2017蘇教版六年級下冊第六單元語文試卷
一、積累•運用。
1、看拼音寫詞語。
dàng yàng róu rèn zhàn fàng qī qīng
qián kūn fén shāo róng qià jiǎo jié
2、按查字典的要求填空。
“熏”的音序是_____，音節(jié)是_______。“熏”在字典中有如下解釋：①熏制(食品)，可組詞為_________;②(煙、氣)接觸物體，使變顏色或沾上氣味，可組詞為___________;③和暖，可組詞為________。
3、按要求寫四字詞語。
(1) 紅艷艷： _________ __________
(2) 枯枝敗葉： ___________ ____________
(3) 描寫春天的：___________ ____________
(4) 描寫冬天的：___________ ____________
4、判斷題。
(1)“遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂、生生不息的大家族”是比喻句。 ( )
(2)《石灰吟》是一首題畫詩。 ( )
(3)《石灰吟》和《墨梅》這兩首詩看起來都是寫物的，實際上是在贊美人的品格和精神。 ( )
(4)“等閑”一詞是“沒什么事可做”的意思。 ( )
(5)《夾竹桃》一文的作者是季羨林。 ( )
5、按要求寫句子。
(1)難道夾竹桃不是我最值得回憶的花嗎?(改為陳述句)
________________________________________________
(2)從春天一直到秋天，從銀春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。(改為肯定句)
________________________________________________
6、按課文內(nèi)容填空。
(1)《夾竹桃》一文中，作者喜歡夾竹桃是因為：____________________________
(2)默寫《石灰吟》：__________________ __________________ ______________
_____________________
(3)它把影子投到墻上，____________，____________，可以引起我許多幻想。我幻想它是________，它居然就是_________了。這一堆影子是_________，那一堆影子是
___________，中間空白的地方是_____________。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是___
________________。
二、閱讀•理解。
(一)課內(nèi)閱讀(選自蘇教版六年級下冊《夾竹桃》)
然而，在 的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里 _______，一朵花
__________，又開出一朵，一嘟�；� ，又長出一嘟嚕。在 里，在 里，在 里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不 。從春天一直到秋天，從 一直到 ，無不 。這一點 ，同院子里那些花比起來，不是顯得非�？少F嗎?
1. 將課文內(nèi)容將上面一段話補充完整。
2. 將最后一句改為陳述句。
3. 這一節(jié)主要寫夾竹桃的 。用“~~~~~~”畫出文中最能表現(xiàn)這一特點的兩個句子。
4. 用“無……不……”，“無不”分別寫一句話。
(二) 課外閱讀
一個夏末的早晨，熱情的羅馬尼亞主人帶我們?nèi)⒂^克魯日市植物園。一踏進大門，仿佛進入了仙境，奇花異草，千姿百態(tài)，隨風(fēng)起舞。每一朵花，每一棵草，好像都在向我們招手。
真怪，主人沒有順著次序給我們介紹各種花草，而是大踏步地向前走去，那對深邃的眼睛半瞇著，神秘的樣子，一言不發(fā)�？吹剿@種表情，我們忙四下尋找主人可能向我們簡介的花草。
“含羞草”不知是誰喊了一聲。
“哈哈哈……”主人放聲笑了。
含羞草，我也看到了!在假山腳下，有幾棵含羞草，那嬌嫩的軀干上密密地長著一對對小葉子，頂端開著幾朵淡紅色的小花，它雖然挺美，但與周圍這仙境般的花的海洋相比，實在太平常了。
然而主人卻鄭重其事地說：“別看它小，它很有特點。是公認的珍奇花草。你瞧，我一夸它，它就害羞了。”說著，他拾起一根細木棒，輕輕觸動了一下含羞草。含羞草的葉子立刻合攏起來，隨著，葉柄也垂下來，仿佛一個小姑娘，羞答答地低了頭。
“瞧，多有意思!聽說在你們中國，到處都有。可我們這兒，就這么幾棵，還是從中國移來的。”主人興致勃勃地說，“我還在小學(xué)四年級的時候，學(xué)校組織來植物園參觀。帶隊的'老師深情地站在美麗的含羞草前給我們介紹了中國。他說，中國人不但勤勞勇敢，而且與別的民族不同的是，他們總是埋頭學(xué)習(xí)，埋頭工作，反對夸夸其談。他問我們：‘中國人的性格像不像含羞草?’我們都說：‘像!’他要我們以含羞草為題出一期墻報，要我們學(xué)習(xí)中國人的美德，永遠謙虛謹慎�，F(xiàn)在想起來，這小小的含羞草給我們的啟示可真不小。”
健談的主人接著說：“那時我們班有個女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績可真棒，就是有那么一點不實在，愛出風(fēng)頭�？戳撕卟莺螅龑懳恼抡f：‘我要做含羞草，不聲不響打扮春天，不做巧八哥吱吱喳喳引逗兒童。’大家看了，就給她起了個綽號，叫‘中國草’。”
“她對這個綽號生氣了嗎?”我問。
“生氣?她可高興了，前幾年給我寫信，署名還寫‘中國草’呢。”主人說。
“她現(xiàn)在在哪兒?”
“由于20多年謙虛謹慎的工作，成績顯著，幾年前就成了副教授。”
我們都衷心地為這位副教授感到高興。
主人說：“我想，在你們中國，就像到處有含羞草一樣，也有很多含羞草式的孩子吧?”
“是的!”我若有所思地說，“我們中國的孩子，在老師的教導(dǎo)下，很注意克服說話不切實際的夸夸其談的惡習(xí)，他們堅信，謙虛謹慎是我們民族的美德。”
1、從短文中找出下列詞語的反義詞。
冷淡( ) 分開( ) 驕傲自滿( ) 愁容滿面( )
2、認真讀短文，理解下列詞語。
(1)鄭重其事：
(2)夸夸其談：
3、回答問題。
(1)含羞草是什么樣子?在文中用“ ”畫出來。
(2)人們?yōu)槭裁唇兴卟?
(3)羅馬尼亞人民從含羞草想到了中國人民的什么美德?
(4)那位女學(xué)生后來當(dāng)了副教授，這與含羞草有什么關(guān)系?
4、請給短文加個題目，寫在文前的橫線上。
三、作文。
題目：我戰(zhàn)勝了________
提示：在橫線上可以填上“自己、對手、挫折、困難、緊張、懶惰、驕傲……”
要求：1、先把題目補充完整。2、內(nèi)容具體，感情真實。3、400字以上。
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