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開學(xué)禮儀手抄報(bào)內(nèi)容
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都知道手抄報(bào)吧，手抄報(bào)要求字體要清楚、美觀大方。那么你有真正了解過手抄報(bào)嗎？以下是小編收集整理的開學(xué)禮儀手抄報(bào)內(nèi)容，希望對大家有所幫助。
(一)學(xué)生禮儀
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應(yīng)具有的禮儀常識(shí)是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時(shí)，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨(dú)立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時(shí)，應(yīng)該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體;適時(shí);整潔;大方;講究場合。
3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應(yīng)主動(dòng)向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。
4、同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時(shí)的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
5、集會(huì)禮儀：集會(huì)在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會(huì)中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時(shí)，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。
6、校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內(nèi)堵車。在食堂用餐時(shí)要排隊(duì)禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
(二)教師禮儀
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光：在講臺(tái)上講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷，或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你在學(xué)生心目中的形象。
(2)站姿：老師站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。
(3)手勢：老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。
2、教師的言談：教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此，作為一名教師，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。
(1)表達(dá)要準(zhǔn)確：學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué)，有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求，不可庸俗化。
(2)音量要適當(dāng)：講課不是喊口號，聲音不宜過大，否則，會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清，也會(huì)影響教學(xué)效果。
(3)語言要精練：講課要抓中心，不說廢話和多余的話，給學(xué)生干凈利索的感覺。
(4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的話，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3、與學(xué)生談話：
(1)提前通知，有所準(zhǔn)備。談話最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。
(2)熱情迎候，設(shè)置平等氣氛。舉止端正，行為有度。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。
(3)分清場合，入情入理。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。
小學(xué)新學(xué)期開學(xué)標(biāo)語
1、用真誠為半徑，以尊敬為圓心。
2、潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。
3、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。
4、千里之行，始于足下。
5、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。
6、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。
7、信心是一切事情成功的保證。
8、學(xué)會(huì)思考，善于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)共處，善于協(xié)作。
9、校園是我家，環(huán)保在我心。找方法才能成功，找借口只有失敗。
10、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!
11、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，拼搏成就未來。
12、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。
13、新起點(diǎn)、新目標(biāo)、新輝煌。
14、要想成績好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。
15、問候一聲家長您辛苦了，祝福一句子弟學(xué)業(yè)有成。
16、高高興興回校、快快樂樂學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
17、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
18、今天你以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以你為榮。
19、新學(xué)期，你我一起努力!
20、用發(fā)展的眼光看問題，用學(xué)習(xí)的精神強(qiáng)素質(zhì)。
21、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
22、新學(xué)期，讓我們一起追求成功。
23、用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。
24、孩子，歡迎你回來!
25、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。
26、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!
27、新學(xué)年新風(fēng)貌，工作學(xué)習(xí)更高效。
28、實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。
29、新學(xué)期、新起點(diǎn)、新高度、新挑戰(zhàn)、新希望。
30、高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長，奮斗方可成才。
31、學(xué)校興衰、人人有責(zé)。
32、多一份呵護(hù)，多一片綠地。
33、園丁遍栽桃李樹，學(xué)子盡作棟梁才。
34、學(xué)習(xí)，不是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)，是為了今后的歡樂和工作去學(xué)習(xí)。
35、能夠把簡單的事情天天做好就是不簡單。
36、讓每個(gè)孩子都走向成功!
37、建設(shè)新校風(fēng)，建設(shè)新學(xué)風(fēng)。
38、祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多!
39、多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。
40、用我們內(nèi)在的潛力激情成就新學(xué)年的輝煌!
41、素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛你、我、他。
42、明天的成功是今天邁出的每一步。
43、我是校園小當(dāng)家，我愛校園草與花。
44、讓校園的每一處都說話。
45、新學(xué)期、新征程、新形象、新收獲。
46、新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。
47、用尊重的態(tài)度對老師，用欣賞的眼光對學(xué)生。
48、讓每個(gè)孩子都走向成功!
