高考寫作素材
高考寫作素材1
1.有顆巨人心的“理發(fā)師”
將你的缺陷變成你的動力，這樣它才不會成為你的弱點。
他是一名演員，沒曾演過理發(fā)師�？伤f，在我的心靈深處就曾常常飾演著理發(fā)師。
有一個笑話：有一種人，誰見了都得低頭，這種人就是理發(fā)師。說他在心靈深處曾常常飾演理發(fā)師，就是讓人見了他也要低頭。他叫彼特·丁拉基，1969年6月出生于美國新澤西州。
那年，彼特已13歲了，同齡的孩子們大多已長得和大人們一般高了，可彼特卻只有130幾厘米。也許有的男孩發(fā)育要遲緩一些，再等等看看。然而，15歲了，18歲了，彼特就停留在135厘米上。最后醫(yī)生診斷，他患有軟骨發(fā)育不全癥，也就是說，彼特的身高不再會有奇跡發(fā)生了。
是的，同齡孩子和成人們見了他都得低頭。但彼特不要這樣的低頭，他希望的是人們對他充滿敬意的低頭，即彎腰折服。
還是在五六歲時，由于做音樂教師的母親經(jīng)常要為影片配樂。耳濡目染下，彼特非常喜愛演出，兒時的夢想就是做一位出色的演員。在被確定患了侏儒癥后，他的演員夢似乎要破滅了。但他一顆癡迷之心就是不改，高中時，他進入了私立文學(xué)藝術(shù)學(xué)院本寧頓學(xué)院學(xué)習(xí)表演藝術(shù)。
盡管他以優(yōu)異成績畢業(yè)，但由于身高原因，他只得進入一家提供考試服務(wù)的公司。每天的工作就是把有關(guān)信息輸入電腦，雖說他一做就是7年，可業(yè)余時間里總不忘看電影明星大片，研究揣摩明星們的表演。他依然夢想著憑著自己不凡的演技，演出一部部好看的電影，得到他想要的人們對他的“低頭”。
由于他從不放棄舞臺演出，機會終于來了，1995年，他開始有了電影邀約。在小成本喜劇電影《開麥拉狂想曲》中，他扮演一名因為身高限制，只能接自己不喜歡的角色的不得志演員。雖說電影上映后，他所演的角色好評如潮，可他當時并不想出演這個角色。之所以演了，只因之前父親為他簽了約。
這部影片后，只要是將身高作為賣點，把矮人當作笑柄的角色他一個也不接。為此，他和父親鬧了別扭，搬出去租房住。
冷靜下來的他進行思考，他終于明白父親是對的：要想成功，就得多演出。靜靜思索，還讓他懂得，要想得到別人的佩服，即便自己身材矮小，也得有一顆巨人的心。自己也就得做自己的理發(fā)師，對心靈中瘋長的似乎是維護自尊，其實是自卑心理作祟的“頭發(fā)”要經(jīng)常理一理。
在對自己的心靈做了這樣的梳理后，思想一變天地寬，于是機會大把大把地找上門來。20xx年，他主演電影《心靈驛站》，用一個矮人角色讓他更加受到人們的肯定和青睞。
20xx年他又在電視劇《權(quán)力的游戲》中出演人稱“小惡魔”的提利昂·蘭尼斯特，成為劇中最受觀眾歡迎的角色之一。業(yè)界也對他高度贊譽，并將當年金球獎和艾美獎的最佳男配角獎都頒給了他。
如今，提利昂已經(jīng)是劇中的核心人物之一，在這部以“任何主角都可能突然死去”為賣點的電視劇中，提利昂卻是處于最安全的人物。正因為他的出色表演，這部充斥著陰謀、暴力、背叛、復(fù)仇的電視劇一經(jīng)播出，迅速被奉為神作，如今，由于他的“不死”，該電視劇已經(jīng)拍攝了4季，看來這部電視劇還得拍攝下去。
除了《權(quán)力的游戲》外，他還參與拍攝了《葬禮上的死亡》、《納尼亞傳奇2：凱斯賓王子》等片。他已經(jīng)成了全世界影迷們的偶像，商業(yè)大片也向他伸出橄欖枝，在眾星云集的《X戰(zhàn)警：逆轉(zhuǎn)未來》中，他飾演戲份頗重的大反派崔斯克博士。
早在20xx年，他與舞臺劇導(dǎo)演艾麗卡·施密特結(jié)婚，生下了兩個健康貌美的女兒，一家人甜蜜美滿。
無論你的客觀條件如何，你都要做自己的“理發(fā)師”，努力理掉你自卑的“頭發(fā)”，并珍惜你所擁有的一切。正如彼特在借他飾演的“小惡魔”之口說：“將你的缺陷變成你的動力，這樣它才不會成為你的弱點。用它來武裝你，就沒有人能夠傷害到你。”
2.郭列：“賣萌”不如臉萌
如果你的微信頭像還沒換，那你就out了。當你打開QQ或者微信的時候，朋友們超萌的頭像會令你驚訝不已。這是怎么制作的呢?
近日，一款叫作“臉萌”的手機APP，猶如病毒傳播一般，在微信、朋友圈、QQ空間、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站迅速走紅。這款用來制作卡通頭像的軟件不僅可以用來換頭像、畫漫畫、做動漫，可以印到T恤、衛(wèi)衣、馬克杯上，還可以分享到微信、QQ、微博等地方，而開發(fā)這一軟件的CEO就是25歲的郭列。
畢業(yè)于華中科技大學(xué)的他，上學(xué)時就經(jīng)常參加一些創(chuàng)業(yè)比賽。讓他終生難忘的是第一次參加一個公益性創(chuàng)業(yè)比賽，利用互聯(lián)網(wǎng)給需要幫助的人做設(shè)計，幫助他們賺錢。整整一年時間，他和小伙伴們共同奮戰(zhàn)，最辛苦的時候每天晚上兩點睡覺，早上六點起床。
過度的勞累讓郭列有點吃不消，他打電話向爸爸訴苦。曾經(jīng)創(chuàng)過業(yè)的'爸爸耐心地鼓勵他：“世界上沒有白吃的苦，也沒有天上掉下來的成功。當你努力的時候，老天爺不會辜負你!”聽了爸爸的話，郭列發(fā)誓：不成功，也成仁。就這樣，他們咬著牙挺下來。當評委宣布獲勝團隊是華中科技大學(xué)的時候，他們相擁在一起，喜極而泣。
創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷讓郭列感受到了互聯(lián)網(wǎng)的神奇，畢業(yè)后，他加入了向往的騰訊公司。郭列在騰訊旗下的拍拍網(wǎng)工作，負責網(wǎng)頁上一塊不到巴掌大小的“網(wǎng)上充話費”版位，閑不住的郭列不滿足于做“充話費”的產(chǎn)品經(jīng)理，毅然辭職。
可是創(chuàng)業(yè)也不是簡單的事，郭列在家憋了幾天，也沒想出什么頭緒。有一天，他正在看漫畫《海賊王》，《海賊王》里的每個人物都有自己獨特的形象�！叭绻總�人的手機里也有一個代表自己的形象就好了�！惫杏X得這是一個好點子。
郭列馬上給朋友們打電話，三個人一拍即合。小半年的時間，他們窩在一起，在電腦上不分晝夜地工作。第一款“微信表情說說”終于上線了，可是這款產(chǎn)品并沒有流行起來，每天的下載量只有幾十。窘迫的狀況，令郭列失去信心。正當他要打退堂鼓，想再去找工作的時候，爸爸安慰他說：“誰的青春沒有過失敗，把一件事做到極致，即使失敗了，也是成功。爸爸相信你，繼續(xù)努力吧�！�
閑下來的郭列，全部心思都用在改造產(chǎn)品上。那時候，魔漫相機很火，他考察了市面上的頭像制作應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)風格都偏向歐美，亞洲風格的還沒有。這種細微的差異點燃了郭列的靈感，他要開發(fā)出一種具有中國特色的卡通頭像。
于是，郭列和伙伴們啟動了“臉萌”項目，如何把人的五官特征細化成了關(guān)鍵。只為了一雙眼睛，他們就前后改了幾十次，最終確定為單眼皮、雙眼皮、丹鳳眼等。現(xiàn)在，只要你打開軟件，手指一點，五官、發(fā)型、發(fā)色、膚色等數(shù)十種風格任你選，一個卡通形象一分鐘內(nèi)就能迅速完成。
3個月后“臉萌”APP在蘋果應(yīng)用商店上線，兩周時間里，下載量就已突破10萬。憑借著近百萬的用戶數(shù)，郭列收獲了“第一桶金”：一筆數(shù)百萬元的天使投資。為了讓卡通形象和真人有更高的相似度，郭列又研發(fā)出了表情、氣泡等個性化元素。
“臉萌”抓住了龐大用戶在使用社交軟件時希望個性化表達自己的需要，用戶數(shù)量從百萬級突增至20xx萬人次，登上蘋果應(yīng)用商店下載量排行榜的頭把交椅。巨大的市場價值，讓郭列和他的90后團隊，又獲得了全球最大的風投公司IDG的數(shù)千萬元A輪融資。
在由IDG資本與創(chuàng)業(yè)邦攜手舉辦的校園創(chuàng)業(yè)大賽華中科技大學(xué)宣講會上，郭列分享了他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，他說創(chuàng)業(yè)是一件美妙的事，雖然有時候很苦，但是成功了。一個人應(yīng)該遵從自己的內(nèi)心，如果你想出國，就出國;如果想讀研，就讀研;如果非常想創(chuàng)業(yè)，就跟著自己內(nèi)心的感覺走。因為你的內(nèi)心才是最懂你的，當你堅持做下來的時候，老天不會虧待你。努力堅持，必有回報!
