最美的記憶作文素材
很多往事，都被遺忘在時光的隧道里，與過去一起長滿了青苔，斑斑駁駁地沉睡著。而有一些往事卻時常裹挾著遠方溫暖的氣息，散發(fā)著經(jīng)久的香氣，在不經(jīng)意間一次次輕輕叩響記憶的心扉……
三十年前，我在村里的小學念書。那時的校園很破舊，全是干打壘的土墻，我們的學校教室設施十分簡陋。教室前面黑板邊是爐子，一到冬天，我們就從家里帶來玉米棒生火取暖，教室雖然簡陋，但是很溫馨。
那時，我最喜歡我們年輕的班主任有老師�？墒墙裉飚斘蚁肱γ枥L她的`眉眼輪廓時，卻無從下手，只記得她挺精神，就如同一個大姐姐一樣呵護和疼愛著我們每一個同學。也許時間流逝模糊了記憶，但是我知道，那是屬于有老師的青春歲月。那時有老師很年輕，也特別愛笑，所以我覺得她喜歡我們，因此我們也喜歡她。
最令人難忘的是一天中午，有老師的朋友從鎮(zhèn)上回來，正好從教室外經(jīng)過，便從窗外遞給了她一把水果糖。說是一把，其實不過四五顆的樣子。在那個物質匱乏的時代，糖是我們那個小山村非常緊俏的物資，我們小孩子只有到過年時才能吃上一兩顆。見到水果糖，一時間我們驚喜萬分，癡癡地望著那五顏六色的包裝紙，用鼻子使勁嗅著，想嘗嘗里面散發(fā)出的甜蜜香氣。喜悅的暗流在簡樸的教室里悄悄地涌動起來。
已經(jīng)不記得有老師當時說了些什么，我只記得她笑瞇瞇地問：“想吃吧？”
大家異口同聲地回答：“想！”“那好，就請同學們幫老師想想辦法，看看這五顆糖我們?nèi)?4個同學怎么分呢？”
她說完，同學們便七嘴八舌地炸開了鍋。
有的說：“用小刀切開平均分�！�
有的說：“不行，是老師朋友給她的，老師要吃兩顆，我們分三顆才合理�！�
有的說：“三顆太少了，不夠分，不如老師你出題考試，誰考前三誰吃糖�！�
還有的立馬反對：“不行，那不公平，吃的人太少了，不如剝開，一人吮一口，一直到吮完為止�！薄安恍l(wèi)生！”女生反駁……
有老師看著我們這些小鬼爭得火熱，呵呵大笑，擺擺手說道：“還是我來想個辦法吧！”她找來一個大瓷缸子，里邊插著一把勺子，把那五顆糖一一剝開丟進里面，然后揭開保暖瓶，向里面咕嘟咕嘟地倒了大半缸子水。這時我們恍然大悟，有老師為了讓我們每個人都能吃到糖，采取了“化糖為水”的辦法，真妙！
隨著缸子里的熱氣騰騰上升，我們這幫小家伙一個個全神貫注地緊盯著，生怕出現(xiàn)閃失，糖水一不小心流了出來。每隔一會兒，有老師就用那把勺子在瓷缸子里攪動一陣子。大約20分鐘后，有老師拿出一個洗凈的小酒杯，讓我們排好隊，一人一杯地喝開了，喝過的同學都十分開心，個個咂巴著小嘴，意猶未盡。而有老師身后，那條大辮子也跟著輕輕地一甩一甩。在我看來那是世界上最美的瞬間。
那天走在放學回家的路上，我依然感覺到很幸福，我還自豪地問小伙伴：“你吃到糖了吧？”
屈指算來，有老師如今已年過半百，不知她現(xiàn)在可好。也許她不曾想到，她分我的那一口清甜的糖水是我這一生喝過的最美的飲料。
如今我也成了一名老師。我總會經(jīng)常問自己：我是學生最喜愛的老師嗎？我會發(fā)自內(nèi)心地對學生們微笑嗎？我又留給學生們多少幸福難忘的記憶呢？
從時光的這頭看向那頭，就像看一部老電影，靜靜的，沒有喧囂，沒有偽裝，而那甜津津的糖水，如清泉在心里緩緩流動。
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