49、重德重才，潛心造就新一代;重教重學(xué)，全面培育棟梁材。
禮儀作文 1
禮物是禮儀的物化。枟詩經(jīng)枠上說：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤” ，就是禮尚往來的寫照。公關(guān)交際活動(dòng)中，為表示對對方的謝意，體現(xiàn)雙方的友誼，或贏得對方更多的友情等，常常向?qū)Ψ劫?zèng)送一定的禮物。
中華民族向來以薄禮淳樸為本，重在交流感情，猶如“千里送鵝毛，禮輕情意重” 。因此，這種贈(zèng)禮的目的完全是從公共關(guān)系的本質(zhì)出發(fā)，希冀與對方建立良好的溝通渠道。應(yīng)當(dāng)將禮物看作一種載體而不是物欲，禮物本身貴重與否并不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于它是否成功地起到了載體的作用，是否將思想感情傳達(dá)給了對方。
因人、因事、因時(shí)而施以恰到好處的禮物，使贈(zèng)禮或回禮合乎禮儀的規(guī)范，從而達(dá)到最佳的公關(guān)效果。
禮儀作文 2
同學(xué)們，大家能說出十個(gè)禮貌用語常用詞嗎？”“謝謝、對不起、您好、再見……”大家七嘴八舌地說著。天杭社區(qū)暑期“第二課堂”——素質(zhì)教育大講堂開課啦。結(jié)合杭州創(chuàng)建全國文明城市，社區(qū)邀請了關(guān)工委志愿者王老師為我們上了一堂“文明禮儀”課。 課堂上，王老師用豐富的肢體語言，向我們詳細(xì)介紹了文明禮儀的相關(guān)知識(shí)，出門打招呼、餐桌禮儀、同學(xué)交往等一些日常生活的事兒都是文明禮儀的體現(xiàn)。
對于老師提出的問題，我們都能積極舉手回答，良好的現(xiàn)場互動(dòng)，使我們充分學(xué)習(xí)到了這些文明禮儀知識(shí)，現(xiàn)場還有部分家長，通過和我們一起學(xué)習(xí)，將基本的文明禮儀知識(shí)普及到社區(qū)的每個(gè)家庭。
禮儀作文 3
由于青奧會(huì)的接近，我們大家的文明意識(shí)和環(huán)保意識(shí)都增強(qiáng)了許多。但是還有一些人不以為然，照樣我行我素。
有一次在我們小區(qū)發(fā)生了一件不文明的事，當(dāng)時(shí)有一輛小車停在小區(qū)，車?yán)镉袀�(gè)叔叔把喝完的礦泉水瓶隨手丟出了窗外，我看見后就走了過去對那位叔叔說：“叔叔，垃圾是不可以亂扔的，要扔到垃圾桶里，不然會(huì)污染環(huán)境的，”這時(shí)叔叔說到：“小朋友，你說的對，是我錯(cuò)了。”說完就下車把礦泉水瓶扔進(jìn)了垃圾桶。
其實(shí)，扔垃圾在我們的生活中只是一件微不足道的小事，但卻能反映出一個(gè)人的品格，希望大家都能從我做起，從小事做起。提高自己的文明意識(shí)。
禮儀作文 4
2月14日下午，陶朱小學(xué)開展“文明禮儀，從我做起”主題班會(huì)。
為了引導(dǎo)教育廣大同學(xué)注意生活細(xì)節(jié)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為同學(xué)們今后成就自己的美麗人生打好基礎(chǔ)，針對春節(jié)期間在社會(huì)上染上的一些不良行為，陶朱小學(xué)開展了“文明禮儀，從我做起”主題班會(huì)教育活動(dòng)。本次班會(huì)通過交流，引導(dǎo)同學(xué)們對自己在學(xué)習(xí)、生活中的行為進(jìn)行反省，承認(rèn)自己的不良行為，提高對不良行為的危害性認(rèn)識(shí)，從而對自己的不良行為自覺的進(jìn)行矯正。
此次主題班會(huì)教育活動(dòng)結(jié)束后，班主任還要對活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，使本次活動(dòng)對同學(xué)們養(yǎng)成文明良好的行為習(xí)慣真正起到促進(jìn)的作用，并將學(xué)生文明禮儀行為納入到班級日�？己酥腥�。
