- 相關(guān)推薦
人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！什么樣的習(xí)題才是科學(xué)規(guī)范的習(xí)題呢？以下是小編為大家整理的人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 1
一、閱讀
�。ㄒ唬________________
從6歲至今，跟后媽一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后媽印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門(mén)后頭吃�！澳膩�(lái)的？”后媽看出不對(duì)勁兒了�！巴档��！蔽疫�覺(jué)得挺得意，挺能耐�！芭�！”后媽二話沒(méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚子直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)�！白鲑\！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢(qián)去！”后媽那——的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢(qián)扔了瓜，咧著嘴給賣瓜的送錢(qián)去。從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。
第二巴掌是我10歲那年。要過(guò)年了，父親交給后媽一沓錢(qián)說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了�！倍∈俏覄偝錾牡艿埽髬寷](méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后媽將錢(qián)壓在席地下�！鞍⑶�！”前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門(mén)，喘著粗氣在院子里跟后媽說(shuō)話，“張媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢(qián)不？”“有�！� 我聽(tīng)見(jiàn)后媽只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢(qián)換了一個(gè)地方。嗯？”后媽揭開(kāi)席____�！芭d許是他爹換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去。200塊整�！� 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢(qián)給后媽看：“過(guò)年呢，不借給她。”后媽二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里拽出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢(qián)跑出去了�！靶『⒆蛹业模粚W(xué)好，誰(shuí)能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的。等自己陷在坑里就找不著道了�！焙髬尰貋�(lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。父親知道了，說(shuō)該把我屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。
第三巴掌是我14歲那年。我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但要吃住自理，家里負(fù)擔(dān)不起。“我不上了，幫娘喂豬吧。借錢(qián)求人多難�！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。后媽二話不說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。我疼得鉆心，但我沒(méi)哭，（ ）我稍懂人事了，知道聽(tīng)后媽巴掌后的教訓(xùn)才重要。“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書(shū)，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”我哭了，（ ）因?yàn)槠ü商郏?）在我理解后媽一片心血之后感動(dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫(xiě)文章時(shí)，一定先寫(xiě)后媽�！�
1、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、在“_______”上加上合適的詞語(yǔ)，在（ ）里加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
深刻—— 特殊—— 得意—— 稀罕——
4、后媽的“三巴掌”分別包含了怎樣的含義？ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________
5、讀完短文，后媽給你留下了怎樣的印象？ _______________________________________________________________________________
6、在第二巴掌的記敘中，為什么用大量篇幅寫(xiě)那些錢(qián)派什么用場(chǎng)？ ______________________________________________________________
7、文中詳細(xì)寫(xiě)了三巴掌帶給我的痛，是不是表明后媽不疼我？說(shuō)說(shuō)你的理解。 ______________________________________________________________