高考寫作素材2
快樂的學(xué)問
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己;你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在;你不能控制他人，但你可以掌握自己;你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天;你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心;你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。
理直氣和
“小姐你過來你過來”一位顧客高聲喊，指著面前的杯子，滿臉寒霜地說，“看看你們的牛奶是壞的，把我一杯紅茶都糟蹋了”
“真對不起”服務(wù)小姐賠著不是，“我立刻給您換一杯�！毙录t茶很快就準備好了，碟邊跟前一杯一樣，放著新鮮的檸檬和牛奶。小姐輕輕放在顧客面前，又輕聲地說：“我是不是能建議您，如果放檸檬，就不要加牛奶，因為有時候檸檬酸會造成牛奶結(jié)塊�！蹦俏活櫩偷哪槪幌伦蛹t了，匆匆喝完茶，走出去。
有人笑問服務(wù)小姐：“明明是他土。你為什么不直說他呢他那么粗魯?shù)亟心�，你為什么不還以顏色”
“正因為他粗魯，所以要用婉轉(zhuǎn)的方式對待;正因為道理一說就明白，所以用不著大聲”小姐說，“理不直的人，常用氣壯來壓人。理直的人要用氣和來交朋友”。
“破窗理論”
美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)家詹巴斗曾做過這樣一項試驗：他找來兩輛一模一樣的汽車，一輛停在比較雜亂的街區(qū)，一輛停在中產(chǎn)階級社區(qū)。他把停在雜亂街區(qū)的那一輛的車牌摘掉，頂棚打開，結(jié)果一天之內(nèi)就被人偷走了。而擺在中產(chǎn)階級社區(qū)的那一輛過了一個星期也安然無恙。后來，詹巴斗用錘子把這輛車的玻璃敲了個大洞，結(jié)果，僅僅過了幾個小時，它就不見了。
后來，政治學(xué)家威爾遜和犯罪學(xué)家凱琳依托這項試驗，提出了一個“破窗理論”。這一理論認為：如果有人打壞了一個建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時維修，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。那么在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、蔓延。
“破窗理論”在社會管理和企業(yè)管理中給我們的啟示是：必須及時修好“第一個被打碎的窗戶玻璃”。我們中國有句成語叫“防微杜漸”，說的正是這個道理。
“少”的哲學(xué)
早在1583年，作為藥理學(xué)家和學(xué)者的帕拉斯爾薩斯就說過一句極其中肯而精彩的話：“只有劑量能決定一種東西沒有毒。”直到今天，這句話仍然不失其意義。姑且不論中國民間“是藥三分毒”的說法，就是人們一般不可須臾離開的裹腹之物———食物，也并非是“韓信點兵，多多益善”。食物如果過多，也可能造成副作用和中毒，正所謂過猶不及。
最近，美英一個專家小組經(jīng)過考察和比較研究指出，中國對肝癌的化療用藥不僅品種多而且劑量大，比美英一般用藥量多一半。結(jié)果是，肝癌病人的死亡率不僅比國外高，而且即使能達到有效治療，患者的存活期也不過一兩年或二三年，相比之下，國外的肝癌病人的治愈率不僅高于中國的肝癌病人，而且一般存活年限也比中國肝癌病人多一倍，至少是五六年。
為什么會有這樣迥然相異的'結(jié)果呢其中的原理很簡單。肝癌本來就極大地損害了肝臟的功能，如果這時再對病人大劑量用藥和用多種藥，肝臟的負擔更重。所以許多肝癌病人并非死于癌癥，而是死于藥物中毒。盡管醫(yī)生的用藥是用心良苦，但結(jié)果卻是事與愿違。
少，但是有效，不僅是用藥的一種方法，而且是生活早就闡明的一個簡單道理。簡單而實用比繁瑣哲學(xué)好得多。
“我心有主”
有這樣一個故事，說的是元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一棵梨樹，行人紛紛去摘梨，惟獨許衡不為所動。有人便問：“何不摘梨以解渴”他回答：“不是自己的梨，豈能亂摘”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨�！痹S衡正色道：“梨雖無主，我心有主。”
“我心有主”，意味著一個人能夠堅持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘惑，不為外物所役，不被名利所困，以求做到“一念之非即遏之，一動之妄即改之”。在現(xiàn)實生活中，有的人或追名逐利，或貪贓枉法，或晚節(jié)不保，最后落得身陷囹圄，悔恨終生，代價極為慘痛。究其原因，最根本的是由于沒有堅定的理想信念，缺乏正確的人生觀和價值觀。相反，如果能做到“我心有主”，不人云亦云，不隨波逐流，堅守精神家園，自然能夠成就一番事業(yè)。
“梨雖無主，我心有主”，這是一種準則、一種修養(yǎng)、一種境界、一種精神。
“字字皆辛苦”
一天，我教小孫子寫“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時，想不到他說：“一點都不辛苦，還沒有我讀書辛苦呢。你沒看電視上說，現(xiàn)在都用什么現(xiàn)代化機械耕種土地了，幾個人都能管一個大農(nóng)場，人也不出汗了，不滴禾下土了，機器也不會出汗，還能收好多好多糧食。”他又說：“我們到鄉(xiāng)下姥姥那里去，好多人在那里坐著玩，打撲克下棋說話。聽姥姥說，還有好多人都不種田了，出去打什么工了�！彼�說，他六點鐘就要起床，晚上做作業(yè)到十點多鐘，而在鄉(xiāng)下時，姥姥早上八點還沒起床，晚上八點就睡覺了，哪有他讀書辛苦，一個字要練習(xí)十多遍，手都寫痛了，那才是“字字皆辛苦”呢。
小孫子的話給我很大啟發(fā)。是的，時代變了，有些觀念也應(yīng)該變。過去認為是真理的東西，現(xiàn)在不一定是真理了，或者說不那么真理了。
愛下棋的國王
有一個愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對弈。幾年來，每次下棋國王都是贏家，大家都恭維他為天下獨一無二的象棋高手。
一日，國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個十來歲的小姑娘正和一個青年人下象棋。那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對弈，不多一會就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結(jié)果是同樣慘敗。國王這才心服口服。
高考寫作素材3
招法三：再現(xiàn)情景，抒發(fā)真情
熱點素材若細節(jié)展示得并不充分，也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細節(jié)，再現(xiàn)情景，抒發(fā)自己的真情實感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段：
