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    八年級語文下冊第二單元測試卷和答案

    時(shí)間:2021-03-31 19:33:26 八年級下冊 我要投稿
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    八年級語文下冊第二單元測試卷和答案

      第一部分 選擇題 (1—5題)

    八年級語文下冊第二單元測試卷和答案

      一、語言技能考查(15分)

      1.請選出下列詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)

      A.旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)

      B.佇立(zhù) 膽怯(qiè) 鞭撻(dá) 徹夜不寐(mèi)

      C.皓月(hào) 熾熱(zhì) 稽首(qí) 脂粉奩(1ián)

      D.馳騁(chěng) 祈禱(qí) 污穢(huì) 千山萬壑(hè)

      2.請選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一句(3分)

      A.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

      B.王義是我們的班長,他做起事情來總是雷厲風(fēng)行的,從不拖泥帶水。

      C.5月8日奧運(yùn)圣火就要傳到深圳了,我興奮得徹夜不寐。

      D.這份禮物是我精心挑選饋贈給你的,請收下吧!

      3.請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)

      A.所有這些唱詞和對白,既符合人物的內(nèi)心特點(diǎn),而且展示了人物的內(nèi)心世界。

      B.深圳市工商銀行系統(tǒng)推行文明服務(wù)用語,受到客戶好評。

      C.標(biāo)點(diǎn)是無聲的語言,是書面語言的五官。

      D.我們應(yīng)該盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。

      4.請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)(3分)

     、僭谒姆侥樦虚g,我們見到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻,仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。

     、诎枷莸哪橆a中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸,甚至粗鄙。

     、奂茉谛〈吧戏降臋M梁——小眼睛上方的額頭,倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。

      ④皮膚藏污納垢,缺少光澤,就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。

     、菰趤y蓬蓬的頭發(fā)后面,怎么也遮不住那對難看的招風(fēng)耳。

      A. ③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③④②⑤①

      5.請選出下列句子說法有誤的一項(xiàng)(3分)

      A.“一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉?rdquo;描寫了海燕“高傲地飛翔”的氣勢,突出了海燕搏擊風(fēng)云、無所畏懼的性格。

      B.《屈原》全劇共分五幕,《雷電頌》選自第五幕第二場。風(fēng)雷電象征了破壞社會的力量。

      C.《雨之歌》這首散文詩中,作者采用第一人稱,藝術(shù)地描繪了“雨”的生活,歌頌了雨的無私奉獻(xiàn)和博大胸懷。

      D.《雪》選自魯迅的散文集《野草》,寫出了江南的雪“滋潤美艷”,北國的雪則“如粉”“如沙”的鮮明特點(diǎn)。

      第二部分 非選擇題 (6—20題)

      二、古詩文默寫(10分)

      6.請?jiān)谙旅鏅M線上填上相應(yīng)的句子

      (1)念天地之悠悠,________________________ !(陳子昂《登幽州臺歌》)

      (2)__________________________ ,坐看云起時(shí)。(王維《終南別業(yè)》)

      (3)春蠶到死絲方盡,__________________ 。(李商隱《無題》)

      (4)___________________,對此可以酣高樓。(李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》)

      (5)不畏浮云遮望眼,_______________________。(王安石《登飛來峰》)

      (6)山映斜陽天接水,芳草無情,_____________________。(范仲淹《蘇幕遮)

      (7)___________________ ,草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

      (8) 無言獨(dú)上西樓,月如鉤。 。(李煜《相見歡》)

      (9)《送杜少府之任蜀州》用“ , ”。

      寄語遠(yuǎn)方朋友,表明只要心心相印,哪怕距離遙遠(yuǎn),也會覺得近在咫尺。

      三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(35分)

      (一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力考查(20分)

      閱讀下面文段,完成7~14題

      (一)

      在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云,在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。

      一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉,它叫喊著?mdash;—就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂。

      在這叫喊聲里——充滿著對暴風(fēng)雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

      海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們在大海上飛竄,想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。

      海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

      蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!

      烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲。

      雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫,跟狂風(fēng)爭鳴。看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

      海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。

      看吧,它飛舞著,像個(gè)精靈,——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈,——它在大笑,它又在號叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號叫!

      這個(gè)敏感的精靈,——它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云是遮不住太陽的,——是的,遮不住的!

      狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……

      一堆堆烏云,像青色的火焰,在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子,活像一條條火蛇,在大海里蜿蜒游動,一晃就消失了。

      ——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!

