關(guān)于小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
miǎnqiǎng
jièjì
chuīyān
xuànlì
hóngwěi
tāxiàn
cǎocóng
kěnqiè
jīngmiàojuélún
lànyúchōngshù
二、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。
濕漉漉(lùlǜ)誘人(xiùyòu)溫馨(xīnxiāng)籠罩(lónglǒng)正月(zhèngzhēng)
三、照樣子，組詞。
例如：立—站(站立)
包—( )
果—( )
發(fā)—( )
寸—( )
四、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
身其境一所有不于耳箱倒柜清悅耳自相盾
五、選詞填空。
1、鼓舞鼓勵(lì)
每次遇到困難的時(shí)候，老師總是我們，要克服它。
雷鋒精神一直著我們?nèi)リP(guān)心幫助別人。
2、雖然……但是……不但……而且……
田老師口才好，他的文筆也很好。
我的奶奶滿頭銀發(fā)，行動(dòng)很利索。
3、著了過(guò)啊呀哇
小燕子斜身子，橫掠水面，就向遠(yuǎn)處飛走，它飛得多快!
六、修改病句。
1、一進(jìn)校園，我就聽到了一陣陣笑聲和一張張笑臉。
。
2、讀了這篇文章受到不少的教育。
答案
3、濟(jì)南的春天是個(gè)美麗的城市。
。
七、按要求寫詞語(yǔ)。(4個(gè)以上)
1、表現(xiàn)人多的詞語(yǔ)：______________
2、描寫聲音的詞語(yǔ)：______________
八、課文內(nèi)容填空。
1、《石灰吟》的`后兩句：“�！�
2、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，，用絢麗的色彩去描繪，。
3、那像小提琴一樣的，是在草叢中的聲音;那像琵琶一樣的，是在石縫間的聲音;那像大提琴一樣的，是無(wú)數(shù)道細(xì)流的聲音，那像銅管齊鳴一樣的，是的聲音。
九、閱讀短文，回答問題。
蠶和蜘蛛都是紡織能手，他們倆決定比一比，看看到底誰(shuí)的成績(jī)優(yōu)秀�？兹笍乃巧茸影愕挠鹈�，選出最漂亮的一根做成獎(jiǎng)狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。
蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停地織著。不一會(huì)兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)又細(xì)又密。
織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實(shí)，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個(gè)夠。”
白胖胖的蠶爬上了草山，她織得那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會(huì)兒就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。
這時(shí)，蠶也向大家作了說(shuō)明：“我吐出的絲很多，我一點(diǎn)不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢�！�
蜘蛛興高采烈地爬到孔雀的跟前()對(duì)孔雀說(shuō)()聽了蠶的介紹()這個(gè)光榮的獎(jiǎng)狀應(yīng)當(dāng)屬于她()
1、給文中最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
2、在文中找出適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。
的獎(jiǎng)狀 地爬
地織著 的彩綢
3、在文中的括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、形近字組詞。
績(jī) 圓
積 園
5、查字典。
“繞”查音序，“繞”在字典中的解釋：1、纏繞2、圍著轉(zhuǎn)動(dòng)3、不從正面通過(guò)。“繞著”的“繞”應(yīng)選的解釋。
6、照樣子寫詞語(yǔ)。
光溜溜、_______、_______、_______。
7、給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。
答案
8、蠶和蜘蛛，你喜歡誰(shuí)?為什么?
_____________________________________
十、作文。
題目：我想對(duì)你說(shuō)
要求：
1、在題目的前半部分填上人物稱呼，如：爸爸、媽媽、姑姑、舅舅、阿姨、老師等，也可以填上人物的名字，如：張紅、李強(qiáng)等。
2、圍繞一個(gè)中心說(shuō)出自己的心里話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、要有條理，語(yǔ)句通順連貫，不少于400字。
4、段落分明，書寫工整。
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