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    借物喻人的作文素材

    時(shí)間:2024-01-28 07:43:33 素材 我要投稿
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    借物喻人的作文素材

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的借物喻人的作文素材,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    借物喻人的作文素材

    借物喻人的作文素材1

      周末我和媽媽一起去紫金公園散步,走到鎏金湖邊看見了一片竹子。

      “青青翠竹,全身是寶,竹子可以做各種各樣的家具,比如:竹桌,竹椅子,竹水杯等,又可以造紙。竹皮還可以編織一些竹器,編織好了還有淡淡的清香,聞起來讓人神清氣爽。竹瀝和竹茹還可以提供藥材,用處很多很多。竹筍也十分美味。所以說竹子真是“綠色的寶藏!蹦赣H一邊指著竹子,一邊對(duì)我說:“我們要學(xué)習(xí)竹子那樣無私奉獻(xiàn)的'精神,學(xué)習(xí)竹子那樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品格,一定要為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

      我點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽說得很對(duì)。自古以來,竹、松、梅被人們稱為歲寒三友鄭板橋?qū)懥艘皇自姡阂Фㄇ嗌讲环潘,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)。鄭板橋也在贊美竹子那樣,默默奉獻(xiàn),無私奉獻(xiàn),堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品格。

      紫金公園的竹子,不需要?jiǎng)e人特意的澆水、施肥、松土。也能長(zhǎng)的高大、粗壯,為人們做出貢獻(xiàn)。很多人會(huì)把竹子比作軍人、警察、醫(yī)生、清潔工人,但是我覺得這更像我的媽媽,媽媽也為我們的家庭做出了不少貢獻(xiàn)。比如:拖地、洗碗筷、洗衣服、整理、煮飯做菜、教導(dǎo)我們做人做事……無論哪一件,媽媽都會(huì)很努力的去做。

      你們的身邊應(yīng)該也有這樣默默奉獻(xiàn)的人吧。

    借物喻人的作文素材2

      盆栽的仙人掌,有水、無水、熱天、冷天它都不在乎。它翠綠的身體上長(zhǎng)滿一塊塊帶著硬刺的掌狀莖,它不斷向上生長(zhǎng),像疊羅漢似的。一片綠色的手掌里又長(zhǎng)出一片綠色的小手掌。

      仙人掌無論生長(zhǎng)在什么地方都以這個(gè)姿勢(shì)矯健地挺立著。在炎熱的夏天里,其他的盆栽都已經(jīng)垂下了頭,而仙人掌像勇士一樣抬著頭,望這那蔚藍(lán)色的天空。在寒風(fēng)刺骨的冬天里,別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi),可是仙人掌頂著風(fēng)雪,不懼周圍的環(huán)境,依然挺立著。

      仙人掌從來不講究,在哪兒一扎下根,就在哪兒生長(zhǎng)。它渾身是硬刺,什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想咬它,身子總被它扎的千瘡百孔。一塊綠色的仙人掌折斷到地面,大家都以為它枯死了,如果你也這樣認(rèn)為,那你就真的錯(cuò)了。它會(huì)用身體的養(yǎng)分生出新的根,重新長(zhǎng)出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌,這才是真正的'“落地生根”。

      仙人掌也是一味好藥,人們有病它可以幫忙。比如患了腮腺炎,只要用石頭把它搗成醬,再把它敷在腮邊,很快就能全愈。

      仙人掌沒有使人一見就生愛慕之心的花朵美,也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長(zhǎng)滿了刺,使人一見就覺得一股涼意涌來。但它那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),多么令人敬佩呀!

    借物喻人的作文素材3

      蠟燭,在人們的心目中毫不起眼、隨處可見,是一種廉價(jià)的物品。然而,我最喜愛的就是蠟燭,最欣賞的就是蠟燭那燃燒自己、照亮他人的精神。

      蠟燭的樣子并不惹人喜愛:一身白大衣,一頂尖尖的帽子,再配上僵硬的身軀。它們總被人們藏進(jìn)抽屜和角落里,似乎永遠(yuǎn)與黑暗相伴。它們還經(jīng)常被調(diào)皮的孩子折斷、壓扁,甚至被人們拿來做出氣筒。雖然它承受著這么多的折磨,但它卻毫無怨言。只有在停電時(shí),人們才會(huì)想到抽屜里有一支蠟燭。這時(shí),人們便會(huì)點(diǎn)燃它們,而它們卻絲毫不怕被火燒!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼鼈兇蟮未蟮蔚亓髦炓海瑸榈氖悄芙o人們帶來更多的光明。

      每當(dāng)我看到蠟燭,我就會(huì)想起那可親可敬的老師,她們?yōu)榱宋覀兊膶,付出了自己?青春和精力。她們每天早早地來到學(xué)校,孜孜不倦地給同學(xué)們上課;當(dāng)夜深人靜時(shí),人們都上床休息了,她們?nèi)匀辉跓粝屡淖鳂I(yè);為了能教育好班里的“頑皮生”,她們放棄了多少休息時(shí)間……老師的精神多么像蠟燭啊!她們?yōu)榱藢W(xué)生們的健康成長(zhǎng),燃燒著自己的青春年華,直到兩鬢斑白!啊!默默奉獻(xiàn)的蠟燭,我佩服你們!可親可敬的老師,我深愛著你們!你們是我心中永不泯滅的蠟燭!

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