      這是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在閃電中間,高傲地飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊:

      ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

      (作者:高爾基 選自《海燕》)

      7.從文中,你讀到的海燕是一個(gè)什么樣的形象?(3分)

      8.文中除了寫海燕,還描寫了海鷗、海鴨和企鵝等海鳥在暴風(fēng)雨來臨前的反應(yīng),這些描寫在文中起什么作用?(2分)

      9.閱讀文中的劃線句子,說說它們在文中的作用。(2分)

      10.在我們的生活中,有溫煦的愛的陽光照耀,也有各種“暴風(fēng)雨”考驗(yàn)。面臨生活的暴風(fēng)雨,我們該怎樣做呢?結(jié)合文段,談?wù)勀愕目捶ā?3分)

      (二)

      暖國的雨,向來沒有變過冰冷的`堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào),他自己也以為不幸否耶?江南的雪,可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息,是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有;蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜,我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中,有許多蜜蜂們忙碌地飛著,也聽得他們嗡嗡地鬧著。

      孩子們呵著凍得通紅,像紫芽姜一般的小手,七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒,誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多,雖然不過是上小下大的一堆,終于分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白,很明艷,以自身的滋潤相粘結(jié),整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠,又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個(gè)大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

      第二天還有幾個(gè)孩子來訪問他;對了他拍手,點(diǎn)頭,嘻笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣;連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪盡了。

      但是,朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠(yuǎn)如粉,如沙,他們決不粘連,撒在屋上,地上,枯草上,就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的,因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的,在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

      在無邊的曠野上,在凜冽的天宇下,閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

      是的,那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

      (選自《雪》)

      11. 品讀江南雪部分,思考:江南的雪有怎樣的特點(diǎn),描寫時(shí)傾注了作者怎樣的情感?(3分)

      12. 品味第一段劃線部分的句子。(2分)

      13. 品讀“雪野中有血紅的寶珠山茶,白中隱青的單瓣梅花,深黃的磬口的蠟梅花”一句,并仿寫:(2分)森林里有 , , 。

      14.對比文中南北的雪,說說你更喜歡哪一種?談?wù)劺碛伞?3分)

      (二)課外現(xiàn)代文閱讀能力考查(15分)

      閱讀下面現(xiàn)代文,完成第14一17小題。

      神奇的絲瓜

      今年春天,孩子們在房前空地上,斬草挖土,開辟出來了一個(gè)一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆,移來了一棵玉蘭花樹,栽上了幾株月季花,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃,雖然也鋪上了一層河泥,但估計(jì)不會起很大的作用,大家不過是玩玩而已。

      過了不久,絲瓜竟然長了出來,而且日益茁壯。這當(dāng)然增加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會招展的彩旗,顧而樂之,只不過順便看一看絲瓜罷了。

      絲瓜是普通的植物,我也并沒有想到會有什么神奇之處?墒呛鋈挥幸惶,我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆,爬上了樓墻。以后,每天看絲瓜,總比前一天向樓上爬了一大段,最后竟從一樓爬上了二樓,又從二樓爬上了三樓。說它每天長出半尺,決非夸大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗。如不注意,連它的根在什么地方,都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料,供應(yīng)前方,使得上面的葉子長得又肥又綠,爬在灰白色的墻上,一片濃綠,給土墻增添了無限活力與生機(jī)。

      這當(dāng)然讓我感到很驚奇,我的興趣隨之大大地提高。每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)。爬小山反而成為次要的了。我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉,陷入沉思,想得很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

      又過了幾天,絲瓜開出了黃花。再過幾天,有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長,越長越大,重量當(dāng)然也越來越增加。最初長出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn),直挺挺地懸垂在空中,隨風(fēng)搖擺。我真是替它擔(dān)心,生怕它經(jīng)不住這一份重量,會整個(gè)地從樓上墜了下來落到地上。

      然而不久就證明了,我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大,仿佛得到命令停止了生長。在上面,在三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺上,卻長出來兩個(gè)瓜。這兩個(gè)瓜后來居上,發(fā)瘋似的猛長,不久就長成了小孩胳膊一般粗了。這兩個(gè)瓜加起來恐怕有五六斤重,那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢?我又擔(dān)心起來。沒過幾天,事實(shí)又證明了我是杞人憂天。兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來,把軀體放在老太太的窗臺上,從下面看上去,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

      不知道從哪一天起,我忽然又發(fā)現(xiàn),在兩個(gè)大瓜的下面,在二三樓之間,在一根細(xì)秧的頂端,又長出來了一個(gè)瓜,垂直的懸在那里。我又犯了擔(dān)心。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺,下面也是空空的。總有一天,它越長越大,會把上面兩個(gè)大瓜也墜了下來,一起墜到地上,同它的根部聚合在一起。

      然而今天早晨,我卻看到了奇跡。同往日一樣,我習(xí)慣地抬頭看瓜:下面最小的那一個(gè)早已停止生長,孤零零地懸在空中,似乎一點(diǎn)分量都沒有;上面老太太窗臺上那兩個(gè)大的似乎長得更大了,威武雄壯地壓在窗臺上;中間的那一個(gè)卻不見了。我看看地上,沒有看到掉下來的瓜。等我倒退幾步抬頭再看時(shí),卻看到了那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜,平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺子上。這真讓我大吃一驚。這樣一個(gè)原來垂直懸在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?這個(gè)突出的臺子無論是從上面還是從下面都是無法上去的,決不會有人把絲瓜擺平的。

