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練字之意義手抄報(bào)資料
寫(xiě)字是學(xué)生接受民族文化的重要途徑，也是養(yǎng)成良好習(xí)慣、陶冶情操的重要途徑。郭沫若先生對(duì)中小學(xué)生寫(xiě)好字的論述是：“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定人人都成為書(shū)法家，總得把宇寫(xiě)得合平規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨(dú)斷專(zhuān)橫，是容易誤事的，練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病�！比丝梢詫�(xiě)字，字可以寫(xiě)人，寫(xiě)字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)練字本身。
1、 動(dòng)手=動(dòng)腦。腦部活動(dòng)的大部分是為手進(jìn)行的，手能通過(guò)許多方式反映一個(gè)人的內(nèi)心心理活動(dòng)狀態(tài)必然通過(guò)起筆落筆、一筆一畫(huà)流露于字里行間。
2、 無(wú)法改變的字跡。字跡是個(gè)性比較準(zhǔn)確的代表，任何人無(wú)法取而代之。所以，至今各國(guó)仍以親筆簽名作為書(shū)面材料的佐證。
3、 美感。寫(xiě)字教育能夠提高我們的審美能力。因?yàn)槊恳粋�(gè)字的點(diǎn)捺都有生命的頓挫，每一根線(xiàn)條的流走都有人性的重量和質(zhì)感，學(xué)生透過(guò)文字的痕跡可以感受到書(shū)法者的喜怒哀樂(lè)與悲歡情愁，感受魅力。
4、 培養(yǎng)心理素質(zhì)。寫(xiě)字教育能夠培養(yǎng)人的細(xì)致敏銳的觀(guān)察力，養(yǎng)成良好的觀(guān)察事物的心理品質(zhì)。
5、 培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。字寫(xiě)得好，即是欣賞又可與人切磋，可陶冶人的高尚情操，提高文化品味。
6、 鍛煉意志。通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)，可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)有益于意志的鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)文化的學(xué)習(xí)。
7、一手好字體現(xiàn)在卷面，會(huì)讓閱卷老師賞心悅目，印象分自然就高，尤其是作文得分。同時(shí)寫(xiě)字認(rèn)真的同學(xué)，讀題比別人仔細(xì)，答題比別人完善。
8.以靜制動(dòng)，減少不良愛(ài)好。如果小孩子總是坐不住，練習(xí)寫(xiě)字是一種好方法。書(shū)讀得多人就會(huì)有一種書(shū)卷氣，同樣字寫(xiě)得多的人也會(huì)有一種特殊的品位。練楷書(shū)可以使人靜下心來(lái)，培養(yǎng)耐性，練行書(shū)可以使人揮灑自如，練草書(shū)能培養(yǎng)靈氣。學(xué)生的興趣多了一樣，其他的不良愛(ài)好就會(huì)相對(duì)少些。
9. 可以培養(yǎng)嚴(yán)禁踏實(shí)作風(fēng)
中國(guó)的漢字是講究間架結(jié)構(gòu)的，學(xué)生在練字的過(guò)程中，會(huì)有意無(wú)意地形成一絲不茍的習(xí)慣，久而久之，就會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不但在寫(xiě)字上是這樣，在學(xué)習(xí)上，在生活上都會(huì)有潛移默化的影響。
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