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五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地會(huì)接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識(shí)和技能。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題及答案，希望對(duì)大家有所幫助。
一、下面的成語(yǔ)均以“s”作聲母，你會(huì)填嗎？11％
良（ ）益友 門庭若（ ） （ ）終如一 無(wú)所（ ）從 氣（ ）磅礴 舉（ ）矚目 見(jiàn)多（ ）廣 （ ）無(wú)前例 引狼入（ ） 愛(ài)不（ ）手 水落（ ）出 萬(wàn)（ ）大吉 山盟海（ ） 大驚（ ）色 眾（ ）之的 一（ ）同仁 一身（ ）膽 （ ）目以待 禮賢下（ ） 名副其（ ）
自（ ）其力 因材（ ）教
二、補(bǔ)充下列成語(yǔ)，再按要求分類。7％
崇山（）嶺 斬釘（）鐵 笑（）顏開(kāi) 柳（）花明
�。ǎ某鋽�(shù) 昂首挺（） （）假虎威 五（）繽紛
掩耳（）鈴 （）苗助長(zhǎng) 南（）北轍 失（ ）落（）
�。� ）相開(kāi)放 神（）（）揚(yáng)
1、描寫自然景物的詞：---------------------------------------------------------
2、描寫人物神態(tài)的詞：---------------------------------------------------------
3、出自古代故事的詞：---------------------------------------------------------
三、聯(lián)系前后詞語(yǔ)，在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
１、上午中午下午晚上
�。病⒃黾樱瓬p少?gòu)?fù)雜－光明－黑暗－軟弱
�。�、風(fēng)平浪靜 微 波浪起伏 驚濤駭浪 洶涌
四、選擇題：6％
1、下列每組詞中搭配不正確的是（ ）
A、愛(ài)惜時(shí)間 扮演角色 迎風(fēng)飄揚(yáng) 雨霧籠罩
B、愛(ài)護(hù)備至 互相配合 掩護(hù)戰(zhàn)友 眺望遠(yuǎn)方
C、崎嶇的地圖 堅(jiān)毅的光芒 解決錯(cuò)誤 提高態(tài)度
D、坦然的心情 堅(jiān)強(qiáng)的形象 默默呼喚 搶購(gòu)商品
2、下列句子使用問(wèn)號(hào)有錯(cuò)誤的一句是：( )
A.延安的革命傳統(tǒng)結(jié)出了豐碩之果，有誰(shuí)不萬(wàn)分欣喜呢?
B.只有古柏知道這昔日的野嶺荒山，惡水險(xiǎn)川，是怎樣變成了今天的繁華 世界?
C.我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢?
D.與天文祥、卓別林、諾貝爾相比，一個(gè)青年人才瑕瑜互見(jiàn)，就不至于大 驚小怪了吧?
3、依次填入下列各句橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）
�、俟蕦m博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。
②玉器廠展品室里陳列著鳥(niǎo)獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩 栩如生，真是 。
③汽車向神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人 。
�、茇浌裆蠑[滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。
A.應(yīng)接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收
B.目不暇接 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 美不勝收
C.應(yīng)接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目
D.目不暇接 美不勝收 應(yīng)接不暇 琳瑯滿目
五、讀下列一小段話，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。4％
一列火車呼嘯而來(lái)，一個(gè)小女孩嚇得呆呆地站在鐵軌中間……一位叔叔飛快地沖上前去，把小女孩推離了鐵軌。小女孩安然無(wú)恙，很快就從地上站立起來(lái)，而那位叔叔卻倒在了血泊之中……
要理解“安然無(wú)恙”這個(gè)詞的意思，應(yīng)聯(lián)系這段話中的 、等語(yǔ)句來(lái)思考。這個(gè)詞在這里是講 。
六、下面一段話中有錯(cuò)別字，有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)處進(jìn)行修改。5％
張曉是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)上他認(rèn)真克苦，成績(jī)搖搖領(lǐng)先；習(xí)慣上，他把剛筆、橡皮、直尺、學(xué)生卡等文具收拾得井井有條；工作上他為人端正，贏得了同學(xué)們的相信；生活上，他勤檢節(jié)約，從不浪費(fèi)一分錢。因此，張曉同學(xué)年年被評(píng)為《三好學(xué)生》的榮譽(yù)稱號(hào)。
七、整理句序，使錯(cuò)亂排列的句子成為一段通順的話：4％
(1)簡(jiǎn)單的喊叫聲已無(wú)法表示了。
(2)同語(yǔ)言相似，文字也是因信息交流的內(nèi)容意思趨于復(fù)雜而發(fā)展起來(lái)的。
(3)需要交流的信息越來(lái)越多，內(nèi)容越來(lái)越復(fù)雜，
(4)人類的語(yǔ)言發(fā)展同信息有著根本的關(guān)系。
(5)隨著生產(chǎn)力和社會(huì)的發(fā)展，
(6)這樣久而久之，就發(fā)展成了我們今天的語(yǔ)言。
(7)于是應(yīng)用聲音的組合來(lái)表示復(fù)雜的意思。
(8)在人類社會(huì)的初期，猿人們用叫聲進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息交流。
上面這些句子排成通順的話，序號(hào)是：
八、根據(jù)課文內(nèi)容作答：5％＋5％