一切都來得如此突然，校車突然啟動，學(xué)生驚慌失措，呆若木雞。司機也驚呆了�？墒撬麄兛吹搅俗屗麄兏泽@的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去，坦然地撲向那個龐然大物。在高大的校車面前，您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小，卻迸發(fā)出了驚人的力量，您“輕易”地推開了兩個手足無措已經(jīng)嚇癱的'孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過。學(xué)生得救了，您高位截癱。
【解析】在敘述的人稱選擇上，作者選取了第二人稱，既便于抒情，又便于說理。在敘事內(nèi)容上，考生用情景再現(xiàn)的方式進行細節(jié)描寫，在敘事真實生動的基礎(chǔ)之上，增加了震撼人心的力量
高考寫作素材4
隨著除夕前后的火車票開售，春運搶票進入白熱化階段。據(jù)媒體報道，美團旅行、攜程旅游、同程旅游等預(yù)訂機構(gòu)，紛紛推出春運搶票功能。屏幕上不斷刷屏的“搶”，與窗口苦苦排隊的“搶”，共同勾勒出一票難求的現(xiàn)實。
一說春節(jié)近，心頭暖意生�？伞皳屍薄钡摹皳尅弊郑舱凵涑龉姷膹�(fù)雜心情。這是“兒女朝東望，盼我早還家”的思歸之切，也是“舟車兩萬里，何處可躋身”的焦慮之深。回家的票還有嗎?能趕在除夕前到家嗎?“搶票”這個“搶”字，實際上仍然是對治理緊迫性的一種提醒。誠然，對于季節(jié)性的全國性峰值人流，運力緊缺現(xiàn)象也許尚難改變。但購票環(huán)節(jié)是否被“號販子”堵心，12306驗證碼是否方便辨認，進站驗票能否告別長隊等，每一個環(huán)節(jié)、每一個細節(jié)服務(wù)的改善，都會讓寒冬中“搶”字背后的人心溫暖起來。
也不只是搶票，現(xiàn)實生活中需要“搶”的地方還很多。譬如，在一些地方優(yōu)質(zhì)教育資源還得花大力氣去拼、去搶;今冬流感來襲，一個兒科號、一張床位需要心急如焚地搶……林林總總的“搶”，哪一件不心酸，哪一樁不急切?可以說，現(xiàn)實生活中但凡需要民眾去“擠”去“搶”的地方，往往都是民生最急迫的地方。
民之所望，施政所向。既然公眾對需要“搶”的`地方痛感最深、求治最切，有關(guān)部門就應(yīng)借此入手，認真梳理一個個“搶”字背后的現(xiàn)實之困，找準破題之道，并以與百姓之急切相一致的力度去有力推進、切實解決。那種對各種“搶”見怪不怪、習(xí)以為常，一句“資源緊張沒辦法”了事，以為事情就應(yīng)該是這個樣子的想法，絕對要不得。
一個生機勃勃的社會，就是要努力保障出行、上學(xué)、就醫(yī)等基本的民生供應(yīng)有質(zhì)、有量、有序，使民眾從容獲得，無須蜂擁著去“搶”。宏觀而論，就是要努力解決“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。具體分析，就是要站在兌現(xiàn)為民承諾的高度，去看待每一個“搶”字背后的急切，努力探尋根治之策，抵達切實改善民生之目的。
古人云：“天下之務(wù)，莫大于恤民�！斌w恤民生已經(jīng)成為社會的基本共識。民生之艱難、急切何在?往往就在一個個“搶”字的焦慮里�？吹揭粋�個“搶”字的緊迫提醒，更要對此有痛感、有措施、有力度，扎實有效地沖著標本兼治發(fā)力。此種直面民生郁結(jié)，不斷解除現(xiàn)實矛盾、治理難題的過程，正是一個社會不斷向好、向美、向前的過程。
高考寫作素材5
福建省福安市坦洋村婦女薛彤云從小就耳濡目染茶葉的制作工藝。多年前，薛彤云掌握了兩個信息——大城市的人時興喝花茶，特別是玫瑰花茶；福安市畬族的老百姓喝茶時喜歡把茶捆扎在一起喝。她想：玫瑰花茶雖然好看但茶味不夠，而捆扎茶茶味足卻不美觀，如果自己能生產(chǎn)出一種既帶茶又帶花，既能觀賞又能飲用的茶，那市場前景一定很好。
她找來針線和半開、全開的鮮玫瑰花，可因為鮮花花瓣的韌性不足，所以反反復(fù)復(fù)試了很多次都沒成功。最終，她選用玫瑰花的干花，成功將花扎到了茶靶上。
玫瑰和茶的組合，在茶杯泡開之后，既有玫瑰花的香味，又有茶的形狀，玫瑰花正居于茶的中間，通過水的放大之后看起來漂亮極了，所以極受消費者歡迎。第一次成功后，薛彤云便一發(fā)不可收拾。她讓哥哥負責到全國各地收集可食用的花，自己則每天在實驗室里研發(fā)新品。
如何讓花朵居中，如何在一兩分鐘內(nèi)迅速開花，很多細節(jié)，薛彤云只能一次次試驗。經(jīng)過長達一年多的摸索，薛彤云終于制作出十幾種比較滿意的產(chǎn)品，她把這種產(chǎn)品稱為“工藝花茶”。隨后，她帶著工藝花茶到北京、上海的茶樓去推銷，得到了一致好評，訂單因此紛至沓來。
為了保護自己產(chǎn)品的獨創(chuàng)性，薛彤云去申請了實用新型專利保護，防止別人盜用自己的技術(shù)�？扇f萬沒想到的是，就在薛彤云推出工藝花茶的第十個月，福安茶葉市場上突然出現(xiàn)了大量的工藝花茶。
競爭對手們的工藝花茶需要五六分鐘才能泡開，并且色彩暗淡，但要命的是，它的價格出人意料地低，這直接導(dǎo)致薛彤云的產(chǎn)品銷量急轉(zhuǎn)直下。
辛辛苦苦的付出只換來短暫輝煌，大量仿冒品的出現(xiàn)切斷了自己的財路，這讓薛彤云如坐針氈。她拿著專利證書找到寧德市科技局要求打假，科技局卻沒有相關(guān)的執(zhí)法證件。無奈之下，薛彤云只能耐心地等待。這期間，工藝花茶市場依舊很混亂，薛彤云也無心開發(fā)新品種，只堅守著幾個老客戶。
兩年后，薛彤云終于如愿以償，等來了執(zhí)法證件�？纱藭r，工藝花茶的涉及面已遠遠超出她的預(yù)想，無數(shù)小家小戶都在仿冒她的工藝花茶。這樣執(zhí)起法來不是一天兩天就能完成的，但她仍然不死心。直到有一天，她的態(tài)度徹底改變。
有一天，坦洋村的一個村民聽說薛彤云帶人來打假，就在街上一邊哭一邊罵：“我們不過是想賺一點錢給孩子念書、買衣服，你連這個機會都不給我們……”薛彤云聽了心里非常難過。她開始反思：從商業(yè)游戲規(guī)則的.角度來講，我打假是對的，因為我有我的專利；可從百姓的角度出發(fā)，我就是一個自私自利的商人，容不得別人賺錢養(yǎng)家糊口。
這樣思來想去許久，薛彤云決定放棄打假。不僅如此，她還做出一件讓所有人都驚訝的事——把自己摸索多年的工藝花茶的制法公之于眾！有了行業(yè)標準之后，大家都遵照標準來制作工藝花茶，不再粗制濫造。
把商業(yè)秘密公開之后，很多人都擔心薛彤云的競爭對手越來越強大，從而影響她的生意。結(jié)果卻出乎所有人的意料，薛彤云公司的銷售額不僅沒有減少，反而開始以每年80%的幅度增長。原來，薛彤云放棄打假后，有了更多的時間和精力去研發(fā)新產(chǎn)品。
與其讓別人把茶葉做爛，不如讓他們規(guī)范起來，把整個產(chǎn)業(yè)做起來。薛彤云的成功或許能帶給人們一個啟示：苦守不如放手。
高考寫作素材6
年在山洞里，它是山中霸王。老虎、獅子、黑熊一看到它，便嚇得逃命;山羊、猴子、野兔聽到它的吼叫，便癱倒在地。年在山上捕食動物，吃飽便呼嚕嚕地躺在洞里睡大覺。每當嚴寒將盡、新春快來的時候，年便跑下山來，進村吃人。因此，人類也非常害怕它，小孩子哭了，只要媽媽說一聲“年來了”，孩子就嚇得不敢哭出聲了。
卻說那時候，有兩個放牛的孩子，一個叫阿山，個叫阿水，他倆是好伙伴，膽子都很大，常常趕著牛群上山吃草。家里的人對他倆說：“孩子，山上有年，去不得呀!”