�。ǘ﹩⑹镜膯⑹�
墻壁上，一只蟲(chóng)子在艱難地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下來(lái)。這是它又一次失敗的記錄。然而，過(guò)了一會(huì)，它又沿著墻根，一步一步地往上爬了……。第一個(gè)人注視著這只蟲(chóng)子，感嘆地說(shuō)：“一只小小的蟲(chóng)子，這樣的執(zhí)著、頑強(qiáng)；失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回��！我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？難道我還不如這一只蟲(chóng)子！” 他覺(jué)得自己應(yīng)該振奮起來(lái)。 他果然振奮起來(lái)了。這只蟲(chóng)子再一次從墻壁上跌落下來(lái)……第二個(gè)人注視它，禁不住嘆氣說(shuō)：“可憐的蟲(chóng)子！這樣盲目地爬行，什么時(shí)候才能爬到墻頂呢？只要稍微改變一下方位，它就能很容易地爬上去；可是，它就是不愿反省，不肯看一看。唉――可悲的蟲(chóng)子！反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了――我是個(gè)有思維頭腦的人，可不是蟲(chóng)子。我該感謝你，可憐的蟲(chóng)子，你啟迪了我，啟迪了我的理智，叫我學(xué)得聰明一些……”果然，他變得理智而聰明了。第三個(gè)人詢問(wèn)智者： “觀察同一只蟲(chóng)子，兩個(gè)人的見(jiàn)解和判斷截然相反，得到的啟示迥然不同�？删吹闹钦�，請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)，他們哪一個(gè)對(duì)呢？”智者回答：“兩個(gè)人都對(duì)�！痹儐�(wèn)者感到困惑：“怎么會(huì)都對(duì)呢？對(duì)蟲(chóng)子的行為，一個(gè)是褒揚(yáng)，一個(gè)是貶抑，對(duì)立是如此鮮明。然而，您卻一視同仁，您是好好先生嗎？您是不愿還是不敢分辨是非呢？”智者笑了笑，回答道：“太陽(yáng)在白天放射光明，月亮在夜晚投灑清輝，――它們是‘相反的；你能不能告訴我：太陽(yáng)和月亮，究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？假如你拿著一把刀，把西瓜切成兩半――左右兩邊是‘對(duì)立的。你能不能告訴我：‘是和‘非分別在左右的哪一邊？不分是非的好好先生不足為訓(xùn)。但是，世界并不是簡(jiǎn)單的‘是非組合體。同樣觀察蟲(chóng)子，兩個(gè)人所處的角度不同，他們的感覺(jué)和判斷就不可能一致，他們獲得的啟示也就有差異。你只看到兩個(gè)人之間的‘異，卻沒(méi)有看到他們之間的‘同：他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。形式的差異，往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致。表面的相似，倒可能掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立。好，現(xiàn)在讓我來(lái)問(wèn)一問(wèn)你：你的認(rèn)識(shí)，和我的認(rèn)識(shí)，究竟誰(shuí)是誰(shuí)非？”詢問(wèn)者羞愧地笑起來(lái)。
1、從文中找出一對(duì)近義詞和兩對(duì)反義詞。
近義詞（ ）（ ） 反義詞（ ）（ ）（ ）（ ）
2、“艱難”的“難”讀音是（ ），它還有另一個(gè)讀音是（ ），組詞（ ）
3、觀察蟲(chóng)子的兩個(gè)之間的同、異分別是什么？ _____________________________________________________________
4、你能舉出生活中的一個(gè)例子再次證明“世界并不是簡(jiǎn)單的是非組合體”嗎？ ______________________________________________________________
5、觀察同一只蟲(chóng)子，居然產(chǎn)生了三種不同的思考。蟲(chóng)子給了你怎樣的啟示？讀了短文，你又得到了怎樣的啟示？ ____________________________________________________________________________
二、作文
我喜歡的節(jié)日
要求：字?jǐn)?shù)400，選擇一兩個(gè)難忘的活動(dòng)或者場(chǎng)景描寫(xiě)具體，寫(xiě)出這個(gè)節(jié)日是怎么過(guò)的。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 2
1.本課的《紙船》是一首(填體裁)________，作者是______(填國(guó)家)近代偉大的詩(shī)人_______，也是世界文學(xué)史上的匠師。他長(zhǎng)期投身印度民族解放運(yùn)動(dòng)，一生創(chuàng)作了大量的作品，1913年獲________獎(jiǎng)。他的_________是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文集。
2.解釋下面的的詞語(yǔ)。
子夜：________________________
仰望：________________________
黎明：________________________
滿載：________________________
浮泛：________________________
異地：________________________
3.圍繞“紙船”，詩(shī)人描繪了哪些內(nèi)容?