1、《我盼春天的薺菜》一文中寫道：“我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在村口呼喚我的名字，可是 我不敢答應(yīng)……”
根據(jù)作者的經(jīng)歷，展開(kāi)想象，把媽媽叫“我”以后，“我”是怎么過(guò)那一個(gè)晚上的，以第一人稱寫下來(lái)：
2、學(xué)了《萬(wàn)里長(zhǎng)城》一文后，你想對(duì)當(dāng)年為修筑長(zhǎng)城而死的廣大勞動(dòng)人民說(shuō)些什么呢？
九、 選擇題：（有的不是單一選擇）20分
1、按音序給“我愛(ài)祖國(guó)好河山”排列正確的一組是（ ）
（1） 我祖 國(guó)山河好愛(ài)
�。�2） 愛(ài)國(guó)好河山我祖
�。�3） 愛(ài)國(guó)好山河我祖
�。�4） 愛(ài)國(guó)好河我山祖
2 、下列各組成語(yǔ)中“差”的意義與讀音相同的一組是（ ）
（1）一念之差 一差二錯(cuò) 毫無(wú)差別
�。�2）鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事
（3）差之毫厘 參差不齊 差三錯(cuò)四
�。�4）屢出差錯(cuò) 毫無(wú)差別 差強(qiáng)人意
3、下列漢字筆畫，筆順正確的是（ ）
�。�1）“長(zhǎng)”字共5畫，第三筆是橫。
�。�2）“魂”字共14畫，第三筆是撇折。
�。�3）“凹”字共5畫，第四筆是橫折。
（4）“肺”字共8畫，第5筆是橫。
4、下面的句子屬于比喻句的是（ ）
�。�1） 像只無(wú)頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。
�。�2） 教師是園丁我們是花朵。
�。�3） 他走路的樣子很像我爸爸。
�。�4） 一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)上的梨兒像在對(duì)我們點(diǎn)頭微笑。
5、下列成語(yǔ)有錯(cuò)別字的一組是（ ）
�。�1）各抒己見(jiàn) 心曠神怡 名副其實(shí) 人聲鼎沸
�。�2）神機(jī)妙算 從容不迫 陰謀詭計(jì) 身臨其境
（3）漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無(wú)微不至
�。�4）穿流不息 前所未有 斗志昂揚(yáng) 愛(ài)不失手
6、依次填入下列各方框的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（ ）
�。�1）許多年以后，這一帶的人們還（ ）地傳說(shuō)這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。
�。�2）小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（ ）。
�。�3）他所描寫的事物，往往給人以一種（ ），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。
（4）站在龕里的那兩個(gè)小童和那尊柳樹(shù)精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃�，真稱得上是（ ）之作。
A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生
B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖
C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工
D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工
7 、選出詞語(yǔ)修飾不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
�。�1）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧
�。�2）濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩
�。�3）隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲
（4）冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神
8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
（1） 為了避免今后不再犯同樣的錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。
�。�2） 從這套厚厚的知識(shí)叢書中，使我獲得了不少的課外知識(shí)。
�。�3） 學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績(jī)的重要條件。
�。�4） 標(biāo)點(diǎn)用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語(yǔ)境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。
9、下面成語(yǔ)中加點(diǎn)字意思相同的一組是（ ）
�。�1）風(fēng)雨交加 交頭接耳 （2）銳不可當(dāng) 當(dāng)之無(wú)愧
�。�3）漠然置之 漠不關(guān)心 （4）挑撥離間 親密無(wú)間
10、下面每個(gè)詞語(yǔ)中的4個(gè)詞，聲調(diào)和結(jié)構(gòu)都不同的是（ ）
�。�1）萬(wàn)馬奔騰 （2）隨遇而安 （3）字里行間 （4）山明水秀
十、 填空。58分
1、《草原》一文的作者是_________，在以前我們還學(xué)過(guò)它的課文____________。你還知道他的作品嗎？
_________________________（填兩部即可）4%
2、“唐宋八大家”有：歐陽(yáng)修、__________、__________、__________、韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石。3%
3、請(qǐng)根據(jù)下列要求，按春、夏、秋、各寫一句古詩(shī)。8%
春： 夏：
秋： 冬：
4、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個(gè)詞語(yǔ)，再填入句中括號(hào)里。（不能重復(fù)。）（9%）