“不怕!”阿山和阿水有心計，說：“我們背上弓和箭，年要是來了，就爬到樹上射死它!”
話雖這么說，他倆上山幾次，幸喜都沒有碰到年。轉(zhuǎn)眼到了臘月三十日，天色黃昏。阿山和阿水趕著牛群回家。真怪，牛兒驚慌得哞哞叫，擠成一團。這是咋回事呢?
“呔，快走!”阿山和阿水揮起牛鞭，啪啪地抽打了幾下。忽然聽到“嘎哇”地一聲怪叫，一只怪物嚇得朝村前路上跑去。
阿山道：“阿水，你看，是一只年跑了!”
“真怪，年是兇獸，怎么看到我們反而害怕得逃走了�！卑⑺X得挺奇怪。
“嗯，”阿山果斷地說，“我們追過去看看。”
兩個小牧童真夠大膽，他倆不斷地揮動牛鞭催�？熳摺Ｅ１蘼暸ㄅ纠驳仨�，年逃竄得更快了�！芭�，是哩!”阿山猛悟過來，“原來年害怕牛鞭聲!”
阿山和阿水趕著牛群進村，遠遠看到年竄到吳公公家門。吳公公家門前曬了一件大紅衣裳，年嚇得扭轉(zhuǎn)頭，朝村后頭跑去。
那邊也有一個村子。此時，夜幕降臨了，年一見家家戶戶的窗口明亮亮地閃著燈光，刺得它頭昏眼花，又扭轉(zhuǎn)頭跑了。這時，阿山和阿水已經(jīng)把牛群趕進棚里，又追過去。他倆故意把鞭子甩得啪啪響，年驚恐地怪叫著，跑上山了。
阿山和阿水把這一切看得清清楚楚，回到村里，他們對鄉(xiāng)親們說;“原來年怕響、怕紅、怕火。咱們知道它的弱點，往后可以抵御它了。”
鄉(xiāng)親們聽了，很快就想出一個好辦法。大家在村前燃起篝火，阿山和阿水投入一根根竹子，火堆里發(fā)出“劈劈啪啪”的爆裂聲。幾只年跑下山�？吹襟艋穑牭巾懧�，果然又往回跑了。就這樣，一夜過去了，鄉(xiāng)親們平安無事。第二天正月初一，鄉(xiāng)親們拿出紅柑、花生米等好吃的東西一道吃，互相祝賀：“恭喜!”
從此，人們便把正月初一叫做“過年”。每當?shù)搅诉@一天，家家戶戶貼紅春聯(lián)，燃放鞭炮，點紅蠟燭，穿紅衣服，以“紅”為吉利的'象征。據(jù)說這些風俗都是當年抵御“年”的辦法逐漸演化過來的。
高考寫作素材7
現(xiàn)在關(guān)于幸福的話題談的很多，什么是生活的幸福，答案也有很多不同。但是，最近發(fā)生在我小區(qū)里的一個家庭的故事，給了我們一個另外的答案。
前年春天，我新搬到城南的新建小區(qū)。小區(qū)依山而建，風景秀麗，是現(xiàn)代都市里很標準的住宅區(qū)。居住在小區(qū)中的住戶，大多是這個城市里的文化藝術(shù)人士， 開著私家車出出進進，每一個人的臉上仿佛都寫著幸福與快樂。
開始的時候，小區(qū)物業(yè)不完善，清潔工時有時無，公共衛(wèi)生便很糟糕。大家給管理部門提建議，希望找一個固定的清潔工，清潔工的工資大家分攤。
不久，我們的小區(qū)真有一名農(nóng)民摸樣的清潔工了。他50多歲，頭發(fā)有一半都白了，聽口音不是本地人，我們都叫他老陳。他很盡職，按規(guī)定他掃到每個單元的樓 口就可以了，樓里面的住戶自己負責。但他總是把樓道里面打掃得干干凈凈，他說，大家都忙，我多干一點沒啥。而且，他不是一天打掃一遍就算完事了，而是每天 早上5點起床打掃第一遍，下午1點 打掃第二遍。如果刮風下雨，他還會多打掃幾遍�？傊灰厣吓K了，他就打掃。他總是說，人家花錢雇咱，不是說規(guī)定一天掃幾遍，而是要讓小區(qū)干凈整潔衛(wèi)生， 小區(qū)不衛(wèi)生，那就是咱的不是了。他的善良和勤快，贏得了人們的信賴，大家都很自然地把他當成是小區(qū)的一員，碰到他的時候，大家都會停下來和他聊幾句。
隨著了解的加深，有關(guān)他的情況就在小區(qū)里傳開了。他來自魯西南，有兩個孩子在我們的城市上大學(xué)，他通過在我們這個小區(qū)管理部門工作的親戚找了這份工作， 一個月1200元，干完分內(nèi)的工作后，他就在小區(qū)里揀廢品，那些垃圾桶里的紙箱子、酒瓶子、塑料袋、礦泉水瓶等都撿拾起來，一個月下來也可以掙個幾百元， 這樣，加上孩子做家教的收入，上學(xué)的費用就有著落了。每個月還可以給老家郵回去一些錢，家里的'柴米油鹽也就夠花了。
他就住在小區(qū)外面垃 圾樓的底 層。因為垃圾樓都是兩層的，上面的一層放垃圾，下面的一層就是個五六平方米的小房子。為了垃圾車運垃圾的方便，垃圾樓底層的頂部是傾斜的，所以在下面的小 房子里有一半地方直不起腰來。但他對這個房子已經(jīng)非常滿意了。他說，在這個城市里能找到這樣不花錢又可以住的地方真是太好了，這樣他又可以節(jié)省一筆開支 了。
在一個周六的晚上，我去倒垃圾 的時候聽到小房子里傳來歡快的談笑聲。我敲開了門，原來是他的兩個兒子來了。他們是在給人家上完家教之后一起來的，老大還買來了一個大西瓜，爺三個正在一 起吃著西瓜說著開心的事兒呢。他們見我來，很禮貌地讓我在床沿上坐。兩個孩子一個是學(xué)計算機，一個是學(xué)日語的，他們正各自講著自己學(xué)校的事情。兩個孩子的 穿著都十分樸素，但卻絲毫也遮蓋不住他們的才華和聰慧。我看得出，他們目光銳利，自信樂觀，滿臉上都是幸福的樣子。
老陳告訴我，這一夜別想睡個好覺了，只要兩個兒子來了，他們爺三個就擠在一張小床上，開心的話一夜都說不完。
很多天過去了，他們一家三口的影子始終在我的眼前晃動。我想，這是多么幸�？鞓返囊患胰税�。比起住在高樓里的人們，他們擁有的幸福一分都不少，他們的日子一樣快樂啊。
后來，小區(qū)的物業(yè)完善了，老陳走了。但是，每次走到那個垃圾臺，我都會多看幾眼那個小房子，似乎總是能夠聽到那里傳來的幸福的聲音。
高考寫作素材8
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！}記
