四年級語文第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)卷
字詞基礎(chǔ)
一、把下面這段話抄在格子里，要求格式正確，書寫端正，不要少字漏字。(5分)
祖國的千山萬水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插藍天的雪峰，那遼遠廣闊的草原……真是江山如畫!
二、看拼音寫詞語。(16分)
wānyán kǎixuán zūn yán pí bèi lǚ yóu
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ tún bù qiǎo rán cuī mián zhuānɡ shì mí huò bù jiě
yú bù kě jí
三、給帶點字選擇正確的解釋，把序號填入括號里，(7.5分)
1、嚴： ①莊重;認真 ②嚴格，不放松 ③厲害，程度深 ④緊密
嚴冬()嚴密()尊嚴()
2、異：①不同的 ②其他的，別的 ③新奇的，特別的④覺得奇怪
異鄉(xiāng)( )異想天開( )異口同聲( )
3、盤：
①環(huán)繞;旋轉(zhuǎn) ②逐個或反復(fù)查清 ③盤子 ④用于盤旋超繞著的東西
盤問( )盤旋( )一盤蚊香( )
4、得： ①獲取到 ②適合 ③稱心如意 ④表示許可
悠然自得( )得不償失( )得體( )
5、新：
�、偃螒{;隨著 ②消息 ③對人真誠，不虛偽 ④認為可靠，相信
守信( )信任( )信口開河( )
四、按要求歸類詞語。(6分)
草木皆兵 專心致志 天高地闊
儀態(tài)端莊 峰巒雄偉 百戰(zhàn)百勝
突兀森郁 全力以赴 疲憊不堪 持之以恒
所向無敵
氣急敗壞
描寫景物的：
描寫人物的：
描寫戰(zhàn)爭的：
描寫做事認真的：
課內(nèi)閱讀
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空.(10分)
孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如：
、
。
大漠孤煙直，
。這是 ( )代詩人
寫的詩句。我還能寫出他的詩句：
，
。
黃河是中華民族的搖籃，請你為保護黃河設(shè)計一則標(biāo)語：
在本冊語文書中，我們還學(xué)了描寫鄉(xiāng)村田園的古詩，我會默寫其中的一首：
，
。
，
。
在本冊語文書中，我認識了擁有尊嚴的石油大王
、熱愛生命的盲女孩
，抗日小英雄
、執(zhí)著追求真理的科學(xué)家
、造福人類、正義勇敢的古希臘神話中的英雄
。
早開的紅梅——
;
——非一日之功。課外，我還收集了很多歇后語，如：
。
二、讀句子，完成練習(xí)。(5分)
1、向?qū)s若無其事地答道：“叼去就叼去吧!自然之道，就是這樣的。”
(1)結(jié)合上下文，理解“若無其事”的意思。
(2)向?qū)н@句話的意思是說( )
A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。
B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。
C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。
2、“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴!”——這里的
“富翁”是指( )
A、擁有大批財產(chǎn)和億萬金錢的人。
B、一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆巨大的財富。
3、“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。”
請寫出這句話運用了哪2種修辭方法?( )( )
三、讀課文片段，完成練習(xí)。(3分)
我沒有驚動安靜。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的.繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。
①“這樣的道理”課文中指的是
�、�“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。”讓我們結(jié)合課文和生活實際，說說對這句話的理解。
課外閱讀
一棵樹上的兩種果實
有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。
開花時節(jié)，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經(jīng)常坐在樹下(cheng liang)、 因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。
時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的(jie xian)，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。
又到了開花時節(jié)。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細(guan cha)了一番，竟然(jing ran) 發(fā)現(xiàn)櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。
一場大風(fēng)后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。
果實成熟的季節(jié)到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“
”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。
生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學(xué)會將自己的成果( )別人面前。
1.根據(jù)拼音寫出詞語，寫在文中的橫線上。(5分)
2.聯(lián)系上下文，解釋詞語。(2分)
悄無聲息：
體無完膚：
3、在第6段中，結(jié)合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請?zhí)钤谖闹械臋M線上。(2分)
4、用簡練的語言概括第4、5、6自然段的意思。(3分)
5、畫橫線的句子是描寫，從這2句話，我體會到(2分)
6、舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。(3分)
習(xí)作
在下面兩個題目中任選一個(30分)
范圍：1、2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0大地震。一個多月來，地震給了我們太多的深思與啟示：讓我們看到了生命的頑強偉大，重新懂得了“一方有難，八方支援”的深切含義，找到了那種血脈相連的親密……我們很多同學(xué)也積極參與了捐款，盡了自己的一份力，相信你有很多話想說，請你圍繞一個主題，來寫寫自己的感受。
2、在我們身邊，有很多值得敬佩的人。選擇其中的一位，通過具體事例，表達出你對他的敬佩之情。
要求：1、語句通順、內(nèi)容具體，不寫錯字。
2、題目自擬，400字。
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