初二上冊《在太空中理家》練習(xí)設(shè)計
課前預(yù)習(xí)
一、根據(jù)拼音寫漢字。
shǔn()吸kǎi()甲拖zhuài()zhuó()燒
shū()松牙yín()zàn()時jǔ()喪
二、下面的句子前后脫節(jié)，請?zhí)砑颖匾恼Z句，使它完整連貫。
在這篇短文里，作者對蝸牛和刺猬進(jìn)行了諷刺。是的，蝸牛和刺猬都免不了要受到萬物之靈--人的宰割。人可以吃蝸牛肉，可以把刺猬抓來關(guān)在籠里或吃掉。人類中也有蝸牛、刺猬式的人物。有些人蝸居起來想要逃避殺身之禍，有些人安分守己，力求保護(hù)自己，而最后命運也未見佳。
三、下面句中加點詞語能否刪除，為什么?
(1)在太空中，我花了將近一個月的時間，才算完全適應(yīng)了做一個太空人。
(2)理智上，我知道我的頭發(fā)不比使用香波前干凈多少--塵土能到哪兒去?--但心理上覺得干凈一些。
(3)就這樣我在太空中生活了五個月。盡管不太方便，我并不因為缺少愉快事物而厭煩。記得我還是小男孩的時候，晚上洗澡常常呻吟抱怨，在這種意義上，我認(rèn)為空間站是小孩子的天堂。
四、心理揣摩。
假設(shè)有一天你也去了太空，你會有怎樣的感受?請將它寫出來。
課內(nèi)練習(xí)
就這樣我在太空中生活了五個月。盡管不太方便，我并不因為缺少愉快事物而厭煩。記得我還是小男孩的時候，晚上洗澡常常呻吟抱怨，在這種意義上，我認(rèn)為空間站是小孩子的`天堂。另外，蓬亂，不刮胡子，甚至有點亂糟糟的，似乎很適合太空探險的景象。我們畢竟是在前線的冒險者，忙得根本無暇顧及自己看上去怎樣或者聞起來怎樣。
1、“就這樣我在太空中生活了五個月”一句中的“就這樣”指的是怎樣一種生活?
2、在作者筆下，太空生活具有怎樣的特點?用不超過10個字作概括。
3、宇航員在太空生活中體現(xiàn)了哪些精神?試概括起來。
4、這篇文章以“在太空中理家”為題，有什么好處。
課后評價
人能與鳥比翼齊飛嗎
�、偃祟愖怨乓詠砭拖蛲芟聒B一樣在藍(lán)天上翱翔。據(jù)《后漢書》記載，我國在1900多年前就有人用大鳥的羽毛制造成翅膀試驗過飛行。直到17世紀(jì)，歐洲還有人試圖這樣模仿鳥類飛行，但都未能成功。這是為什么呢?
②經(jīng)過長期研究，人類終于弄明白:人的肌內(nèi)能量與鳥類比較，相對來說要小得多，因此靠雙臂來扇動翅膀，是無法克服自身重量進(jìn)行有效飛行的。
③撲翼飛行的失敗，并不能阻擋人類的探索。1783年，人們利用輕于空氣的飛行器--氣球，第一次升上了天空。隨著生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)的發(fā)展，人們又在重于空氣的飛行器方面探索，開始也進(jìn)行過撲翼機(jī)的研究，但是由于鳥類飛行時翅膀的運動十分復(fù)雜，限于當(dāng)時的生產(chǎn)技術(shù)水平，還不能提供輕而堅固折材料和高效率的動力，這種嘗試仍未成功。后來，還是鳥類的翱翔(不需扇動翅膀)和風(fēng)箏的飛行給人以啟示，人們終于采用固定機(jī)翼的形式，于1903年發(fā)明了世界上第一架有動力的載人飛機(jī)，實現(xiàn)了飛行的理想。
④從那以后，航空事業(yè)有了飛速的發(fā)展。今天，千姿百態(tài)的飛機(jī)飛向藍(lán)天，為國防和國民經(jīng)濟(jì)服務(wù)著，乘坐飛機(jī)已成為極為普通的事了。不過，人們感到乘坐飛機(jī)并不能享受在藍(lán)天自由飛翔的樂趣。于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。不久前，科學(xué)家們制成一種“機(jī)械鳥”，它以一臺小電動機(jī)為動力，扇動兩只3米長的滌綸薄膜翅膀，便可輕盈地飛向天空。這種撲翼機(jī)可用于體育運動，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各國航空界的極大關(guān)注。我們相信，在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，人類一定能實現(xiàn)像鳥一樣在廣闊的藍(lán)天中自由翱翔的美好愿望!
1.填空:
(1)第②節(jié)中運用了的說明方法;(2)本文是按順序說明的。
2.細(xì)讀第④節(jié)，根據(jù)文章所提供的信息簡要回答。
(1)“機(jī)械鳥”的飛行方式是:
(2)今天航空事業(yè)飛速發(fā)展的根本原因是:
3.揣摩下列句中加點詞語的作用。
(1)于是，許多航空愛好者絞盡腦汁進(jìn)行撲翼飛行的研究。
(2)這種撲翼機(jī)可用于體育運動，也可用于軍事偵察和通訊聯(lián)絡(luò)，引起各
國航空界的極大關(guān)注。
4.請你談?wù)勛x了本文后得到的啟示。
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