①老班長(zhǎng)（ ）地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個(gè)釣魚鉤。
�、谖逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺澹� ）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。
�、蹖�(duì)未來(lái)，他充滿了（ ）。
�、芗依镫m窮，但他非常（ ）讀書。
�、菟x書的（ ）是誰(shuí)也阻止不了的。
�、迣�(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，是全國(guó)人民的共同（ ）。
�、吲f社會(huì)，勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有（ ）。
�、嗳ケ焙９珗@過(guò)隊(duì)日，是我們（ ）已久的一項(xiàng)活動(dòng)。
�、嵛覀円湎腋５膶W(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對(duì)我們的（ ）
5、 照樣子，成語(yǔ)接龍（4%）
例：洗心革面---- 面目全非---- 非同小可--- ……
握手言歡----（ ） ----（ ）----（ ）---- （ ）
6、 給下列成語(yǔ)找出相對(duì)應(yīng)比喻意思的成語(yǔ)（8%）
一箭雙雕（ ）飛蛾投火（ ）
水落石出（ ）畫蛇添足（ ）
虎頭蛇尾（ ）掩耳盜鈴（ ）
過(guò)河拆橋（ ）螳臂擋車（ ）
7、把下列歇后語(yǔ)的后半部分填出來(lái)（6%）
泥菩薩過(guò)河——（ ） 狗咬呂洞賓——（ ）
豬鼻子里插大蔥——（ ）太平洋的警察——（ ）
大姑娘上轎——（ ） 起重機(jī)吊雞毛——（ ）
8、用“客”組成詞，并用( 客)填空。5%
（1）地位高貴的客人( ) （2）素不相識(shí)的客人( )
�。�3）遠(yuǎn)道而來(lái)的客人( ) （4）不經(jīng)常來(lái)的客人( )
�。�5）游山玩水的客人( ) （6）購(gòu)買東西的客人( )
（7）搞政治投機(jī)的人( ) （8）專門搞暗殺的人( )
�。�9）去茶館喝茶的人( ) （10）去寺院燒香的人( )
9、把下面提示的“農(nóng)歷的日子”和“節(jié)日名稱”、“民間習(xí)俗”完成填空。7%
農(nóng) 歷 節(jié) 日 習(xí) 俗
_____ ___ 春節(jié) 恭賀新禧
正月十五 元宵 _____________
五月初五 ____ 吃粽子，賽龍舟
________ 七夕 情侶相會(huì)
________ 中秋 賞明月，吃月餅
九月初九 ____ 登山，看望老人
_________ 臘八 慶豐收，吃臘八粥
10、照樣子，寫句子。4%
例：假如我是春雨，我將滋潤(rùn)大地萬(wàn)物。
1. 假如我是樹(shù)林，我將__________________________________________。
2. 假如我是大海，我將__________________________________________。
3. 假如我是_______，我將_______________________________________。
4. 假如我是_______，我將_______________________________________。
十一、閱讀。22%
風(fēng)雨中的三輪車
襲而來(lái)的夏日風(fēng)嗚嗚地叫著，時(shí)而緊帖地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊兒。于是，天色迅疾陰沉下來(lái)。頃刻間，qing pen da yu ( )從天而降。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。就在這時(shí)，“叮鈴鈴……”駛來(lái)一輛棕色的三輪車，它像驚濤駭浪中【飄蕩 漂蕩】而來(lái)的小船。
“上車……每位兩元�！比嗆嚬と擞L(fēng)雨【呼叫 呼喊】。
困在雨中的行人zheng xian kong hou( )地登上車。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂(lè)的歌。
“叮鈴鈴……”這位年輕的三輪車工人，蹬著車，繞城一圈后就要返航了。
霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐處，還有三雙you yu ( )的黑眼睛。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊樓在懷里的小書包還沒(méi)沾上一滴水。
“掉頭！”年輕的三輪車工人在風(fēng)雨中yi wu fan gu( )。
“叔叔，……我，我們……沒(méi)錢…… ”三個(gè)孩可憐的聲音在顫抖。
誰(shuí)說(shuō)我們認(rèn)錢不認(rèn)人年輕的三輪車工人憤怒地大叫 我不要錢 這沙啞的聲音撕開(kāi)雨簾 在與暴雨的碰撞中閃著光芒
在這座被夜色籠罩著，被短暫的暴雨控制的小城中，這輛三輪車嚴(yán)嚴(yán)地垂下濕透的帆布，載著三個(gè)小孩，穿過(guò)風(fēng)雨，向前駛?cè)�，一路留下一串新歌�?/p>
1、 在拼音后面的括號(hào)里寫出詞語(yǔ)。4%
2、 給第8自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3%
3、 【 】中畫出正確的詞語(yǔ)。 2%
4、 按要求填空。
（1）仿照下列詞語(yǔ)的構(gòu)詞方式，再各寫四個(gè)詞語(yǔ)。 4%
急雨如箭
驚濤駭浪
5、“小小的單衣早已被雨水濺濕”改為“把”字句。1%
6、“只有緊樓在懷里的小書包還沒(méi)沾上一滴水”，讀這句話，你的心情怎么樣？ 1%
7、指出下列句中省略號(hào)的作用： 2%
a、“叮鈴鈴……”這位年輕的三輪車工人，蹬著車?yán)@城一圈后就要返航了。（ ）
b、“叔叔，……我，我們……沒(méi)錢……”三個(gè)孩子可憐的聲音在顫抖。（ ）
8、 短文中有很多比喻句和擬人句，你最喜歡哪一句，并說(shuō)說(shuō)理由。 2%
9、 假如你是三小孩中的一個(gè)，被三輪車工人送到了家，分別時(shí)，你打算怎樣對(duì)三輪車工人說(shuō)。 3%
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