__________________________________________________________________________
4.仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。
例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。
(1)冬天像________
(2)老師的話像________
(3)淋成落湯雞的我，感覺(jué)好像________
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 3
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、本文作者_(dá)中_國(guó)___鄭振鐸__記敘了“我”在一位音樂(lè)教授真誠(chéng)無(wú)私的幫助下，由沒(méi)有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，教授愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德本文有兩條線索，一是我”的心理、行動(dòng)的變化，二是老婦人的語(yǔ)言變化。
2、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)
yōu(悠)久(幽)靜(憂)愁(優(yōu))美
yí(儀)式(遺)留懷(疑)轉(zhuǎn)()
qiàn道(道)鑲(鑲)拉(纖)()款
二、依據(jù)課文內(nèi)容填空
1、用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。用“白癡”來(lái)形容“我”拉小提琴的水平，這對(duì)已經(jīng)能拉小夜曲的“我”來(lái)說(shuō)是個(gè)重大的打擊，文章開(kāi)頭直接點(diǎn)明了父親和妹妹的做法，為后文作了墊，同時(shí)也與下文老教授的表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)，從側(cè)面贊美了老人對(duì)“我”的愛(ài)護(hù)與幫助。
2、林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。這句話是既寫(xiě)出了早晨樹(shù)林的安靜，又寫(xiě)明了“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。比喻句形象地說(shuō)明了“我”對(duì)拉好琴重新找回了自信。
3、我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想：這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。這句話真實(shí)地寫(xiě)出了“我”發(fā)現(xiàn)老人后沮喪的心理。文中的兩個(gè)“一定”強(qiáng)調(diào)了難聽(tīng)的琴聲帶來(lái)的后果，突出了“我”的沮喪。說(shuō)明“我”又一次失去了自信。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 4
一、對(duì)號(hào)入座�！驹诰�字典查詢】
掄搶
( )起( )劫( )棒哄( )( )奪
懼俱
( )怕( )全畏( )家( )( )樂(lè)部
羞差
出( )害( )( )別( )恥蒙( )
緣原
( )故( )因( )由( )來(lái)無(wú)( )
二、眾里挑一。(畫(huà)去不正確的讀音)
①我的父親很疼(tén téng)我，但是他管教(jiāo jiào)我很嚴(yán)很嚴(yán)。
②我聽(tīng)到這兒，鼻子不禁(jìnjīn)抽搭起來(lái)，幸好我的眼睛是閉(bì bèi)著的，淚水不至于流出來(lái)。
�、郯肿罂从铱矗Y(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒(dǎo dào)轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)來(lái)拿在空中一掄(lūn qiǎng)……
三、對(duì)號(hào)入座。(讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ))
fá cuī ǎo kǎo
( )站( )促夾( )燒( )
yǐng
( )響
dā āi mào
抽( )( )求禮( )
四、詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。(寫(xiě)近義詞或反義詞)
�、傥译m然很懶惰( )，可是也知道害羞()呀!(反義詞)
�、谖页阎謶�( )的心情奔向?qū)W校。(反義詞)
③一個(gè)字的命令最可怕()，但我居然()有勇氣不挪動(dòng)()，結(jié)果躲避()不及，還是挨了打。(近義詞)
五、火眼金睛(畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ))
①在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我鼓起了(勇敢勇氣)走上講臺(tái)。
②與犯罪嫌疑人周旋，既要(勇敢勇氣)，也要機(jī)智。
�、垡恢恍∥浵�(居然果然)能搬動(dòng)數(shù)倍于自身體重的東西。
④天氣預(yù)報(bào)很準(zhǔn)，今天早晨(居然果然)下起了小雨。
�、�(不但雖然)這次考試成績(jī)不理想，(而且但是)他不灰心，決定努力趕上來(lái)。
⑥他(不但雖然)是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，(而且但是)是運(yùn)動(dòng)健將。
六、用“因?yàn)椤浴睂⒕渥舆B接起來(lái)。
�、傥倚褋�(lái)就知道不早了爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)
②老師并沒(méi)有罰站下雨天可以原諒的緣故
�、畚乙仓篮π哐接殖钣峙�
�、芟氲竭@么不舒服地上學(xué)我竟很勇敢地賴在床上不起來(lái)
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 5
將下列排列錯(cuò)亂的句子整理通順。(填序號(hào))
( )花開(kāi)過(guò)后，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了。
( )過(guò)了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。
( )我滿心歡喜地種下了辣椒的種子。
( )到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。
( )我每天都給它澆水，保持泥土濕潤(rùn)。
( )辣椒由青變紅，非常惹人喜愛(ài)。
課內(nèi)閱讀
�、倩覊m顆粒的直徑一般在萬(wàn)分之一到百萬(wàn)分之一毫米之間。
②人眼能看到的灰塵，是灰塵中的誠(chéng)然大物，細(xì)小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看見(jiàn)。
�、刍覊m的主要來(lái)源是土壤和巖石。
�、芩鼈兘�(jīng)過(guò)風(fēng)化作用后，分裂成細(xì)小的顆粒。
�、葸@些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中飄浮。
1.將這段話分層，用“∣”表示。
① ② ③ ④ ⑤
2.“龐然大物”是指 。
3.這段話運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法，使說(shuō)明的事物更加具體、真實(shí)、生動(dòng)。
4.這段話主要介紹了什么?