      我百思不得其解,徘徊在絲瓜下面,像達(dá)摩老祖一樣,面壁參禪。我仿佛覺得這絲瓜有了思想,它能考慮問題,而且還有行動:它能讓無法承擔(dān)重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承擔(dān)重量的地方,給這樣的瓜特殊待遇,讓他們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下。如果不是這樣的話,無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是,如果真是這樣的話,又實(shí)在是令人難以置信。絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動呢?上下數(shù)千年,縱橫幾萬里,從來也沒有人說過絲瓜會有思想。我左考慮,右考慮,越考慮越糊涂。我無法同絲瓜對話。這是一個(gè)沉默的奇跡。瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子,綠葉子照舊濃翠撲人眉宇。我站在絲瓜下面,陷入夢幻。而絲瓜則似乎心中有數(shù),無言靜觀,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面對秋陽。

      (選自《季羨林散文》,略有改動)

      15.在絲瓜的成長過程中,哪些神奇現(xiàn)象引起了作者的深思?請簡要概括。(4分)

      答:__________________________________________________________

      16. 品味下面句子中加點(diǎn)詞語的作用。(3分)

      兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候忽然彎了起來,把軀體放在老太太的窗臺上,從下面看上去,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。

      答:___________________________________________________________

      17.說說作者心目中的絲瓜是一個(gè)怎樣的形象,為什么?(4分)

      答:__________________________________________________________

      18.品讀文本,說說作者看待事物的方式給了你什么啟迪。(4分)

      答:____________________________________________________________

      四、作文能力考查

      19.半命題作文(40分):

      “世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。我們尋覓著春夏秋冬的蹤跡;我們尋覓著在細(xì)微之處深深打動我們的每一份真情;我們尋覓著那一份淡然的恬靜;人的一生就在尋尋覓覓中不斷地完整和豐富起來的…………

      (1) 請你以“尋覓 ”為題,寫一篇不少于600字,不超過900字的文章。除詩歌外,文體不限。

      (2) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名,否則扣分。如果不可避免,請用××代替。

      參考答案

      一、語言技能考查(15?分)

      1~5 15 1.A 2. D 3.C 4. B 5. B (每小題3分)

      (二)古詩文默寫(10分)(每空錯、漏、多一字,整空不給分)

      6. 10 (1)獨(dú)愴然而涕下(1分)

      (2)行到水窮處(1分)

      (3)蠟炬成灰淚始干(1分)

      (4)長風(fēng)萬里送秋雁(1分)

      (5)自緣身在最高層(1分)

      (6)更在斜陽外(1分)

      (7)天街小雨潤如酥(1分)

      (8)寂寞梧桐深院鎖清秋(1分)

      (9)海內(nèi)存知己,天涯若比鄰(2分)

      三、現(xiàn)代文閱讀能力考查(35分)

      (一)課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀能力考查(20分)

      7. 3 海燕是勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。

      8. 2 描寫了海鷗、海鴨和企鵝等海鳥在暴風(fēng)雨來臨前的恐懼,對比烘托出海燕的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

      9. 2 ①通過環(huán)境的惡劣烘托出海燕的勇敢樂觀。②渲染氣勢(一點(diǎn)一分)

      10. 3 答案具有一定的開放性。(要求能扣住文題、聯(lián)系實(shí)際、表述清楚)

      11. 3 江南的雪有一種平和恬靜的美,她“滋潤美艷”、色彩斑斕,蘊(yùn)育著生命,透露著生機(jī)。江南優(yōu)美的雪景中,傾注了作者對故鄉(xiāng)的幾多懷戀,和對美好理想的向往、追求。

      12. 2 這個(gè)句子用了比喻的修辭手法,寫出了江南的雪極富生命力的狀態(tài)。

      13. 2 例:森林里有奔騰跳躍的小鹿,嚶嚶鳴囀的鳥兒,茂密參天的大樹。(要求運(yùn)用排比式的結(jié)構(gòu),語言生動)

      14. 3 答案具有一定的開放性。(要求能簡單地說明理由,不闡述理由不得分。)

      (二)課外文學(xué)作品閱讀能力考查(15分)

      15.示例:①絲瓜秧生長迅速,細(xì)秧能養(yǎng)育出濃綠的瓜葉,充滿了活力與生機(jī)。②絲瓜能控制瓜的生長,似乎有思想。(共4分,一點(diǎn)2分。)

      16.示例:這兩個(gè)動詞描繪了絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的動作,表現(xiàn)出絲瓜具有主動性,似乎有思想的特點(diǎn)。(共3分。)

      17.示例:在作者心中,絲瓜好像是一位智者,因?yàn)樗軓娜莶黄鹊貞?yīng)對各種生存環(huán)境。(共4分。)

      18.示例:把植物當(dāng)作一個(gè)生命去看待,細(xì)心觀察,用心體味和思考,并從中獲得生活的啟示。(共4分。)