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防擁擠踩踏的手抄報
上樓一步一個臺階,人生一步一個腳印,小編收集了防擁擠踩踏的手抄報,歡迎閱讀。
近年來,中小學樓道擁擠踩踏時有發(fā)生,慘痛的教訓一次次給我們敲響了警鐘,同時也引起教育工作者深深的反思。學校是人員集中的場所,中小學生又是特殊群體,特別是小學低年級學生,正處在生理、心理和智力發(fā)展階段,對突發(fā)事件的認識和應對能力非常有限,一旦發(fā)生校園樓道擁擠踩踏,造成的后果及損失極為慘重。為確保學生的人身安全,今年春季開學初,縣教育局局長魏軍帶領(lǐng)局機關(guān)有關(guān)人員對城內(nèi)4所規(guī)模較大的小學的樓道安全管理問題進行了督查和調(diào)研。調(diào)研以實地查看和座談的方式進行。每到一所學校,首先選擇一個學生集中下樓的時間點對實際情況進行查看,例如,課間操或放學期間是上下樓梯學生最為集中的時段,很容易觀察到學校在樓道安全管理方面采取的措施和存在的漏洞。然后召集學校領(lǐng)導班子及相關(guān)人員進行座談,由學校相關(guān)負責人介紹本校樓道安全管理的措施,其他人員作補充或提出疑問和困惑。最后,調(diào)研小組指出存在的隱患,并提出相關(guān)建議和意見。
一、學,F(xiàn)行措施
調(diào)研的4所學校規(guī)模都較大,特別是新城區(qū)3所學校還存在超大班容量的問題,如果管理不到位,措施不得力,就容易發(fā)生安全事故。通過調(diào)研,幾所學校采取的主要措施為:
1.確保樓道暢通。樓道內(nèi)不堆放雜物,并對樓道扶手及時維護加固,同時對樓道內(nèi)的應急燈、安全出口標識等應急設備設施進行安全排查和維修。
2.安排樓道值班人員。學校都安排了課間和放學時間的樓道值班人員,并將值班安排表或樓道崗位責任牌張貼上墻。有的學校讓環(huán)節(jié)干部擔負值班的主要任務,因為環(huán)節(jié)干部責任意識較強,能夠及時到位,且盡心盡責。有的學校還抽選部分學生參與樓道管理,既增強了學生的安全意識,也鍛煉了他們的實際能力。
3.實行分時錯峰放學。由于放學時間是學生最為集中的時間點,小學生淘氣、貪玩,且急于回家互相擁擠在這時候表現(xiàn)比較明顯,為避免人員過于集中,學校一般都采取了錯峰放學。首先是低年級學生提前5~10分鐘放學,放學時各班均整隊集體行動,由班主任帶到校門外,再由家長接走。課間操不要求統(tǒng)一下樓集中,各班的下課時間自然錯開,避免人員集中。
4.加強安全教育和管理。利用班會、團隊活動對學生進行安全教育,增強學生的安全意識。同時,課間10分鐘值班人員嚴格制止學生在樓道內(nèi)相互追逐、打鬧等不良行為。
二、存在問題
1.有的學校雖然有制度,而且明確了責任,值班安排表張貼上墻,但由于落實不到位,安排、制度形同虛設,起不到應有的作用。
2.有的學校安排學生在樓道值班,雖然能鍛煉這部分學生的能力,但往往忽視了學生在這方面存在的缺陷。例如,有的值班學生面對淘氣搗蛋的學生無法進行有效制止,有時有的學生由于上課無法及時到位,形成樓道口值班崗位空缺,或者一旦發(fā)生擁擠學生無法應對,存在很大的安全漏洞。
3.專任教師由于忙于課堂教學,而且責任意識沒有上升到學校管理者的高度,因此,值班不到位,或者到位不作為的現(xiàn)象屢有發(fā)生,容易形成安全漏洞。
4.課間10分鐘學生大都不下樓,但不少學生就在樓道內(nèi)追逐、打鬧,雖然不會造成較大擁擠、踩踏,但個別碰傷、摔傷的零星事故會發(fā)生。
5.體育課安排在上午最后一節(jié)的學校,放學后,容易形成學生在樓梯對流現(xiàn)象。
三、完善建議
1. 嚴格落實各項管理制度,并持之以恒。制度再好必須嚴格落實到位才能使之起到真正的作用。因此,學校一定要將安全管理制度落實到位,防止值班人員缺崗缺位。而且一定要將各種相關(guān)制度持之以恒地執(zhí)行下去,不容松懈麻痹。
2. 不易讓學生擔負課間樓道值班的主要任務。學?梢猿檫x學生參與樓道管理,但只能是輔助管理,不能起主要作用。如京蒙小學的做法是由3位副校長分別負責一層樓的樓道安全管理任務,且每層樓的各個樓道口由學校其他環(huán)節(jié)干部負責值守,由于校領(lǐng)導和環(huán)節(jié)干部大局意識和責任意識較強,都能及時到崗,發(fā)現(xiàn)問題也能及時處理,有效維持了樓道秩序,從而避免發(fā)生擁擠。
3. 對專任教師值班要進行有效管控。針對值班教師缺位或不作為的現(xiàn)象,學校一定要采取切實有效措施加強對值班老師的管控,防止安全事故的發(fā)生。
4. 加強課間樓道管理,制止學生課間在樓道追逐打鬧的行為。一是班主任要加強管理教育,二是值班人員也要制止學生的這種行為,不能聽之任之。
5. 建議最后一節(jié)上體育課的班級,上課前老師要提醒學生將中午帶回家的用品一并帶到操場,放學后不再上樓取東西,這樣就避免了放學期間樓道內(nèi)學生對流現(xiàn)象的發(fā)生。
6.加強安全教育。養(yǎng)成良好的行為習慣是解決問題的根本所在。學校要通過各種方式加強學生的行為習慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)他們的安全意識、自我保護和自救能力,并能在學校日常生活中遵守規(guī)則,自覺維持秩序,不起哄,不打鬧,不做危險動作,從根本上消除安全隱患。同時,學校要開展預防樓道擁擠踩踏的專題教育,讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏的主要原因、嚴重后果及防范措施,了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。學校還要在教學樓樓梯間設置指示、警示標志,如“上下樓梯,靠右行走”“依次慢行,井然有序”“上樓一步一個臺階,人生一步一個腳印”等標語,告誡學生上下樓梯要遵守秩序、注意安全。學校每學期要組織學生進行一次應急疏散演練活動,以提高學生應對突發(fā)事件的能力。
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