書，是人類的好朋友，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，讓我們增長了見識。我非常熱愛讀書，高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。朱熹說過：“身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。陸游也說過：“人能不食十二日，惟書安可一日無”。正是這一句句名言，一直鼓勵著我堅持不懈的讀書。
我非常熱愛讀書，只要我一有空就會讀書，書就像我的影子一樣每天形影不離的陪著我，基本上無論到哪，我身上都會必備一本書，在學(xué)校里，下課鈴一響，我并不是像其他同學(xué)一樣，沖到走廊中玩耍，而是在自己的座位上安靜的讀書。晚上回到家，完成老師布置的作業(yè)，收拾完書包，馬上就拿起書如饑似渴地讀起來，直到媽媽叫我吃飯，我才依依不舍地離開了書房。吃完了飯，我又跑到了書房，津津有味的讀起來了。
我的閱讀興趣也很廣泛，讀過詩歌類的書，如古文，宋詞等，讓我從中明白了許多道理，讓我受益匪淺；我還酷愛讀名著，如《三國演義》，《水滸傳》，讓我領(lǐng)略到了至仁至義的關(guān)羽，親賢愛士的劉備，才智超群的.諸葛亮，生性多疑的曹操，疏財多義的宋江，武藝高強的武松，這些書對我的幫助很大，使我從不同角度了解歷史，也增加了我的詞匯量，使我領(lǐng)會到了語文的博大精深。
我熱愛讀書是因為我有一套自己的讀書方法。打開書，我會先找一篇自己喜歡的文章，大體瀏覽一遍，再讀其他的部分，仔細地把整本書讀一遍，結(jié)合自己的知識概括一下，做好讀書筆記，隨手列一個單子，把重點內(nèi)容整理出來，這樣可以起到事半功倍的效果，等再有時間就會讀第二遍，理解的更透徹，有助于更好的完善筆記。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我相信我會在書海中越游越遠的。
高考寫作素材9
光明與陰影
名言
“我們鮮少在光明時想到黑暗，在幸福時想到災(zāi)難，在安逸時想到痛苦，不過，反過來的想法卻經(jīng)常出現(xiàn)。——康德
塞翁失馬，焉知非福。
城外的人想沖進去，城里的人想沖出來——錢鐘書
蓋人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四。而順逆兩境，又常相間以為乘。無論事之大小，而必有數(shù)次乃至十數(shù)次之阻力。其阻力雖或大或小，而要之必無可逃避者也�！薄簡⒊墩撘懔Α�
事例
1、索爾仁尼琴一生跌宕起伏，因?qū)λ勾罅值牟痪炊鴦诟?年，因處女作獲赫魯曉夫親自批示發(fā)表而聲名鵲起，又因諾貝爾文學(xué)獎而流亡國外20年，晚年回國后還因?qū)θ~利欽的批判和對普京的贊譽而飽受非議，無論被推崇還是被鞭笞，他永遠只為“正義”說話，揮舞著“戰(zhàn)筆”，為國家的前途開出“良方”。
2、趙孟頫一生未能實現(xiàn)其官場抱負，于是將滿腔熱情投身于藝術(shù)之中，在藝術(shù)中情感得以升華，為中國藝術(shù)史譜寫出了一篇華美的樂章，他上承唐宋，下啟明清成為中國藝術(shù)史上百代標程的重要人物。雖說仕元使歷朝歷代對其藝術(shù)人格和現(xiàn)實人格褒貶不一，但在毋庸置疑的是他在繼承先賢優(yōu)良文化的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新促進了元代文人畫的發(fā)展，開辟了一代文人畫新風，成為元代書畫領(lǐng)袖并對我國書法、繪畫藝術(shù)產(chǎn)生了深遠影響。
佳句
正因為一個人躺著最安全，所以也就沒有人生的陰影，沒有摔倒和失敗的擔憂。躺著的人生，雖然最安全，但也是最毫無作為的人生��！一個人站著，就會有陰影，就會有遭遇摔倒和失敗的風險，但站著的人生，進取的人生，迎來的.更多的是光明，是追求幸福和成功的快樂。而且，還要懂得，當你把光明放到了自己至高無上的位置，當你把光明當做內(nèi)心最神圣的東西去推崇、去敬仰時，光明自然會照亮你生命的每一個角落。人有意氣，才能有豁達的胸襟�！拔┙现屣L，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑。
高考寫作素材10
南山和尚有兩名弟子。一天，大弟子外出化緣，得了一擔鮮桃，他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。路過李家莊時，大弟子內(nèi)急，就把桃子放在樹下，然后找地方方便去了�；貋頃r，見一大群人正圍在樹下吃桃子，大弟子大喊：“那是我的桃子，不許吃�！甭牭胶奥�，人們“哄”的一聲散了。
回到寺里，大弟子向南山和尚抱怨：“李家莊的人太可惡了，居然偷吃桃子�！蹦仙胶蜕写认榈匦α耍骸安还炙麄儯阜鹱姹Ｓ铀麄兤桨��！�
過了一陣子，二弟子下山化緣，一不小心摔傷了腿，倒在了李家莊的村口。村民發(fā)現(xiàn)了，就把二弟子抬回家中，還請來醫(yī)生給他治療。傷好后，二弟子回到寺里，把經(jīng)過告訴了南山和尚。
南山和尚笑了，他問大弟子：“你還說李家莊的人可惡嗎?”大弟子撓著頭，說：“上次是挺可惡的，這次怎么友善了呢?”南山和尚說：“大善大惡的人，畢竟是少數(shù)。大多數(shù)人，都和這李家莊的村民一樣，是些普通人。既有小善，也有小惡。你給他一個善的契機，他就表現(xiàn)為善;你給他一個惡的契機，他就表現(xiàn)為惡。所以說，惡要原諒，善要引導(dǎo)。你把一擔桃子丟在樹下不管，還怪別人偷嗎?”