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 6
一、你知道嗎?
你吃過(guò)桑葚嗎?平時(shí)人們口語(yǔ)把它叫做桑葚兒，不過(guò)“桑葚”“桑葚兒”讀音可不一樣，你查查字典就知道了。
桑葚：sāng shèn 桑葚兒：sāng rè ner
二、讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容思考問(wèn)題，再試著寫(xiě)出來(lái)。
1.“看著警衛(wèi)員跑步出了院子，他的臉上露出了一絲微笑�！�
許世友將軍的臉上為什么露出了微笑?
2.“一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門(mén)前。手剛伸到門(mén)上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門(mén)口：‘這兩個(gè)小鬼，怎么搞的?’”
從這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)你看出了什么?
3.“他看了他倆一眼，見(jiàn)他們還喘著粗氣，一副疲勞的樣子，就把心里騰起的火強(qiáng)壓下去，指著他倆，冷冷地問(wèn)：‘怎么回事?’”
許世友將軍為什么心里騰起了火?又為什么強(qiáng)壓下去?
______________________________________________________
4.文中還有很多描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，找出來(lái)體會(huì)體會(huì)吧。
三、你對(duì)課文結(jié)尾“蒙眬中，他發(fā)現(xiàn)那堆紫桑葚更鮮亮起來(lái)�！边@句話是怎樣理解的?
______________________________________________________
______________________________________________________
四、《紫桑葚》是以什么為線索?
《紫桑葚》記敘了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民解放軍華東野戰(zhàn)軍第九縱隊(duì)司令員許世友在激烈的孟良崮戰(zhàn)役中，關(guān)心人民群眾的感人故事，表現(xiàn)了許世友為人民群眾著想，關(guān)心群眾利益的崇高精神。其線索是許將軍如何為人民利益著想的為線索。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 7
第一部分有趣的漢字(30分)
一、字謎游戲。(5分)
1.三人同日來(lái)，喜見(jiàn)百花開(kāi)。()
2.寶玉不在姑娘在。()
3.草堆下面兩只狗。()
4.加倍才算多。()
5.九十八。()
從上面挑一個(gè)字謎，說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的。(2分)
我搜集的字謎。(4分)
二、形近字組詞。(8分)
辯()典()冊(cè)()詣()
辨()曲()刪()脂()
三、火眼金睛。(找出錯(cuò)字，并改正)(5分)
例：大石化小，小石化了--治結(jié)石病廣告“石”改為“事”
衣衣不舍——服裝廣告
一步到胃——胃藥廣告
樂(lè)在騎中——自行車廣告
隨心所浴——熱水器廣告
咳不容緩——止咳藥廣告
四、多音字組詞。(6分)
jiān()jiān()sā()
監(jiān){間{撒{
jiàn()jiàn()sǎ()
第二部分:我愛(ài)你,漢字(30分)
五、先補(bǔ)充，在按要求填空。(5+4+1=10分)
A、()──照舊(舅)
B、孔夫子搬家──()
C、隔著門(mén)縫吹喇叭──()
D、上鞋不用錐子─—()
F、和尚打傘——()
對(duì)號(hào)入座。(把上面正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。)
1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是()啊!
2、我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是()，真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。
4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是()，最終走上了犯罪道路。
我積累的諧音歇后語(yǔ)。
六、諧音對(duì)聯(lián)。(4分)
1、二猿斷木深山中，小猴子也敢對(duì)鋸(句)
一馬陷足污泥內(nèi)，老畜生怎能出題(蹄)
2、因荷而得藕(因何而得偶)
有杏不須梅(有幸不須媒)
我課外搜集的諧音古詩(shī)、對(duì)聯(lián)或笑話。(3分)
七、你知道的書(shū)法家有哪些?你了解他們有名的碑帖嗎?(3分)
八、在生活中錯(cuò)別字鬧出的笑話還真不少。(5分)
某生愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，老把“歇”寫(xiě)成“喝”。
他有篇日記寫(xiě)道:“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝……”
在學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)鯓影褜W(xué)過(guò)的字記得牢，而避免鬧錯(cuò)別字的笑話呢?
