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    一年級上冊語文認一認教案

    時間:2021-04-21 13:52:02 一年級上冊 我要投稿

    蘇教版一年級上冊語文認一認教案

      教學(xué)目標(biāo):

    蘇教版一年級上冊語文認一認教案

      1、認識本課的16個漢字,讀準字音。

      2、通過觀察圖畫,初步理解本課漢字的字義。

      教學(xué)重難點

      讀準這16個生字的字音,認清這16個生字的字形。

      教學(xué)準備:

      漢字卡片。學(xué)生準備小卡片。

      課時安排:

      兩課時

      教學(xué)過程:

      第一課時

      課時目標(biāo):

      1.認識“蟲貝魚鳥羊犬龜鹿”八個漢字,并且讀準音。

      2.通過觀察圖畫,初步了解本課這八個漢字的字義。

      一、導(dǎo)入

      老師要帶認識幾位新朋友,高興嗎?

      二、學(xué)習(xí)新知

      1.教學(xué)“犬”:看,誰在迎接我們呀?(小狗圖片)

      誰來與它打聲招呼,老師告訴你們,小狗還有個名字,它叫“犬”,

      出示生字卡:犬,領(lǐng)讀,指讀,齊讀。

      2.教學(xué)“羊”

      在綠綠的草地上,小羊在吃青草。出示:羊(áng)

      指名讀—齊讀

      3.教學(xué)“鹿”

      綠綠的草地上,還有誰呀?出示:鹿(lù),你怎么會念這個字的?讓學(xué)生拼讀。

      開火車讀

      4.教學(xué)“蟲”

      小朋友,睜大眼睛,再仔細看看,哪個調(diào)皮的小家伙在草叢里與我們捉迷藏呢?出示:蟲

      小朋友,想想看,小蟲子還喜歡呆在哪兒呀?

      5.教學(xué):貝、魚、龜

      喲,小朋友,這兒還有一條清澈的小河呢,難怪小鹿不愿離去,它在看誰呀?你看到了嗎?

      相機出示:貝

      魚:你看,它搖著尾巴正在向小朋友問好呢,它是“魚”(領(lǐng)讀)。

      龜:你喜歡這位新朋友嗎?你能向大家介紹嗎?

      6.哎,仔細聽,空中傳來了誰清脆的叫聲?

      出示:鳥,領(lǐng)讀,指讀,開火車讀。(指導(dǎo)讀準第三聲)。

      三、我的十分鐘:

      1.小朋友,我們在動物樂園里結(jié)識了許多新朋友,它們是:(師指板畫上卡片,生讀)犬、羊、鹿、蟲、貝、魚、龜、鳥,你喜歡它們嗎?讓我們再響亮地讀一讀它們的名字。

      2.這些活潑可愛的新朋友,來到我們小朋友的書上,讓我們翻到25頁,與它們見面。小朋友,你還認識它們嗎?

      3.這些小動物可淘氣啦,它們躲在動物園的每一個角落,你們能找出他們來嗎?老師讀字音,學(xué)生找卡片。評價

      4.小朋友,這些小動物面對著我們,你還能正確地喊出它的名字嗎?(老師指動物的圖片,學(xué)生讀字音)

      5.看來,小朋友把這些小動物都記在心里了,我想與小朋友一起做個找朋友的游戲。(游戲:找朋友)

      四、請小朋友與小動物說再見。(自由打招呼)

      第二課時

      課時目標(biāo):

      1.認識“絲麻毛皮竹禾米谷”八個漢字,并且讀準音。

      2.通過觀察圖畫,初步了解本課這八個漢字的字義。

      一、識字指導(dǎo)

      1.老師出示一根長長的絲線,請學(xué)生看一看,摸一摸,說一說。

      老師示范讀—指名讀——齊讀

      2、指導(dǎo)理解“麻”。教師出示準備的麻繩,給學(xué)生們看一看,摸一摸。啟發(fā)用“麻”組詞。

      指名會讀的學(xué)生認讀生字。表揚讀音準確的孩子,并請他說一說自己是怎么認識這些字的。

      指名讀,“開火車”讀。

      3、理解“毛、皮”。請學(xué)生摸一摸自己的頭發(fā)、皮膚,說說有什么感覺?啟發(fā)用“皮”組詞。

      出示“毛”字,指名會讀的學(xué)生讀,并請讀音標(biāo)準的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

      指導(dǎo)觀察掛圖,啟發(fā)回想曾經(jīng)見過的“毛”,說一說毛有什么特點?

      發(fā)用“毛”練習(xí)組詞。(教師注意利用直觀的實物,引導(dǎo)學(xué)生理解字義。)

      指名讀——同桌一起讀——齊讀

      4、理解“禾”、“米”。指導(dǎo)看掛圖,幫助學(xué)生了解“禾”是指農(nóng)作物。有一種禾苗長成熟后,收割、曬干、脫殼,就是米。隨機出示“米”,引導(dǎo)學(xué)生用“米”字組詞。

      5、理解“谷”。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,告訴學(xué)生“谷”也是一種農(nóng)作物,成熟后碾去皮就成小米,可以吃,它的`莖可以喂牲口。

      指名會讀的學(xué)生讀,并請讀音標(biāo)準的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀——同桌一起讀——齊讀

      6.教學(xué)“竹”。

      出示“竹”字,指名會讀的學(xué)生讀,并請讀音標(biāo)準的學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

      引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖,說一說竹子各部分的名稱。

      對照掛圖,你有好方法來記“竹”字嗎?根據(jù)學(xué)生的回答,教師簡筆畫,突出“竹”字的象形之處。

      二、我的十分鐘:

      1.四人小組活動

      (1)對照圖,自由讀一讀相應(yīng)的漢字。

     。2)互相抽讀生字卡片,互相糾正。

     。3)組內(nèi)競賽速讀。

      2.去拼音指名讀,齊讀。

      3.快速抽讀生字,開火車讀。

      4.給生字找朋友,既可以想想在哪里見過它,也可以想想平時如何用它。

      板書設(shè)計:

      認一認2

      蟲 貝 魚 鳥

      羊 犬 龜 鹿

      絲 麻 毛 皮

      竹 禾 米 谷