌握文字這個(gè)工具,使它能為表達(dá)你的思想感情而熟練地服務(wù)的時(shí)候,你將會(huì)感到無(wú)限的快樂,而看你的文章的人,也會(huì)感到快樂的。
再談吧,愿你們?cè)谛聦W(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文!
你的朋友 冰 心
一九五九年八月十九日,北京。
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