禮儀作文 5
今天， 我們一年級舉行了文明禮儀操比賽，我們穿著干凈、漂亮的校服，女生扎著很漂亮地亮晶晶的黃頭花，一人帶一雙白色的手套，整齊劃一！
劉老師還給我們編了一個(gè)強(qiáng)勁有力口號：陽光一一，快樂集體，步伐整齊，強(qiáng)身健體，一二三四。
我們整齊、響亮喊著口號上場了，每個(gè)人都精神抖擻，認(rèn)真的做著每一節(jié)禮儀操，我還有點(diǎn)緊張，害怕自己做錯(cuò)給班里扣分，結(jié)果我不但沒做錯(cuò)，反而還做得特別認(rèn)真。
我們表演得很成功，獲得了第三名的好成績，劉老師表揚(yáng)了我們，我們特別高興！劉老師說：“獎(jiǎng)勵(lì)給全班同學(xué)每人一個(gè)冰淇淋�！惫液闷诖�！
點(diǎn)頭禮的做法
點(diǎn)頭禮的做法是頭部向下輕輕一點(diǎn)，同時(shí)面帶笑容。注意不要反復(fù)點(diǎn)頭不止，點(diǎn)頭的幅度不宜過大。
點(diǎn)頭禮適用的范圍
點(diǎn)頭禮適用的范圍很廣，如路遇熟人或與熟人、朋友在會(huì)場、劇院、歌廳、舞廳等不宜交談之處見面，以及遇上多人而又無法一一問候之時(shí)，都可以點(diǎn)頭致意。
不同場合下的點(diǎn)頭禮儀
遇到領(lǐng)導(dǎo)長輩時(shí)。在一些公共場合遇到領(lǐng)導(dǎo)、長輩，一般不宜主動(dòng)伸出手去。合適的做法是點(diǎn)頭致意。這樣既不失禮，又可以避免尷尬。
遇到交往不深者。和交往不深的認(rèn)識(shí)者見面,或者遇到陌生人又不想主動(dòng)接觸，通過點(diǎn)頭致意，表示友好和禮貌，同時(shí)可以避免一些不必要的交往和糾纏。不便握手致意時(shí)。一些場合不宜握手、寒暄,就應(yīng)該用點(diǎn)頭致意。如會(huì)議的遲到者，就不適宜與其他與會(huì)人員握手、打招呼。與落座較遠(yuǎn)的熟人，無法握手致意，只能用點(diǎn)頭致意的方式。
比較隨便的場合。一些隨便的場合，如在會(huì)前會(huì)間的休息室，在上下班的班車上，在辦公室的走廊上，是不必握手致意甚至鞠躬的，只要輕輕點(diǎn)頭致意也就行了。
注意事項(xiàng)
失禮的搖頭：別一味搖頭反對，因而自暴立場，除非你有意向講者或視線內(nèi)的對象傳達(dá)出這類訊息。
或許演講結(jié)束后或私下表示異議，講者也許較不介意，但是如果現(xiàn)場聽眾人數(shù)不多，你又夾在其中大搖其頭，只會(huì)招攬旁人注意，對講者亦極為失禮。這樣的舉動(dòng)顯得你缺乏涵養(yǎng)，而且令講者對你生恨，在場眾人也會(huì)認(rèn)為你這人不懂禮儀。假使你最后能說服他們，或支持你的看法，留下粗鄙無禮的印象對你并無好處。
另一方面，如果你認(rèn)為有人在大放厥辭，或甚至是妖言惑眾，你猛搖其頭則會(huì)收到你預(yù)期的效果。
如果有人對你做鬼臉或搖頭，你就要留意自己了。你的行為很可能出了差錯(cuò)。
有名經(jīng)理上臺(tái)宣布主講者已然蒞臨，猛然瞧見臺(tái)下他的助理在拼命向他搖頭，并且一直在揮舞她的雙臂。他不理會(huì)她，仍繼續(xù)進(jìn)行自己要宣布的事。等到講者上臺(tái)站在他身邊時(shí)，臺(tái)下聽眾全都哈哈大笑起來。從幕后出來的并不是一位名叫葛拉漢先生的須眉男士，聽眾看到的卻是一位如假包換名為葛拉漢小姐的巾幗女子。如果經(jīng)理那時(shí)留意助理小姐的肢體語言，就不會(huì)把葛拉漢小姐介紹成葛拉漢先生。
過度點(diǎn)頭稱是，可能會(huì)為你贏來“應(yīng)聲蟲”的綽號。即使你對老板或公司主管由衷佩服到五體投地的地步，對于這項(xiàng)肢體語言也要稍持保留的態(tài)度。
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