九、讀一讀，想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。(2+3=5分)
一字毀千軍
1935年5月初，蔣界石與馮玉祥、閻錫山在中原展開(kāi)大戰(zhàn)。馮玉祥和閻錫山為了更好地聯(lián)合討蔣，曾商定雙方部隊(duì)在河南北部的沁陽(yáng)會(huì)師，以集中兵力殲滅駐守在河南的蔣軍。但是不幸的是，在擬定作戰(zhàn)命令時(shí)，馮玉祥的一名作戰(zhàn)參謀把“沁(qìn)陽(yáng)”的“沁”多寫(xiě)了一筆，成了“泌(mì)陽(yáng)”。碰巧河南南部就有個(gè)泌陽(yáng)，不過(guò)這個(gè)地方與沁陽(yáng)有千里之遙。馮玉祥的部隊(duì)接到命令，匆匆趕往泌陽(yáng)，結(jié)果貽誤戰(zhàn)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了聚殲蔣軍的有利時(shí)機(jī)，使蔣軍獲得了主動(dòng)權(quán)。在近半年的中原大戰(zhàn)中，馮、閻聯(lián)軍處處被動(dòng)挨打。一字之差，最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗。
1、看了上面的故事，你知道最終導(dǎo)致馮、閻聯(lián)軍在中原戰(zhàn)場(chǎng)的全面失敗的原因是什么嗎?
2、從這個(gè)故事中，你受到什么啟發(fā)。
第三部分:我的收獲(40分)
十、你在本組的學(xué)習(xí)中最大的收獲或最深的感受是什么?說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 8
1、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)【在線字典查詢】
半明半mèi()搖搖欲zhuì()
yíng()火蟲(chóng)李fú()甘
2、辨詞組詞。(8分)
幻()顆()沈()倫()
幼()棵()沉()輪()
3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的同義詞：(6分)
納涼()靜寂()深藍(lán)()
模糊()仿佛()清楚()
4、填空。(16分)
①巴金原名_______，字_______，現(xiàn)代著名的________、_______。他的主要作品有《愛(ài)情三部曲》：_______、_______、_______;《激流三部曲》：_______、_______、_______;《繁星》選自_______，體裁屬于_______。
�、趶那霸诩亦l(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里的時(shí)候，我最愛(ài)看天上____________的繁星。
�、踎________在南京我住的地方有一道后門(mén)，每晚我打開(kāi)后門(mén)，便看見(jiàn)一個(gè)的夜。
�、芎Ｉ系囊故莀______的，是靜寂的，是_______的。
5、請(qǐng)你展開(kāi)適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，運(yùn)用合適的修辭手法，將“月夜”、“小路”、“光明”組成一段話，描繪出一幅畫(huà)面來(lái)。(4分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6、課文使用了許多修辭手法，請(qǐng)舉出文中例句：(3分)
�、俦扔鳎篲__________________________________________________________________
②擬人：___________________________________________________________________
�、叟疟龋篲__________________________________________________________________
7、結(jié)合課文回答下列問(wèn)題：(6分)
�、佟昂孟袼鼈兙褪俏业呐笥�，它們常常在和我談話一樣”，請(qǐng)結(jié)合自己童年時(shí)代看星星的體會(huì)談?wù)勗摼渌磉_(dá)的感情。(3分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
�、凇拔彝窃S多認(rèn)識(shí)的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)該句所表達(dá)的作者的情感。(3分)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 9
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。
jiǎo lāo jiè sāi
潔 捕 告 魚(yú)
二、給下面的多音字選擇正確的讀音。
空地（kōnɡ knɡ） 挑水（tiǎo tiāo） 便宜（pián biàn）
空中（kōnɡ knɡ） 挑撥（tiǎo tiāo） 方便（pián biàn）
三、組詞。
濺 翼 嘗 榨
鉤 縱 吩 誘
四、把下列詞語(yǔ)填完整。
小翼翼 依依不 心靈手 不動(dòng)聲
不容辯 大喜過(guò) 絡(luò)繹不 星羅棋
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
告： A、把事情向別人陳述、解說(shuō)； B、向國(guó)家行政司法機(jī)關(guān)檢舉、控訴； C、為了某事而請(qǐng)求； D、表明； E、宣布或表示某種情況的實(shí)現(xiàn)。
1、我想起父親曾告誡我的話。
2、小紅自告奮勇，攬下整理廚房的活兒。
3、復(fù)習(xí)告一段落后，轉(zhuǎn)入了期末考試。
4、鄰居把這件事告到了法院。
六、選詞填空。
嚴(yán)格 嚴(yán)密 嚴(yán)肅 嚴(yán)峻
1、我們要經(jīng)得起的考驗(yàn)。
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)很。
3、老師一向?qū)ξ覀兊囊蠓浅！?/p>
4、父親的表情是那么的。
七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話連起來(lái)。
1、李明經(jīng)常鍛煉身體。 ∥ 李明身體很健壯。
____________________________________________________________________
2、困難有多大。 ∥ 我們要出色完成任務(wù)。
____________________________________________________________________
3、老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)�！� 老師關(guān)心我的身體。
____________________________________________________________________
八、修改病句。
1、膽子大起來(lái)，敢落在我的肩膀上。
2、人要做有用的人，不要只做虛榮、浮夸、對(duì)別人沒(méi)有作用。
九、閱讀短文，回答問(wèn)題。
