關于理解的作文素材
在平凡的學習生活中，每次到寫作文的時候就哀聲一片？積累一些作文素材是很有必要的。你知道如何積累作文素材嗎？下面是小編幫大家整理的關于理解的作文素材，希望能夠幫助到大家。
理解的名言
1、人有不及，可以情恕�！啃g《晉書》
2、不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)。——伏爾泰
3、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭齲
4、人不知而不慍，不亦君子乎�！鬃印墩撜Z·學而》
5、愛是理解的別名�！└隊�
6、如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?——高爾基
7、同樣的內(nèi)容對于不同的受眾而言會有不同的理解，有時甚至是相反的，出現(xiàn)這樣的情況原因是受眾的心里、情感、經(jīng)歷、需求以及所處環(huán)境等的不同。
8、愛情是理解和體貼的別名�！└隊�
9、理解絕對是養(yǎng)育一切友誼之果地土壤�！栠d
10、人與人之間互相理解，會使社會良性循環(huán)。
事例1
年幼的達爾文在泥土中挖到一枚硬幣，興奮異常地跑到姐姐面前獻寶似的對姐姐說，這是一枚古羅馬時代的硬幣。其實只是一枚因銹蝕而顯得有些古舊的'普通錢幣而已。姐姐認為達爾文說謊，便告訴父親，要求懲罰達爾文�？墒歉赣H卻慈愛地對達爾文說：“我怎么能責備你呢?你的想象力真?zhèn)ゴ�。”這便是理解。因為父親知道，孩子沒有撒謊的故意，只是對古錢幣有著異常的興趣。
事例2
管仲與鮑叔牙是好朋友。他們合伙做生意，管仲本錢不多，分紅卻拿得不少，鮑叔牙毫不計較，他知道管仲的家庭負擔大;有好幾次，管仲幫鮑叔牙出主意辦事，反而把事情辦砸了，鮑叔牙也不生氣，認為主意不錯只是時機不倒;管仲曾經(jīng)作了三次官，每次都被罷免，鮑叔牙認為不是管仲沒有才能，而是沒有賞識他的人;管仲作戰(zhàn)，臨陣脫逃，鮑叔牙沒有嘲笑管仲怕死，他知道管仲放不下年老的母親。后來，管仲輔佐齊桓公，使齊國成為諸侯中最強大的國家。司馬遷最后寫道“天下不重管仲之賢，而重鮑叔能識人也�！边@“識人”其實就是對人才的一種“理解”。
事例3
孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢?”孔子說：“那大概就是‘恕’吧�！薄八 �，用今天的話來講，就是理解、寬容。
事例4
三國時期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了!”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當面說贊揚我的話，那可不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實，這正是他為人的可貴之處�！焙髞�，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。
事例5
一對夫妻很幸運地訂到了火車票，上車后卻發(fā)現(xiàn)有一位女士坐在他們的位子上。先生示意太太坐在她旁邊的位子上，卻沒有請那位女士讓位。太太坐定后仔細一看，發(fā)現(xiàn)那位女士右腳有點不方便，才了解先生為何不請她起來。他就這樣從嘉義一直站到臺北。下了車之后，心疼先生的太太就說：“讓位是善行，但從嘉義到臺北這么久，中途大可請她把位子還給你，換你坐一下�！毕壬鷧s說：“人家不方便一輩子，我們就不方便這三小時而已�！�
拓展：
不被理解又何妨的作文素材
不被理解的感覺相信人人皆知，那種孤寂猶如在荒島上一般，孤零零地，無依無靠。因此，每個人都渴望在自己不被理解的時候，能有人把自己從不被理解的深淵中解救出來，希望能用三寸不爛之舌辯回理解�？墒牵麄儚膩矶疾辉妓鳌袄斫狻钡恼嬷B。
很多事，為什么一定要得到他人的理解與支持？我們到不如敞開衣襟，開闊心胸地去面對他人的不理解。
相反，許多追求理解的人，本來在他人心中就落了個不好的印象，當他去為自己解釋時，給別人的感覺好象就是在為自己開脫，為自己辯解，為自己找臺階下，別人對你的厭惡便油然而升。看看，看看，亂如麻，剪不斷，理還亂，怎能如此捍衛(wèi)真理？
大公無私的居里夫人，視金錢為糞土，專研科學，卻成為不被理解的對象；堅持真理的布魯諾，即使化為灰燼也不為自己辯解……誤解總會有重見天日的一天，何必提前這一天的到來。最后這兩位偉人還是得到了世人的理解。他們不被理解，也不需要理解。
常言道：走自己的路，讓別人說去吧。人生之路曲曲折折，不被理解也成了人生必經(jīng)之路上的一道坎坷，不必在乎他人的說法和看法，也不必取消除他人對你的不理解。要知道，真理，只有在歲月的沉淀下才會日益浮現(xiàn)，并且閃爍著耀眼的光芒。
請你輕輕一笑，忘記別人的不理解，等你回頭時，這道“不被理解”的坎已經(jīng)在你身后了……
我希望媽媽能理解我的作文素材
我有一位慈愛的父親，還有一位嚴厲的母親，他們都非常愛我，可是媽媽您就不能理解我嗎？
那是一個風和日麗的下午，我和您背著二胡在補導班去考試，您也在外邊看，前幾我都順利通過了，可是老師還要讓我拉一首《小熊與洋娃娃跳舞》我還沒拉到一半，老師就說：“停！停！停！這是拉的什么呀！”我立刻停了下來，我望去那扇門，看見了媽媽的樣子非�？膳�，我知道回去又少不了挨罵，在回家的路上，媽媽就說：“你說你今天是怎么拉的，在家明明教了你呀，正如別人所說，身上插的都是刀，但沒有一把是鋒利的，你現(xiàn)在不學點本領，將來就要掃大街、給別人沖廁所，好了，好了，吃飯了。”說到這里我臉上兩顆“金豆豆”嘩地流了下來。我休息了一會兒，就與媽媽吵了起來。："在考場上我已經(jīng)盡了力了，你為什么還說我。”“那你怎么在考場里被老師叫停了下來？”“我那時沒注意”“……”
媽媽你就不能理解我嗎？在考場上我已經(jīng)盡了力，理解，我希望你離我近點兒，讓我和媽媽之間的“距離”能更近一點，好嗎？
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