關(guān)于善惡的`名言警句
1、善不可失，惡不可長�！笄鹈�
2、君子莫大乎與人為善——孟子
3、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
4、我認為善的定義就是有利于人類�！�.培根
5、善惡的區(qū)別，在于行為的本身，不在于地位的有無�！勘葋�
6、一個人必須要么做個好人，要么仿效好人�！轮兛死�
7、人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善�！鳡�.卡耐基
8、對好人行善，會使他變得更好;對惡人行善，他就會變得更惡�！组_朗琪羅
9、人而好善，福雖未至，禍其遠矣�！�
10、君子好人之好，而忘己之好。——楊子
11、避免做壞事的最佳方式莫過于做好事，因為世上最困難的事情就是企圖不做任何事�！ㄈR爾
12、在一切道德品質(zhì)中，善良的本性在世界上是最重要的�！_素
13、越是善良的人，越覺察不出別人的居心不良�！琢�
14、對自然美抱有直接興趣……永遠是心地善良的標志�！档�
15、與其說是為了愛別人而行善，不如說是為了尊敬自己。——福樓拜
16、善不是一種學(xué)問，而是一種行為�！_曼.羅蘭
17、行善比作惡明智;溫和比暴戾安全;理智比瘋狂適宜�！_.勃郎寧
18、與善人行善會使其更善，與惡人行善會使其更惡。——羅曼.羅蘭
19、善良——人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生�！郀柣�
20、善與惡是同一塊錢幣的正反面。——羅曼.羅蘭
高考寫作素材11
哲學(xué)家康德說：“生氣，是拿別人的錯誤懲罰自己。”優(yōu)雅的康德大概是不會有暴風驟雨的，心情永遠是天朗氣清。別人犯錯了，我們?yōu)榇死做f鈞，那犯錯的該是我們自己了。
現(xiàn)代的戴爾·卡內(nèi)基不主張以牙還牙，他說：“要真正憎惡別人的簡單方法只有一個，即發(fā)揮對方的長處�！痹鲪簩Ψ�，狠不得食肉寢皮敲骨吸髓，結(jié)果只能使自己焦頭爛額，心力盡瘁。卡內(nèi)基說的“憎惡”是另一種形式的“寬容”，憎惡別人不是咬牙切齒饕餮對手，而是吸取對方的長處化為自己強身壯體的鈣質(zhì)。
狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，發(fā)“從此吃素”的毒誓，也難改吃羊的本性，但如果捕殺凈盡，羊群反而容易產(chǎn)生瘟疫；兩虎共斗，其勢不俱生，但一旦英雄寂寞，不用關(guān)進柵欄，兇猛的老虎也會退化成病貓。把對手看做朋友，這是更高境界的寬容。
林肯總統(tǒng)對政敵素以寬容著稱，后來終于引起一議員的不滿，議員說：“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友，而應(yīng)該消滅他們�！绷挚衔⑿χ卮穑骸爱斔麄冏兂晌业呐笥�，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的，多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。
三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的'貢獻最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽過程的人對三峽工程的貢獻最大。”反對者的存在，可讓保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。這不是簡單的寬容，這寬容如硎，磨礪著你意志，磨亮了你生命的鋒芒。
雖然我不同意你的觀點，但我有義務(wù)捍衛(wèi)您說話的權(quán)利。這句話很多人都知道，它包含了寬容的民主性內(nèi)核。良言一句三冬暖，寬容是冬天皚皚雪山上的暖陽；惡語傷人六月寒，如果你有了寬容之心，炎炎酷暑里就把它當作降溫的空調(diào)吧。
寬容是一種美。深邃的天空容忍了雷電風暴一時的肆虐，才有風和日麗；遼闊的大海容納了驚濤駭浪一時的猖獗，才有浩淼無垠；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時的規(guī)律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭抔土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。寬容是壁立千仞的泰山，是容納百川的江河湖海。
與朋友交往，寬容是鮑叔牙多分給管仲的黃金。他不計較管仲的自私，也能理解管仲的貪生怕死，還向齊桓公推薦管仲做自己的上司。
高考寫作素材12
1、現(xiàn)代原子物理學(xué)的奠基者盧瑟福對思考極為推崇。一天深夜，他偶爾發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生還在埋頭實驗，便好奇地問：“上午你在干什么?”學(xué)生回答：“在做實驗。”盧瑟福不禁皺起了眉頭，繼續(xù)問：“那晚上呢?”“也在做實驗。”勤奮的學(xué)生本以為能夠得到導(dǎo)師的一番夸獎，沒想到盧瑟福居然大為發(fā)火，厲聲斥責：“你一天到晚都在做實驗，什么時間用于思考?”
勤奮的學(xué)生遭到斥責，看似委屈，實際上大師是在傳遍真經(jīng)啊。很多時候人們寧可讓歲月淹沒在仿佛很有價值的忙碌中，卻極不情愿拿出時間進行思考，以至于思維在低水平的層次上徘徊，最終一無所獲。如果說智慧是創(chuàng)造的源泉，那思考便是智慧的起點。
2、在美國，有一個人在一年之中的每一天里，幾乎都做著同一件事：天剛放亮，就伏在打字機前開始一天的寫作。這個男人名叫斯蒂芬?金，是國際上小說大師。
史蒂芬霍金的經(jīng)歷十分坎坷，他曾經(jīng)潦倒得連電話費都交不出，電話公司因此而掐斷了他的電話線。后來，他成了世界上的恐怖小說大師，整天稿約不斷，常常是一部小說還在他的大腦中儲存著，出版社高額的定金就支付給了他。如今，他算是世界大富翁了，可他仍然是在勤奮的創(chuàng)作中度過的。
斯蒂芬?金的秘訣很簡單，只有兩個字：勤奮。一年之中，他只有三天時間是例外的，不寫作。這三天是：生日，圣誕節(jié)，美國獨立日(國慶節(jié))。勤奮給他帶來的好處是，永不枯竭的靈感。學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾經(jīng)說過：“勤奮出靈感�！�
3、沃爾瑪：不看文憑：排名全球500強之首的美國零售帝國沃爾瑪，被管理界公認為文化特色的公司之一�！敦敻弧冯s志評價它“通過培訓(xùn)方面花大錢和提升內(nèi)部員工而贏得雇員的忠誠和熱情。管理人員中有60%的人是從小工做起的�！痹谖譅柆�，很多員工都沒有接受過大學(xué)教育。
擁有一張mba文憑，并不見得能夠贏得高級主管的賞識，除非通過自己的努力以杰出的`工作業(yè)績來證明自己的實力。但這并不是說公司不重視員工的素質(zhì)，相反，公司在各方面鼓勵員工積極進取，為每一位想提高自己的員工提供接受訓(xùn)練和提升的機會。在一般零售公司，沒有十年以上工作經(jīng)驗的人根本不會被考慮提升為經(jīng)理，而在沃爾瑪，經(jīng)過六個月的訓(xùn)練后，如果表現(xiàn)良好，具有管理好員工、管理好商品銷售的潛力，公司就會給他們一試身手的機會。
先做助理經(jīng)理，或去協(xié)助開設(shè)新店，如果干得不錯，就會有機會管理一個分店。因此，今天的沃爾瑪公司的絕大多數(shù)經(jīng)理人員，產(chǎn)生于公司的管理培訓(xùn)計劃，是從公司內(nèi)部提拔起來的。
4、索尼：不迷信專家：近幾年，日本索尼公司在招聘大學(xué)生時，對學(xué)校名稱采取“不準問，不準說，不準寫”的“三不”方針。公司認為，在激烈競爭和多變時代，企業(yè)需要各種人才，只有將各種不同的人聚集在一起，才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，開發(fā)出新產(chǎn)品。只在少數(shù)大學(xué)中招聘人才，會使企業(yè)失去活力。
索尼公司的創(chuàng)始人之一的井深大說：“我從不迷信專家，專家傾向于爭辯你為什么不做或不能做某種事情，而我們經(jīng)常強調(diào)的是從無到有去實干�！币虼耍髂嵯矚g思想敏銳、不墨守成規(guī)、勇于探索創(chuàng)新的人，他們鼓勵科技人才“跳槽”，可以在公司任何部門尋找新的職位，“毛遂自薦”參與項目的開發(fā)研究。公司認為，這種人思想開放，思維活躍，興趣廣泛，具有創(chuàng)造意識和創(chuàng)新精神，是實干家而不是空談家，有培養(yǎng)和發(fā)展前途，應(yīng)加以重用。
高考寫作素材13
最近，天津濱海新區(qū)高一期末統(tǒng)考語文試卷的閱讀題，選了畢飛宇的作品《蘇北少年“堂吉訶德”》中《大地》的片段。考試結(jié)束之后，畢飛宇的微博就“炸”了，天津的中學(xué)生們紛紛跑到畢飛宇的微博下留言：請問畢飛宇老師，你文章《大地》厚重感到底體現(xiàn)在哪里?