父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道�！�
1、這個(gè)文段選自《 》，作者是________________。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
可貴 立刻 愛(ài)慕
3、花生最可貴的地方是：______________________________________________
______________________________________________________________________________。
4、文章把花生和________________、________________、________________作比較，這樣作比較的用意是：___________________________________________
________________________________________________________________________。
十、作文。
題目：從這件事中得到的啟示
要求：把事情寫(xiě)詳細(xì)，并點(diǎn)明這件事對(duì)你的啟示、收益或受到的教育。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 10
一、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
()死如歸耳聞目()左()右()()梅止渴
()手旁觀霧里()花嘆為()觀止()洋興嘆
驚鴻一()駭人()聽(tīng)聞垂簾()政坐井()天
二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
1.海娃()放牛，()給八路軍放哨，真是勇敢的孩子。
2.()海娃機(jī)智勇敢，()他能出色地完成送信任務(wù)。
3.()鬼子非常兇惡，海娃()臨危不懼，把敵人帶進(jìn)了八選詞填空。
三、把下列句子改成陳述句。
1.李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥?
2.他呀!都老頭子了，還訂這些東西干什么呀?
3.十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成?
4.都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
四、用下列詞語(yǔ)造句。
視死如歸：______________________________________________________________。
左顧右盼：_______________________________________________________________。
答案：
視死如歸、耳聰目明、左顧右盼、望梅止渴、袖手旁觀、霧里看花
嘆為觀止、望洋興嘆、驚鴻一瞥、駭人聽(tīng)聞、垂簾聽(tīng)政、坐井觀天
1、不但而且
2、因?yàn)樗?/p>
3、即使也
1.李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，不會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥。
2.他呀!都老頭子了，不用訂這些東西。
3.十萬(wàn)支箭，三天造不成。
4.都是你自己找的，我?guī)筒涣四愕拿Α?/p>
5.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中,有多少為國(guó)家而視死如歸的好兒女,他們都值得我們敬佩。
6.小明上課沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,上課總是左顧右盼。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 11
【預(yù)習(xí)提示】
閱讀課文，思考：
1、作者在什么地方讀書(shū)?在那里讀書(shū)有什么不便之處?
2、課文中有哪些地方是描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的?請(qǐng)用橫線劃出來(lái)。
【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】
一、讀拼音寫(xiě)漢字。
Chōnɡ zú má mù shū ɡuì zhī chēnɡ
() () () ()
chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà
() () () ()
二、辨字組詞。
夢(mèng)()貪()贍()碌()
婪()貧()檐()綠()
三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
例如：舒舒服服(AABB)
_______________、_______________、_______________、________________
例如：急匆匆(ABB)
_______________、_______________、_______________、________________
四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
顧：A注意;B拜訪;C轉(zhuǎn)過(guò)頭看看;D商店或服務(wù)行業(yè)前來(lái)購(gòu)買東西或要求服務(wù)的。
1、顧此失彼。()
2、像我這樣光顧著看書(shū)的人很多。()
3、今天顧客盈門(mén)，服務(wù)員都忙不過(guò)來(lái)。()
4、我環(huán)顧四周，只見(jiàn)這里山青水秀。()
光：A光彩;B完了;C只，單;D露著;E明亮;F景物。
1、春光明媚。()
2、為國(guó)爭(zhēng)光。()
3、我擔(dān)心書(shū)被賣光。()
4、你光著膀子想大干一場(chǎng)啊!()
5、光明在前頭等著我們。()
6、光靠你們兩個(gè)人恐怕不行。()
五、寫(xiě)近義詞。
鼓勵(lì)()懼怕()貪婪()
六、判斷下列句子是否是比喻句。
1、我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。()
2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。()
3、他讀書(shū)的時(shí)候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專注。()
4、她看見(jiàn)飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好像看見(jiàn)了滿桌的美味佳肴。()
5、有時(shí)我會(huì)貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。()
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊!它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。
我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!
