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我心目中的紅色偶像手抄報內容
現(xiàn)如今，大家總免不了要接觸或使用手抄報吧，借助手抄報可以有效培養(yǎng)我們的動手動腦能力。你還在找尋好的手抄報嗎？以下是小編幫大家整理的我心目中的紅色偶像手抄報內容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
內容
在我的心里，有這一個偶像，在他的一生里他全心全意的為人民服務，不怕艱苦，不怕勞累，他的名字叫做周恩來。
他非常的聰明機智。有一次，一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢？”周總理聽后，風趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆�！泵绹浾咭宦牐D時啞口無言。
除了聰明，他還衷心愛國，在十二歲時他立下了一句名言——“中華之崛起而讀書！”的遠大志向，就在一家中國的私塾里誕生的，就在那天教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了！”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書？”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書！”，“就是為了光宗耀祖�！蔽盒ｉL又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書？”周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來非常鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書！”
“為中華之崛起而讀書！”回答的多好��！一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向……
作為一名新時代的小學生，我們應該怎么做？每天多讀一本書，多背一首故事，多認一個字，多識一個單詞，就是愛國，我們一定要向周總理一樣，做一個有遠大志向的人！
我心目中的紅色偶像作文
在歷史的長河中，有無數的英雄人物如璀璨星辰般閃耀，他們是我心目中的紅色偶像，用自己的生命和熱血鑄就了不朽的傳奇。
董存瑞，那個在解放戰(zhàn)爭中舍身炸碉堡的英雄。當沖鋒號響起，部隊被敵人兇猛的火力壓制無法前進時，他毅然托起炸藥包，頂在橋底，拉燃導火索。在那一聲巨響中，他用自己年輕的生命為部隊開辟了前進的道路。他的勇敢無畏，他的堅定信念，如同熊熊烈火，燃燒在每一個中國人的心中。他是紅色偶像，讓我們懂得了什么是犧牲，什么是奉獻。
劉胡蘭，一位年僅十五歲的革命烈士。面對敵人的鍘刀，她毫不畏懼，堅定地說：“怕死不當共產黨！” 她以自己的生命詮釋了對黨的忠誠，對革命事業(yè)的堅定信念。她那英勇不屈的形象，永遠銘刻在我們的記憶中。她是紅色偶像，讓我們看到了一個柔弱女子身上所蘊含的巨大力量，讓我們明白了什么是勇敢，什么是堅守。
雷鋒，那個全心全意為人民服務的共產主義戰(zhàn)士。他把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻，用自己的行動溫暖了無數人的心。他的助人為樂、無私奉獻，成為了時代的精神象征。他是紅色偶像，讓我們明白了什么是善良，什么是關愛他人。
這些紅色偶像，他們或許沒有英俊的外表，沒有華麗的服飾，但他們有著堅定的信仰、高尚的品德和無私的奉獻精神。他們用自己的行動告訴我們，一個人活著的意義不在于擁有多少財富和權力，而在于為國家、為人民做出多少貢獻。
在當今時代，我們依然需要這些紅色偶像的精神引領。我們要以他們?yōu)榘駱�，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，努力學習，勤奮工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。
讓我們永遠銘記這些紅色偶像，讓他們的精神在我們心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的光彩。
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