雖然這一次畢飛宇沒有直接說自己也不知道這道題的答案，但類似的作者答不出自己文章“中心思想”的例子，這些年其實是一再出現(xiàn)。
比如，韓寒就曾“細心地完成”了針對自己文章《求醫(yī)》一節(jié)的中學(xué)語文閱讀題，8道題只做對了3道。甚至，他選錯了“畫線句作者想要表達的意思”;而去年浙江高考的語文閱讀題《一種美味》，因為“從鍋里跳出來的魚眼里發(fā)出詭異的光”，原作者被強大的'網(wǎng)友找了出來，然而作者卻表示：這題……我也不會做!
按理說，一篇文章表達了什么，哪句話背后體現(xiàn)了怎樣的“潛臺詞”，作者本人應(yīng)該最懂。可出題者硬是拿著作者本人都會“啞口無言”的題去考查學(xué)生，并根據(jù)“標準答案”判斷對錯，這樣的現(xiàn)象著實有些尷尬，也無形中戳破了諸多教育迷思。
也有觀點認為，閱讀理解進入考試的目的是考察學(xué)生是否掌握了教育者傳授的那套分析邏輯，而和作者自己的邏輯沒有太大關(guān)系。這種說法似乎也算言之成理。但問題在于，既然考察的是教育者傳授學(xué)生的分析邏輯，那是否一定只有“標準答案”才能體現(xiàn)學(xué)生的分析邏輯?這套“標準答案”本身又是否經(jīng)得起推敲?如果標準答案真的只有一個，那作者本人不認同算不算是最明確的否定?
從提問方式看，不少閱讀理解題往往都是直接向?qū)W生發(fā)問，作者表達的是什么意思，這種口吻首先就難免導(dǎo)向考生對作者個人“心思”的揣度，與基本邏輯分析反倒顯得沒多大關(guān)系。事實上，從一些作者本人都做不出題的尷尬可以看出，“標準答案”其實本就不存在。
正如畢飛宇在事后接受采訪時所說，“我不認為讓孩子們回答這個問題是合適的。所謂的“厚重感”，可能是老師們的閱讀感受，要知道，孩子們的閱讀能力與感受能力與老師的差距是巨大的，用成人的“感受”去考孩子，這里頭有失公平�！�
閱讀理解，本身就應(yīng)是一個開放的題，除了考察學(xué)生的理解能力、邏輯分析能力，另一個重要目的，應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生的表達欲。但目前的出題方式，直接讓孩子去揣摩原作者的想法，或者干脆說是揣摩“標準答案”，確實不利于激發(fā)考生自我表達和思考的欲望。其導(dǎo)致的結(jié)果，要么是逼迫考生“為了得分強作解讀”，要么是違背自己真實想法的“瞎編”。相比較考察目的的悖論，該題型對學(xué)生思考能力的壓抑或更值得正視。雖說考試就是通過量化的方式來考核學(xué)生，但不區(qū)分客觀與主觀，統(tǒng)統(tǒng)以“標準答案”思維來限定學(xué)生自我表達和想象力的考查方式，或者說至少是這類題，確實需要改改了。
而類似的質(zhì)疑，在有效的改變到來前，恐怕只會越來越多。畢飛宇的另外一番話，發(fā)人深省，“孩子們很可愛，通過微博向我提了一堆問題。我的第一感覺就是現(xiàn)在的孩子真是新人類，他們思考問題的方式和解決問題的方式和我們真是不一樣了，怎么想起來這個方式的呢?精靈古怪的。在我看來，這就是創(chuàng)造性。我們在少年時代怎么可能這么干?即使腦子里有了創(chuàng)意，也不會執(zhí)行，這說明孩子們的執(zhí)行力也在提升。我喜歡這樣的孩子�！�
是的，孩子思考問題和解決問題的方式都已經(jīng)變了，那我們的教育思維、考察孩子的方式，就更沒有理由再停留在過去了。
高考寫作素材14
近日，一段朔州市實驗小學(xué)的學(xué)生們集體痛哭的視頻在網(wǎng)上熱傳。該學(xué)校校長趙志杰表示，源于該校近期組織了一次“學(xué)會感恩、勵志前行”的主題教育，此舉是為了幫助學(xué)生學(xué)會感恩，屬于學(xué)校個體行為。也有不少網(wǎng)友在看過視頻后表示不解，并指責這種行為的背后，是一種營銷套路。
我們的孩子到底需不需要感恩教育?
答案應(yīng)該是肯定的。
因為多年計劃生育“只生一胎”政策的執(zhí)行，涌現(xiàn)了一大批“衣來伸手、飯來張口”的“小皇帝”“小公主”，一些孩子缺乏現(xiàn)實生活體驗，導(dǎo)致自私自利、以自我為中心，基本禮儀、感恩意識淡薄也是不爭的事實.
但縱觀時下熱門的一些所謂“感恩教育”，無病呻吟式的致父母一封信、幫父母洗腳、在父母面前下跪、集體痛哭感恩等等，熱熱鬧鬧你方唱罷我登場，看似孩子“深受觸動、感激流涕”，而事實上將感恩教育“一陣風”化了，不禁令人質(zhì)疑：如此強壓硬塞式的感恩教育果真能奏效?
也許學(xué)校有良善的初衷，也許學(xué)校真的意識到感恩教育的必要，邀請一些打著漂亮旗號，抑或“掛羊頭、賣狗肉”的所謂專家進行感恩主題教育，用煽動性語言、做作的表情，惹得孩子們紛紛“深感愧疚、潸然淚下”，那么，如此一地一時的心靈洗禮有持久影響力么?孩子們對什么是感恩、如何感恩有理性全面的認識么?