1、“它在這里”中的“它”指的是__________________________________。
2、“我像一匹狼，貪婪地讀著�！边@句話把“我”比作______________，這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了__________________________________________________。
3、文中的破折號(hào)的作用是_________________________________________。
4、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”
______________________________________________________________________________________________________________
【拓展運(yùn)用】
1、搜集幾句關(guān)于讀書(shū)的名言，抄寫(xiě)下來(lái)。
_________________________________________________________________________________________________________________
2、選一本自己讀過(guò)的書(shū)，按要求完成下面的閱讀卡。
書(shū)名：___________________作者：_____________出版社：___________________
內(nèi)容簡(jiǎn)介：___________________________________________________________
_____________________________________________________________________
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 12
一、讀拼音寫(xiě)漢字。
Wán shuǎ ruìlì shū shì xiē liánɡ
()()()()
ɡuānɡ huá zhē bì fènɡ xì xùn liánɡ
()()()()
二、辨字組詞。
捕()流()栗()臺(tái)()
哺()梳()粟()苔()
節(jié)()執(zhí)()免()驕()
捷()蟄()勉()矯()
三、在括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。
()的小動(dòng)物()的小面孔()的尾巴
()的夏天()的目光()的爪子
四、把上下兩行的近義詞連起來(lái)。
敏捷寬闊追趕機(jī)靈
寬敞追逐機(jī)警矯健
五、判斷下列句子的對(duì)錯(cuò)。
1、松鼠是食肉動(dòng)物。()
2、松鼠不愛(ài)下水。()
3、松鼠最像四足獸。()
4、松鼠在冬天就蟄伏不動(dòng)。()
六、選詞填空。
充足 足夠
1、臨近冬天，松鼠會(huì)儲(chǔ)存()的糧食，用來(lái)安然過(guò)冬。
2、蟋蟀筑巢的地方一定是陽(yáng)光()的。
因?yàn)椤浴词埂病瓱o(wú)論……都……
如果……就……雖然……但是……只有……才……
3、()狂風(fēng)刮樹(shù)，松鼠()會(huì)下到地面。
4、()下雨，雨水()向四周流去，這就是圓錐形房子的好處。
5、()鼠窩很小很窄，()十分舒適安全。
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題 12
1.本課的《紙船》是一首(填體裁)________，作者是______(填國(guó)家)近代偉大的詩(shī)人_______，也是世界文學(xué)史上的匠師。他長(zhǎng)期投身印度民族解放運(yùn)動(dòng)，一生創(chuàng)作了大量的作品，1913年獲________獎(jiǎng)。他的_________是一部以兒童生活和情趣為主旨的英文散文集。
2.解釋下面的的詞語(yǔ)。
子夜：________________________
仰望：________________________
黎明：________________________
滿載：________________________
浮泛：________________________
異地：________________________
3.圍繞“紙船”，詩(shī)人描繪了哪些內(nèi)容?
__________________________________________________________________________
4.仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。
例：音樂(lè)像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。
(1)冬天像________
(2)老師的話像________
(3)淋成落湯雞的我，感覺(jué)好像________
【五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)隨堂練習(xí)題】相關(guān)文章：
五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《松鼠》練習(xí)題11-10
小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文隨堂練習(xí)題10-24
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后練習(xí)題01-05
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《新型玻璃》練習(xí)題11-07
二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文葡萄溝隨堂練習(xí)題10-31
2024五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中練習(xí)題及答案04-17