當然是不可能做到的。說穿了，這就是一種表演式感恩教育，就是學(xué)校感恩教育的'一種功利化、形式化表現(xiàn)罷了。
說到底，感恩教育是孩子的品德教育，是個人品行修養(yǎng)的潤物細無聲教育，必然有個潛移默化、“身教大于言教”的環(huán)境影響過程。
學(xué)校與其大費周章，花高價聘請所謂專家學(xué)者予以大動聲勢的“言教”，不如先從“學(xué)高為師、身正為范”的教師自身做起、從學(xué)校生活的點滴做起，去持續(xù)的影響、帶動孩子們知道感恩、學(xué)會感恩，這顯然比“快餐式”的感恩宣教來的更自然，效果也會更持久。
高考寫作素材15
1。道聽途說 《論語。陽貨》道聽而途說，德之棄也。（隨便聽來的話，又隨便傳說出去，那是不能修德的事。）
2。患得患失 《論語。陽貨》其未得之也，患得之；既得之，患失之。茍患失之，無所不至矣。（未得到官位時，處心積慮謀取官位，得到官位則憂心失掉官位，那便什么事都做得出來。）
3。里仁為美 《論語。里仁》選擇風俗淳樸的居所，人才會如沐春風，德行才會有進步。
4。見賢思齊 《論語。里仁》遇到比自己賢能的人不應(yīng)嫉妒，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點，使自己改進向善，成為賢能的人。
6。先難后獲《論語。雍也》有仁德的人凡事總比別人先嘗苦頭，而對于應(yīng)得的利益從不斤斤計較，這便是仁者的風度。
7。知者樂水《論語。雍也》有智慧的人欣賞流水悠然自得的姿態(tài)，他的心靈也如同水一般清瑩透澈。
8。仁者樂山《論語。雍也》仁者的心如同山岳的萬古堅貞，絕不因一時的利害和榮辱，而動搖自己的意志。
9。見義勇為 《論語。為政》見義不為，無勇也。（被利益所誘感或為保護自己而畏縮不前是沒有勇氣的人。）
10。既往不咎 《論語。八佾》對于己經(jīng)成為過去的事，不要再苦苦追究、或說些悔不當初的話。
11。不恥下問 《論語。公冶長》遇到困惑難解的事情，恭敬地請教比自己年輕或地位比自己低的人，并不是不件可恥的事。
12。聞一知十 《論語。公冶長》回也聞一以知十。（形容顏回十分地聰慧，有推演事理的能力。）
13。文質(zhì)彬彬 《論語。雍也》文質(zhì)彬彬，然后君子。（后天修養(yǎng)的文彩與天生樸素的本質(zhì)，兩相調(diào)和適當?shù)娜�，才是名符其實的君子。�?/p>
14。六尺之孤 《論語。泰伯》可以托六尺之孤。（做人應(yīng)該達到這種地步，把年幼的孤兒托附給你，而你能使對方放心完全信任你。）
15。溫故知新 《論語。為政》追溯過去并研討當時的情狀，作為發(fā)掘?qū)硇滤枷�、新方式的基石�?/p>
16。君子不器 《論語。為政》立志成為偉大人物，應(yīng)避免自己變成像器皿一般只有單一用途的人。
17。行不由徑《論語。雍也》選擇快捷方式的人，往往因操之過急而走頭無路。
18。簞食瓢飲《論語。雍也》子曰：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也�。ㄐ稳蓊伝仫嬍澈唵伟藏殬返馈＃�
19。任重道遠《論語。泰伯》背負沉重使命，邁向遙不可及的旅程，以貫徹仁道作為自己終身的任務(wù)。
20。后生可畏《論語。子罕》年輕人只要肯發(fā)憤苦讀努力工作，將來的前途無可限量，是令人敬畏的`。
21。苗而不秀《論語。子罕》苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫�。ㄓ酌珉m然發(fā)芽，不抽穗不開花，有的雖已抽穗但卻不結(jié)果實。喻人人稱其神童的人，長大成人后，可能變得平庸無能）
22。功虧一簣《論語。子罕》未成一簣，止，吾止也？（堆聚一座山只差一籠土沙即可完成，但半途而廢，則前功盡棄。）
23。過猶不及《論語。先進》道理應(yīng)該力求中庸，不偏不倚，過與不及，同樣不合理。
24。非禮勿視《論語。顏淵》對待沒有禮貌的人，應(yīng)當避免接近他，一但人適應(yīng)了非禮的事，便會漸漸失去坦白公正的心，不能主持公道。
25。克己復(fù)禮《論語。顏淵》克己復(fù)禮為仁（盡力克服私欲的誘惑，放棄以自我為中心的作法，凡事保持適度與社會民眾的精神合一，這就是實踐仁道的善政
26。暴虎憑河 《論語。述而》暴虎憑河，死而無悔者，吾不與也。（赤手空拳與猛虎相搏斗，泅手渡河，死了也毫不悔悟，我不能和這種胡作非為有勇無謀的人同進同出。
27。舉一反三 《論語。述而》舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（用一個四角形作譬喻，列舉一個角而不能推想其余三個角的人，我是沒有興趣再教導(dǎo)他了。）
28。巧言令色 《論語。學(xué)而》巧言令色，鮮矣仁。（口頭上說些甜言蜜語奉承諂媚的話，是缺乏德性修養(yǎng)的人。
29。過勿憚改 《論語。學(xué)而》賢者勇于認錯勇于改進，并時時警惕自己不再犯同樣的過錯。
30。三十而立 《論語。為政》十五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不踰矩。（孔子言他三十歲的時候，不論在精神或物質(zhì)上都能獨立自主，且合乎禮節(jié)的要求。）
31。知者樂水《論語。雍也》有智慧的人欣賞流水悠然自得的姿態(tài)，他的心靈也如同水一般清瑩透澈。
32。近悅遠來《論語。子路》近者說，遠者來。（治理國家道先使周遭的人士，對您的政績滿意歡愉，遠方的民眾也會感佩您的仁政來歸順你。）
33。行己有恥《論語。子路》對自己的過失，有羞恥反悔的心，隨時自我警惕。34。剛毅木訥《論語。子路》剛毅木訥，近仁。（公正無欲、果敢堅忍、性情質(zhì)樸、言談遲鈍，是接近仁者的風范。
35。怨天尤人《論語。憲問》不怨天，不尤人。（不埋怨上天對我苛薄，也不責怪別人不能體諒我。）
36。以德報怨《論語。憲問》以直報怨，以德報德。（應(yīng)該以公正報答仇怨，以恩惠報答恩惠。）《老子三章》報怨以德。（對于自己有怨讎的人用德來回報他，最后也會被感化。）
37。言不及義《論語。衛(wèi)靈公》群居終日，言不及義，好行小惠，難矣哉。（一群人整天聚在一起，沒講一句正經(jīng)的話，好賣弄小聰明，這種人不會有什么成
38。當仁不讓《論語。衛(wèi)靈公》當仁不讓于師。（在為仁的大道理上，雖然面對師長，也不必謙讓。）
39。駟不及舌《論語。顏淵》一旦失言犯了過錯，縱使鞭策四匹馬的快車去追，也追不上了。一言即出四馬難追，講話宜特別注意，免得禍從口出。
40。升堂入室《論語。先進》子曰：「由之瑟，奚為于丘之門？」門人不敬子路。子曰：「由也升堂矣，未入于室也！」（升堂入室喻研究學(xué)問，已達高明精微的境界。但此句言子路未入室，即說明子路尚未達到孔子的理想境界。）（同豋堂入室）
41。六尺之孤《論語。泰伯》可以托六尺之孤。（做人應(yīng)該達到這種地步，把年幼的孤兒托附給你，而你能使對方放心完全信任你。）
42。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢《論語。泰伯》曾子有疾，召門弟子曰：「啟予足！啟予手！詩云：『戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰�！弧梗ㄐ稳莘彩滦⌒闹斏鳌＃�
43。有教無類《論語。衛(wèi)靈公》受教育不分貴、賢愚，機會都是均等的。
44。金聲玉振《孟子。萬章下》孔子之謂集大成，集大成也者，金聲而玉振也。（孟子稱贊孔子才德兼?zhèn)�，學(xué)識淵博，正如奏樂，以鐘發(fā)聲，以磬收樂，集眾音之大成。）
45。始作俑者《孟子。梁惠王上》仲尼曰：始作俑者，其無后乎，為其象人而用之也。如之何其使斯民饑而死也。（俑者，古時制作用于殉葬的木偶，孔子覺得俑的面目與人非常相似，用以殉葬十分殘忍，故孔子厭惡創(chuàng)始者的不仁。）后引申以作俑指創(chuàng)先制造壞事、首開惡例�，F(xiàn)今孔廟的神龕內(nèi)不設(shè)偶像崇拜，亦無孔子塑像。臺中孔廟正殿內(nèi)有書寫雕刻的《大成至圣先師孔子神位》，神位牌為貼金箔九龍所蟠護，是民族藝術(shù)薪傳獎木雕大師李松林先生之作品。
46。萬仞宮墻《論語。子張》子貢曰：“譬之宮墻，賜之墻也及肩，窺見室家之好；夫子之墻數(shù)仞，不得其門而入，不見宗廟之美、百官之富。得其門者或寡矣�！�。寓意孔夫子學(xué)問道德高深，若要求取上進，并無快捷方式，唯有進黌門或泮宮（皆古代學(xué)校）潛心修習(xí)，才能窺其堂奧。
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